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小學作文300字

時間:2024-02-01 13:04:09 小學作文 我要投稿
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實用的小學作文300字

  無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的小學作文300字4篇,希望能夠幫助到大家。

實用的小學作文300字

小學作文300字 篇1

  在我的成長階梯中,有一塊不能抹去的記憶。

  自從我家有了電腦,父母總會出現(xiàn)激烈的戰(zhàn)爭,而我每天也只能在戰(zhàn)爭中緩慢的煎熬著,時刻都得不到關愛,我就像被主人丟棄的小狗正流落街頭。昔日的和諧與安詳也只是美好的回憶,它也不停地在我的腦海中回蕩。幾乎每一次我思考問題的時候,父母都來打攪我,好不容易得來的靈感又被無情的攪了回去,把我的思想弄得亂糟糟的,他們卻不以為然,手輕巧的按一下電腦開關,坐上椅子津津有味地欣賞起了電影。父母為了更輕松,還讓我關照一下妹妹,這擱在誰身上都心煩意燥,更何況我還要完成老師布置的`作業(yè)?扇绻妻o的話,就必定會遭批評,我愈想愈委屈,唉!

  還有一個星期天,我突然有個想法――畫一幅素描畫,沒有基礎的我照著書本認真地畫了起來,畫出的圖案我很滿意,我得意洋洋地送給正在玩電腦的爸爸,準備享受非同一般的贊揚,當我還在沾沾自喜的時候,爸爸漫不經(jīng)心地瞟了一眼,漠不關心地說:“這是什么呀!亂七八糟的,拿去!拿去!別妨礙我!”噢,這就是我花了倆個小時得來的“高等”評價,頓時,我的鼻子酸酸的,跑出了家門。

  我的成長在父母的心中真的毫無意義嗎?“我的成長誰來管”的向著藍天響亮的呼吁。!

小學作文300字 篇2

  記得那是去年夏天,我和哥哥去老姨家。沒想到才去了五天,第一天就出了一個大笑話,想知到么那讓我慢慢道來。

  一路上的疲憊讓我不知不覺地睡著了,仙兒到了。我睜開眼看到了一個大城市,我跟媽媽下了車直奔老姨家。

  在路上我們離城市越來越遠,我問媽媽老姨家不在城市?媽媽說是呀。聽到這我不免有些失落。到了媽媽說,我一抬頭一看一間瓦房好氣派!老姨熱情地把我們讓進屋。

  一會天就快黑了,老姨讓我去雞圏拿雞蛋去,我到了雞圏,看了看就把一只老母雞捉了起來,我想了想雞下蛋蛋不就在雞的`屁股里么我就開始用手掏,老母雞疼的咯咯叫我卻說別叫,手術馬上做完了。老母雞一下子跳出了我的手心我急的哇哇哭媽媽和老姨問聲趕來問我為啥?我把事情告訴了她們,她們捧腹大笑,我卻是丈二的和尚摸不找頭腦。五天過去了我們回到了家。

  今天我想起這件事來還想笑呢!你們說我是不是很傻?呵呵呵呵!!

小學作文300字 篇3

  “清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。”今年的清明節(jié)是4月4日星期四,我們全家一大早就開車前往老家—潮陽谷饒去掃墓祭祖,一路上的車排成了車龍,都往墓地趕著。

  我是第一次要去掃墓,在路上我心里總是猜測著山上的墓地到底是怎樣的很是期待,終于到了目的地,我迫不及待的沖了上去,可是雨天的山坡路太滑了,“撲通”我摔了一個嘴啃泥。我爬了起來,老媽看了說:“心急吃不了熱豆腐,山坡路得慢慢走的”。我聽了老媽的話,慢慢地走著。山上有許多果樹:楊梅樹、蘋果樹、香蕉樹、橄欖樹……一顆顆小楊梅掛在樹上,有的蘋果紅得像喝了許多酒的小孩,香蕉像一只只小船掛在樹上?諝馇艴r極了!

  走呀走,終于到了祖奶奶的.墓前,我們把墓前的雜草清除干凈后再把貢品和紙錢放到祖奶奶的墓前,點了香燭,開始祭拜了,老媽嘴里念念有詞的也不知在念叨著什么,拜好了把香燭插在土里,然后我們拿了幾根木材點火,再把紙錢放進火里去燒,最后我們點起了炮竹,磕三拜之后把東西收好回家。

  山上的祭祖人真多,到處都是錢紙和炮竹的回聲,今天的山上可真熱鬧呀!

  回家后,我全身濕淋淋的可我還是很開心,因為從這次掃墓讓我懂得了許多許多。

小學作文300字 篇4

  有趣,就像一片樹葉從樹上飄落下來,落在我的手里,看在我的眼里,記在我的心里。那天,隋老師就給我們上了有趣的一課。

  登校那天,隋老師對我們很不了解,便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質。

  回家后,我仔細地寫著,不放過任何一個細節(jié)。寫完后,我裝進了書包,等待第二天的到來。

  第二天,隋老師捧著一大摞日記本,向我走來。我期待著,并且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時,她悄悄地告訴我:“寶貝,你的作文寫得真好,我要在課上讀給大家聽,讓大家學習!蔽掖糇×,好一會兒才回過神來……

  語文課來了,我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本,嘴角藏不住微笑,腿也不禁加快了速度。我相信,隋老師一定會表揚我的。

  令我想不到的'是,隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上,盯著同學們,我們的目光在交流,好像是在鼓勵我做得更好。

  隋老師讀完了,大聲地問同學們:“寫得好不好?”同學們異口同聲地說:“好。”隋老師讓同學們給我長達20秒鐘的掌聲,我的嘴角露出了笑,也是最快樂的笑。

  這節(jié)課,既是鼓勵我的一課,又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課,永遠的一課。

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