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寫小學(xué)的作文7篇【通用】
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的寫小學(xué)的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫小學(xué)的作文 篇1
美麗可愛(ài)的翠鳥(niǎo)，擁有一身五光十色的羽毛，一雙透亮靈活的眼睛，一張尖尖的嘴巴。
剛下過(guò)幾陣蒙蒙細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著大地上所有植物，青的草，綠的葉，紫瑩瑩的小花，都像約好了似的聚攏來(lái)，構(gòu)成了一幅美麗的畫(huà)卷。翠鳥(niǎo)從山間趕來(lái)，為春天增添了許多活力。
在湖邊的葦桿上，翠鳥(niǎo)一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待小魚(yú)的出現(xiàn)。有的翠鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)小魚(yú)后，貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在葦桿上，開(kāi)始吃小魚(yú)；有的蹬開(kāi)葦桿，像箭一樣飛過(guò)去，叼起小魚(yú)，貼著水面飛走了。
幾只翠鳥(niǎo)飛倦了，落在葦桿上。藍(lán)藍(lán)的.天空，葦桿上的葦纓隨著微風(fēng)此起彼伏。翠鳥(niǎo)、葦桿、葦纓，組成了湖面上的一道美麗的風(fēng)景線。
寫小學(xué)的作文 篇2
我看過(guò)很多噴泉，但是最令我難忘的還是油田廣場(chǎng)的音樂(lè)噴泉。
走進(jìn)廣場(chǎng)，最先看到的就是刻著“油田廣場(chǎng)”四個(gè)鮮紅大字的石碑。石碑的前方矗立著柱子一般粗的彩燈噴泉，它們不停地閃爍，跟真的噴泉一模一樣。
音樂(lè)噴泉開(kāi)始了，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，那噴泉有時(shí)像蓮花，有時(shí)像城墻，還有的`時(shí)候像一根擎天柱。在燈光的映照下，那噴泉如同美麗的少女在翩翩起舞。
在《茉莉花》的音樂(lè)聲響起時(shí)，噴泉好像變了樣，熱情火辣的舞蹈變得溫柔優(yōu)雅起來(lái)。我好像看到一朵朵蓮花開(kāi)在噴泉池邊，一只只天鵝盤旋在噴泉之上……音樂(lè)到了尾聲，噴泉最后形成了一個(gè)蒲公英的形狀，然后就結(jié)束了。
油田廣場(chǎng)的噴泉真美呀！
寫小學(xué)的作文 篇3
我呆呆地在椅子上，心理像打鼓一樣，翻來(lái)覆去地想著：我為什么要打他，把他打成了那樣兒，老師會(huì)知道嗎？我心理有一種說(shuō)不出來(lái)的害怕。我再也坐不住了騎上車子又來(lái)到了電影院門口的大樹(shù)旁，偷偷地那片空地，剛才發(fā)現(xiàn)的事又浮現(xiàn)在眼前，人已經(jīng)走開(kāi)了。
回到家里，我的心理，更是忐忑不安，生怕會(huì)出現(xiàn)什么惡果。我躺在床上，拿來(lái)一副撲克，開(kāi)始為自己算起卦來(lái)，把明天可能發(fā)生的事，都寄托在小小的紙牌上。
到了晚上，我還是睡不著，一閉上眼睛，白天發(fā)生的事又清晰地印在腦海里，我忘掉它，可是怎么也抹不去。我開(kāi)始設(shè)想明天可能發(fā)生的事：老師真的會(huì)知道我把他打傷了嗎？你呀，你呀！真愚蠢。老師找你，家長(zhǎng)找你都應(yīng)該，也活給該！誰(shuí)讓你干了一件不該做的事，本來(lái)也是可以避免的呀！
漫長(zhǎng)又難熬的夜終于過(guò)去了。清晨的天氣不像前幾天那樣晴朗，太陽(yáng)躲在了黑云的后面，風(fēng)也更大了.我強(qiáng)打起精神背起書(shū)包，拖著不愿挪動(dòng)的步子向?qū)W校做走去。
