小學作文600字

小學作文600字精品[8篇]

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學作文600字9篇，歡迎大家分享。

小學作文600字 篇1

　　我相貌平平，一雙小眼睛一笑就成了一條細縫。喜歡穿黃藍相間的校服�？晌移綍r最愛做科學小實驗哦。

　　一天，我正津津有味地看著一本《創(chuàng)新與發(fā)明》的書。書下的一行小字吸引了我的注意。哦，原來是一則需要動手操作的小實驗呀!我正閑得無聊呢，這樣好的機會怎么能錯過呢?我連忙看了看要準備的材料：一把叉子、一根針、一碗清水和幾滴清潔劑。

　　我用碗盛了滿滿一碗清水，好像再加一滴就會溢出來似的。為了保險起見，我還是倒出了一點水，我來到櫥柜前，翻箱倒柜地找了起來，找了半天，還是一無所獲。沒有叉子怎么辦呢?這可是必不可少的一種材料呀!我一屁股坐在凳子上，歪著腦袋，緊鎖著眉頭，學著“一休”想辦法。

　　我先拿了一根細長的針，放在手上，可還沒有放穩(wěn)它就掉進了水里。我不灰心，用勺子代替叉子，拿起一把勺子，把針放在上面，但是問題又出現(xiàn)了：勺子剛一貼到水面，針和勺子就一下子沉下去了。我心想。勺子還沒有移開就掉下去了，這難道就是最終的答案么?一定沒有這么簡單，不然怎么是實驗?zāi)?

　　我正想問媽媽，突然，我靈光一閃。哦，原來是這樣：我想明白了，不就是因為勺子不像叉子一樣漏水嗎?知道了答案，我卻不樂意了：我家沒有叉子只有勺子，可是勺子又不能做實驗，有什么可以代替叉子的呢?

　　我用排除法一一測驗我家的餐具。我的目光落到了筷子上，有了，我把一根針小心翼翼地放在筷子頭上，屏聲靜氣地把它移到水面，然后再慢慢移走筷子。啊!我成功了!原來針是不會沉下去的.，而是會浮起來。我又按照書上所說的，往水里滴了一滴清潔劑，呀，針沉下去了。這真是一個有趣的實驗呀!

　　我把這個過程告訴了媽媽，媽媽笑著夸我是個“實驗狂”，我也開心地笑了。

　　通過這件事，我明白了一個道理：凡事都應(yīng)該去積極思考，應(yīng)多嘗試，你做了，一定會有不一樣的答案。以后我一定要多做小實驗，與大家一起分享我的實驗成果。我相信，只要堅持，我的小腦袋瓜一定會更加靈活的。

小學作文600字 篇2

　　我們一下飛機就直奔武當山山腳，在那住宿。

　　第二天，天剛剛亮，我們便起床了。因為今天我們要游玩武當山，武當山是四大道教山之一。我們先坐大巴到第一旅游風景區(qū)——太子坡。太子坡是一位叫做真武大帝的太子，從遠方而來，在此修煉。而這位太子就是傳說中玄武的化身，但玄武和真武的名字不同，那是因為玉帝對玄武說在凡間的名字要與現(xiàn)在的名字不一樣。聽了導(dǎo)游的介紹，我似懂非懂地點點頭。我們跨過一個門檻，發(fā)現(xiàn)門檻前的階梯一節(jié)比一節(jié)高。在最后一節(jié)階梯時，大家都已經(jīng)累得氣喘吁吁，汗流浹背，走也走不動了。導(dǎo)游見了，給我們說道理：“這一層層階梯叫步步高。你們知道它為什么叫步步高呢？”我想：大概是因為階梯很高吧�！澳鞘且驗檫@一層層階梯好似代表著人的一生，人一生總會有一些磕磕絆絆的事，但你努力了，就一定會到達終點，我們到達了終點往下看，會發(fā)現(xiàn)，平平的，因為我們努力，磕磕絆絆被我們踩平了！”聽了這話，我們直奔“終點”！往下看，果真平平的'。導(dǎo)游沒帶我們看了看真武大帝讀書時的地方……

