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(薦)實用的我的老師小學作文
無論是身處學校還是步入社會,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的我的老師小學作文10篇,希望對大家有所幫助。
我的老師小學作文 篇1
小學生活猶如一張神圣的白紙。
在這張紙上有過歡笑,有過淚水;有過酸甜,有過苦辣;有過老師的諄諄教誨,也有老師的夸獎。在屬于我的這張紙上,我對老師們的記憶將永遠長存。打開記憶的窗簾,腦海里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船,向遠方的彼岸駛?cè),我站在船頭眺望:啊!我看見了,我看見了黃老師,她可是我印象最深的啟蒙老師之一呀。 黃老師 ——我一、二、三年級的數(shù)學老師,她是一個親切、關(guān)心同學的老師,她還很提倡我們用與眾不同的方法解題。一次,黃老師講一道數(shù)學題的時候,我想出來的方法和老師不一樣,于是我大膽地舉起手,說出了自己的解題思路,老師思考了一會兒,點點頭說:“陳俊儒,你這個方法也很好,與眾不同。大家今后在解題過程中也應該像這樣,多動腦筋。”
這節(jié)課,黃老師教會了我一個幾乎跟數(shù)學不搭邊的道理:我們處理問題的時候不能只用一種方法,應該從不同的視角來觀察事物,要靈活多變,要敢于創(chuàng)新,這樣生活才會給我們一個不同的答案。 還有一次,我和幾個好朋友去被我們稱為“密道”的地方玩兒時,我的`胳膊不小心劃到了一個尖尖的地方,我突然感到手臂一陣疼痛痛,鮮血正在慢慢的涌出,我急忙去醫(yī)務室包扎好了傷口。回到教室,黃老師焦急地詢問我的情況,知道沒問題后才輕松了下來,還說我要是不行就別寫了作業(yè)了,可以以后再補,我忍著疼痛堅持寫完了作業(yè)。老師當著大家的面表揚了我。現(xiàn)在,每當我遇見黃老師的時候,都會主動走上前去向她問好,黃老師也用她那溫柔的聲音關(guān)切地詢問我的學習和生活。黃老師的微笑,黃老師那輕松愉快的數(shù)學課,都將久久存儲于在屬于我的那張白紙上。 老師,一個多么神圣的職業(yè),因為有了它才有了我們幸?鞓返慕裉。我要用三分李白的詩情,三分齊白石的畫意來描繪我可親可敬的老師們。
我的老師小學作文 篇2
曾經(jīng)有人問我,老師像是什么?我就說,老師就像是我們的再生父母,給予我們知識,教會我們做人的道理。
老師是辛勤的園丁,用知識灌溉我們的大腦;老師是無私的蠟燭,為我們點燃光明奉獻自己,正如李商隱的“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”;老師是春天的雨露,把點點滴滴的知識撒在我們心底…春天,您播種了我們一個個祖國的未來;夏天,您吹走我們心中的炙熱;秋天,您獲得了豐碩成果慰大地;冬天,您溫暖了我們齒冷的心靈。誰能記得,您們曾批閱了多少的作業(yè)本,熬盡了多少腦汁為我們備課,付出了多少的汗水培養(yǎng)我們,操過了多少心血去指導我們,費了多少的口水教導我們基本道理。在您們的努力下,為祖國增添了多少的人才,育出了多少的棟梁。
