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可愛的小學(xué)作文

時間:2024-01-30 08:45:59 小學(xué)作文 我要投稿

(精)可愛的小學(xué)作文3篇

  在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的可愛的小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(精)可愛的小學(xué)作文3篇

可愛的小學(xué)作文 篇1

  去年春天,我和小伙伴們在池塘撈回了幾只小蝌蚪,最后在小伙伴的認同下,由我來保管小蝌蚪,我把它們放在我最喜歡的魚缸里。

  小蝌蚪的長相特別奇怪,整體看像一個音符和豆芽。眼睛像兩個芝麻,不用心看還以為小蝌蚪是瞎子呢!小蝌蚪愛吃魚飼料,我每天把魚飼料切成一小點一小點的喂它,小蝌蚪吃東西的`時候總是要先看一下才開始吃。有一次我想觀察小蝌蚪是怎么吃東西的,就在那里守著看,可是小蝌蚪就是不去吃,不知怎么回事。問了爸爸才知道,原來它們是怕有危險,所以不敢去吃。

  過了段時間,小蝌蚪的尾巴慢慢變短了,還長出了兩只后腳。我嚇壞了,不會是小蝌蚪生病了吧?我急忙去問媽媽。媽媽聽了,摸著我的頭說:“傻孩子,不是小蝌蚪生病了,小蝌蚪長大后會變成青蛙,所以尾巴要變短,還會長出四只腳呢。”我這才放下心來。又過了幾天,小蝌蚪四只腳都長出來了,看來馬上就要變成青蛙了。我想青蛙是有益的動物,應(yīng)該把它放回大自然去,于是我找來小伙伴們,一起把小青蛙放回了池塘。臨走時小青蛙“呱、呱、呱”的叫著,好像在對我們說:“謝謝你們把我們放回大自然!

  這是我最有意義的一次養(yǎng)動物活動。

可愛的小學(xué)作文 篇2

  今天,我去小姨家玩,十一個月的妹妹看著我拿著一個五彩的彈簧圈玩的很高興,就爬過來跟我搶,可怎么也搶不著,她也許是生氣了,撿起褲子就向我扔來。我想逗逗她就又把褲子向她扔去,可她又向我扔來,我怕她再扔褲子就把褲子藏了起來。她沒有“武器”了,就干脆用手打,然后也不是知道她又使的是什么招,一下子把我撲倒在地,又肯又咬,我氣的.頭發(fā)都快炸起來了!我抱起她說:“看我不把你扔到馬桶里”。

  說著,我就抱著她走向衛(wèi)生間,本來我只是想嚇一嚇?biāo)瑳]想到還沒等我把她往馬桶里扔,她看到馬桶里的水自己就迫不及待的往里鉆。大家看到這一幕不禁都哈哈大笑起來!

可愛的小學(xué)作文 篇3

  從前,森林王國里有一只可愛的小兔,叫毛毛。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子,但是她現(xiàn)在好像變了,兔媽媽好幾次提醒毛毛,她都說:“我知道了,別煩我!”兔媽媽只好生氣地走了。

  時間一天一天地過去了,小兔毛毛也漸漸地長大了,可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了,生病了,再也沒法提醒她的女兒。

  毛毛很懶惰,所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔,有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上,“濃汁”從垃圾袋兒里流出來,流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天,說:“誰那么缺德,亂扔垃圾!”猴叔叔使用了他的`絕招“飛天術(shù)”,跳上一棵大樹,向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔毛毛趕快躲了起來,生怕自己被發(fā)現(xiàn)。

  記得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上,毛毛拼命地吃零食,她吃了火腿腸又喝飲料,喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不對!垃圾袋兒,也不對!告訴你們吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你們不信,我可以帶你們?nèi)タ纯础?/p>

  過了幾天,她家對面有了三個垃圾箱,一個是“可回收垃圾”,另一個是“不可回收垃圾”,還有一個是“有毒垃圾”。毛毛總算勤快多了。早上,毛毛拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里?墒抢锏睦膊蝗际强苫厥绽@须姵、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------雞大嬸來了,看見了這種情況,心想:要是再這樣下去,我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的,怎么辦呢?

  雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她們一起討論這個“犯罪的家伙”。最后,羊伯伯知道了答案,他問雞大嬸垃圾里有什么,雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來,跑到小兔家,問小兔:“你是不是做過了錯事?”小毛毛發(fā)覺了,臉立刻紅了起來,她回答:“我沒??沒有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的,當(dāng)然不保護環(huán)境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就憑你扔的垃圾的品種,我就知道了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果,污染空氣,你一定要改正!”毛毛說:“我一定會改正這個缺點的,一定會的!”雞大嬸們滿意得笑了。

  從此毛毛變成了一個講衛(wèi)生的好孩子。

  為什么問題是毛毛“可愛”的?

  開始的時候毛毛并不講衛(wèi)生,文中通過具體事情說明了毛毛怎么不講衛(wèi)生。毛毛最后變的愛講衛(wèi)生了,那你們說他是“可愛”的嗎?

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