小學作文必備6篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學作文 篇1
一天，我在放學的路上，看到了一棵奇異的小草。我彎下身，想把這棵小草連根拔起，誰知，一陣優(yōu)美的歌聲飄過我的耳邊。
我左顧右盼，看到一個人也沒有，就覺得很奇怪。這時，《小星星》的歌詞撲入我的耳朵，我陶醉在這優(yōu)美的歌聲中。我難以置信，心里想：這歌到底是誰唱的？正當我猶豫時，又有一陣歌聲：“不要再看哪里了，這個唱歌的人，就在你的腳下。啦啦啦......‘'我往腳下望去，只見那棵奇異的`小草正在張著嘴巴。
“是你在唱歌嗎？”我好奇地問�！皩α耍褪俏�，遠在天邊近在眼前啊！”“我剛開始有點不相信，后來聽了小草的故事，才知道它本來就是一名歌手。”那你怎么會變成這樣呢？“我打破沙鍋問到底�！币驗槲姨澙妨耍教庫乓约旱母杪�，后來被施了魔法，就變成這樣了�！〔輦牡卣f�！耙晃�?guī)慊匚业募�？”我問它。小草點點頭答應了。
我把小草拔起，種在一個美麗的花盆里，放在陽臺上，讓更多的人聽到它的歌聲。
小學作文 篇2
下午第一節(jié)課，老師請我們看電視，因為老師要去開會，所以請我管理班級。有一個同學不聽話，站起來看電視，我讓他坐下，第一次他坐下，可是馬上又站起來，我又讓他坐下，他坐下又站起來，我就生氣了，和他說：如果你再不坐下，我就真的生氣啦。然后他就坐下了，沒有再站起來。然后又有一個同學站起來，我有些不耐煩，讓他坐下，然后就沒有其他同學站起來。我們還有個同學，一直在說話，我說：如果你要說話，我就請你到外面去說，不要再看電視了。他就不說話了。后來看到倒霉熊演到好笑的地方，有些同學大笑，聲音鋪滿整個教室，我就請他們不要笑得太厲害�？墒强傆腥诵�不停，我就請笑的人站出來，他們就不笑了，不敢站出來。還有一些同學調皮，我和他們說：如果我媽來的'話，早就把你們給罵死了。我還沒我媽兇呢，我媽還要兇。他們后來都比較乖了。
回來我和媽媽說這件事，媽媽說：我有那么兇嗎？我說：當然啊，每次我不聽話，你都大發(fā)雷霆。我管理班級的方法就是媽媽管我的方法差不多。
小學作文 篇3
一、指導思想：
乘縣作文研討會的東風，以《語文課程標準》為指導，以提高學生習作能力為核心，以課堂教學研討為載體，打造高效的作文課堂教學。進一步推動我校教育教學改革，全面提高我校語文教學的整體水平，提高教育教學質量。
二、活動目標：
1.通過此次活動，進一步解讀、明確《語文課程標準》中各年段針對習作的教學要求及目標。
2.增強組內研討作文教學的氛圍，從而形成良好的`教風。
3.能夠找到各年段作文教學的有效策略與途徑，從而提高作文教學質量。
三、活動時間、地點、活動方式及要求：
�。ㄒ唬┗顒訒r間：12月4日。
�。ǘ┗顒拥攸c：明德小學三樓會議室
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1明德小學關忠閣指教作文公開課。
2評課，
3觀看縣級作文公開課。
4作文講座
5小組討論
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1.作課內容：以自編教材為主。
三至六年級上作文指導課，但是要選擇不同的體裁。如人、事、物等，不能都講一個體裁的。
2.教師要深入鉆研課標、教材，明確各年段的習作目標，深入了解學生學習情況。全組成員共同參與備課，發(fā)揮教研組作用，個人備課和集體備課相結合，形成可行、有效的教學設計。（程序中要含有指導、習作、評文環(huán)節(jié)）講課后將教案交到教研室。
小學作文 篇4
星期四上午，我正在教室里聽老師講課。突然，班主任施老師走進教室，高興的對我說：“崔逸卿，快去 門房拿匯款單吧!”“哦，知道了!”我快不向樓下走去，心里想著：會是誰給我的.呢?到了門房，我拿起匯款單一看。啊，原來是我的一篇《老師，我想對您說》發(fā)表了!拿到的是十八元稿費!這可是我第一次發(fā)表文章啊!于是，我便以最快速度沖向教室，想快一點把這一喜訊告訴老師。
因為心里有說不出的高興，所以連走錯教室也沒察覺。并且一口氣跑到五樓一點兒也不累。當時，我好象拋開了一切煩惱，成了全世界最幸福的人了。
到了教室，我自豪地對施老師說：“老師，我的文章發(fā)表了!”“是嗎，那真是太好了!”說完，她接過匯款單看了起來。從她那美麗綻放的笑容中，舊可以看到老師比我還高興!
