心目中的小學(xué)作文(范例6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的心目中的小學(xué)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
心目中的小學(xué)作文 篇1
課堂上,總能看到他高高舉起的手,就像一面渴望勝利的旗幟,對(duì)老師的講解大膽質(zhì)疑。我和他一起上新概念英語,卻總是被他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。盡管如此,在課間休息的15分鐘里,他也不閑著,經(jīng)常和老師為“英語時(shí)態(tài)”的問題而討論得手舞足蹈。
我心目中的他是積極向上的,屬于他的天空充滿了強(qiáng)烈的求知欲。
“預(yù)備-----跑!”大清晨,天還蒙蒙亮,我就被他拉著一起外出跑步。樹枝上的小鳥“嘰嘰喳喳”地叫著,似乎在為我們加油助威。一圈又一圈,一圈又一圈,我喘著粗氣,額頭上沁滿了豆大的汗珠?稍倏此袂橐廊荒菢幼匀,跑姿依然那樣矯健。陣陣 涼 風(fēng)吹來,把他的`衣袍吹得咧咧作響,在風(fēng)中,他仿佛是一支向前的箭。“堅(jiān)持到底,就是勝利!”他向我投來一個(gè)鼓勵(lì)的眼神。我含笑答應(yīng),心中不禁羨慕之極。
我心目中的他是張揚(yáng)的,屬于他的天空寫滿了拼搏與活力。
我和他在廣場上打著排球。突然,我打出的球在空中翻了一個(gè)跟頭,然后不偏不倚地砸在了他的鼻梁上。頓時(shí),幾滴殷紅的鮮血流了出來。也就在這時(shí),他的父母碰巧路過,趕緊上前詢問怎么回事。我的心里猛然一驚,擔(dān)心他會(huì)毫不留情地將我揭發(fā)出來。誰知,他卻若無其事地回答:“沒什么,這天氣干燥,特容易出鼻血!鳖D時(shí),一股暖流流遍了全身,我感動(dòng)得說不出話來。
我心目中的他是友愛的,屬于他的天空洋溢著幸福和友誼。
進(jìn)取、張揚(yáng)、友愛,這便是我心目中的他。我和他將一起努力,在花季的天空翱翔!
心目中的小學(xué)作文 篇2
我心目中最美的學(xué)!亦l(xiāng)的實(shí)驗(yàn)小學(xué)。
家鄉(xiāng)有許多學(xué)校,例:溪邊小學(xué),實(shí)驗(yàn)二小……等。但只有實(shí)驗(yàn)小學(xué)是獨(dú)一無二的,它不僅是我的學(xué)校,也是我另一個(gè)大家庭:學(xué)校里裝滿了與小伙伴們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光、學(xué)校有四座樓,其中三座式教學(xué)用的,我的班級(jí)就在三座中最后建的那一座,另一座是綜合樓,里面有實(shí)驗(yàn)室、圖書室、還有心理咨詢室和博物室……從操場看過去雄偉、壯麗。
教學(xué)樓都是淡黃色的,看著就很陽光、精神。操場上有座升旗臺(tái),每到星期一,全校師生都要到操場上集合升國旗,鮮艷的紅旗和同學(xué)們的紅領(lǐng)巾上沾著每個(gè)愛國英雄的鮮血,漂泊在天空中,多么壯觀。
操場上栽了許多樹,有楊樹、柳樹,柏樹……等。跑到使用塑膠做成的,跑起來很輕松,每到體育課,同學(xué)們都快樂的.在跑道上跑著。
學(xué)校里有個(gè)大車棚,里面有標(biāo)著在校值日生、教師車棚、五年三班……的小牌子,這樣標(biāo)著就不怕停錯(cuò)車位了。
學(xué)校有個(gè)大校門,其實(shí)也不大,但如果關(guān)著,誰也進(jìn)不來、出不去啦。學(xué)校有三、四個(gè)保安,保護(hù)我們的安全,還有五年級(jí)和六年級(jí)的值日生,每天多是不同的值日生,他們管理我們有沒有帶校牌和紅領(lǐng)巾,如果沒帶就不能進(jìn)學(xué)校。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)啊!我心目中最美的小學(xué)。
心目中的小學(xué)作文 篇3
在我的心目中,一直有位好老師,她就是我的啟蒙老師—李老師。在我的班級(jí)里,很多同學(xué)都認(rèn)為李老師是“兩面派”。因?yàn)槔罾蠋熆偸且粫?huì)對(duì)我們溫柔;一會(huì)對(duì)其他同學(xué)嚴(yán)厲,以前我們什么都不懂,都覺得李老師很好玩,所以叫他“兩面派”。還記得以前,以前我跟李老師有一個(gè)小故事:
那時(shí),正在上中班,我和李老師家只有一步之遙,又一次,我的作業(yè)不會(huì)寫,媽媽也不知道,就在這時(shí),我想起了離我家只有一步之遙的李老師的家,于是就鼓足了勇氣走去李老師家,一開始我不知道李老師的家,后來經(jīng)過幾番打聽,我終于找到了,小心翼翼的敲了門,“誰啊?”門內(nèi)傳說一個(gè)悅耳的聲音!袄罾蠋煟俏!蔽一卮鸬馈!芭,是張婉怡啊,找我有什么事嗎?”李老師邊開門便說道。“李老師,我有一道題目不會(huì)做,你可以幫我解決嗎?”“好啊,進(jìn)來吧!蔽疫M(jìn)去了,李老師帶我進(jìn)了她的`臥室,我變開始向她提問。最后,問題解決了,我高高興興的回家了。
直到現(xiàn)在,李老師的身影和這件事我還記憶猶新。其實(shí)在我的心里還有一番話想對(duì)李老師說:“李老師,我深深地感謝你在我哪有的心田里播下了文學(xué)的種子,我并沒有讓您失望,現(xiàn)在,一個(gè)文學(xué)的種子已生根、長葉、開花,并已結(jié)出累累碩果!
