(精選)實(shí)用的小學(xué)的作文6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)的作文 篇1
我的小學(xué)是“東湖小學(xué)”，是一個(gè)在城東郊區(qū)的小學(xué)。
這是一個(gè)靠近鄉(xiāng)下的一所小學(xué)，已有好幾十年的歷史了。我?jiàn)W數(shù)班的老師，小學(xué)也是在“東湖小學(xué)”所渡過(guò)的。在這幾十年中，小學(xué)改善了許許多多，但仍然保留著鄉(xiāng)村的氣息。它在著名的東湖風(fēng)景區(qū)隔壁，歡迎大家隨時(shí)來(lái)參觀游玩呢。
在大操場(chǎng)的后方，有一大片的竹林，它已經(jīng)在這生長(zhǎng)了四、五十年了，這兒已經(jīng)成了它的家鄉(xiāng)了！每當(dāng)春天的夜晚，春雨蒙蒙得下著，如果這時(shí)你出現(xiàn)在這兒的話(huà)，你便能聽(tīng)見(jiàn)春雨下下來(lái)時(shí)那清脆得聲響與竹筍頑強(qiáng)生長(zhǎng)的聲音，這就好比是一首交響曲，是那么動(dòng)聽(tīng)，又那么具有活力與生命力。
雨過(guò)天晴，第二天我們便能在這一大片得竹林中自由自在得玩來(lái)鬧去，是很快活的。過(guò)江千尺浪，入竹萬(wàn)桿斜。
到了竹筍長(zhǎng)成的時(shí)候，這是我們學(xué)校的同學(xué)們自己種的，又有很多，所以可以給我們每人都吃一些，這是很天然綠色的'，是很健康的，是可以放心食用的。味道鮮美無(wú)比。這片竹林真是孩子們的樂(lè)園！
在我們五一班，每一天都是快樂(lè)嬉鬧的，每一天都在上演著一部部有趣、生動(dòng)、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的電影。
我的“東湖小學(xué)”就像是一位平易近人的老爺爺，一直在照顧著我們大家，關(guān)心著每一位學(xué)生成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
小學(xué)的作文 篇2
阿姨訂婚送來(lái)一大袋的喜糖，我心花怒放，給了阿姨幾個(gè)“飛KISS”。見(jiàn)到糖，我像小了幾歲似的，“爬”到喜糖旁，直咽口水，太想吃了。可這饞樣被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
“不許吃糖！”媽媽叫道，“吃了糖會(huì)發(fā)胖的，你想變成胖子嗎？”“不想！”我吼道�！安幌肽氵�吃什么糖啊！”“好吧，我不會(huì)吃的`�！逼鋵�(shí)，我心中另有打算，等媽媽睡覺(jué)時(shí)我偷著吃。
終于，媽媽去睡午覺(jué)了，我馬上開(kāi)始行動(dòng)，悄悄走到電視柜旁，輕輕把喜糖包裝拆掉。哇，香濃甜滑的巧克力，這是我的最?lèi)?ài)！從包裝外面就能聞到那香濃的巧克力味。打開(kāi)后，只見(jiàn)那巧克力是橢圓形的，像個(gè)小彩蛋。放進(jìn)嘴里嚼嚼，甜甜的，不像黑巧克力那樣苦，里面還裹著白色奶油餡呢……
真好吃，當(dāng)然，我不想發(fā)胖，可實(shí)在是太好吃了，真讓我進(jìn)退兩難。我想了一會(huì)兒，還是抵擋不住巧克力的誘惑，又連著吃了幾顆。如果媽媽事后發(fā)現(xiàn)罵我，我也只能實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，誰(shuí)讓巧克力太好吃了。
小學(xué)的作文 篇3
我的名字叫王瑞，是白羊座的男生，在1999年3月25日，我悄然來(lái)到了這個(gè)美
好的世界上。在經(jīng)歷了11年的風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷了許多大大小小的挫折和不少的成
功后，就成了現(xiàn)在思維敏捷的我。
在我三歲半的時(shí)侯，我的第一次長(zhǎng)途旅行，是去 “華東五市”， “華東五市”分別是南京、無(wú)錫、蘇州、杭州、上海這五個(gè)城市。我們晚上參觀了上海亞洲第一，世界第三高的.東方明珠廣播電視塔，還有外灘萬(wàn)國(guó)城；我們還去了杭州的西湖；南京的中山陵；蘇州的寒山寺……
