我的老師小學作文

時間：2024-02-02 11:50:52 小學作文我要投稿

我的老師小學作文[精品9篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的我的老師小學作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

我的老師小學作文[精品9篇]

我的老師小學作文篇1

　　如果有人問我：“在你的成長道路上，你最不能忘記的人是誰？”我會毫不猶豫地回答：“李老師�！�

　　我剛轉(zhuǎn)來的時候，因為在班里人上地不熟的，所以我上課時總不敢發(fā)言。

　　有一天下課，語文老師把我叫到她跟前，說：“你怎么上課不發(fā)言呢？是我提的問題太難？還是因為你不敢舉手？”我聽了老師的話，只是微微一笑，不吭聲，老師又說：“是你不敢舉手吧，沒關(guān)系，慢慢來，你會覺得發(fā)言是件快樂的事。我上課等你舉手發(fā)言哦！加油！”聽了老師對我的'鼓勵，我頓時增加了許多信心。

　　第三節(jié)是語文課，老師挑人朗讀課文，許多人都唰的把手舉得很高，我想：只不過是讀課文，又不是回答問題，不要緊的。我也把手舉了起來，老師點了我的名字，我流利地朗讀了一遍課文，老師還夸我讀得好呢！

　　后來我才覺得發(fā)言很有趣，不僅能學到知識，還能鍛煉自己�，F(xiàn)在，只要我回答問題，我都會舉手。

　　李老師，謝謝您！是你教會了我舉手發(fā)言！謝謝！

我的老師小學作文篇2

　　新的學期開始了，我已經(jīng)升入了五年級，我們換了新的教室，來了新的同學，最重要的是，我們換了語文老師。

　　新的'語文老師姓張，個子雖然不是太高，卻很嚴厲，新老師給我們制定了許多的規(guī)章制度，比如怎么預習，上課前要怎樣，下課后又要怎樣……還弄了個獎罰制度，讓我們感覺非常的新穎，很有意識。

　　這位老師很嚴格，剛開學，老師就把那幾個學習不努力的同學好好地批評教育了一頓，讓我們都有些懼怕。聽同學說，別的班的老師基本上都沒有調(diào)動，好像只有我們班動了。剛開始，我還覺得自己很倒霉。可是，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過張老師這么一規(guī)定，班里的紀律好了許多，沒有以前那么亂了。這幾天早上交作業(yè)的時候，我發(fā)現(xiàn)幾乎已經(jīng)沒有不交作業(yè)的了，雖然質(zhì)量不是太好，但是這種不交作業(yè)的現(xiàn)象沒有了。這讓我們小組長也省心了。

　　以前，我們站路隊總是說話，新老師一規(guī)定，加上那嚴肅的面孔，就沒有人說話了，只能按快、靜、齊站好。

　　以前，老師布置的作業(yè)很多，可是，新老師布置的很少，但要求一點，就是，按她的要求，寫好，寫工整。

　　以前，老師都偏向?qū)W習好的，但是新老師人人平等，不管你以前怎么樣，新學期，新的開始，只要你現(xiàn)在好好學習就可以了。

　　這就是我的新老師，讓我們班改變的老師，由不交作業(yè)到交齊，由路隊說話到路隊安安靜靜，由偏向到平等……我們班在新老師的帶領(lǐng)下一點一點地在變化。

我的老師小學作文篇3

　　來到十一學校，我立刻被這里豐富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我來到十一后的第一位語文老師，我的導師——雷老師。

　　我的老師個子不高，卻在語文上大有建樹，從他的談吐、舉止中便可知此人乃“哲人之驪淵”也。老師年齡挺大，卻并不古板，還有些時髦哩！他總是要著一身西裝，幾個星期不重樣，操一口濃重的川湘方言，講起課來生趣盎然。記得有一次，老師向我們講《陳太丘與友期行》，講到“引”字時，老師說本義是“拉弓”的意思呦。說著，向我們做拉弓狀，場下歡聲一片，老師本來就自帶緋紅的面頰此時又添一抹紅暈。