看來，寫好作文好處還真不少呢!能看到老師美麗的笑容，心里的高興勁兒就別提了。我一定要從小打好作文基礎，長大成為一名大作家!
小學作文 篇5
我的奶奶她有一雙大大的眼睛，雖然皮膚已經(jīng)被太陽曬黑。
她每天堅持在太陽底下幫青菜除草，每天中午還要準備好吃的菜，她有一雙粗糙的手，是因為洗碗是她洗，掃地也是她在掃，這才讓她的手變得這么粗糙，她的腳指頭都是紅的，是因為她每天都要給我們送飯。
奶奶多么偉大，家里的大事小事每天都是由她來做，媽媽和爸爸都去上班了，
雖然下午她也會和幾個老人打撲克，畢竟她每天都這么勞累，下午也應該放松一下。
每天看見她紅紅的`腳趾和粗糙的手，我真想為奶奶做點什么。每次爸爸和媽媽吵架，我在一旁哭，這時候都是奶奶來安慰我。我有這樣一個奶奶真好。
我每次看見奶奶睡覺時，都要把被子緊緊地扎在脖子上，因為她有頸椎病，如果不把脖子扎緊，脖子就會痛。她睡覺時，我看見她臉上有很多皺紋，是因為過度勞累和年齡的問題造成的，我看到她這張慈祥的臉，又想到她的勞累，我坐在床角默默的哭著，我想，奶奶這么勞累，我以后一定要幫她多做一些事情，讓她不再那么辛苦。
有一次奶奶因為一件事差點喪失了性命，那一次，奶奶正要去櫥柜里拿碗，準備吃飯，她所過去的時候不小心絆到一個南瓜摔了一跤，那一次，他的腳流了很多血，我為奶奶而感到心痛。
奶奶需要在床上休養(yǎng)幾個月，這幾個月都是媽媽請假在家里代替奶奶做那些事情。
我覺得奶奶是十全十美的，她勤勞、肯吃苦、為別人想得多，為自己想得少，而且還待人非常好。
此時此刻，我只想和奶奶說一句：奶奶，您辛苦了！
小學作文 篇6
記憶是心中的薔薇，永遠不會敗落——題記
坐在座位上，雙眼略帶呆滯地望向那滿面紅釵的試卷，一種朦朧的水光逐漸漫上了視野。咬了咬嘴唇。止住快奪眶而出的淚水，低下頭開始改試卷。嘿!一個聲音傳入耳際，數(shù)秒后，一只手搭在了我的肩上，開始不停地和我說話，以往我總喜歡與她抬杠，今天卻沒有心情，也許她察覺我的悶悶不樂了。低頭看向試卷，俯下身子從我鉛筆盒里拿出一枝筆，又抽出壓在我手下的草稿紙，我抬頭，略帶驚訝的望向她。她好氣沒氣地送了我兩投衛(wèi)生球問我，哪題不會嘛?干凈的聲音卻因上揚的聲音硬生生地多了幾分俏皮。我有些意外，但手中的筆一指。喏，這題。我拿筆指了指一道應用題。她直起身子，拿起試卷，沉默地看著，我的視線隨著她的動作上升，偶然發(fā)現(xiàn)——
她的個子越來越高，頭發(fā)快及腰，眉角似乎微微上揚，一張白凈的'臉，加上一副紫色的眼鏡，似乎只有眼中的干凈從來沒變，一直是那末涉世俗的純凈。像極了云開雪霽后的天空。
她彎下腰，拿著筆在草稿紙上計算。陽光透過樹影，印在她的臉上，印在一行行清秀地字跡上，緊抿的雙唇似一把利 劍，將一切斬斷!忽然，她放松下來。嘴角蕩起一抹自信的微笑，聲音傳入耳際，你看隨著她的聲音，狹窄的思路逐漸開拓，忽然，她撇過頭來看我，一次的失敗不算什么。只要你努力過，就不要失望。她的聲音像盤踞在被夕陽染紅的蘆葦叢里一直靜候天黑的螢火蟲一樣，終于在最后一道暮色徹底墮入地平線的瞬間，孤獨卻義無反顧地照亮了沒有月亮和星星的永夜，如此堅定。
加油!雙手握拳，為對方鼓勁。
誰又可以說笑忘過后不是晴空呢!
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