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難忘小學(xué)生活作文【必備15篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的難忘小學(xué)生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘小學(xué)生活作文1
時(shí)光如梭而過(guò)，一眨眼，我忽然變成初二班級(jí)的一員，看見(jiàn)院校里剛進(jìn)到十一的學(xué)員，自身不由自主感嘆，時(shí)間過(guò)得太快太快。不知我中小學(xué)時(shí)的朋友們是不是還記的自身。
抽出來(lái)一個(gè)禮拜天，返回我的母校，在校園里往前走。望著昔日以前彌漫著大家歡聲笑語(yǔ)的體育場(chǎng)，我想到了那一場(chǎng)足球賽事。當(dāng)日，我還在一次爭(zhēng)頂之中扭到了腳裸，送到醫(yī)院門(mén)診后發(fā)覺(jué)導(dǎo)致了右腿輕微骨折。還記得那一天下課后是建國(guó)騎單車(chē)，極遲緩地將我送至了街口，我自然不容易忘記建國(guó)（我的一個(gè)同學(xué)）是如何騎著單車(chē)，歪歪斜斜地前行。以致于我差點(diǎn)掉下去。也不知他如今的水準(zhǔn)如何，可否帶著一個(gè)人穩(wěn)定地安全駕駛。
思索中不知不知不覺(jué)中已來(lái)到教學(xué)大樓前。拾級(jí)而上，我趕到之前的課室，耳旁好像又傳來(lái)了《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》那悅耳的節(jié)奏。那時(shí)在最后一次班會(huì)課中，劉昆儒用二胡演奏的《空山鳥(niǎo)語(yǔ)》可以說(shuō)吸引了到場(chǎng)的任何人，他的這首歌歌曲不僅被紀(jì)錄在了我們班同學(xué)的手機(jī)里，并且紀(jì)錄在了大家的心里。在那一次班會(huì)課中，很多同學(xué)演出的相聲小品不斷讓大伙兒高興得前俯后仰。許多女同學(xué)也在班大會(huì)上一展歌喉。而前一天夜里我們?cè)谠盒＠锩嫱孢叢季职嗉w非常值得院校關(guān)燈。只期待如今的劉昆儒并沒(méi)有被課業(yè)擠去練二胡的時(shí)間，愿他越來(lái)越好。
慢慢穿行到院校的多功能會(huì)議室前邊，我禁不住回想到那一次演說(shuō)，在那一次之中，我們班的才俊馬失前蹄，獲得了一個(gè)并算不上是很出色的考試成績(jī)，在他獲知自身的考試成績(jī)后，立刻很悔恨地流下來(lái)了眼淚，許多同學(xué)都前去寬慰他，激勵(lì)他。最令我打動(dòng)的`是，平日里和他分歧深刻的人，也都回來(lái)安慰他。或許是由于自身天生頑強(qiáng)，或許是由于同學(xué)們的激勵(lì)，他逐漸終止了抽泣。也不知如今他還是否她們班的才俊。
出了學(xué)校門(mén)，走在以前每日都走的回家的路上，想到大家最后一次聚會(huì)活動(dòng)。也是在這條道路上，那時(shí)候的我們?cè)谶@兒吵吵鬧鬧，談古論今，一起共享自身的食材。最后一次聚會(huì)活動(dòng)，我們?cè)诳系禄湲?dāng)勞里吃完了大餐以后，大家的組長(zhǎng)使我們每一個(gè)人講出自身的理想，有些人想變成一個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員，有些人想變成一個(gè)二胡演奏家，有些人的理想很確實(shí)，只為找一個(gè)安分守己的工作中，有些人的理想很宏大，想變成一個(gè)探險(xiǎn)家。無(wú)論如何，我衷心祝福每一個(gè)人的理想可以完成。中小學(xué)六年的歲月，從那一次聚會(huì)活動(dòng)之后就變成追憶。
想念中小學(xué)的歲月，更想念每一個(gè)中小學(xué)同學(xué)，祝福大家最后可以進(jìn)行自身當(dāng)時(shí)的理想。
難忘小學(xué)生活作文2