　　參觀完太子坡我們便坐大巴到第二個風景區(qū)——金頂。我們坐纜車上山，纜車緩緩上升，我從纜車里往外看，仿佛看見了一朵朵云向我們飛來。到達了山上，導(dǎo)游告訴我們這是武當山最著名的金頂，海拔1612米。我們買了票便開始往上走。剛開始，我們非常順利，可到了中途，我不經(jīng)抬頭往下看，十分恐慌，于是像小狗一樣往上爬。到達山頂，云像在我們的腳下，真像傳說中的仙境。在山頂周圍有許多鐵鏈，在這些鐵鏈上有許多小鎖，有的是新的，有的卻已經(jīng)生銹，這是大家祈求平安的。我們下了山，便看見了一個黑凄凄的洞，聽其他旅客說，只要通過這里就有好事。我和燕姿手拉手，摸著墻，在我害怕的時候，燕姿握緊了我的手，仿佛在傳遞著光明！我們走出來了！

　　今天我們玩得十分開心，并且在今天，我深深感受到看友誼！

小學作文600字 篇3

　　我們班的陳老師，今年已經(jīng)是第二年帶我們了。陳老師表面上，留給別人的最多的是嚴厲、嚴肅，可實際上，她非常和藹。在班級里，就像我們的朋友。

　　陳老師不怎么打我們，即使是一些犯了錯誤的同學。如果犯了錯誤，她也不會讓我們攤開掌心，不會當堂來批評我們，也不會用嚴厲的話語來訓(xùn)斥我們，而是默默地把我們叫到門口或窗臺上，對我們說一番話，使得我們改正。

　　我就有這么一回經(jīng)歷。在五年級時，一次，吃完午飯，陳聿杰頂著一個雞毛毽子，我覺得挺好玩，一把奪過毽子，假裝若無其事地走著。他一發(fā)現(xiàn)，急忙跑來追我。在一旁湊熱鬧的，看到這情形，立刻攔住陳聿杰。這樣的一場笑話就此成為了一場格斗。陳聿杰和其中一名打起架來。我急忙跑到老師辦公室去找陳老師，陳老師正在書上做著筆記，書上密密麻麻的紅色的筆記。陳老師一聽，教室里又打架了，立刻趕過來看，其他同學已經(jīng)把兩個抱在一起的同學撕成兩半了。陳老師把兩位打架的同學叫到了門口，只見陳聿杰在一旁指手畫腳的。我非常緊張，因為這場打架是我引起的。

　　“陳老師叫你過去！”陳聿杰拍了拍我的肩膀，我一驚。

　　接著便心驚膽戰(zhàn)地走到了門口。要被挨罵了�。�！我站到陳老師面前，陳老師平靜地看著我，問：“是你拿了陳聿杰的'毽子？”我微微點了一下頭。陳老師語重心長地對我說：“你是班級副班長，應(yīng)該做好榜樣，這次你做好榜樣了嗎？下一次，要想想做事之后的結(jié)果，不要魯莽做事……好了，先回去吧！”我的眼睛被浸濕了，還好眼淚算爭氣，沒掉下來！

　　直到現(xiàn)在，盡管班級里的同學相處時間越來越短了，但還是常常會發(fā)生一些小矛盾。而每一次同學吵架，陳老師不管有多忙，都會到班級里來勸架，每一次都會好好的教育一番。最后，追根求源，刨根問底，找到了事情的起源。

