小學的作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學的作文 篇1
作文教學是語文教學中的重中之重，也是語文教學中的一大難點。如何培養(yǎng)孩子的作文寫作能力呢？我覺得應該從以下幾點入手：
一、注重平時積累，作文也像語文基礎知識、閱讀一樣需要積累，比如好詞、佳句、精彩片段等。
1、根據(jù)課文內(nèi)容來積累，
“重視文本”也是新課標的要求，而且很多課文的思考練習中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習，讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。如果學生能掌握一些好詞佳句就為寫作做好了鋪墊，能夠讓他們有詞可用、有話可說。比如：在教完《頤和園》這課后，就讓學生以后寫熟悉的景物作鋪墊。
2、通過寫日記來積累，
堅持寫日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫聽到的、可寫看到的、也可寫想到的。總之，自己的喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠寫真實的事情。比如：每組織學生看完一場電影，搞完一次大掃除，都可讓學生把當時的情景和感受用日記的形式寫出來。
二、注重學以致用，結合實際及時指導。
小學生的知識有一定的局限性，教師結合課文和生活實際及時指導很重要。大家都知道《十里長街送總理》是一篇包含深情的文章，我在教完這篇課文后，舉行了一次“我思念的××”為主題班會活動。要求學生把自己最思念的親人（不管是生離的，還是死別的）用幾句話描述出來。（同學們踴躍發(fā)言，其中有一位女同學是這樣說的“每逢佳節(jié)倍思親”是啊，轉眼間一年的中秋節(jié)又到了，半年前與媽媽分別的情景又浮瑞在我的眼前，記得媽媽要去廣東的前一天夜晚，我總跟在跟身旁，她出去我跟著，她睡覺我伴著，而且我還緊緊地捏著她的手，生怕她即將離去。第二天，我早早地起床了，發(fā)現(xiàn)媽媽提著包已跑出了家門，我連頭也沒梳，散著發(fā)就在后面追，我邊追邊喊，媽媽也邊跑邊抹淚。到了夜晚，我覺得房子里空蕩蕩的，怎么也睡不著，只好抱著媽媽睡過的枕頭聞聞她留下的體味）這樣的描寫最感人，學生也能說真話、實話。
三、注重作文的評價
教師的評價對學生十分重要。評價得當，能激勵學生敢于作文、樂于作文，因而對學生的.文章不能千篇一律，也不能一棒打死。應根據(jù)不同水平的學生給予不同要求的評價，對基礎好的學生要有較高的要求�；A差的哪怕是用了一個好詞、一個佳句也應該及時表揚。（記得有一次，我發(fā)現(xiàn)一個平時作文很差的學生在文章中準確地用了一個表示時間過得很快的詞“剎那間”，于是我在批語中這樣寫道：今后能多看點書，認真作好記錄，教師相信你的作文會更上一層樓�。┻@樣做，能讓一些差生得到鼓勵，看到希望。總之，作文教學不是件容易的事，教師必須在教學理論中不斷探索，在教學實踐中獲得啟發(fā)，不斷總結經(jīng)驗，才能于學生有所裨益。
小學的作文 篇2
嗯，早上啦？怎么那么快呢？每次我剛起來都會這么想。我最常做的夢就是彩色的，大部份的夢會把我的夜晚變得很燦爛。
每次的夢境都不一樣，有時候在我家或我去過的地方；有時候則是在一個我完全沒看過，很陌生的地方。我印象最深刻的一個夢是黑色的，非�？植赖摹�
那是一個炎熱夏天的晚上，房間里十分安靜，房門是關起來的，爸媽在客廳看電視，慢慢的，我就閉上眼睛了。眼前突然出現(xiàn)一棵棵像巨人一樣的大樹，把天空都蓋住了，因此我根本不知道現(xiàn)在是白天還是黑夜。我輕輕的往前走，因為根本不知道該怎么辦，突然我隱約看見一個白色影子跑過，有如大熊般的`龐大！它激起我的好奇心，于是我跟著追了過去，但是過不久，突然有某個東西發(fā)出了一聲咆哮，我趕忙躲進草堆里，小心翼翼的觀察四周。這時有個模糊的人影往這里走過來，它穿著一件白色斗篷，整個身體都被蓋住了。正當我仔細的看著它時，有個東西把我身上草堆拿了起來！我嚇得轉過身來，見到一個黑衣服的人，我發(fā)現(xiàn)它的頭是獅頭，當它張開那很像黑漆漆山洞般的血盆大口時，我就驚醒了!我想世界上應該沒有這座森林，可是大家不是都說世界無奇不有嗎？所以我也不確定。