我的小學(xué)生活多姿多彩，有很多美好的回憶，也有很多青澀的往事。其中有一件事至今讓我念念不忘，記憶猶新。
記得那時(shí)五年級(jí)的一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我們都憋足了勁想取得好成績(jī)，放學(xué)時(shí)老師發(fā)了一套模擬試卷，卷子傳到我這兒的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)兩套試卷中有一套少了一張，我猶豫了一下，最后把那套殘缺的試卷傳給了寧寧。我望了望信心十足的寧寧，張了張嘴卻什么也沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，扭過(guò)頭不敢看寧寧的眼睛，心里卻有一絲竊喜。暗想：這次一定會(huì)勝過(guò)寧寧的。我望了望窗外烏云翻滾的天空�！耙掠炅耍蔽业吐曌匝宰哉Z(yǔ)著，“快回家吧�！弊テ饡�(shū)包飛一般地離開(kāi)了教室，完全沒(méi)有聽(tīng)清寧寧在身后喊了些什么，一口氣跑回了家。夏天的雨說(shuō)來(lái)就來(lái)，一眨眼的工夫就下起了瓢潑大雨。
我調(diào)整了一下心情，打開(kāi)書(shū)包準(zhǔn)備認(rèn)真地把模擬試卷做一遍，這對(duì)明天的競(jìng)賽有很大的幫助，可我翻遍了書(shū)包也沒(méi)找到卷子。一定是剛才慌忙中落在學(xué)校了。我呆呆的望著窗外地大雨，一時(shí)不知該如何是好
突然，一陣急促的敲門(mén)聲打斷了我的`思緒，我打開(kāi)門(mén)，看著寧寧渾身都濕淋淋地站在門(mén)外。寧寧看著發(fā)呆的我，抹了一把臉上的雨水，笑呵呵地說(shuō)：“你跑得那么快干嘛？喊都喊不住，害得我拼命追你……”“寧寧你怎么……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，心里想：寧寧不會(huì)是發(fā)現(xiàn)卷子少了一張來(lái)責(zé)怪我沒(méi)有提醒她吧。寧寧似乎看出了我的尷尬，大眼睛眨了眨，笑著對(duì)我說(shuō)“你這個(gè)粗心的降火，看看這是什么？”她從書(shū)包里掏出一份卷子，在我眼前晃了晃�！澳M試卷？我的模擬試卷！”上面赫然寫(xiě)著我的名字，我想起來(lái)了：剛才光惦記著別淋雨，匆忙之中忘了把卷子收起來(lái)�！昂迷跊](méi)有濕，快拿著吧�！睂帉幇言嚲砣轿业氖掷�，臉上露出燦爛的笑容，望著一臉雨水的寧寧，望著手中的卷子，我一時(shí)不知該說(shuō)什么“寧寧……”我喃喃地說(shuō)，“抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧，讓我們一起加油，明天爭(zhēng)取一個(gè)好成績(jī)�！彼难凵裰谐錆M了信心和期待，我用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，望著轉(zhuǎn)身離去的寧寧我突然想起來(lái)那張漏發(fā)的卷子，急忙抓起試卷追了出去……雨不知何時(shí)已經(jīng)停了，一縷陽(yáng)光透過(guò)云層暖暖的灑向大地，眼前的一切都那么美好。‘
事情雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，但這件事確令我難以忘懷，因?yàn)槔锩孢�有濃濃的友誼，懂得了人與人之間多一份關(guān)愛(ài)生活就會(huì)變得更加美好的道理。
難忘小學(xué)生活作文3
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間我就是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，即將告別豐富多彩的小學(xué)生活，步入初中。六年的生活，給我的童年生活抹上了一筆鮮艷的色彩。