　　陳老師就這樣為我們費盡心思，她愿意把自己的時間放在我們的身上。難道這樣的老師不算是好老師嗎？

小學作文600字 篇4

　　當嚴寒逝去的時候，春雨便悄悄地飄灑下來。它輕如薄霧柔如絲，伴著春風，撩動起人們的頭發(fā)，輕吻著人們的臉頰，也許這就是“潤物細無聲”的境界吧!它靜靜地、悠悠地灑落在地上，漸漸的，春雨便充盈著整個城市的十里長街，化成了僻靜山村里潺潺流淌的歌唱……春雨，正向萬物傳送著春的信息。

　　夜里，雨兒淅淅瀝瀝地叩響了我家的房頂，隨后又凝成一滴滴閃亮的雨滴順著屋檐落下。數(shù)不清那斷了線的珍珠，莫非是春姑娘下凡嬉戲時撒落的?“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸”，那種唐詩中描繪的赴約未遇，凄楚孤獨的心境，叫我真難以想象與理解。上下千余年，情景迥然異。我臨窗夜讀，挑燈賞春，內(nèi)心感觸的盡是一腔溫馨，心曠神怡!

　　早晨，出來看看雨景吧。無邊無際的雨簾隨風斜掛，晶瑩剔透。噢，這或許是仙子從天上垂下的珠簾吧!景物在它的背后，模糊了輪廓，蘊蓄著抒情詩的韻律;飽蘸著水墨山水畫的美。遠望枝頭，鵝黃嫩綠;近看梢上，雨潤新芽。真是一夜春雨，萬木崢嶸，這綴滿枝頭的新葉帶來了蓬勃的生機，給大地帶來了濃郁的春意!

　　雨停了，再看萬物�；▋航�(jīng)過春雨的沐浴，穿上了五彩斑斕的.衣裙，簇擁在一起，仰起了稚氣的臉兒，露出迷人的笑顏。

　　看著這一切，請感謝春雨吧!它是哺育生命的甘霖。一切的一切，都喜迎著春雨的愛撫，承受著大自然的恩惠。

　　春雨真的值得贊頌，雨后的明媚春光就更令人陶醉。我不禁想起了唐朝詩人杜審言的詩句：

　　云霞出海曙，梅柳渡江春。

　　淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

小學作文600字 篇5

　　有一種熟悉的印象我一直深深地記在心里，這種印象可能會陪伴我一生。這種印象是它給我的。我與它初次見面的時候，我就覺得它非�？蓯�，便忍不住上前去摸它那像蛇頭一樣的小小的頭，可是我只要輕輕地一碰，它便快速地把四肢連頭帶尾縮進它硬硬的殼中不敢出來，直到過了許久，它才慢慢地把四肢和頭、尾緩緩伸出來。

　　它在我家里的時間一長，我和它就彼此熟悉起來了，我也覺得它不再可愛了，開始變得老實起來了。每天晚上，我和爸爸媽媽都沒什么事，便把燈關(guān)了，一起坐在沙發(fā)上看電視，我總趁著這個閑時，把它拿在手中，它便老老實實地趴在我的手上，舒舒服服地睡著，偶爾睜眼看一下。后來我又開始覺得它變得好玩起來了。

　　我每天閑著沒事的時候，總是喜歡把它從魚缸中拿出來放在地上逗它玩：我在前面走，它在我的后面拼命地爬，就這樣，我總會讓它爬個十幾分鐘。又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)它變得通情達禮了。每天，我上學之前，總是會把它放在地上，就背起書包向門口走去，這時，它便向我爬過來，嘴里還一張一張的，好像在說：“你走了，我會很孤獨的`，你要早一點兒回來哦！”只要我放學一回家，它就會“叭叭叭”地從沙發(fā)或冰箱下爬出來，高興地看著我，仿佛在說：“你可回來了，我好想你喲！”每當我不開心的時候，它就會爬過來，用安慰、關(guān)心的眼神看著我，仿佛又在說：“別不高興了，看到你這樣，我也挺難過的！”看了看它后，我仿佛把所有的煩惱都忘記了，又開心起來。