在課堂上,有你精心準備的筆記,您旁征博引,以三尺講臺話世界。在黑板上,曾有過多少次你的忙碌背影,你寫字的速度,字體的工整,嘔心瀝血地用一支支粉筆來筆著人生。月亮會有圓的時候,花開也有花開的時候,學生也有長大的時候,唯見您們,白發(fā)換青絲?粗鷤兠γβ德,我感覺到你們頭上的白發(fā)又多了,臉上的皺紋也粗了,笑容也沒那么燦爛了,休息的時間也漸漸短了。我們曾經(jīng)的幼稚,曾經(jīng)的調(diào)皮,曾經(jīng)的不懂事讓你們一次次的心碎一次次地嘆氣。在你們的字典里,從來不會有這么一個詞叫“放棄”,就算一個學生再差,您們也不會選擇放棄,堅持為他們指引正確方向。在學校每一個角落里,我們都看過您們每一個忙碌的身影,不是忙著要去上課,就是忙著要去備課。在每一個學生的'身上,我們都看到你們的支持,你們的努力,你們的陪伴,你們的鼓勵,種種的都讓我們每個學生都鞏固了知識,貫通了南北,算計了人生,選擇了未來,成功了以后,快樂了生活。在我們的青春年華里遇見了每一位無私奉獻的老師,也學會了很多,讓我們的青春歲月如此璀璨,但照耀了我們的同時也在犧牲你們的歲月,無情的毀滅了你們的生活的同時也豐富了我們的未來。
您把您一生的希望集載在我們身上,把您一生的智慧毫無保留的奉獻給我們,您用滿腔熱血鑄就了師魂,用中華民族的美德融于我們,把中華民族的精神闡釋得淋漓盡致,率先垂范的您,才會有如此成就偉大,輝煌人生的我們,“塑造靈魂的工程師”,讓我們懂得了人生的價值,明白了如何懂得人情世故!安还芤粋人取得多么值得驕傲的成就,都應該飲水思源,應當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子”這是居里夫人說的。老師永遠都是我們的最初的播種者。
我的好老師,你們陪伴了我走過了多少的春夏秋冬,陪我度過了多少的風風雨雨,也陪我扛過了多少的坎坎坷坷…謝謝您們所做的一切,我的好老師們。
我的老師小學作文 篇3
昨天,在連隊值班,電廠設(shè)備檢修,到晚上時還沒有來電,從商店買來幾根蠟燭點上,來打發(fā)寂寞無聊的時間。連隊停電什么事也干不了,看不了電視,上不了網(wǎng),只有對著燭光發(fā)呆?粗鵂T光腦海里突然想起了我的老師,蠟燭是對老師最好的比喻——燃燒了自己,照亮了別人。
打開記憶的閘門,時光回溯到1996年。我剛上高中一年級,我的班主任是唐老師教我們數(shù)學,我當時的數(shù)學成績很好,每次考試成績都在前幾名,因此很受唐老師的喜愛。記得有一天放學后,唐老師走到我跟前親切的對我說:“新義同學,一會跟我走,到我家去吃飯!甭犕昀蠋熣f話,我傻傻地呆坐在座位上,不知道東西南北了,只是應了句好,就起身跟在老師身后走出了教室。
唐老師的家在學校的院子里,沒一會就到了,這是一個怎樣的家啊,就一間房20多平米,房子里用隔板做了個隔間,里面是臥室,外面是客廳,廚房在房子外,是自己用木板搭建的`棚房,有幾平米大,只能容下一個人在里面做飯。師母在棚房里炒菜,看到我就笑著說:“歡迎你的到來,早就聽你唐老師夸贊你,想叫你到家里來吃飯,今天來了,先坐一會就開飯!笨吹綆熌负吞@的笑容,聽著甜美的聲音,我的心里暖融融的。
不一會兒,菜就上齊了,一個炒雞蛋,一個紅燒魚塊,兩個素菜,還有個雞蛋湯,這在當時學生時代已經(jīng)是大餐了。我是第一次到老師家吃飯,非常拘束,現(xiàn)在只記得唐老師和師母不停地給我夾菜,我吃得飽飽的才離開。
現(xiàn)在想起這件事,我心里還是暖融融的,時間過去了這么多年,不知道遠在家鄉(xiāng)的唐老師和師母還好嗎?您的學生在這里想念你們!