我記得，七歲時(shí)，我還是一個(gè)流著鼻涕的小“丫頭”，來(lái)到陌生的班級(jí)，看到陌生的同學(xué)、老師，心里既興奮又緊張。當(dāng)老師要我們自我介紹時(shí)，我緊張得一句話也說(shuō)不出來(lái)，站在講臺(tái)上，低著頭，快要哭出來(lái)……下課了，同學(xué)們都聚在一塊兒玩，雖然大家都不認(rèn)識(shí)，但還是很開(kāi)心。剛開(kāi)始，我還坐在座位上，不和大家一塊玩，但是后來(lái)被大家快樂(lè)的心情感染了，再加上有一個(gè)梳著兩只羊角辮的，胖胖的女孩來(lái)拉我做游戲，于是我也加入了他們的快樂(lè)中。
我記得，剛開(kāi)始低段和中段的生活很輕松，作業(yè)很少，上課老師會(huì)用做游戲的方法來(lái)教我們，所以我也很喜歡這個(gè)生活。到了五年級(jí)，步入了高段，學(xué)習(xí)漸漸緊張起來(lái)，我開(kāi)始厭倦了，作業(yè)也不再像以前那樣認(rèn)真完成了，上課也不認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。幸好，班主任老師悉心教導(dǎo)我，才使我這輛脫離軌道的火車(chē)重新回到軌道上。
我記得，五年級(jí)時(shí)，學(xué)校每周一次，每班輪流的風(fēng)采展示輪到了我們班。我們有好幾個(gè)節(jié)目，其中一個(gè)是十個(gè)女生的秧歌舞，我也是其中一個(gè)，我很開(kāi)心，但更多的是緊張。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的排練，終于要上臺(tái)了。第一個(gè)節(jié)目就是我們的秧歌舞。聽(tīng)著主持人報(bào)幕的聲音：“五七中隊(duì)風(fēng)采展示現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)欣賞秧歌舞”。我手里拿的二人轉(zhuǎn)手帕都被緊張的手汗弄濕了。終于上臺(tái)了，在臺(tái)上站著，緊張感又增加了，可我一扭頭看見(jiàn)老師含著鼓勵(lì)的目光，緊張感立刻消失了，我從容起來(lái)，不慌不忙地展開(kāi)了舞步……
現(xiàn)在，六年級(jí)了，一只腳已經(jīng)步入了初中的大門(mén)。六年級(jí)時(shí)，我們比以前更認(rèn)真的學(xué)習(xí)了。我們不在像以前一樣下課時(shí)間都在走廊中玩耍度過(guò)，而是大部分時(shí)間呆在教室里做課堂作業(yè)。可盡管這么緊張，可我們也不覺(jué)得枯燥，因?yàn)橛幸檬煜さ腵同學(xué)、尊敬的老師陪伴。是��！我們這些同學(xué)的友誼已經(jīng)六年了，因?yàn)榭煲厴I(yè)、分離，所以大家都更珍惜。同學(xué)之間都是和睦快樂(lè)的。
六年小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)忘不了。忘不了美麗的母校，忘不了可愛(ài)的同學(xué)和尊敬的老師，忘不了如此精彩的校園生活……
難忘小學(xué)生活作文4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這風(fēng)和日麗、綠草如茵的日子里，我們即將迎來(lái)人生中的第一次“別離”。
五年的時(shí)光，不長(zhǎng)也不短，是命運(yùn)的安排讓我們走到了同一個(gè)藍(lán)天下，坐在同一間教室里，我們一起追逐，一起歡笑，一起成長(zhǎng)……五年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在腦海中蕩漾。
