小學(xué)作文匯編【10篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文 篇1
我從小就不知怎么回事,喜歡好動(dòng)。這還得從一年級(jí)說(shuō)起。每天上學(xué)前,媽媽都要囑咐我:“上課要好好聽(tīng)講!钡搅藢W(xué)校,我真想認(rèn)真聽(tīng),可是怎么控制,也控制不了,就是想玩。這時(shí),老師看見(jiàn)我玩,就會(huì)說(shuō)上我?guī)拙,我只得又去好好?tīng)課?墒沁^(guò)了一會(huì)兒,我又控制不住了,又想玩,哎!我真是對(duì)自己沒(méi)辦法,已經(jīng)升到四年級(jí)了,這個(gè)毛病也沒(méi)有改過(guò)來(lái)。
我還有一個(gè)大毛病,那就是愛(ài)睡覺(jué)。有一次音樂(lè)課,我卻睡著了。我的同桌把我告訴了老師。老師說(shuō):“一會(huì)他起來(lái),你就問(wèn)他會(huì)不會(huì)唱。”這時(shí)我正在做夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)大了,已經(jīng)當(dāng)兵了,正列隊(duì)和戰(zhàn)友唱歌呢。我大聲唱道:“咱當(dāng)兵的人……”“哈哈!”同學(xué)們的`笑聲把我從夢(mèng)想驚醒。不知道誰(shuí)冒出一句:“太可笑了,頭一回看見(jiàn)趙健同睡覺(jué)也能唱歌。要是放一個(gè)屁,那就更好笑了。”這時(shí),我真的忍不住了,“砰!”一下子放個(gè)響屁,這下教室里像開(kāi)鍋似的,歡笑聲響成一片,連老師也笑得捂著肚子。
這就是我,好笑吧,連天上的玉皇大帝也給弄笑了,你說(shuō)我好不好笑。
小學(xué)作文 篇2
一轉(zhuǎn)眼之間金虎已歸去,迎面來(lái)的是玉兔;厥谆⒛晡覀兛v然感慨萬(wàn)分,但那已是過(guò)去——一去不返,面對(duì)兔年,我們喜迎玉兔。在這一年中,最令人開(kāi)心,期待的便是春節(jié)了,尤其在除夕夜,那濃濃的年味最讓人回味無(wú)窮,今天我就帶大家以餃子來(lái)感受濃濃的年味和快樂(lè)吧!
包餃子
除夕下午,我就按耐不住心中的喜悅,沖進(jìn)了奶奶家包餃子。4歲的妹妹一聽(tīng)我要包餃子,就吵著鬧著也要包,我們認(rèn)真的洗過(guò)手,我又給她圍上了圍裙,那圍裙正好將她的身子罩住,好像為她打造的晚禮服,我們開(kāi)始包了,妹妹學(xué)我和奶奶的樣子開(kāi)始包,看他一本正經(jīng)的樣子好像已久經(jīng)“沙場(chǎng)”,結(jié)果卻不大好,那哪里是餃子,分明是面片,奶奶只好進(jìn)行二次加工,終于一個(gè)似餃子的東西包好了,再看看我包的',嗯,不錯(cuò)!妹妹見(jiàn)了不甘落后,也不管什么三七二十一就包,真是只要速度,不要質(zhì)量啊,結(jié)果可想而知,奶奶只好讓她“功成身退”了包餃子一定要包福餃,我們不包錢,只包葡萄干,過(guò)了一會(huì),餃子包好了,就準(zhǔn)備煮嘍!
吃福餃
為了多吃餃子,好吃到福餃,所以我和妹妹便專門餓了一下午,終于吃餃子了,看著眼前熱騰騰的餃子,十分誘人,我和妹妹先找大的,然后再細(xì)嚼慢咽,生怕讓葡萄干溜走,連平時(shí)不好好吃飯的妹妹,也開(kāi)始安生的吃起來(lái),還是沒(méi)人吃到福餃,而妹妹的肚子也別撐滿了,她只好拍拍肚子,坐到一邊,“光榮退席”了,在這時(shí),奶奶一聲“在這里!”,令我們的目光聚集,原來(lái)奶奶吃到了福餃,于是我和妹妹也想沾沾福氣,便把剩下的餃子分吃了。
春節(jié)的快樂(lè)并不只在餃子,也在許多地方,不知你的快樂(lè)又在哪里呢?
小學(xué)作文 篇3
1.文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹.全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮澎湃.
2.通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手.
3.通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣.
4.本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來(lái)寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.
5.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語(yǔ)言比較流暢,層次較清楚,自 始自終顯得其樂(lè)融融.
6.作者構(gòu)思巧,善于選點(diǎn)展開(kāi),行文跌宕起伏,耐人尋味.語(yǔ)言活潑明快,富有情趣.故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺(jué).