我的老師小學作文 篇4
新的學期開始了,我們多了一門英語課,王老師就是教我們英語的新老師。
王老師個子高高的,一頭卷卷的長發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛。臉上總是帶著微笑,我們不知不覺的就喜歡王老師了。
有一次,我去找王老師背單詞的時候,看見前面有很多同學,隊列就象一條長長的龍,我等呀等,終于要到我了,心想一定能背好?奢喌轿疫^關(guān)時,心里就緊張起來了,好象有一只兔子在里面蹦來蹦去的,就有一個單詞忘記了。王老師微笑著對我說:“不要緊張,仔細想想!笨粗蠋煿膭畹难凵,我很快就記起來了,順利完成學習任務,老師還說“真棒,再給你蓋一個娃娃章!
我們喜歡王老師,因為他她是一個非常有耐心的.老師,從這個背書的過程里,讓我對這個新學科越來越有興趣了。
我的老師小學作文 篇5
一天夜里,我夢見我當上了一名老師。
兒童節(jié)那天,我?guī)е鴮W生們走出教室,來到飛機場,我們乘上航天飛機去月球游玩,!月球上有空氣、有植物、還有可愛的小動物們,真是美麗極了!我和學生們在這里玩的不亦樂乎。
到了暑假,我組織學生們到農(nóng)村去體驗生活,讓他們走向?qū)掗煹奶镆,親近大自然,充分享受大自然帶給人們的恩賜,我們沐浴陽光,感受新鮮的`空氣和青草的氣息,和農(nóng)民伯伯一起勞作,讓同學們知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的真正含義。接著,我們又去了內(nèi)蒙古大草原騎馬、去青藏高原攀登珠穆朗瑪峰、去看看神秘的西藏、登上萬里長城,我和同學們領(lǐng)略了祖國的無限風光,感受著古人創(chuàng)造的偉大奇跡。
“女兒,該起床了!”,我揉了揉眼睛,“哎呀!媽媽,你打斷了我的夢。”“你做了什么夢?”,媽媽好奇的問我,“保密,這是我的夢想哦!以后您就會知道了!
這就是我的老師夢,我要好好學習,以后當一名人民教師,把我全部的知識都教給孩子們,讓他們?nèi)ブR的海洋中遨游創(chuàng)造,長大后把我們的祖國建設(shè)的更加美好、更加繁榮昌盛。
我的老師小學作文 篇6
您的愛,太陽一般溫暖,春風一般和煦,清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友愛更純潔。您老師的愛,天下最偉大,最高潔。 ----題記
老師,您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅韌而修長,指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候,絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候,也絕不給予一杯水。適時,適量地給予,這是一個好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技殘,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟濟笑開顏。
老師,您給了我們一桿生活的尺,讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的鏡子,讓我們處處有學習的榜樣。如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們在知識的海洋里不斷向前;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶,您讓我們擁有精神的支柱,您送我們走上學習的道路,給予我們無窮的鼓舞。老師,我們將永遠把您記住。
老師,您工作在今朝,卻建設(shè)著祖國的明天;您教學在課堂,成就卻在祖國的'四面八方。老師,如果把您比作蚌,那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!
我的老師小學作文 篇7
又一個新學期開始了,今天第三是美術(shù)課。剛打完上課鈴,就有一個漂亮的女老師走進來。我們都不認識她,還以為她走錯地方了。這位老師放下教案本,我們這才意識到,她可能就是新來的美術(shù)老師。她有著一頭烏黑的長發(fā),留著一捋齊劉海,一雙大大的`眼睛炯炯有神,漂亮極了。
美術(shù)老師講起話來和藹可親,我很喜歡這位新老師。
我的老師小學作文 篇8
與魯迅相同,我也有一位“藤野先生”,她就是我的班主任——李老師。她像是一支蠟燭,為我們照亮了前進的道路。
我剛到班上時,寫的字可比其他同學差遠了,每當做作業(yè)的時候李老師總會停留在我的身旁看我寫字,并手把手地教我,可一次次給了她失望。記得有一次,我在寫字時,李老師依舊站在我的身旁,一道嚴厲的目光狠狠地盯住了我,我被震住了,手中的筆掉落在地上,只留下清脆的.聲音。使我更加明白了……我暗下決心“一定要把字練好,”所以我每寫一個字都非常認真,仔細,一筆也不容錯,這樣我的字有了進步,她眼角露出了一絲微笑。我要更加努力寫字和學習,讓李老師滿臉笑容。。
我敬佩的李老師,默默無聞地傳授我們知識,你卻一分一秒的變老了!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔悄阕詈玫膶懻!