我記得，五年前入學(xué)的第一天，面對(duì)著陌生的老師和同學(xué)們，我覺(jué)得不知所措，自己默默地走到最后一排的座位坐下，趴在桌子上，不知道該干什么。這時(shí)是胡老師帶領(lǐng)我們做自我介紹，讓我們互相認(rèn)識(shí)，消除了我心中的恐懼感！五年級(jí)我們迎來(lái)了我們的新班任——許老師，許老師和藹可親、平易近人，生活上關(guān)心我們，學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，就像一位親切的大姐姐。數(shù)學(xué)閆老師，一提到閆老師，我就覺(jué)得緊張，一有疏忽就會(huì)被閆老師罰抄定義，剛開(kāi)始覺(jué)得反感，后來(lái)我漸漸體會(huì)到了閆老師的良苦用心，她是想讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
我還記得，三年級(jí)的體育課上，我被突如其來(lái)的足球打到了額頭，當(dāng)時(shí)劃開(kāi)了一道小口子，鮮血直往外滲，是同學(xué)們跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，并陪我去醫(yī)務(wù)室處理傷口，當(dāng)時(shí)我覺(jué)得是那樣溫暖。
我更記得，班級(jí)舉行的元旦晚會(huì)上，同學(xué)們有的跳舞，有的講笑話，有的表演三句半，而我和九哥表演的“新聞亂播”節(jié)目，逗的同學(xué)們哈哈大笑，笑聲久久在教室里回蕩，和同學(xué)們?cè)谝黄鹗嵌嗝撮_(kāi)心！
往事歷歷在目，像放電影一樣在我腦海中一一閃過(guò)，那是我記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆流光溢彩的珍珠��！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們，五年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎接團(tuán)徽的召喚。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，您就像一個(gè)溫暖的大家庭，讓我們從無(wú)知變得懂事，從膽小變得勇敢。今天，我們以潘南小學(xué)為驕傲；明天，潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我做人的道理，您就像燈塔，照亮我們的漫漫人生路，老師，我們永遠(yuǎn)感謝您！
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，雖然我們即將分離，但友誼把我們心相系，不管我們相逢在什么時(shí)候，我們是永遠(yuǎn)的朋友！
難忘小學(xué)生活作文5
彈指一揮間，六年小學(xué)生活已逝。光陰似箭，帶走了小學(xué)六年的無(wú)數(shù)悲喜鏡頭，日月如梭，引領(lǐng)著無(wú)數(shù)歡聲、無(wú)數(shù)笑語(yǔ)離開(kāi)我們的記憶。
剛步入校園，我們是一群懵懂無(wú)知的小學(xué)生，還沒(méi)有佩戴紅領(lǐng)巾，還在學(xué)習(xí)a..e，直到我們站在國(guó)旗下宣誓，我們才真正長(zhǎng)大，才真正開(kāi)始了一段段影片似的六年生活。
難忘友情。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們有過(guò)多少個(gè)朋友，多少次吵吵鬧鬧，多少次說(shuō)說(shuō)笑笑，都是友誼的象征。記得那一次，吵得不可開(kāi)交的我和我的幾個(gè)朋友被老師叫去談話，緊張沉重的氣氛下，老師拉開(kāi)了話題：為什么最近關(guān)系不好了？是誰(shuí)的錯(cuò)？因?yàn)槭裁丛�？一連串的問(wèn)題問(wèn)得我們啞口無(wú)言。我們互相傳遞眼神，希望從對(duì)方的眼光里找到一絲線索�！罢健钡霓q解，“反方”的反駁，真像一場(chǎng)“特殊”的辯論會(huì)，只是這真實(shí)發(fā)生在我們身邊的口角，使中間摻雜進(jìn)了一場(chǎng)“官司”的主判人。聽(tīng)罷糾紛，李老師放下了手中的筆，抬起頭來(lái)，嚴(yán)厲的批評(píng)我們心胸太狹隘，不懂得換個(gè)角度想問(wèn)題，只偏聽(tīng)一面之詞，不會(huì)將他人裝進(jìn)內(nèi)心。