　　它就是我養(yǎng)的一只小龜龜，它帶給我的所有快樂和印象，我都將它深藏在心底，永伴我一生。

小學作文600字 篇6

　　尊敬的校長：

　　您好！

　　我是一名六年級的學生，在校園的五年間，我感受到校園的美好。可我也發(fā)現(xiàn)校園里有不少不環(huán)保的現(xiàn)象，如：通知單看完后隨手一扔了事；人已經(jīng)走了，可水龍頭的嘩啦啦聲一直沒停下來；天氣并不是很熱，可還是有人開著窗戶吹空調(diào)……依我看，導(dǎo)致這些現(xiàn)象的原因有很多，如壞習慣，家庭環(huán)境，依賴心理等。針對這些現(xiàn)象，我想向您提一些環(huán)保建議。

　　通知單，可以用短信、電子郵箱或飛信等電子方式來發(fā)，。家里沒有電腦的同學，可以讓大家把通知單用作業(yè)記錄的方式抄回家，這樣，可以節(jié)約不少紙張，也不會出現(xiàn)隨地亂扔通知單的.現(xiàn)象了。

　　水龍頭，經(jīng)常出現(xiàn)不關(guān)的現(xiàn)象，有時是因為同學洗手的時候，突然響上課鈴了，大家一心急，就忘了關(guān)水龍頭了。校園可以把水龍頭改成自動感應(yīng)式的，一有人把手放進去，水龍頭就開，手一離開，水龍頭就自動關(guān)閉，這樣就不會出現(xiàn)水龍頭一直開著放水的浪費現(xiàn)象了。

　　空調(diào)，同學們再天氣并不是很熱的情況去開，是因為有時早上涼，同學們穿的衣服比較多，到了中午，溫度升高，再加上大家喜歡跑，就會感覺很熱，所以喜歡去開空調(diào)。校園可以在類似的季節(jié)，提醒同學們早上穿上一件可以脫的外套，到中午的時候感覺熱了就脫下來，就能冷熱兼顧，而不會去開空調(diào)了。

　　我們的校園本來是完美無瑕的，可就因為這些不環(huán)保的現(xiàn)象，而給美麗的校園抹上了污點，所以向你提出以上環(huán)保建議，請校長能盡快采取措施，制止校園不環(huán)保的現(xiàn)象發(fā)生，讓我們的校園更加美好！

小學作文600字 篇7

　　年幼的我在媽媽的枕邊，奶奶的臂彎里，爺爺?shù)募绨蛏�，在傻乎乎的年齡里常聽他們嘮叨，“學習是對你未來的投資”“一滴汗換一粒米”“中華文化五千年啊”……似懂非懂的我只知道在他們殷切的注視里傻笑，后來，隨著光陰的流逝，我似乎明白了什么……

　　“讀書破萬卷，下筆如有神�！眿寢屨f。也許從那時起，我便愛上了閱讀。踏上節(jié)節(jié)樓梯，拉開厚重的大門，撲面而來的是陣陣濃郁的'書香，那一排排書架仿佛都是知識的沉淀。我拿下一本書，在靜謐的圖書館里長坐，感受濃濃的閱讀氛圍，沉浸于書中的世界�！皶�山有路勤為徑”，尋著書的足跡，跋涉千里，盡管一路風雨，卻也覺得芳草鮮美，落英繽紛。面對未來，面對未知，怎樣才能到達理想的彼岸？或許我們在書中能找到答案。

　　“勞動能讓我感覺到生命的活力�！泵慨斘覀儎衲棠虅e太勞累，在家休息時，她總這樣回駁。奶奶回憶道，她年輕時要養(yǎng)三個孩子，不得不天天早出晚歸，外出勞作。子女長大后，她肩上的重擔卸下了，卻始終不肯放下鋤頭，于是，我家的餐桌上經(jīng)常會出現(xiàn)奶奶的勞動成果。奶奶那對勞動那執(zhí)著的追求深深感染了我，讓我明白,勞動是光榮的!緊握奶奶因勞作而開滿繭花的手，我仿佛看到在落日余暉下，一抹緊握鋤頭的身影被拉的很長很長……