　　老師是教語文的，自然很懂語言的藝術(shù)，一天中午我回到教室，見老師正把玩兩個葫蘆，便問：“老師，您擺弄這兩個葫蘆作甚呢？”老師笑笑，答道：“我把玩葫蘆，不勝過有人把玩手機乎？”這次輪到我臉上添一抹紅暈了。

　　老師的課上，不僅有歡笑，還是陽光雨露可隨意跳進跳出的明窗。尋常老師講課，如同復讀，課文之辭便是至理彝憲，而雷老師講課不一樣，在這教室里，我們每人都有種審視權(quán)威的感覺。課上，老師常問：“誰有質(zhì)疑？”或者“你認為魯迅這么寫有必要嗎？”這時，場下激烈的`辯論開始了，有人說：“魯迅這么寫有他的道理�！庇腥苏f：“他這么寫是多余，應(yīng)該刪掉�！倍蠋熅驮谝慌宰接^虎斗，有時面帶微笑，有時表情嚴肅。在這過程中，若是有同學發(fā)表了什么出格的言論，老師便會及時將他引回正軌，這便是老師十分高明之處。

　　一位古人說：“旁及萬品，動植皆文�！蔽谋闶侨说男摒B(yǎng)，內(nèi)涵。吾師之文，驪淵可比乎？

我的老師小學作文篇4

　　我的數(shù)學老師姓鄭，她長得很漂亮。她的頭發(fā)卷卷的，略微有些紅，無論是扎起來還是披在肩上，在走路時總是一跳一跳的，很活潑的樣子，感覺很有趣。她的`眼睛大大的，戴了副黑色邊框的近視眼鏡，顯得很有學問。她的鼻梁很挺拔，嘴巴嘛，說大不大，說小也不小，只是從這張嘴巴里說出的每一句話呀，都讓我們打心眼里覺得愛聽。告訴你們一個小秘密哦，鄭老師可是我們班許多女生的偶像呢！這個秘密，一般人我可不告訴哦！嘿嘿……

　　鄭老師人長得漂亮，脾氣也格外地好，給我們上課可有耐心了。以前，每次上數(shù)學課我就發(fā)慌。因為原來我的數(shù)學成績一直不算好。可現(xiàn)在，數(shù)學成績上去了，我對數(shù)學課也一下子喜愛起來。老爸老媽說，是不是孩子找著竅門了。其實我心里在偷偷地笑呢——老爸老媽呀，你們哪知道，要是沒有鄭老師不厭其煩的耐心教育，女兒哪會有這么大的進步哦！

　　怎么樣，我們有一個這樣漂亮、這樣好的數(shù)學老師，你是不是很羨慕��？要不，你也轉(zhuǎn)到我們班來吧，地址：城北小學XX班級。哈哈……

我的老師小學作文篇5

　　在我小學生活的五年中，有許許多多的老師教過我，他們那和藹可親的面容，美麗的身影，都給我留下了不可磨滅的印象。然而，我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語文的張老師，因為他是一位平易近人、知識淵博，說話又非常幽默的老師，同學們都很喜歡他。

　　說張老師知識淵博可一點也不假。上至天文，下至地理，他都能侃侃而談。說孔子論孟子，談三國講水滸，他都能講得頭頭是道。每次作文課上，他總是滔滔不絕地給我們講寫作要點，真可謂是口若懸河。漸漸地寫作要點記住了，我們也就能寫好文章了。

　　老師最拿手的是上書法課了。一談起“書法”，張老師就會滔滔不絕地給我們講上一大堆，從甲骨文到楷書，從王羲之到龐中華，什么隸書、魏碑、娃娃體、霹靂體……他都能說得頭頭是道，并在黑板上不住地示范，寫出形體各異的字來，有的方方正正，好似電腦印刷出來的，有的則飄逸飛舞，就像街道兩旁招牌上的漂亮的.字體。每講到這時，老師的興致昂揚，我們也陶醉其中了。

　　張老師不僅知識淵博，搞笑的能力也是相當?shù)膹�。他骨子里好像存在著許多幽默細胞，但總是一點點地釋放出來，上課時他總愛插上一兩句幽默的語言，再加上幾個搞笑的動作，讓大家在疲勞緊張的狀態(tài)下放松一下自己。就拿我們班孫陣洋寫字來說吧，他總是在字的周圍弄一些墨水點，老師說：“孫振洋人長得不錯，臉上也沒有麻子，可字上怎么這么多“麻子呀”！字如其人，以后可要寫好，否則今后臉上就真有很多麻子哦！”我們聽了都哈哈大笑。