到了學(xué)校，也跟往常一樣上自習(xí)�？纯赐瑢W(xué)們也都跟往常一樣，我心理開(kāi)始踏實(shí)了點(diǎn)。不一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室，我的心又劇烈地跳動(dòng)起來(lái)�！巴ㄍā崩蠋熣泻袅艘宦�，我的'心提到了嗓子眼兒。“來(lái)幫我整理一下作業(yè)�！卑�，一場(chǎng)虛驚，莫非平安無(wú)事了？“當(dāng)～當(dāng)～當(dāng)”，一陣敲門聲。老師推開(kāi)門出去了。我一邊整理著作業(yè)，心理一邊祈壽。再看窗外，一片片從烏云中落下來(lái)�！巴ㄍǎ∧愠鰜�(lái)！”老師的神情不對(duì)，語(yǔ)氣也不對(duì)。天氣變得更可怕了。我預(yù)感到事情的不妙，振作了一下，走出教室。預(yù)料中的事終于發(fā)生了�！斑@就是通通�！崩蠋熛蛭颐媲耙粋�(gè)中年男子介紹。男子聽(tīng)了以后說(shuō)：“昨天下午打了我家處處的是你嗎？”“是�！蔽一卮�。老師的臉色變了，穩(wěn)了穩(wěn)，讓我講出了事情的經(jīng)過(guò)。我把打架的原因，過(guò)程向老師和哪位家講了一遍。眼淚在眼圈里轉(zhuǎn)了幾圈落了下來(lái)。老師的臉色更難看了，我的心“坪坪”地跳的更快了。老師替我當(dāng)住了家長(zhǎng)那來(lái)勢(shì)兇猛的“進(jìn)攻”，還在家長(zhǎng)面前一再表示歉意。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己變小了，一種羞愧我無(wú)地自容，臉在發(fā)燒，滾燙。
寫小學(xué)的作文 篇4
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域，
橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出此刻渴望者的心上。
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣能夠明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易應(yīng)對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過(guò)這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，此時(shí)從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你應(yīng)對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的'心態(tài)來(lái)理解現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自我，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽(tīng)聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自我陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，此時(shí)從而提醒自我不要誤入歧途。
在朋友與自我之間建立一座橋，在自我孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一齊，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無(wú)助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自我的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的情緒愉快。
別把自我孤立，別讓自我寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來(lái)，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！
寫小學(xué)的作文 篇5
人的生命是多么脆弱�。∶慨�(dāng)聽(tīng)到有人去世這種傷心的消息，我的腦子里總會(huì)在第一時(shí)間浮出那高高瘦瘦的身影———我的爺爺，我的眼淚不知何時(shí)又來(lái)了……
我記事的時(shí)候，爺爺已經(jīng)年過(guò)花甲。他的脾氣特別倔，不過(guò)，對(duì)我可就不一樣了，總是那樣的和藹可親，愛(ài)和我一起玩，還喜歡陪我一起笑。他笑起來(lái)臉上總有一道一道的皺紋，仿佛雕刻的一般，讓人心疼不已。
那個(gè)時(shí)候，家里的經(jīng)濟(jì)條件不好，爸爸媽媽不得不到外地去工作，把我留給爺爺照顧，我和爺爺住在一起。有一次，我和爺爺一起玩搭積木游戲，搭了一座座又大又高的房子，看著自己的`杰作，我們祖孫倆一起都笑了。我望了爺爺一眼，問(wèn)：“爺爺，你的臉上有很多皺紋，我怎么沒(méi)有呢？”爺爺意味深長(zhǎng)地回答：“爺爺老了！”而我卻天真地說(shuō)：“不老，不老，爺爺一點(diǎn)都不老！”說(shuō)完，我們又一起笑了。
