小學的作文
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的小學的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
在一個陽光明媚的星期天,我約好了我的朋友王曉明與張小峰去森林里去捕鳥,平常在校園里被稱之為“桃園三結(jié)義”的我們今天會有什么好的表現(xiàn)呢?
我們剛剛一起床后,就急忙準備著需要帶的東西,我們要帶的東西有:指南針、地圖、捕鳥用的網(wǎng)、簸箕,準備好后我們在約好的十字路口見面,我們就乘車去森林。
剛剛一下車,只見清澈的河水嘩嘩的流淌著,小鳥停在枝頭上嘰嘰喳喳的叫著,綠油油的草地清翠欲滴,陽光透過大樹,大樹下面斑斑駁駁地,我們已經(jīng)迫不及待地拿出了捕鳥的工具,準備去安裝陷阱呢?
接著我們開始用小網(wǎng)捕捉麻雀,后來我們發(fā)現(xiàn)這種辦法一點也行不通,我們各自挖了一個坑放一點點米,再將簸箕擺在那里,我便找來小木棍將簸箕支撐起來,我再用包里的一根繩子綁著木棍另一頭自己拉,等了好久總算有一只麻雀來到了我的陷阱里,然后我慢慢的把它抓捕捉進籠子里。
我的兩個小伙伴回到我這來了以后,大家都拿著自己的.戰(zhàn)利品開開心心的回家了,精心的照料,我回家以后立刻給它換了一個又大又寬敞的小房間,我還給它了上等的鳥飼料,但讓我沒有想到的是我才養(yǎng)了它兩個月,它就死在鳥籠里了。
通過這次養(yǎng)小鳥的經(jīng)歷,我打算再也不傷害大自然地生靈了。
小學的作文 篇2
那是去年放暑假的時候,媽媽領我去大連旅游。大連有許多好玩的地方,我們?nèi)チ它S金海岸,老虎灘,發(fā)現(xiàn)王國等一些地方。最值得說的就是發(fā)現(xiàn)王國。
早上,我們來到發(fā)現(xiàn)王國的大門口,那里特別宏偉壯觀,我心里開心極了,看見前面有一條大船就拉著媽媽說:“咱們?nèi)ネ婺菞l大船吧!”媽媽說:“那條大船很厲害的`會把人搖暈,你敢上去玩嗎?”我說:“敢,咱們走吧!”我拉著媽媽上了船,船的下面是大海。再一看上面是用鐵鏈子來連接的。一看上去就非常嚇人。這時我有點害怕了。突然漲盜船開始運動了。我更有些害怕了閉上雙眼。船邊上還有幾位阿姨用拍手來鼓勵我們,有的人喊:“!”還有的人喊:“毛主席萬歲”千奇百怪的喊聲,我慢慢的睜開眼睛,看見媽媽嚇得直喊:“!”嚇死人了,我下意識地握住媽媽的手,媽媽不好意思地看了看我,問:“兒子你害怕嗎?”我說:“不怕,媽媽你也別怕,有我呢!媽媽笑了,我也笑了,這時海盜船停了,我和媽媽下了船、媽媽直夸我是真正的男子漢,太勇敢了。
那次大連之旅讓我記憶很深的就是玩海盜船,也是我第一次覺得自己真的很勇敢。
小學的作文 篇3
上完最后一節(jié)作文課,我背上書包,戴上我的好朋友——毛茸茸的耳套,正高興地準備回家了……“小高高,起床了,吃了早飯你去看下教室還找得到你的耳套不?”原來,剛才的一切只是在做夢,我突然傷心起來。
說起去找耳套,事情得追溯到昨天上午。我去圖書館學習完最后一節(jié)作文,由于回家時匆忙,把我最心愛的朋友耳套遺忘了。
那是我戴的.最久的耳套,每逢嚴冬它都會成為我形影不離的好朋友,想到它丟了我不免有些難過。
下午我來到圖書館,可教室大門緊閉,我灰心地走回了家。一晚上,我的腦海里滿滿的都是曾經(jīng)那個老朋友。
我心里有點沒底了,原先還抱著一絲希望的我現(xiàn)在看來希望越來越渺茫。
“叮叮叮……叮!濒[鐘響了,我伸了個懶腰,此時一個好點子在我腦子里油然而生——打電話,我三步并作兩步,急忙找到圖書館電話,我滿懷信心撥打了電話,可是電話沒通,我有點泄氣了,但我還是撥打另一個電話,在漫長的鈴聲中有人接通了電話,我高興極了,急忙詢問:“你們撿到一個黃色的耳套沒?”可結(jié)果卻像一把劍刺痛了我的心。這時我又問:“你能到教室看看嗎?如果找到就給我打電話!苯又矣指嬖V了我的座位號。此后的等待里,我度秒如年,心里就像揣著一只小兔——忐忑不安,我覺得大概沒什么希望了,因為已隔了一天,說不定早已被人拿走了。不一會兒,電話鈴就響了,我的心里焦急不安,用顫抖的手拿起電話筒,只見對方說耳套找到了,聽到這個肯定而又喜出望外的結(jié)果,我一蹦三尺高。接完電話,我一分鐘也不敢耽誤,五分鐘便來到圖書館,走進管理室,我一眼便認出了我最想念的老朋友,此時我充滿了快樂。道了謝走了出來,戴上我的兔子耳套心里美滋滋的,整個人都暖和了起來。
重新找回失而復得的朋友,我也總結(jié)出了一個道理:當“山窮水盡疑無路”時,要靜下心來努力思考解決問題的辦法,等待你的也許就是“柳暗花明又一村”!
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