7.本文語(yǔ)言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來(lái)津津有味.大量采用生活中的口語(yǔ),使文章更顯自然親氏.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長(zhǎng).
8.文章雖短,但敘述生動(dòng).描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神.
9.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語(yǔ)言生動(dòng)活潑.字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣.
10.本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語(yǔ)言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
11.文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.
12.本文以…為線索,使用權(quán)文章連貫,流暢,銜接自然,同時(shí),通過(guò)前后具體事例的對(duì)比.抨擊了……,文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng).
13.能過(guò)合理的想象,反映出意味深長(zhǎng)的哲理,…行文流暢,簡(jiǎn)潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,是一篇不錯(cuò)的…文章清逸婉麗,流暢連貫,尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語(yǔ)的使用,無(wú)形中為文章增添了不少情趣.
14.文章將…寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽(yáng)光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界.
15.本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作.
16.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動(dòng),開(kāi)頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感.
17.全文酣暢淋漓,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂(lè)與期盼,真摯感人.開(kāi)頭出手不凡
18.對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色.結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了.
19.對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.
20.全文語(yǔ)言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作.
21.文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力.
22.事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn).可見(jiàn)你是個(gè)生活的有心人.文章來(lái)源于生活,因此語(yǔ)言雖不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
23.本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過(guò)渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).
24.本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語(yǔ)言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.
25.全文節(jié)奏明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮.
26.文章自始自終充滿著對(duì)…的尊敬與感激,…情深,感人肺腑,這正是本文的震撼力之所在.
27.音樂(lè)是美的,而本文的語(yǔ)言同樣優(yōu)美.詩(shī)一般的語(yǔ)言夢(mèng)一般的想象,多美啊!
28.文章開(kāi)頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語(yǔ),顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定心,催人奮進(jìn).
29.對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來(lái)饒有興味.
30.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.
小學(xué)作文 篇4
以前的班主任肖老師生孩子了,楊老師來(lái)給我?guī)дn了。如果說(shuō)肖老師像是我們的大姐姐,那么楊老師就像是我們的.媽媽。
前幾天,我發(fā)了高燒,燒一直退不下來(lái),楊老師為這件事替我著急,叫我去醫(yī)務(wù)室去量體溫,量完后,我回教室對(duì)楊老師說(shuō)—38。5度,老師一聽(tīng)就急著給我找藥吃,給媽媽打電話接我回去休息。楊老師還安慰我說(shuō):“再忍一會(huì)兒,媽媽就來(lái)了!毕抡n了,同學(xué)們也來(lái)到我身旁,幫我接熱水還問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)有。就這樣過(guò)了2、3天,發(fā)燒差不多好了?啥亲佑珠_(kāi)始疼了。
那天,中午起床肚子一直擰著疼,同學(xué)們又把楊老師叫來(lái)了,楊老師細(xì)心觀察后,懷疑是闌尾炎發(fā)作,立馬通知我媽媽接我去醫(yī)院。打完電話,楊老師親自抱我下了樓。在醫(yī)院檢查時(shí),她還專門打電話詢問(wèn)病情。
老師喜歡我,也喜歡其他同學(xué)。但在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)也不心軟,對(duì)我們嚴(yán)格要求,但我知道老師是對(duì)我們好。
我們?cè)诙虝r(shí)間的相處下,了解了楊老師,更慢慢喜歡上了這個(gè)像媽媽一樣的老師。
小學(xué)作文 篇5
有人喜歡高貴的玫瑰;有有人喜歡那嬌艷的杜丹;有人喜歡芬芳的茉莉;而我則喜歡那平凡而樸實(shí)的銀杏樹(shù)!
春季,銀杏樹(shù)羞羞答答地捧出小嫩芽。不久,嫩芽長(zhǎng)成了小蒲扇一樣的綠葉。一整微風(fēng)吹來(lái),銀杏樹(shù)仿佛是一個(gè)亭亭玉立的美少女在微風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭。從廚房那兒望到窗前的銀杏樹(shù)那里,她好像伴著春風(fēng)綻開(kāi)甜美的微笑!
夏季,銀杏樹(shù)的枝葉更茂密了。一次,大暴雨來(lái)了,狂風(fēng)暴雨把銀杏樹(shù)吹打得東倒西歪,好像十分招架不住似的。我透過(guò)玻璃看著,心心里酸酸的,真想去扶她一把。但她始終沒(méi)有屈服,堅(jiān)強(qiáng)的傲立著。暴雨后,我看見(jiàn)它的葉子似乎更綠了。
秋季,銀杏樹(shù)的`頭發(fā)染成了金黃色。秋風(fēng)嫉妒了,把她的頭發(fā)一次一次扯下。樹(shù)葉落了下來(lái),像是一只只金黃的蝴蝶一般在翩翩起舞。
冬季,銀杏樹(shù)的樹(shù)掉光了,露出了她那筆直的軀干。她就像個(gè)即將要上戰(zhàn)場(chǎng)的的勇士,好像在說(shuō):“我不怕寒冷!我可以與嚴(yán)冬展開(kāi)‘殊死搏斗’的!走過(guò)這個(gè)冬季,我一定會(huì)更挺拔,更充滿生機(jī)!”