爺爺?shù)纳眢w越來(lái)越差了，起初只是咳嗽。每當(dāng)我叫爺爺去看病的時(shí)候，他總是說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，小病而已！”過(guò)了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他的咳嗽越來(lái)越厲害了，我又一次勸爺爺：“爺爺，去看病吧！”那次，沒(méi)想到爺爺?shù)哪樕兞�，還很大聲地把我呵斥了一頓，我嚇得哭著跑了出去。
最難忘的是那一天，我端著一碗面要給爺爺吃，來(lái)到他的房間，我以為爺爺在睡覺(jué)，就想上前叫醒他，然而當(dāng)我抓起爺爺?shù)氖謺r(shí)，卻發(fā)現(xiàn)他的手好涼好涼。那時(shí)，我發(fā)了瘋似的哭喊著：“爺爺，爺爺！”然而，最愛(ài)我的爺爺離我遠(yuǎn)去了，再也不會(huì)回答我了……
往事如煙如夢(mèng)，我一直都不相信爺爺去世這個(gè)事實(shí)，多少次我從睡夢(mèng)中驚醒，發(fā)現(xiàn)爺爺不在身邊，才相信爺爺真的已經(jīng)不在了。然而爺爺對(duì)我的微笑，跟我做游戲的情景，依然仿佛如昨！那份親情，會(huì)在成長(zhǎng)的路上一直陪伴我，給我力量。
寫小學(xué)的作文 篇6
最精彩的一段：“爸！”我搖了搖他�！鞍。堪。∥乙粫�(huì)兒就做飯，哎呀！你在等一等！我快急死了！都落后十五分鐘了！”老爸著急地說(shuō)。
“不，我做炒雞蛋！你一邊說(shuō)，我一邊做�！卑职致�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好好好！沒(méi)問(wèn)題！”我拿了幾個(gè)生雞蛋進(jìn)了廚房�！跋仍鯓樱俊毕鹊褂�，打雞蛋。“老爸話音未落，目光又被電視吸引了過(guò)去。我把頭探出廚房：”然后呢？“”加油！加油！“老爸攥緊了拳頭，捶著膝蓋。我往鍋里又倒了一些油，又問(wèn)道：”然后怎么做？“”加油！加油！“老爸上下舞動(dòng)拳頭，跳了起來(lái)。我趕緊又往鍋里添了一些油�！比缓竽�？然后呢？爸！“”��？翻炒。“老爸定了定神，說(shuō)道�！比缓竽兀俊啊奔佑�！加油！“老爸目光炯炯有神，大喊道。
這時(shí)，比賽結(jié)束。”怎么輸了呢？“爸爸遺憾的搖了搖頭，自言自語(yǔ)著來(lái)到廚房，一看鍋里傻眼了：鍋里有 半鍋油蛋分離的東西�！蹦阕尲佑偷�！“我撅嘴，委屈地說(shuō)。爸爸哭笑不得地看著我……
這就是我的`球迷老爸——個(gè)地地道道的球迷。
寫小學(xué)的作文 篇7
有一臺(tái)造型精美的聽(tīng)讀機(jī)。它是爸爸精心挑選送給我的學(xué)習(xí)禮物。
這臺(tái)博雅神童聽(tīng)讀機(jī)是機(jī)型優(yōu)美，看上去方方正正的。
它的正面兩側(cè)有兩個(gè)喇叭，像一雙烏黑的大眼睛。中間是塊功能按鍵板，是用透明玻璃做成的，配以黑色底色，看起來(lái)像一面鏡子；每當(dāng)接通電源時(shí)，跳躍的紅色數(shù)字是節(jié)目序號(hào)或播出時(shí)長(zhǎng)，下面的8個(gè)功能鍵則發(fā)出美妙的藍(lán)色光芒。
它的后面有一個(gè)圓圓的大孔，且深不見(jiàn)底，像一個(gè)大大的嘴巴在張口說(shuō)話。中間有一個(gè)開(kāi)關(guān)按鈕，此外還有U盤、音頻、電源等插口。它的上下左右是一個(gè)木紋框，看上去很是爽眼。它的肚子里裝著大大小小、功能各異的電子元件。不經(jīng)意搬起聽(tīng)讀機(jī)，感覺(jué)沉甸甸的。
這臺(tái)聽(tīng)讀機(jī)功能獨(dú)特，集胎教機(jī)、國(guó)學(xué)機(jī)、全腦音樂(lè)機(jī)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)機(jī)、故事機(jī)、百科知識(shí)學(xué)習(xí)機(jī)于一身。用遙控器打開(kāi)聽(tīng)讀機(jī)，娓娓動(dòng)聽(tīng)的`音樂(lè)，讓人如沐春風(fēng)，神思飛揚(yáng)在祖國(guó)的大江南北；博大精深的國(guó)學(xué)讓人暢游在奔騰不息的中國(guó)歷史文化的長(zhǎng)河中；朗朗上口的純正英語(yǔ)讓人聽(tīng)到了大千世界國(guó)際友人的原生態(tài)發(fā)音……總之，20xx個(gè)節(jié)目會(huì)給人帶來(lái)耳目一新的感受。
聽(tīng)讀機(jī)已成為我愛(ài)不釋手的學(xué)習(xí)用品，也成了我生活的最重要的一部分。它將永遠(yuǎn)陪伴在我的身邊！