當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>作文>小學(xué)作文> 回憶小學(xué)作文

回憶小學(xué)作文

時(shí)間:2024-02-04 16:14:18 小學(xué)作文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

回憶小學(xué)作文8篇(推薦)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的回憶小學(xué)作文9篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

回憶小學(xué)作文8篇(推薦)

回憶小學(xué)作文 篇1

  人生分為幾個(gè)黃金階段,小學(xué)是人生的第一個(gè)黃金階段,初中是人生的第二個(gè)黃金階段。我,在去年走完人生了第一個(gè)黃金階段。今年,我的妹妹即將走完這個(gè)階段,使我回憶起小學(xué)生活。

  小學(xué)六年我就讀于大欖田小學(xué),那兒是個(gè)很好的校園,面積也不小。學(xué)校總是分為三大塊--體育場,教學(xué)樓,教師宿舍。學(xué)校環(huán)境十分優(yōu)美,到處可以看見綠色的植物,蒼天大樹隨處可見。學(xué)校還有一片‘金灘’和一片‘銀灘’,曾經(jīng)是我們活動(dòng)的地方。這些都為我們創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  這兒的校風(fēng)也很好,師生之間,同學(xué)之間相處十分和諧,每當(dāng)課余空暇的時(shí)候,樹陰下,都可以看見同學(xué)之間,師生之間三五成群湊在一起交流學(xué)習(xí)體會(huì),給這所美麗的'學(xué)校增添了勃勃生機(jī)

  在小學(xué)學(xué)習(xí)這六年里,我有成功也有遺憾。想到剛?cè)雽W(xué)的我,還是一個(gè)不懂事的幼稚小孩,經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)和鍛煉,我已經(jīng)成長為一個(gè)懂事的青少年了。我學(xué)到了很多科學(xué)文化知識(shí),學(xué)到了很多的道理,使我獲益匪淺。這六年,我奠定了一定的基礎(chǔ),為我的第二個(gè)黃金階段打開了一條通路。

  遺憾的是沒有好好利用時(shí)間,珍惜時(shí)間,把握時(shí)間,努力學(xué)習(xí)。對自己的學(xué)習(xí)時(shí)間分配不合理,不注意學(xué)習(xí)方法,對學(xué)習(xí)不認(rèn)真,導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳,這也是我小學(xué)生活使我感到遺憾的。

  小學(xué)六年的生活,將在我的人生中留下難以忘懷的記憶。我要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,以后的生活不能再留下遺憾。

回憶小學(xué)作文 篇2

  六年匆匆,時(shí)光荏苒。我們那昔日瘦小的羽翼已經(jīng)愈加豐滿,張開雙手擁抱我們的是初中的門坎兒,致我們---那六年。

  對于曾經(jīng),我一直緬懷曾經(jīng)。迎接未來,我也一直期盼未來。到最后,記憶還是像枯了的落葉一片片凋落。

  這六年,我與同學(xué)們并肩走過,有歡笑,也有淚水;有碰到困難時(shí)的相互扶持;也有過因瑣碎小事產(chǎn)生的矛盾糾紛;我們曾經(jīng)團(tuán)結(jié)一致為班級的榮譽(yù)攜手拼搏過;我們也共同品嘗過學(xué)習(xí)的酸甜苦辣……

  你們還依稀記得嗎?那是我們頂著烈日搖大繩:

  “一二、一二”聽,這是我們堅(jiān)定的口號,瞧:我們手里的繩子像彩環(huán)似的飛舞起來。繩子打在地上不時(shí)發(fā)出“啪、啪”的聲音,地上卷起陣陣塵土。繩影閃閃,讓人看的眼花繚亂,跳繩的輕如燕飛,輕盈極了!一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……繩子在飛快的轉(zhuǎn)動(dòng),時(shí)間一分一秒的流逝,太陽光照在我們的肩上,汗水把我的衣服打濕,耳邊是跳繩劃破空氣的颼颼聲,終于,我們成功了,同學(xué)們那激動(dòng)的歡呼聲構(gòu)成了一首美妙動(dòng)聽的交響樂,飄蕩在校園的上空。

  你們還依稀記得嗎?我們?yōu)槔蠋煈c祝生日,讓老師欣慰感動(dòng)。

  我們把想對您說的'話寫入賀卡,我們把想說的千言萬語和無限祝;饕痪湓---“老師生日快樂!”您呆呆地站在那,看著這一切,一時(shí)說不出話。您一張一張地翻開賀卡,仿佛進(jìn)入了我們一顆顆赤誠的心,讀出了我們對您的無限熱愛。