雖然結束了這場”體驗”，但我那一整天都在想這場夢和那個”獅面人身”的怪物。我不太喜歡做夢，雖然有的夢很美妙，但我不愿意再遇到像吃人怪的東西了！我覺得甜美的夢，象是吃下一顆夢幻糖果一樣，可以玩得不亦樂乎；但噩夢是一個幻形怪，隨時變成你害怕的東西來嚇你。
嗯，做夢到底好不好呢？
小學的作文 篇3
開始的開始，我們都是孩子�！}記
20xx年9月1日，我走進了你的懷抱。
你似一個蒼涼的老人，佇立在那個偏僻的角落，孤獨、無助。看到你的窘相，我呆住了。我走進了你，一滴悲哀的淚在眼眶里打轉。我害怕了，怕我適應不了你，你的一切都讓我厭惡。我開始抱怨，你一句話都沒說，只是望著我，容忍我。
20xx年9月1日，我們一起生活了一年。
一年過去了，我漸漸適應的你。我開始覺得你不再是一個可悲的老人，而是一個充滿朝氣與活力的哥哥。你懂我們，懂我們的苦，懂我們的累，懂我們的痛。你和我們一起瘋、一起嗨，一起游戲、一起玩耍，一起揮霍時間、一起追隨自由。有你，我很快樂；有你，我很滿足；有你，我很愜意。
20xx年9月1日，我么即將分別了。
當我再踏進你時，我們已經(jīng)一起生活兩年了，回想當初的幼稚，我變得更成熟了。經(jīng)過歲月的洗禮，我們懂得了更多，領悟了更多。盡管如此，心里仍存留一絲傷感。畢竟，這是我們最后一年了。
20xx年9月1日，我不在遇見你
我走進了另一個他。他與你截然不同。煙花易冷，泡沫易逝，我們漸漸明白了一個詞“珍惜"。莫名的，我哭了。
未來的某一年的9月1日，我們重逢了。
那一天，風很冷，吹動了樹梢，吹來了絲絲涼意，也吹紅了我的面頰。我望著那些初次走進你的孩子，望著他們眼里閃著的淚。我們重逢了。一別多年，你好像初顏未改，一如既往。此時的你不是老人，不是哥哥，更像一位媽媽。我終于意識到:我是你的孩子。這一年，我早已長大成人，有了自己的.事業(yè)和家庭。重逢的歡喜與曾經(jīng)的滄桑交織成溫暖的流，我們的心都很暖。
別了，媽媽。別忘了，我是你的孩子。
最后的最后，渴望變成天使�！笥�
小學的作文 篇4
我有一個可愛的妹妹，名叫施智涵，我可不叫她涵涵哦！因為“涵”和“漢”諧音，我又是一個典型的“吃貨”，所以我給小妹妹取名“小漢堡”。你們說，這名字有趣吧？
妹妹“小漢堡”才5個月，圓圓的臉蛋紅潤潤的，活像一個紅紅的大蘋果，看著真想咬一口！兩道月牙似的濃眉下一雙烏溜溜、水靈靈的`大眼睛忽閃忽閃的，一雙滑嫩的小手胖乎乎的，我摸著就舍不得放下，有時候趁媽媽不注意就悄悄地“啃”幾下。
“小漢堡”特別喜歡笑，每次咯咯笑的聲音就跟銀鈴一般，我放學回家在樓下就能聽得清清楚楚。爺爺奶奶和爸爸媽媽常說，即使再忙再累，只要聽到妹妹清脆的笑聲，疲勞也一掃而空了。我覺得也是，每次遇到作業(yè)上的難題不想思考時，聽到妹妹的笑聲我就又來了精神。這不，老師也夸我自從有了妹妹，學習態(tài)度都認真多了呢！
妹妹還特別喜歡我，每次她看到我都會興奮得手舞足蹈，好像是在對我說：“歡迎，歡迎，熱烈歡迎！”這時我就忍不住想抱起妹妹轉幾圈，可是媽媽嫌我笨手笨腳，總不讓我抱妹妹，為這我到現(xiàn)在還生媽媽的氣呢！
妹妹也非常乖。有時候媽媽忙，我也要做功課，就把她一個人放在床上，她就一邊用白嫩嫩的小手搗鼓著玩具，一邊嘴里發(fā)出咿呀咿呀的聲音，也不知道她在說什么。爸爸媽媽常教導我：“你是做哥哥的人了，要好好表現(xiàn)，給妹妹做榜樣�！蔽倚南耄何耶斎灰煤帽憩F(xiàn)表現(xiàn)了，我可是有妹妹的小小男子漢羅！
可愛的“小漢堡”，哥哥永遠愛你，會一直保護你健康成長的！