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掌聲-小學(xué)生敘事作文

時間:2024-02-15 07:06:55 小學(xué)作文 我要投稿
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掌聲-小學(xué)生敘事作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的掌聲-小學(xué)生敘事作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

掌聲-小學(xué)生敘事作文

  掌聲是一道彩虹,絢麗的色彩是贊許;掌聲是黑暗中的燈塔,無助的時候給人幫助;掌聲是鮮花,美麗的紋面是肯定。在元旦聯(lián)歡會上,同學(xué)們給予我的掌聲讓我變得光彩奪目,成為一顆美麗的夜明珠。

  聯(lián)歡會上,同學(xué)們都各自拿出了自己的看家本領(lǐng),想一zhan風(fēng)采。隨著一陣陣悠揚(yáng)的樂曲響起,臺下的觀眾也都進(jìn)入了陶醉的世界。幾個節(jié)目過后,該我出場了。我拿著竹笛,自信滿滿地走上講臺,開始了我的笛子獨(dú)奏。面對全班四十多雙眼睛,我一點(diǎn)都沒驚慌緊張。美妙的旋律從我指縫間傾瀉出來,流向窗外,流進(jìn)每個同學(xué)的心田。望著同學(xué)們被笛聲陶醉的笑臉,我心中好不得意:為了演奏這首曲子,我平時可是下了很多功夫,今天定要讓你們刮目看……思緒萬千,我的手有點(diǎn)抖了,注意力就沒全在曲孔上了,竟然吹錯了幾個音符,整首曲子聽起來不再那么流暢和諧。我慚愧不已,剛才的得意早已蕩然無存,低著頭,呆呆地站著,不知如何是好……

  突然,不知誰帶頭為我鼓起了掌,這掌聲,像一條細(xì)流,瞬間溝通了我與同學(xué)的心靈:好像在暗示我,不要緊張,放松點(diǎn),你能行!這是支持的力量,這是愛的鼓勵,從而打破了我心中的后障壁,我不好意思地?fù)狭藫项^,重新開始了表演。

  有了上次的教訓(xùn),這次我全神貫注地沉浸在音樂的世界里。一曲終了,同學(xué)們再次給予了我雷鳴般的掌聲,這掌聲猶如疾風(fēng)驟雨,震耳欲聾,久久回蕩在我耳邊,讓我激動不已——雖然沒有華麗的舞臺,絢麗的燈光,但這如雷貫耳的掌聲就是對我精彩表演的最大肯定。

  在生活中,人人都需要掌聲,因?yàn)檎坡晻o人以激勵;給人以再創(chuàng)造的活力;給人以進(jìn)步的源動力……