  你們還依稀記得嗎?我們自己上了一節(jié)音樂課;你們還依稀記得嗎?我們因淘氣做錯(cuò)事時(shí)老師對我們的厲聲訓(xùn)斥與諄諄教導(dǎo);你們還依稀記得嗎?我們那道不完的同學(xué)情。

  那六年,我們學(xué)會(huì)了寬容,學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了感恩。那六年,將成為我們永遠(yuǎn)的美好回憶。

回憶小學(xué)作文 篇3

  童年,一個(gè)純真的年代,它們是用歡聲笑語、無憂無慮、無奈和辛酸壘積而成的,讓人回味無窮。或許這些記憶會(huì)隨著時(shí)間的流逝,一點(diǎn)一點(diǎn)的模糊,直至遺忘。 櫻花三月,我和玩伴們想蝴蝶一樣,飛在花叢中,嬉戲打鬧。哪里有花,哪里就有我們的身影和笑聲;炎熱的六月,我和玩伴們似魚兒一樣離開了水就不能生存,只有在水里游來游去,自由自在才覺得幸?鞓罚磺锔邭馑木旁,我和玩伴們總會(huì)在林蔭小路上,踩著重重疊疊的葉子,然后把它弄得漫天飛舞,仿佛在下著雪;豐收的十二月,我們猶如猴子一般,爬在那結(jié)滿橙子的樹上,摘的熱火朝天,再把它放在地上,看著摘的那么多橙子,我們叫喊著,歡呼著。 時(shí)間總是在人們不知不覺中,悄然而逝。 時(shí)間總是存在著許多的無奈,當(dāng)我好沉浸在幸福美好時(shí),我的玩伴們都因搬遷而離開了故鄉(xiāng),只留下孤獨(dú)的'我,獨(dú)自守望故鄉(xiāng)的藍(lán)天、草坪和所有的歡樂。他們離開了我,也離開了故鄉(xiāng),更離開了這個(gè)歡樂的大家庭。送他們離去時(shí),我們的眼里都飽含著淚水,向?qū)Ψ礁鎰e,生怕不經(jīng)意間淚水會(huì)直流而下,只是互道了一聲珍重。 因?yàn)樗麄兊碾x去,我邊的沉默寡言,童年也黯淡無光了。或許,有些事我們會(huì)遺忘,但也有刻骨銘心的記憶,令我們終生難忘。故鄉(xiāng)注定是歡樂與哀愁并存。他們走后,我還是一如既往,只是一切都不如從前了,好像身邊都少了些什么,少的并不是他們的人和歡樂,而是

回憶小學(xué)作文 篇4

  孩子們最愛的節(jié)日一定是“六一”兒童節(jié)了,我也不例外。20xx年兒童節(jié)就是我永遠(yuǎn)的童年回憶。

  這是一個(gè)特別的6月1日,校園里多了幾十把大傘,大傘的下面是40位民間藝人,有畫糖畫的,畫得生動(dòng)活潑;有刻木畫的,刻得栩栩如生;有做風(fēng)箏的,做得精巧玲瓏;有剪紙的,一張紙,一把刀,就那么幾下,剪得仿佛是真的,能蹦能跳哩!

  民間藝術(shù)家們的表演讓我目不暇接,不過,讓我最留戀的還是糖畫了。這是一位上了年紀(jì)的白發(fā)蒼蒼的老爺爺。他的身旁有一只箱子,灰不溜秋的,這也許他常年奔波的伙伴。老爺爺?shù)氖质执植冢疑难劬粗,含糊地問我:“小朋友,要什么?”“一條龍!蔽也患偎妓鞯鼗卮。粗糙的手接過我手中的錢,終于開始畫糖畫了。

  他拿出一塊金黃色的糖塊,一手從箱子里翻出一口鍋,開火,熱鍋,放糖塊,他做得那么嫻熟。很快,一鍋金燦燦的好似巖漿一樣的糖水就出現(xiàn)在我的眼前。一股濃郁的糖香味兒鉆入鼻子,我巴不得全身長滿鼻子,吸光所有的香味,又想趕快用手指挖一點(diǎn)糖漿,塞到嘴里嘗嘗。這時(shí),老爺爺變戲法似的拿出一個(gè)大勺子,舀了一點(diǎn)糖水,放在我鼻子下讓我嗅嗅它的`味道。我不禁又貪婪地聞起來。老爺爺見我很開心,他自己也很開心。他拿著勺子在一塊漢白玉的石板上作起畫來,像跳舞似的,在上面畫出一道道美麗的弧線。龍的身子出現(xiàn)了,先是輪廓,再是龍身上飄起的鬃毛,接著是片片龍鱗。開始畫龍頭了,龍角,龍嘴,龍須,龍牙……最后老爺爺一甩頭,嗬!一雙龍眼出現(xiàn)了。