一年四季,銀杏樹(shù)從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)我們。時(shí)時(shí)在為我家進(jìn)化空氣。她是那么執(zhí)著、那么耐心;沒(méi)有因?yàn)槔щy而屈服、沒(méi)有因?yàn)閲?yán)寒而退縮。他是那么默默無(wú)聞、那么勤勤懇懇,所以我們應(yīng)該學(xué)習(xí)她的精神!
小學(xué)作文 篇6
今天早上我六點(diǎn)就起床了,和媽媽一起去找我好久不見(jiàn)的同學(xué)成睿一。媽媽開(kāi)車行駛在高速路上,路上的車不是很多,我?guī)蛬寢尶粗甘九,時(shí)刻提醒媽媽注意安全,不要超速。很快我們就到目的地。
我在肯德基吃早餐,這個(gè)時(shí)候小成悄悄地來(lái)了,他躲在門口本想嚇我一跳,沒(méi)想到被我發(fā)現(xiàn)了。
小成長(zhǎng)高了,還是那么瘦。他帶著米色的太陽(yáng)帽,穿著白色米奇的短袖衫,藍(lán)色的長(zhǎng)褲,腳上穿著耐克運(yùn)動(dòng)鞋。他見(jiàn)了我主動(dòng)打招呼說(shuō):“你們這么快就到了?”我說(shuō)是啊,不是說(shuō)好要去爬山嗎?所以要早一點(diǎn)啊!”
我們一路上說(shuō)說(shuō)笑笑。山上空氣非常清新,有好多登山者在這里爬山。我和小成爭(zhēng)先恐后往前走,誰(shuí)也不想落后。走了一段路,小成有些累了,我在上面不停地喊著:“小成,加油!小成,加油!”很快我們都到了山頂,一股涼爽的.風(fēng)吹來(lái),好舒服!我們?cè)谏巾斏系拇髩圩峙牧撕嫌埃娴拈_(kāi)心極了!
我要珍惜這美好的童年時(shí)光!
小學(xué)作文 篇7
光陰似箭,歲月如梭,一轉(zhuǎn)眼,20年過(guò)去了,F(xiàn)在已經(jīng)是20xx年,我非常榮幸的當(dāng)上了城市建設(shè)規(guī)劃局的局長(zhǎng)。
我設(shè)計(jì)的每條馬路都是不一樣的,每條馬路上都有無(wú)數(shù)的小孔,但是這個(gè)小孔肉眼是看不到的,這些小孔都具有超強(qiáng)的吸附力。它們可以把汽車派出的'尾氣吸入空隙中,出來(lái)新鮮的空氣供人們呼吸。還有一個(gè)很大的有點(diǎn)就是即使天氣再惡劣,它們也能把它們吸收,放出美妙新鮮的空氣。
當(dāng)然了,房子也不例外。它還會(huì)走動(dòng)呢,主人想去哪里房子就會(huì)跟著主人去哪里。這樣,如果在外地旅游時(shí)就避免了很多住宿條件差的問(wèn)題。
未來(lái)的家鄉(xiāng)多么神奇,多么令人向往呀!
小學(xué)作文 篇8
我的姨媽家里養(yǎng)了很多大公雞,而我最喜歡那只白色的大公雞。它渾身披著雪白的羽毛,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一座玉雕。它高高的雞冠火紅得像一把火,它的爪子又長(zhǎng)又鋒利,一爪到人就會(huì)流下長(zhǎng)長(zhǎng)的痕跡。它又尖又硬鐵一般的嘴巴,叫人心寒。
有一次我到我和媽媽到姨媽家玩,我手里拿著一條香蕉,白公雞好像看見(jiàn)我拿著一個(gè)東西吃就跑來(lái)我身邊,喔—喔—喔地叫,我就用香蕉逗它,白公雞一跳,我把手往后背,白公就不到了,他悄悄從我后面進(jìn)攻,我沒(méi)看到,它就咬了一口,后來(lái)我就把香蕉放在地上,其他的公雞都看見(jiàn)了就跑過(guò)來(lái),你咬那一頭我咬這一頭,互不相讓,終于把香蕉吃完了。他們把嘴往地上左邊蹭一下,右邊蹭一下,好像我們吃過(guò)飯擦嘴巴似的。
我尤其喜歡他啼叫的樣子,看他:昂著頭,挺著胸,踱著步子,一下子飛上了柴堆制高點(diǎn),抖擻精神,將脖子伸了又伸,然后“喔—喔—喔”的叫起來(lái),那是披曉的.長(zhǎng)鳴,那是勝利的歡呼,雄壯極了。
這只白色的大公雞睡覺(jué)也很特別,它先把翅膀張開(kāi),然后把頭伸進(jìn)去,活像一只毛球兒,逗得我們哈哈大笑。
這只白色的大公雞真有趣,我真的很喜歡這只白公雞。
小學(xué)作文 篇9
今天,我起床的時(shí)候覺(jué)得很冷,起床往窗外一看,下雪了!