一節(jié)課四十分鐘的教導(dǎo)，使我們明白，友情是脆弱的'，它就像一顆水晶球，可以看到正反兩面，可是如果你不好好去保護(hù)它，它隨時(shí)都面臨著破碎的危險(xiǎn)，如果你肯換個(gè)角度去考慮別人的內(nèi)心想法，倆個(gè)人融洽相處，又怎么會(huì)有矛盾呢？友情既有悲，何不能有喜？時(shí)隔不久的籃球賽就是最好的證明。我們的運(yùn)動(dòng)健兒懷著必勝的信念走上了賽場(chǎng)，雖然前幾次一個(gè)個(gè)運(yùn)球后擦板球的失誤，但在后來(lái)一次次的完美灌籃使得我們的比分不斷地升高，在我們的一同努力下，我們勝了，沒(méi)有驕傲，我們班是真正的贏家。
難忘師恩，老師是我們行動(dòng)的最好典范與楷模，老師指導(dǎo)我們完成一節(jié)課的學(xué)習(xí)，給我們訂正每一次的作業(yè)。雖然他們有時(shí)批評(píng)我們，懲罰我們，但他們看似沒(méi)完沒(méi)了的“嘮叨”，實(shí)則是一個(gè)個(gè)最出色的教育表現(xiàn)。就拿科學(xué)老師說(shuō)起，每節(jié)課前，她總要以二十多分鐘的“演講”來(lái)作為開(kāi)課題目，老師所說(shuō)的一切，無(wú)非是讓我們關(guān)愛(ài)他人，把舵人生，掌權(quán)未來(lái)。這些淺顯易懂的道理，我們?cè)倜靼撞贿^(guò)，只是出于一種尊敬的態(tài)度，陶冶著心靈，完善著思想。
難忘小學(xué)生活，難忘與同學(xué)們的真摯友誼，難忘老師們的諄諄教誨，難忘得到“五星班級(jí)”的稱(chēng)號(hào)，難忘運(yùn)動(dòng)會(huì)，難忘籃球賽場(chǎng)上高呼“六（1）博越！”，難忘下課后的追逐，難忘……
難忘充滿著真善美的小學(xué)生活，難忘一起的一切。
難忘小學(xué)生活作文6
時(shí)光如梭，一眨眼，我們到了該分離的時(shí)候了，那景、那人、那事，令我難以忘懷。
那景
我們校園的景色優(yōu)美，每當(dāng)我走過(guò)校園時(shí)，操場(chǎng)上那幾棵大樹(shù)迎接著我們。好像在跟我們打招呼。
到了春天，桃花樹(shù)盛開(kāi)了花朵，花兒朵朵開(kāi)放，每朵都是那么粉嫩粉嫩，在風(fēng)的吹拂下，花瓣在空中翩翩起舞，就像下起了一場(chǎng)桃花雨，那場(chǎng)景令我難以忘記；到了夏天，一個(gè)棵棵樹(shù)變成了一把把綠絨大傘，為我們遮住了火辣辣的太陽(yáng)，我們?cè)跇?shù)蔭底下玩游戲。你聽(tīng)，那笑聲在空中回蕩；秋天樹(shù)葉變黃了，放眼望去，金燦燦的一片。它們趁著秋風(fēng)，葉子往下飄落了，“沙沙”落在地上，為大地鋪上了一層金黃色的地毯，走上去“咯吱咯吱”響，有些同學(xué)會(huì)撿起一些落葉作為書(shū)簽；到冬天的時(shí)候，樹(shù)上堆滿了積雪，一搖就像許許多多白色花兒往下落。
春夏秋冬的反反復(fù)復(fù)，就如我們這幾年的'光陰一樣，普通卻又讓人難以忘懷！
那人
我最忘不了的老師便是四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——張老師。剛帶上我們班的時(shí)候，我們彼此之間很陌生，但漸漸的，在課上，她是我們的老師，下課了，她變成了我們無(wú)話不說(shuō)的好朋友，她既是教我們知識(shí)老師，也是給我們指導(dǎo)人生目標(biāo)的老師。
有一次在上課的時(shí)候，老師把當(dāng)時(shí)宇航員乘坐火箭飛上太空的視頻放出來(lái)給我們看。并借此指引我們要做就要做有用，對(duì)國(guó)家有貢獻(xiàn)的人。
我到現(xiàn)在還記得老師說(shuō)的一句話，讀題時(shí)要像剝洋蔥一樣，一層一層慢慢剝。
可是老師把我們帶到五年級(jí)時(shí)就退休了。如果可以回去，我真想大聲地說(shuō)一句，老師，您辛苦了，謝謝您讓我們找到了目標(biāo)，引導(dǎo)我前進(jìn)。