  精彩的表演看得我如癡如醉。在同學(xué)們羨慕的叫聲里,在老爺爺溫暖的目光中,我接過那條金光閃閃的龍……這就是我永遠(yuǎn)的回憶——20xx年6月1日的回憶!

回憶小學(xué)作文 篇5

  在我六年的小學(xué)生活里,有悲傷、恐懼、擔(dān)憂,但是這些負(fù)面情緒微乎其微,F(xiàn)在回憶起來,心里只剩下留戀、不舍、溫暖、開心……腦海里出現(xiàn)的一幅幅畫面,全是與同學(xué)、老師之間,快樂、感人、自豪的瞬間。

  外小這個(gè)學(xué)校,一向是活動(dòng)繁多,不過也慶幸這一點(diǎn),使我們大家之間的回憶更多,使人懷念的東西也更多。

  記得我們第一次露營,其實(shí)就是在學(xué)校的操場上搭帳篷睡一覺。那是我們第一次接觸到露營這個(gè)詞語,心情都很激動(dòng)。先開始是有幾位老師教我們疊帳篷,老師們還給我們講了講在野外如何生存。教了我們很多的自救方法,還讓我們自己表演,嘗試。我是跟姚雨陽組隊(duì)的,我們一起團(tuán)結(jié)合作,一起搭帳篷、鋪睡墊、被子,一起聊天、說笑……很快樂。第二天,我們還在收被子比賽中榮獲第一。后來一起去領(lǐng)先吃早餐,一切都領(lǐng)先了。當(dāng)時(shí)具體的情形,我現(xiàn)在已經(jīng)記不清了,三四年過去了,記憶開始變得逐漸模糊,我對這次活動(dòng)的回憶就像是鉛筆寫上去的字,漸漸消失。雖然我很不情愿,但是我希望這些記憶刻在我頭腦中,可頭腦不聽使喚。

  20xx年xx月xx日星期五的下午,我們601班集體去參加最后一次女孩節(jié)活動(dòng),我們參加了訓(xùn)練,練習(xí)了各種各樣的口號,“立正”后答“是”,“稍息”后喊“出”,“向右看齊”后接“齊”,教官說“好”就要快速答道“好,很好,非常好”右手彎曲向下叫“e”,這是我們學(xué)到的,幾年后再做一次應(yīng)該也很感動(dòng)吧。然后我們玩了三個(gè)游戲,第一個(gè)阿Q說,指令前有阿Q說才能動(dòng),不然就被淘汰,結(jié)果是1班全軍覆沒。第二個(gè)游戲是每一個(gè)人那一半的管子,每個(gè)人都把管子搭在一起,連起來,讓乒乓球順著管道滾到終點(diǎn)的桶里,結(jié)果依然是失敗。第三個(gè)游戲,教官說叫“橫行霸道”“螃蟹過河”,其實(shí)也就是“兩人三足”橫著走。我是我們班男生這一排的指揮,大家一起“1、2、1、2……”的喊著,可最后結(jié)果依然不如人心。雖然這次我們連連失利,但我們收獲了不少快樂。我們拍了許多照片,我希望這件事情,我能一輩子記住,永遠(yuǎn)也不忘同學(xué)們的'笑臉。

  令所有人期盼的還有一項(xiàng),就是——春游。

  記得我們的第一次春游,那一次我們的表現(xiàn)一般,有的人很好,也有人很不好,我自己已經(jīng)忘了自己是哪一類了。那一次,我們中有許多人亂扔垃圾,也有許多人暈車,大家那時(shí)爭強(qiáng)好勝,爭第一第二名,紀(jì)律較差。

  可是六下20xx年xx月xx日,我們?nèi)ド止珗@春游了,這次大家都很有素質(zhì)。大家在休息時(shí),吃了零食,地上沒有任何垃圾,這一次大家的品質(zhì)得到了保證。并且大家一起走遍了森林公園,這一次的回憶,也是極其難得。