大樹(shù)穿上了雪白的婚紗,小草都蓋上了厚厚的棉被,房子戴上了毛茸茸的帽子。多漂亮的景色!我高興的叫:“媽媽,媽媽,你快看哪下雪了!下雪了!”媽媽只是笑了笑,瞇起眼睛往外看,她念念有詞地說(shuō)道:“今天是今年的.第一場(chǎng)雪呀!我們得祝賀祝賀呀!”我問(wèn):“怎么祝賀?”媽媽說(shuō):“跟我來(lái)!”我跟著媽媽下樓,媽媽突然向我扔了個(gè)雪球,我也扔了一個(gè),兩個(gè)雪球碰在了一起。這時(shí),爸爸來(lái)了,他也加入了打雪仗的行列。我們你追我趕的玩得可開(kāi)心了。
我想明天一定下場(chǎng)更大的雪!
小學(xué)作文 篇10
時(shí)光飛逝如梭,我已不是趴在沙發(fā)上搭積木的小屁孩了。在我成長(zhǎng)的歲月里,書一直像好朋友陪伴著我。有許多讀書趣事,使我記憶猶新,意猶未盡,書讓我歡喜讓我憂。怎么樣,一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!
有一天,我的媽媽和爸爸要去朋友家,臨走前交待我要盡快做完作業(yè),我滿口答應(yīng):“好,好。 彼麄冋f(shuō)完就出門了,我打開(kāi)書包,看到書包里的幾本書,有《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等,今天的作業(yè)不多,還是看會(huì)兒書再做吧!想到這,我捧起一本《兒童文學(xué)》津津有味地看起來(lái),一頁(yè)、二頁(yè)、三頁(yè)…我不知不覺(jué)看了兩個(gè)多小時(shí),才想起作業(yè)還沒(méi)做了,這可怎么辦呀!我連忙放下課外書,以最快的速度“趕”作業(yè),可已經(jīng)來(lái)不及了,耳邊傳來(lái)了開(kāi)門聲,爸媽回來(lái)了!媽媽進(jìn)門時(shí),我下意識(shí)地把桌上的書扔到墻角。媽媽說(shuō):“作業(yè)做好了吧!”我臉漲得通紅,輕輕搖了搖頭,媽媽翻了翻我的作業(yè)本,臉色由白變紅了,生氣地說(shuō):“原來(lái)你剛才一直在玩,太沒(méi)有責(zé)任心了!”說(shuō)完不再理我,氣沖沖地走了。爸爸走過(guò)來(lái),撿起墻角那本書,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“你剛才在看課外書吧,看書是好事,可也要做好功課再看呀!”我紅著臉,點(diǎn)了點(diǎn)頭。經(jīng)過(guò)這件事,我悟出一個(gè)道理:做事要有責(zé)任心,要分清輕重緩急,一定要做好功課再看課外書。
在我看過(guò)的書里,有一篇《愛(ài)的教育—佛羅倫薩的`小抄寫匠》給我留下了深刻的印象。故事的內(nèi)容大致是這樣:有一個(gè)四年級(jí)學(xué)生,他父親是鐵路職員,為養(yǎng)活家人,還找了份抄寫的工作,兒子看父親很辛苦,想幫忙抄寫,卻被爸爸拒絕了,爸爸要他好好讀書,但他堅(jiān)持在爸爸睡著后偷偷地幫忙抄寫,最終爸爸發(fā)現(xiàn)了這個(gè)“秘密”,他原諒了懂事的兒子…第一次讀這篇文章,我眼睛慢慢模糊起來(lái),我被這個(gè)“小抄寫員”感動(dòng)了,他知道家里生活困難,放下功課,幫爸爸抄寫賺錢,一個(gè)多么體貼父母的孩子!霎時(shí),我似乎明白了什么,默默走進(jìn)廚房,幫媽媽洗起碗來(lái),媽媽微笑著看著我…書告訴我怎么去愛(ài)家人,讓我明白了愛(ài)的偉大!
書讓我明白了許多道理,領(lǐng)略人生的真諦,還能教我們做好人,做好事。∥覍(duì)書的感覺(jué)是美妙的,因?yàn)樗b載了人類靈魂的全部美麗!
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