在六歲半時(shí)，我第一次上學(xué)的時(shí)候，我很害怕。爸爸說(shuō)：“不用怕。”我去到學(xué)校，老師教我語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，我很高興。在課堂上，我舉手回答問(wèn)題，得到老師的表?yè)P(yáng)時(shí)，心里樂(lè)呵呵的。
進(jìn)入六年級(jí)以后，我漸漸懂事起來(lái)，我也不再貪玩了，開(kāi)始喜歡在網(wǎng)上發(fā)表我的日記、作文；我也再不會(huì)抱怨作業(yè)的多少了，學(xué)會(huì)了化壓力為動(dòng)力。
我的理想是走進(jìn)北大。我相信，在我的努力和老師、父母的教育下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)我的理想，會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)父母和老師！
小學(xué)的作文 篇4
1.小學(xué)作文的種類(lèi)
1.命題作文，小學(xué)作文的種類(lèi)。就是試卷給定作文題目，學(xué)生根據(jù)題目去定體、立意、選材、作文。
2.半命題作文。就是試卷給定作文題目的一部分，另一部分則由學(xué)生自己去補(bǔ)充。
3.條件作文。就是有條件限制的作文形式，它常常是給學(xué)生一定的限制條件，如時(shí)間、內(nèi)容、主題、體裁等，使學(xué)生在作文時(shí)受到限制，然后在條件后面附有要求，讓學(xué)生按條件和要求作文。
4.讀后感。就是閱讀一篇文章或一本書(shū)，把自己的心得體會(huì)、感受和感想用文字記錄下來(lái)。它不僅有助于學(xué)生提高閱讀、欣賞水平，深入領(lǐng)會(huì)書(shū)中的內(nèi)容，掌握文章的要點(diǎn)，還能培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5.看圖作文。就是學(xué)生根據(jù)命題人所提供的畫(huà)面意境及相關(guān)的要求寫(xiě)出文章。
7.續(xù)寫(xiě)。它是一種想像作文，是一種要求學(xué)生根據(jù)提供的文章的內(nèi)容、故事，繼續(xù)寫(xiě)下去，使原文能夠合理發(fā)展的一種作文形式。它可以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯、想像和文字表達(dá)能力
2.小學(xué)作文四種類(lèi)型佳句精選
秋來(lái)了
秋天來(lái)了，天氣顯得格外涼爽，遠(yuǎn)處天高云淡，感覺(jué)很舒服。大樹(shù)上，樹(shù)葉慢慢變黃，風(fēng)兒一吹，葉子紛紛落下來(lái)，像一片片空中飛舞的蝴蝶，作文指導(dǎo)《小學(xué)作文的種類(lèi)》。同學(xué)們拾起各式各樣的葉子，做成一幅幅美麗的圖畫(huà)。莊稼地里，稻海翻起了金色的波浪，高粱舉起了燃燒的火把。果園里，梨樹(shù)掛起了金黃的燈籠、蘋(píng)果露出了紅紅的臉頰，到處都是瓜果飄香，一片豐收的景象。登高遠(yuǎn)望，秋天的景色宜人，祖國(guó)山河壯美，作為她的兒女，我感到非常的驕傲。
小溪流
今天忽然下起了雨。下雨之前，太陽(yáng)躲到烏云后面去了，天立刻變成黑漆漆的。大雨從空中落下，像一個(gè)大大的淋浴頭，給操場(chǎng)洗了澡，給花兒澆了水。下雨之后，烏云散開(kāi)，太陽(yáng)露出來(lái)，天空變白了。
公園秋色
秋天不知不覺(jué)來(lái)到公園。秋天一定是個(gè)調(diào)皮的孩子，她拿著魔法棒東躲西藏，這兒碰碰那兒摸摸，把公園里綠油油的草地變成金黃金黃的，像是給大地媽媽換上了秋裝。她躍上銀杏樹(shù)，把銀杏樹(shù)葉染成亮亮的.明黃。她把鵝掌楸的大葉子特意曬成一件件黃黃綠綠的花衣裳，在艷陽(yáng)里晃來(lái)晃去，路過(guò)的小鳥(niǎo)還真想叼下一件來(lái)穿。秋天的公園多姿多彩，五顏六色，真美!