  同學(xué)們,老師們,我舍不得你們。我害怕,我恐懼,我怕忘記你們。我們大家在一起的第一次過去了,我開始遺忘,所以這次寫下了時(shí)間,希望不忘那一天。

回憶小學(xué)作文 篇6

  從懂事到現(xiàn)在爸爸媽媽帶我去了好多地方,然而,也許由于太小的緣故,那些旅游時(shí)經(jīng)歷的事大多已經(jīng)淡忘了,只有那次去南戴河游玩的情景去令我難以忘懷。

  記得那是一年級放暑假時(shí),爸爸說要帶我和媽媽區(qū)南戴河旅游,我興奮得跳了起來,高興地喊著:“爸爸萬歲!”這一夜我連覺也沒睡踏實(shí),一直盼著趕緊天亮。

  第二天一大早,爸爸就開著車帶著我們出發(fā)了。一路上我興致勃勃,東瞧瞧,西望望,一切對我來說都是那么新鮮。

  車行駛了好多小時(shí),南戴河終于到了。我顧不上一路疲勞,拽著爸爸媽媽趕緊向海邊跑去。

  “哇!”因?yàn)槭堑谝淮慰创蠛,我一下子就被大海的景色迷住了。一眼望去,波濤起伏、連綿不斷,白茫茫的海水無邊無沿,分不清哪是天邊,那是海岸。海浪一派追逐著一排,像天上拋下來一條條雪白的銀鏈,兇狠狠地向礁石猛烈沖撞,剎那間又變成無數(shù)的浪花向四處飛濺。不遠(yuǎn)處,時(shí)而有輪船駛過,給海面形成點(diǎn)綴……直看得我眼花繚亂,真是壯觀而有迷人啊!

  岸邊,男男女女、老老少少,有的曬著太陽,有的聚在一起吃著喝著;水中,數(shù)以千計(jì)的人在海水里游泳。我和爸爸連忙換上泳衣跳入海水中。正向前游著,突然一排巨浪撲面而來,由于沒有絲毫的'準(zhǔn)備,一下子喝了好幾口海水。呵!真咸啊!嗆得我一時(shí)緩不過氣來,趕緊向爸爸游去,爸爸也向我這邊游來!拔液ε,我不游了!”爸爸微笑著對我說:“姑娘,可不能遇到點(diǎn)困難就退縮呀!你看那些游泳的,有的比年齡還小。 甭犃税职值脑,我于是打消了上岸的念頭,繼續(xù)在水中游著玩著。不知不覺太陽快要落山了,我們只好戀戀不舍地離開了海邊。

  回來之后,我的心仍不能平靜。大海壯觀的景象以及在海邊游泳的情景不時(shí)在我眼前浮現(xiàn)。同時(shí)我明白了一個(gè)道理:人是不能被眼前遇到的困難嚇倒的。

回憶小學(xué)作文 篇7

  剪刀石頭布,與其說是一種游戲,不如說是童年的記憶。———題記

  路過公園,聽到熟悉又響亮的“剪刀石頭布”聲,突然間,我怔住了。隨著聲音望去,廣場上一群小孩子圍成一個(gè)圓圈在猜拳,喊聲過后,幾張稚嫩的小手同時(shí)伸出,贏的孩子臉上藏不住勝利的微笑,輸?shù)膭t失落地嘆了口氣。在安慰聲中,大家又隨即鬧成一團(tuán)……

  看著眼前的一幕,我好像時(shí)空穿越了一樣。以前,下課鈴一響,操場上就準(zhǔn)時(shí)響起了這個(gè)聲音。男生類似貓捉老鼠那樣的追逐游戲,女生一起玩跳繩、毽子,男生用猜拳決定輸贏,女生用猜拳決定先后。然而并不是每個(gè)人都那么守規(guī)矩,因?yàn)槊總(gè)人都期待自己勝利的一方。在我們揮動(dòng)著手大喊“剪刀石頭布”時(shí),在大部分的手都伸出來后,個(gè)別狡黠的,卻像遲到了的孩子一樣姍姍來遲!澳懵!”守規(guī)矩的孩子會(huì)異口同聲地指著不守規(guī)矩的孩子責(zé)備。被“批評”的會(huì)害羞地笑著承諾,這次一定不慢出。這時(shí),“批評”的會(huì)學(xué)著老師的樣子,用輕蔑的眼神看著他們,像是在說,哼,這次再耍賴有你好看?墒,這樣的“批評”似乎沒有什么效果,“慢出之風(fēng)”沒有得到根除,反而愈演愈烈。久而久之,慢出不再是耍賴,而成了同學(xué)之間的開玩笑的'一種方式……

