寫小學(xué)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的寫小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
虎皮鸚鵡剛買回來的時候非常怕人，養(yǎng)了七個月之后，漸漸和我們熟悉了，就不怕我們了，可現(xiàn)在越來越得寸進(jìn)尺了。
一次，我正在寫毛筆字，突然，鸚鵡自己把籠子門打開了，不停的叫，好像在說:“我自由啦！我自由啦！”在房間里飛了一圈就到我的頭上來了，還在拉我的`頭發(fā)，把我搞得哭笑笑不得。現(xiàn)在我不把鸚鵡關(guān)在籠子里了，它更是調(diào)皮：沒事把錢幣叼出來扔到地上，居然還敢吃我們碗里的食物，把我們家的吊鐘當(dāng)作它的臥室，等種種英雄事跡。正因為他這么調(diào)皮，我爸才趁它進(jìn)籠吃食時把籠子門關(guān)了起來，面對它這種高智商型鳥，我爸還用別針把籠子門扣起來，既是這樣，它還是能破門而出。鸚鵡給我的生活增添了色彩，我太喜歡它了！
寫小學(xué)的作文 篇2
提到熱氣球，大家一定會非常熟悉，熱氣球可以把人帶到高空，享受高空的氣息。但是，熱氣球會不會發(fā)生悲劇呢？這個恐怕很多人沒有意識到，熱氣球如果不注意，很容易發(fā)生悲劇，這里就發(fā)生了一個熱氣球的悲劇。
有一個人，他是一個很安穩(wěn)的人，一次偶然的機遇讓他受到了一次心靈的極大打擊。
一天，這個人走在路上，走了很久，他突然看到了一個熱氣球廠，于是他很好奇，他快步走過去，他一眼就看好了一個熱氣球。他來到廠家的辦公室，他對經(jīng)理說：“您好，先生我能夠買一個熱氣球嗎？”經(jīng)理說：“當(dāng)然可以，你可以選擇一個？”這個人說：“就要那一個（他剛才看中的那個）。”經(jīng)理看了，有點猶豫。這個人接著說：“怎么了？難道不可以嗎？”經(jīng)理吞吞吐吐的說：“可。。�？梢缘��！边@個人交上了購買的'錢，購買了這個熱氣球。
經(jīng)理為什么剛才說話會吞吞吐吐呢？其實他沒有對這個人說明，這個熱氣球雖然外表看起來不錯。但是制作時沒有達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。最終一定會出現(xiàn)意外，經(jīng)理知道這些情況，但是他并沒有告訴這個人。
這個人走出去，登上熱氣球，按下按鈕，熱氣球開始上升了。剛啟動，熱氣球搖搖晃晃。很不穩(wěn)定，好像不愿意載這個人似的，這個人感到可能會有危險，但是他并沒有讓熱氣球停止上升。于是熱氣球繼續(xù)上升，上升到了幾百米高空，氣球平穩(wěn)了很多，這個人感到很快樂，他以為會達(dá)到更高的地方觀賞更美麗的天空。熱氣球友上升天空更加美麗了。升到了984米高空，氣球更加平靜的上升，但是這個人卻一點都不知道危險正在靠近。當(dāng)?shù)竭_(dá)1000米高空時，突然一聲巨響，氣球爆炸了，因為沒有任何準(zhǔn)備，這個人快速鄉(xiāng)下墜，最終墜落到了地上。1000米高空，幾乎沒有生存的希望，但奇跡是這個人沒有摔死，只是受了傷。
這個人找到了這個廠家找到經(jīng)理，說明情況，這是經(jīng)理才將真相告訴了這個人，這個人很生氣。經(jīng)理說對不起。這個人說：“算了吧�！�
四天之后，這個人傷好了，但是心靈的創(chuàng)傷永遠(yuǎn)不可能抹去。
在任何情況下，都不要去做這件事，希望以此為例。任何人，任何情況下，不在所合格的時間內(nèi)，都不要去做。否則下一個悲劇就是你，面對顯示，不要讓“熱氣球”的悲劇重演。
寫小學(xué)的作文 篇3
我有個朋友叫張靈，她有有個壞習(xí)慣，就是動不動愛啃指甲。今天我去他家玩。
當(dāng)做作業(yè)的時候，她思考不會做的題時，就禁不住地啃起手指甲，這會使她有靈感，讓她的題目馬上迎刃而解;在看到電視上有刺激、精彩節(jié)目的時侯，她也會不由自主的.啃起手指甲，啃指甲像她的鎮(zhèn)定劑，使她平靜;在上課的時候，覺得老師講的課很無聊，她也會啃手指甲，顯的十分有味道;連在放學(xué)的路上，她也會自然而然地啃起手指甲，她那時在想：今天我作業(yè)做完了，回家可以干什么呢?
到家后，媽媽看到時不時地在啃指甲，語重心長地說：“靈靈，指甲里有很多細(xì)菌。”張靈心里想：細(xì)菌，媽媽說的也有道理�！叭绻倏兄讣�，會生病的�！眿寢屨f。可是邊聽媽媽講話邊又啃起了手指甲。
她想：細(xì)菌好可怕，我不能讓他們在我的肚子里安居樂業(yè)。
第二天早晨，張靈對媽媽說：“我再也不啃手指甲了，一定要改掉這個壞習(xí)慣�！弊詈�，張靈真的改掉了啃指甲壞習(xí)慣。媽媽說張靈是個知錯就改的好孩子。
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