我的老師小學作文 篇9
我的英語老師姓張,我們叫她張老師。張老師上課時不僅會讓我們玩些小游戲,而且對工作認真負責。
張老師上課時會讓我們玩一些小游戲,這些游戲會讓我們對學的單詞加深印象,還可以讓我們放松。
有一次,我們復習單詞,但老是記不下來。老師說:“多記點單詞,一會兒我們做個游戲!边^了五分鐘,老師讓我們把單詞紙合上。老師笑瞇瞇地說:“這個游戲是這么玩的。我說一個單詞,你們說中文!蔽乙宦牐南耄哼@個游戲一定很好玩!我非常高興,只聽老師說了一個單詞,大家都爭先恐后地說這個單詞的中文。前幾個單詞是英語,突然,老師說了個中文,大家都愣住了。過了一會兒,反應過來后又搶著說出英文,我心想:下回我一定第一個說出來!一節(jié)課就這么愉快的過去了,而我卻感覺才過去十多分鐘。
張老師對工作也很認真負責,每一次我寫得英語作文,老師都會很認真的批改,有時還會面批,認真的向我解釋我寫得作文哪里錯了,怎么錯的。
每一次的英語課,都會有一些游戲在等待著我們,以前我覺得英語是三種課中最無聊得了,天天就是死記硬背,自從張老師給我們上英語課后,我覺得英語課有趣多了!
我喜歡英語張老師,也喜歡張老師上的`每一節(jié)英語課,既有趣,又可以學到很多知識。這就是我最喜歡的老師——英語張老師。
我的老師小學作文 篇10
當音符正在跳躍時,她會默默地陶醉其中;當音符正在跳躍時,她會放聲歌唱;當音符正在跳躍時,她會情不自禁地手舞足蹈。她就是我們音樂上的佼佼者——王塘榮老師。
她的課讓人癡迷。她不會滔滔不絕地講述課本里的內(nèi)容,而是給我們看許多關(guān)于音樂電影碟,聽許多相關(guān)的歌曲,擴展我們的音樂知識,令我們更好地了解音樂這門學科。
有一次,她給我們上一節(jié)有關(guān)茉莉花的'課,她盡然搬來了好幾盆茉莉花,把整個教室裝飾得漂漂亮亮的,令人感覺是在一片無邊無際的茉莉花海之中。當天王老師穿著一條雪白的白褶裙,漂亮的衣裙映襯著嬌小可愛的花;嬌小可愛的花散發(fā)出沁人心脾的香;沁人心脾的香襯托出我們悅耳的歌聲和老師婉轉(zhuǎn)的旋律,我們猶如處于天上人間。
王老師的性格幽默風趣,讓人喜歡。的確,我們經(jīng)常把她當作我們的朋友。她很愛笑,也很愛逗我們笑。那次舞蹈訓練,有些男生看上了老師的百寶箱,剛休息就飛奔到老師身旁,說要獎勵一下。老師笑曰:一群猴子也!我們回應:猴子就不會跳舞也!很快,老師就搬來了許多好吃的,還大嚷:各位猴朋友們吃東西了啦!
我不知道是什么讓我們和王老師走一起的,或許這就是緣分吧?赡茉谠S多年以后,我也成為一位音樂老師,我會對王老師說:現(xiàn)在我們是同行了,但您永遠是我的老師,我也永遠是您的學生!老師我愛您!