  當(dāng)我們還在為游戲癡迷時(shí),我們不得不將此戛然而止。游戲仿佛只是小孩子的代名詞,不知不覺中,我們長大了,告別了無憂無慮的童年時(shí)代,沒有了操場上玩耍的身影,沒有了那一聲聲“剪刀石頭布”,我們那雙曾經(jīng)演繹多少次是非輸贏的手,而今天卻只能抓起筆桿在紙上羅列著算式和圖形。大家也只是在結(jié)果有爭議的時(shí)候才會(huì)偶爾想起那個(gè)一錘定勝負(fù)的裁決,公正而又爽快。

  “剪刀石頭布”如此簡單的一句話,卻有著童年純真的記憶,被我記在了心里。那句話就像刻在石頭上的字,永遠(yuǎn)不被抹去,不論何時(shí),聽到這句話就會(huì)想起童年的時(shí)光,陷入回憶……

  還是那一句————“剪刀石頭布……”

回憶小學(xué)作文 篇8

  又是一個(gè)秋天,曾經(jīng)的朋友,你還好嗎?愿這份友誼長存!

  題記

  我坐在教室的窗邊,看著窗外那淡淡發(fā)黃的銀杏葉,也許再過幾天它們就要變成金色了吧!我自言自語道,這時(shí)我看見一絲風(fēng)兒穿過銀杏林,我閉上眼,風(fēng)里帶來一絲涼感,記得在幾年前,也是這股風(fēng),不過那時(shí)的風(fēng)吹得熱烈而歡喜,而如今卻少了這份快樂,反而多了一絲悲涼。我想知道曾經(jīng)的同學(xué)怎么樣了,在哪所初中,還記得我嗎?可我不能也無法知曉,于是我沉入了回憶中,希望這份回憶能帶來曾經(jīng)的美好。

  記得那是在一個(gè)冬天,雖然教室外十分寒冷,但我們個(gè)個(gè)額頭上都冒著豆大的汗珠,因?yàn)槟翘焓俏覀冋Z文老師的生日呀!雖然這是周六,但我們都知道,老師要在周六時(shí)加班,也許是有什么事。我們忙著布置教室,另外幾個(gè)人負(fù)責(zé)把風(fēng),教室門外一個(gè),樓道一個(gè),校門口一個(gè)。

  等一切都布置好后,樓道里傳來了急促的腳步聲,一聽便知道是老師來了,我們趕忙躲了起來等待著老師的到來,不一會(huì)兒,老師來了,老師開門的一瞬間,我們齊聲說:祝老師生日快樂,可老師卻顯得不是很驚喜,因?yàn)樗嬖V我們其實(shí)她一開始就發(fā)現(xiàn)了我們。我們拿上了生日蛋糕當(dāng)然是用我們自己的零花錢買的。切蛋糕了,可到了最后,老師只拿到了很少的一部分,其余的都被我們瓜分了,每個(gè)人拿著一大盤蛋糕,心滿意足地吃著,可總有那么幾個(gè)人,喜歡去搶別人的蛋糕吃,我也被搶了,看了盤中只剩下的奶油,我呆了幾秒,幾秒后我也反應(yīng)了過來,心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭,我被搶了,就在有這個(gè)反應(yīng)的.一瞬間,我想都沒想,猛地把剩下的奶油扔在了那位同學(xué)的臉上。于是,全班在我的帶動(dòng)下,紛紛把蛋糕扔向了那些同學(xué),結(jié)果好好的吃變成了扔,這下可好,教室卻被弄得一團(tuán)糟

  又一陣涼風(fēng)吹來,我被打回了現(xiàn)實(shí),被風(fēng)送來的還有一片銀杏葉,記得曾經(jīng)我們學(xué)校前也有一棵棵銀杏樹,每當(dāng)開學(xué)時(shí),它們總化為金色的地毯歡迎我們的到來

  回憶時(shí)一個(gè)十分美好的東西,現(xiàn)實(shí)中失去的你能在回憶中找回,F(xiàn)實(shí)中過去的你能在回憶中細(xì)細(xì)品味;好好珍惜這份回憶吧!它代表著你童年最美好的時(shí)光。(完)