　　“這兒是我們的根��！”我像八爪魚似的趴在爺爺厚實的背上，看到爺爺用他那早已斑駁的手指著地圖上巍然屹立在東方的祖國，我能感受到從他內(nèi)心滾滾而生的自豪之感。中華文化博大精深，精忠報國、舍生取義的精神不斷重現(xiàn)，是祖祖輩輩一代又一代的傳承，才成就了今日上下五千年的璀璨文明�；貞涍^去，祖國也曾被蹂躪、踐踏，是多少仁人志士的大義凜然，才有了今日的繁榮昌盛。十四億炎黃子孫，莫要忘記，這兒是我們祖祖輩輩的根，也是我們的根��！

　　學習成就未來，勞動修身養(yǎng)性，祖國，祖國是我們的家啊！作為新一代的希望，讓我們愛學習，愛勞動，愛祖國，做一個出色的接班人！

小學作文600字 篇8

　　我雖然剛上5年級，可是在乒乓球場上已經(jīng)拼搏4年了。這4年當中，有苦、也有樂。

　　一年級的時候，我開始到業(yè)余體校去練習打乒乓球。那時我很天真，認為打乒乓球一定非常好玩。后來，我才慢慢懂得，打乒乓球并不是一件容易的事。春天和秋天不算什么，到了寒冷的冬天，那苦勁可真夠受的。室外冷得要命，我們還得穿上球鞋出去跑步、跳繩，一會兒腳就凍疼了。室內(nèi)取暖條件也不好，那么大的練習館，只生1個大爐子，訓(xùn)練時，我的.手真是徽得伸出褲兜。手只要一伸出來，一會就覺得發(fā)木，拿不住拍子。

　　到了炎熱的夏天，就更讓人難以忍受了。這時，又正是教練讓我們苦練球藝的時候。外面火辣辣的太陽炙烤著大地，乒乓球館里更熱得像蒸籠一樣，教練一筐籮一借籮地給我們發(fā)球。我跑前跑后，跑左跑右地接教練發(fā)來的球一筐籮就是百于個球，要連接三四筐籮，一會兒就累得大汗淋漓，上氣不接下氣了。練球結(jié)束了，還要到田徑場上去咆幾圈。一口氣要跑1000米，跑下來，嗓子就干得冒煙似的，球衣已經(jīng)全濕透了。

　　在訓(xùn)練中，除了苦以外，也還有優(yōu)愁。有時因為一個動作不對，就要連續(xù)重復(fù)練上百遍。教練看了，臉上露出嚴肅的神情，我就知道還不行，只好咬著牙接著練。這時候，直覺得憋著一肚子委屈沒處訴。訓(xùn)練下來，兩腿像灌了鉛似的，拖著疲憊的身子，拎著濕透的運動衣走出球場。

　　經(jīng)過教練的啟發(fā)和指導(dǎo)，我探深地懂得了打球不僅要拼，更重要的是要有高超的技藝，要賽智慧，賽靈巧。通過刻苦的練習和實踐，教練教我的技術(shù)，終于能熟練的掌握了，并且在比賽中發(fā)揮了威力，這使我分外高興，心里比吃了蜜還甜。在一年一度的全北京市乒乓球比賽中，我在乒乓球臺上激烈地拼搏著，過五關(guān)斬六將。每當取得了好成績的時候，我就把往日訓(xùn)練的艱苦和優(yōu)愁拋到九霄云外去了。

　　我就愛看那白色的小球在眼前飛舞。在這銀球的飛舞當中，有苦有樂，有喜有優(yōu)，既磨練了我頑強拼搏的意志，又增強了我的體魄。我特別愛打乒乓球。