簡(jiǎn)牘的家
簡(jiǎn)牘是我國(guó)古代一種書(shū)寫(xiě)工具，簡(jiǎn)長(zhǎng)而窄，原料是竹;牘短而寬，原料是木。無(wú)論是簡(jiǎn)還是牘，都為我們了解以前的文化風(fēng)情，發(fā)揮了很大的作用。在長(zhǎng)沙簡(jiǎn)牘博物館一個(gè)大玻璃柜前，有一樣?xùn)|西很有趣，叫鳩杖，是西漢時(shí)期給活過(guò)七十歲的老人用的，因?yàn)槟菚r(shí)人的壽命短，平均壽命不超過(guò)五十歲，有鳩杖的老人會(huì)受到尊敬與幫助。
小學(xué)的作文 篇5
矮矮的身材，胖乎乎的面孔，紅茶色發(fā)亮的額頭下面，嵌著兩條白而長(zhǎng)的壽星眉毛，一雙眼睛笑成了月牙，那面相就像一尊彌勒佛，他就是我年過(guò)八旬的太公。
太公天天堅(jiān)持鍛煉，鶴發(fā)童顏，神采奕奕。別看他年逾古稀，說(shuō)起話(huà)來(lái)，聲音像洪鐘一樣雄渾有力，走起路來(lái)“蹬、蹬、蹬，”連小伙子也追不上他呢。
記得那次，我們一老一小出去買(mǎi)東西，外婆千叮萬(wàn)囑要我照顧好太公，我牽著太公的手，洋洋得意地走著，心里美滋滋的，這下太公肯定會(huì)依賴(lài)著我，我一定不會(huì)放手，要照顧好他。哪知太公走路比我還快，一圈走下來(lái)，我早已氣喘吁吁，腿都軟了，可太公還是面不改色，容光煥發(fā)，最后還是他拉著我的小手回家的，至今還保留著我們的.照片呢，我打心眼里佩服我的太公。
我們?nèi)页鋈ネ�，金色的�?yáng)光灑在太公布滿(mǎn)皺紋的臉上，使太公顯得格外年輕，似乎溫暖的陽(yáng)光可以把太公的皺紋填平，擦去。我的眼睛緊緊盯著太公，就像欣賞著剛從廟里出來(lái)的活菩薩。尤其喜歡他那像銀絲般發(fā)著光的長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，這時(shí)的太公覺(jué)得我在看他，羞紅了臉，還有點(diǎn)不好意思呢！他抽出一只剛剛還在東摸西摸的手，在臉上胡亂地抹了一下，好像一個(gè)孩子想要抹去羞羞的樣子。我的目光再次停留在他的臉上，發(fā)現(xiàn)這張皺皺的臉已經(jīng)變成一張大花臉，頗有戲劇色彩，眾人已笑得前俯后仰。
我那可愛(ài)的太公，無(wú)論到哪里，那慈祥的面孔，總在我的腦海里浮現(xiàn)。愿我的太公長(zhǎng)命百歲，壽比南山。
小學(xué)的作文 篇6
看了這個(gè)標(biāo)題，你一定很好奇吧!這個(gè)“搗蛋大王”到底是誰(shuí)呢?其實(shí)告訴你也無(wú)妨——她就是我五歲的小表妹佳佳。
佳佳大大的眼睛，高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，臉上常常帶著壞兮兮的笑容。我一看見(jiàn)她就害怕。
佳佳干的壞事比天上的星星還多，你就是請(qǐng)愛(ài)因斯坦來(lái)也數(shù)不清啊!比如說(shuō)：把鬧鐘扔進(jìn)水缸里——“我想看看它在水里會(huì)不會(huì)響�！卑颜腼埖乖诘厣稀拔以谖刮浵仭！薄轿壹襾�(lái)，把玩具小熊的頭擰下來(lái)，裝到小花狗的脖子上;把我的'作業(yè)本撕了折紙飛機(jī)……她干的“好事”說(shuō)個(gè)三天三夜也說(shuō)不完，所以大家都叫她“搗蛋大王�！�
這不，今天她又來(lái)我家作客了，我如臨大敵，急忙把攤在書(shū)桌上的書(shū)整理好、把玩具藏到床底下、把水彩筆放回抽屜里……最后關(guān)好小房間的門(mén)走下樓。
佳佳見(jiàn)到我，一個(gè)勁兒地叫“姐姐，姐姐!”并拉住我的手，還時(shí)不時(shí)的眨眨眼睛。討厭歸討厭，她畢竟是我的小表妹啊。我高興地說(shuō)：“走，姐姐帶你去超市里買(mǎi)吃的!”“不嘛，我要到你房間玩!”“不行!”我斬鐵截釘?shù)鼗卮��！巴邸揖鸵�，我就要�?”
媽媽聞聲趕來(lái)，問(wèn)明了情況對(duì)我說(shuō)：“帶她去!”
“媽媽……”我反抗道。
“孩子，不要這樣，”媽媽小聲地對(duì)我說(shuō)：“我也知道她是個(gè)‘搗蛋大王’，可人家是客人呀�！�
唉，我只好無(wú)可奈何地帶她上樓……
“你在這兒好好玩，不準(zhǔn)亂翻我的東西�！薄班�!”“不準(zhǔn)撕我故事書(shū)!不準(zhǔn)……”這時(shí)，媽媽叫我下去幫忙，我很不情愿，卻又沒(méi)辦法，只好去了。
我“身在曹營(yíng)心在漢”，滿(mǎn)腦子都在想：這個(gè)搗蛋大王不知道又在干什么壞事……
終于得空了，我趕緊往樓上跑。一沖進(jìn)房間，我傻眼了：佳佳把我所有藏起來(lái)的東西都翻出來(lái)了，坐在這中間，拿著蠟筆在一本書(shū)上畫(huà)著什么。她一看我來(lái)，說(shuō)：“姐姐你看看，我在畫(huà)畫(huà)。”我一個(gè)箭步?jīng)_上去把書(shū)搶來(lái)，媽媽剛給我買(mǎi)的《女巫》已經(jīng)變成了大花臉�！澳恪恪蔽乙驯粴獾谜f(shuō)不出話(huà)來(lái)。
唉!搗蛋大王——我該拿你怎么辦呢?