心目中的小學(xué)作文 篇4
我心中有一束陽光,忽閃忽閃。額,與其說忽閃忽閃,倒不如是說我心不夠定。
其實(shí),也不是沒想過的,學(xué)那些“壞學(xué)生”那樣,無憂無慮,上課可以明目張膽地睡覺,無所顧忌地說話,下課可以遇見老師大搖大擺也不用問好,可以整間學(xué)校到處串上串下,還可以紅紅火火地拍上一拖......
這樣,真的很累,不但要在言行舉止上死命地刻制自己,還要在下午上課即使很困也不能睡覺。看著那些“壞學(xué)生”,瀟灑地把書一扔,無所謂地把頭一甩,真的很恨自己!為什么要這么吝嗇地對(duì)自己!真的好想放棄。
這么努力其實(shí)是有原因的,我想考三中。為的只是能和朋友同一個(gè)班,再續(xù)小學(xué)的天真浪漫。但是看到同學(xué)遞來的紙條,真的很崩潰!我能想象懂啊自己看著前面一百多位超過自己的同學(xué)那種空洞的眼神。重來沒有過的失敗感從此蔓延開來。我企圖用時(shí)間來安慰自己,但同時(shí)又覺得自己知那樣的自欺欺人。佛山一中:一名。三中:三十八名。普通中學(xué):一百名。這些數(shù)據(jù)就這么無情的砸在我頭上,使我不知所措!啊幸姲 阋Π,要是我們都考到三中,我一定盡力搞到同一班再續(xù)前緣’‘那時(shí)候我們就可以再做同桌啦’”朋友的聲音越飄越遠(yuǎn),近乎聽不見。
昨天我把自己的名次和升中的.數(shù)據(jù)告訴了她,毫無意外,不得不把電話拿到二十厘米以外!***啊你!這么差!沒用啦你!要是我?第一名那個(gè)連碗都碰不著啊”后來她索性用無賴的口氣跟我說,“我不管!你要是考不到三中我就一刀捅死你!”我很無奈地笑了一下,“知道了!”每次都是這樣,將要放棄的時(shí)候總會(huì)被她的三言兩語扯回到原點(diǎn)。唔~她~這~應(yīng)該就是我心中的陽光吧。嗯~隔著一層樹葉的陽光!不過,我相信!總有一天,我會(huì)沖破這層樹葉!我的前途一片光明!
心目中的小學(xué)作文 篇5
每個(gè)人心中都有一個(gè)好老師,有的同學(xué)認(rèn)為關(guān)心自己的老師是最好的老師,有的認(rèn)為和藹可親的老師是最好的老師,還有的認(rèn)為最嚴(yán)厲的老師是最好的老師。而我心中的好老師就是與我朝夕相處二年的老師——王玉紅。
課堂上,只要王老師的嘴一張,那優(yōu)美動(dòng)人的語言像泉水一樣滋潤著我們的心田,舒服極了,常常讓同學(xué)們聽得入迷而忘了下課。
王老師那腦袋呀!裝滿了知識(shí)和點(diǎn)子,好像一個(gè)圖書庫。她的知識(shí)特別豐富,金點(diǎn)子也很多,再頑皮的同學(xué),再落后的差分生,只要她腦子一轉(zhuǎn),準(zhǔn)能想出巧妙的`辦法教育和幫助他們。因此,使我們班的語文年終考試人均成績較以前大有提高。
她就像我們的母親一樣,時(shí)刻擎著一把傘,為我們遮風(fēng)擋雨。
但是有一條,她對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求非常嚴(yán)格,從不馬虎。如在批改作文時(shí),總是從審題、段落、用詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面要求一絲不茍。她對(duì)我們?nèi)〉玫娜魏我稽c(diǎn)進(jìn)步,都會(huì)記在心里,不是給我們表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
是老師的耐心教育使我們獲得了許多知識(shí);是老師的辛勤培育使我們懂得如何做人,如何做事。我為有這樣一位好老師感到幸運(yùn),我將以她為榜樣。
心目中的小學(xué)作文 篇6
我最喜歡的老師是教我們班數(shù)學(xué)的鄭老師,她很高,看起來最少也有1米7,身材苗條,頭發(fā)又黑又密,眼睛炯炯有神,鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢?下面我就給大家說說。
鄭老師講課很認(rèn)真,當(dāng)上課鈴響過以后,她走進(jìn)教室時(shí)本來鬧哄哄的像炸開了鍋似的班級(jí)頃刻間安靜了下來,仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí),她好像有一只無形的`手,把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上,就算有一些上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著的“活”認(rèn)真聽她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累,所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話讓我們開心開心、放松放松,所以我們覺得鄭老師講的每一節(jié)課都很精彩。
鄭老師布置的作業(yè)也很合理,比如今天的作業(yè)比較多,那明天的作業(yè)就會(huì)比較少,因此沒有同學(xué)會(huì)抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。
聽了我的介紹,你覺得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎?
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