　　張老師講課還十分生動具體，使我們一聽就懂，一點就明，大大提高了學習效率。張老師這套比孫悟空的七十二變還厲害的功夫，使同學的學習興趣提高了。就連平時語文成績很差的李昊現(xiàn)在也不懼怕語文了。

　　張老師就是這樣一個知識淵博、幽默有趣的老師，他講的課讓我們越聽越愛聽，你說，我們有這樣一位好老師，我們對學習能不產(chǎn)生濃厚的興趣嗎？

我的老師小學作文篇6

　　董老師是我們的語文老師，她長著一雙明亮的大眼睛，常常穿高跟鞋，每天上班前都把自己打扮的很漂亮。

　　董老師講課語言準確生動，情感真摯動人，具有磁鐵一般的`吸引力和征服力。班上幾個調(diào)皮的同學都被她“收拾”得心服口服了。聽！“叮呤呤”上課鈴響了，語文要開始了�！岸蠋焷砝�！”通訊員叫著跑進教室，我們立即都安靜了下來，裝模作樣地坐在各自的位置上看書。董老師一進教室門，看到我們這么安靜，心情便舒暢起來：“嗯！今天的表現(xiàn)還不錯嘛，以后我就要這樣的紀律，不管我在沒在，你們都是這樣就好了！”董老師心平氣和地說，“今天我們來學習第一課《山中訪友》，請大家把書都準備好，拿出手中的資料，用心去體會一下作者都訪問了那些朋友？”不一會，就有一個同學舉手了，接著就是兩個、三個、四個……下課時，老師又說：“作者還訪問了那些朋友呢，我們下節(jié)課再來一起交流�！笨�！董老師的語句上下銜接的多好��！有了這樣的好老師，你還能不喜歡語文嗎？

　　董老師和藹可親，平易近人。她有時像大姐姐，帶著我們一起玩耍、游戲、；她有時像媽媽一樣，精心照料我們每一個人。有一次，王中豪同學腳在下樓梯時不小心卡傷了，當時很嚴重，都走不了路了，董老師看見了，雖然嘴上說他笨、活該，可是實際上，董老師還是很關(guān)心王中豪的，她馬上給王中豪的家長打電話，讓他們來接他，臨走時，還讓同學扶他去，又再三囑咐他小心點……

　　看吧！這就是我們的班主任——和藹可親的董老師！

我的老師小學作文篇7

　　我有一位知識淵博，才華橫溢的好老師，她對工作認真負責，任勞任怨，對學生似姐姐，但比姐姐更貼心；像媽媽，卻比媽媽更慈愛，她就是我們的班主任兼語文老師———雪婷老師。

　　她有一雙“千里眼”，眼觀四路，任何同學開小差絕對逃不過她的一雙智慧眼；她還有一對“順風耳”，耳聽八方，任何同學講小話，也絕逃不過她的一對靈敏耳。你會覺得我的老師就是一個活脫脫的“葫蘆娃”吧？那你錯啦！她遠比“葫蘆娃”厲害千百倍，因為她除了“千里眼”和“順風耳”還有一雙有魔性的“神奇手”。上課時，她指揮家的雙手一揮，我們的雙眼就會跟著老師的`指揮在美文上演奏；下課時，她藝術(shù)家的雙手一抖，光潔的墻面就立刻變成了五彩的圖畫墻；值日時，她清潔工的雙手一點，經(jīng)她示范的骯臟地板頓時會變得光亮如鏡；大課間時，她運動員的雙手一動，跑道上塵土飛揚，一匹匹烈馬奔騰而去……

