小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
我很喜歡音樂，音樂能在緊張的學(xué)習(xí)中給我一絲放松，我也能在那悠揚(yáng)的古典音樂中得到一種非同尋常的快樂。
我的快樂來自于旋律。那行云流水般的音符給人以美好的寂靜，而那高昂的音調(diào)則讓人充滿了活力�！睹\(yùn)》中的一次次敲擊都有振奮人心的.感覺，讓人不由自主地往下接著聽，《歌劇》的旋律極具有俏皮性，而最高音部分無不讓人佩服那比世界三大男高音還要高的音調(diào)。俄羅斯獨(dú)具特色的手風(fēng)琴伴奏又是曲中的一大亮點(diǎn)。
我的快樂來自于想像。《寂靜之聲》中柔和平靜的音調(diào)讓人想起小橋流水般的生活，和只有一人在空曠的原野上所聆聽的生命之音。《神秘園》中不乏悲傷的音調(diào)，卻帶有著某種蘊(yùn)含，可以讓人迷途知返，也可讓游子思念家鄉(xiāng)。《山鷹飛去》是秘魯?shù)拿窀�，這是為了贊揚(yáng)在戰(zhàn)爭中英勇獻(xiàn)身的戰(zhàn)士們而作的，歡快活潑的調(diào)子能讓我聯(lián)想到他們的勝利歸來。
我的快樂來自于品味。我會(huì)去細(xì)細(xì)地琢磨，認(rèn)真地傾聽，而不是一聽就忘了。我可以把好聽的曲子聽一遍就完整地背下來。我還可以聽出左右手的彈奏，在評判一首曲子喜不喜歡之前，我只會(huì)聽一遍主旋律，接下來就是聽伴奏。伴奏的好壞與整首曲子的效果，技術(shù)含量有著絕對的聯(lián)系。有了這品味，我就能選擇更好的曲子來聽了。
我喜歡音樂，因?yàn)槲覐囊魳分械牡搅撕芏嗫鞓�，讓我得到了放松�?/p>
小學(xué)的作文 篇2
一天早上，我爸爸媽媽要去上班，叫我一個(gè)人在家里。他們走后，我獨(dú)自一個(gè)人在家里玩著電腦，玩著玩著，覺得沒意思就去看電視，竟然睡著了!到了12點(diǎn)多，我醒了，起來以后，又餓又冷。
以我的能力只能泡方便面吃，等著爸爸媽媽回來了。爸爸媽媽回來后，爸爸看我的'眼神已經(jīng)變了，那是一種鼓勵(lì)的眼神。
在爸爸的眼里我終于長大了，能自己照顧自己了!
小學(xué)的作文 篇3
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！贝巴�，幾陣隱隱的春雷過后，下起了入春以來的第一場春雨�！吧成成敞D―沙沙沙――”，像牛毛、像花針、像春姑娘紡出的線……在不知不覺中織出了一幅春景圖。
春雨落在田野里。小草害羞地探出了新綠的小腦袋，趁著這場春雨，它們痛痛快快地洗了個(gè)澡。清風(fēng)吹過，一陣花雨飄落下來，山野像穿上了一件嶄新的衣裳。春雨落在花園里。小花綻開了美麗的笑臉。你瞧，花兒都開了：紅的勝火，黃的像金，白的如雪，粉的似霞……個(gè)個(gè)爭奇斗艷，不相上下。那千百朵笑臉迎人的.鮮花，仿佛正在用動(dòng)聽的聲音微笑低語：“春天來了！春天來了！”春雨落在小河里。河水變清了，清得可以看見河底的沙石，小魚兒們開心地玩起了捉迷藏。它們時(shí)而三五成群，時(shí)而你躲我藏，時(shí)而你追我趕，自由自在，無憂無慮。春雨落在樹林里。小樹挺了挺腰，長出了嫩綠的枝干。地上的牽牛花也耐不住寂寞，吹起了小喇叭，“嘀嘀噠，嘀嘀噠——”
窗外的春雨還在“沙沙沙”地下個(gè)不停，我的心已是浮想聯(lián)翩：那些捐錢不留名的好心人，那些無償獻(xiàn)血的愛心人士，那些踴躍服務(wù)的志愿者……他們就像這春雨一樣，默默無聞、無私奉獻(xiàn)。我愿化身為輕柔的春雨，滋潤在人們的心田……
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