　　我喜歡雪婷老師，不僅僅因為她依靠豐富的學識，把我們變成了一個個有學識，有理想的好孩子，更重要的是，她有一顆熱愛兒童的心。我一直記得出水痘那次，雪婷老師也被傳染了水痘，同樣病痛的折磨，但她卻忍著痛癢，每天打電話詢問我的病情，鼓勵我多吃水果多喝水，提醒我積極配合治療，那小半月的時間是十分難熬，但只要接聽了雪婷老師的電話，我就覺得身體不再那么難受，生活還是那么美好，令人向往。

　　我的雪婷老師，她為我們“修枝剪葉”，讓我們在肥沃的土地上，開出了絢爛奪目的花兒，我長大了也想做一名跟雪婷老師一樣的好老師！

我的老師小學作文篇8

　　老師，一個平凡又不平常的稱呼。有人把老師稱為金鑰匙。是他們?yōu)楹⒆觽兇蜷_知識的寶庫，有人把老師夸為春雨，春雨灌溉著千萬鮮花，放出絢麗的異彩；有人把老師譽為人類靈魂的工程師……��！那一張張聰明可愛的小臉，不正是老師培育出的花朵？

　　小學生涯中，教過我的數(shù)學老師有很多，可我最喜歡的是一直從二年級教到我四年級的陳老師，她中等身材，圓臉，一雙黑珍珠般的大眼睛鑲在臉上。她已經(jīng)離開我們3年了，但她那和藹的面容，親切的語氣卻從沒從我記憶中離去，還記得她第一次給我們上課時……

　　那次，陳老師講課十分有趣，她在教我們單位的面積。她讓一位同學上來填空：面包有10（），他想也沒想就填了米。頓時，下面立馬笑成了一鍋粥，而那位同學還覺得莫明奇妙，問旁邊同學怎么回事。這時，陳老師走下講臺，笑嘻嘻的說：“你也太能吃了吧！這么大的面包看夠吃一個多月的了，那買的.？給我也買兩個吃吃！”那個同學的臉紅的像個蘋果，我想他以后不會再犯同樣的錯誤了吧！哈哈，我想不會吧！

　　上陳老師的課總會有許多幽默。某日，老師在黑板上寫錯了一個公式，某同學提了出來，陳老師紅了臉笑嘻嘻地說：“哎喲！幸虧你提了出來，要不然領(lǐng)導看見要扣我工資了呢！Thankyou！這樣的幽默總會活躍課堂氣氛，你說這樣的老師好嗎？

　　當然好啦！可是快樂的時光總是那么短暫，一轉(zhuǎn)眼就要上初中了真有點想陳老師。

我的老師小學作文篇9

　　我們班的王老師是一位可親、可敬的老師。她梳著短發(fā)，戴著一副眼鏡，總是穿著一身藍色服裝。初次見面，你會覺得她很嚴厲，其實，她是一位和藹可親的老師。

　　有一次考試，一道題把我難住了，看到別的.同學答得那么順利，我真著急。于是，我東瞧瞧，西望望，趁老師不注意，向同桌王軍的卷子上膘了一眼，便把這道題做上了。

　　下課了，我剛要走，忽然聽到后面有人叫我，啊，原來是王老師，這可把我嚇壞了，準是抄同學的卷子的事被王老師看見了，她平時那么嚴厲，這次準不會放過我的。這可讓我怎么抬起頭來呀！我應(yīng)聲轉(zhuǎn)過臉去，吞吞吐吐地說："是您叫我嗎，王老師？""對，到我辦公室來一下。"到了老師的辦公室，我不敢接近老師，也不敢抬頭，只覺得瞼上熱得像火燒一樣。王老師拍著我的肩膀親切地說："做錯了事，不敢抬頭？只要你改正錯誤，老師是不會批評你的。"這時，我心里舒服多了，慢慢地抬起了頭，說："老師，我錯了！"王老師嚴肅地說："即使你得了滿分，也并不明白這道題的意思，我來給你講一講。"于是，老師把本子和筆拿來，耐心地給我講起來，一分鐘、二分鐘、三分鐘......直到我會做這道題，能夠講清道理時老師才讓我離開：臨走時，老師微笑地望著我，像是在鼓勵我一定要好好學習，望著老師的身影，我真感動極了，這才真正體會到了老師對我的關(guān)心，給我的溫暖。

　　王老師真是一位可親、可敬的老師！

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