那事
記得第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們既興奮又害怕。害怕在比賽中摔倒，害怕輸了比賽。
在比賽中，四個(gè)同學(xué)在場(chǎng)地上跑，我們給他們加加油。在那時(shí)，我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)，賽場(chǎng)上同學(xué)們揮灑著汗水，賽場(chǎng)下我們?yōu)樗麄兒炔剩K于我們獲勝了。
我真想返回那段時(shí)光，再看一次那場(chǎng)比賽。
難忘的小學(xué)生活，如輕煙被微風(fēng)吹散了，如薄霧被初陽(yáng)蒸融了，我會(huì)記著小學(xué)相處的這段時(shí)光，記得那些讓人難以忘懷的時(shí)光和場(chǎng)景。
難忘小學(xué)生活作文7
清晨的陽(yáng)光初醒，帶著明亮晶瑩的晨露，呼喚我們回到校園。
哦，枝頭歡躍的小鳥(niǎo)嗎，六年，你可以已經(jīng)變老？
哦，碧藍(lán)的悠悠晴空，我想問(wèn)你，六年，在你眼中是否微不足道？
可對(duì)我來(lái)說(shuō)，這六年，豈是你們所能理解！
我忘不了一年級(jí)時(shí)，那個(gè)別樣的早晨。老師，您微笑著，化解了我心中的恐懼和不安，減輕我那幼稚可愛(ài)的負(fù)擔(dān)。
我忘不了三年級(jí)時(shí)，那個(gè)悲傷的中午，朋友，你用你的雙手給我安慰，用紙巾擦去我的淚水，你輕聲的安慰依舊回蕩在耳邊：“你別哭、別哭�！�
我忘不了六年級(jí)時(shí)，那個(gè)快樂(lè)的下午。同學(xué)，你用你那幽默的語(yǔ)言融化了悲傷，讓我們捧腹大笑，你也笑倒在椅背上。
是啊，我忘不了，我至今仍然記得，那同樣卻不單調(diào)的一天。早晨，伴著丁香花的甜美，我們?cè)诮淌依镒x書(shū)，那讀書(shū)聲雖不整齊，卻朝氣蓬勃，生機(jī)盎然。老師，您走進(jìn)來(lái)，我看到您生氣的眼睛背后是對(duì)我們的無(wú)限愛(ài)意；我聽(tīng)到您嚴(yán)厲的話語(yǔ)深處卻飽含著對(duì)我們的無(wú)限期待。我們灰溜溜的，但我想您也看到了我們眼底深處的笑意吧！
我們吸收著老師們帶給我們的知識(shí)，就像花兒吸收著雨露。中午的烈日下，我們回到家中，給家人講述學(xué)校里的趣事，吞咽著飽含幸福的飯菜，那疲倦已在不知不覺(jué)間消失不見(jiàn)。
下午，我們像興奮的小鳥(niǎo)，飛回了學(xué)校。陽(yáng)光那么明媚，我們坐在操場(chǎng)上，認(rèn)真聽(tīng)著老師的'講解。當(dāng)我們飛奔在操場(chǎng)上時(shí)，朝氣蓬勃，仿佛初升的太陽(yáng)。
時(shí)間如水般流逝，轉(zhuǎn)眼間，夕陽(yáng)西下，我們披著溫柔的余暉，看著散落的丁香回家�？粗@幅景象，不禁感嘆“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”。然而，今天的我們就是明天的朝陽(yáng)，會(huì)用自己的光照亮大地。
就這樣，在校園里的日子一天天過(guò)去，我們也一天天長(zhǎng)大。曾幾何時(shí)，我們盼望快些長(zhǎng)大。如今卻希望時(shí)光休假。時(shí)間，請(qǐng)你走得慢一些，再慢一些，讓我再看一看我的老師、同學(xué)，再看一看這熟悉的教室，看一看這美麗的母校！讓我走遍校園的每個(gè)角落，讓我再把這六年的記憶悉數(shù)收藏。
六年的花樣年華，已被我牢記心中。再見(jiàn)，同學(xué)；再見(jiàn)，老師；再見(jiàn)，母校！愿我們來(lái)日相見(jiàn)，依舊燈火輝煌！
難忘小學(xué)生活作文8
小學(xué)生活是那樣令人難忘，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能寫(xiě)會(huì)算，從糊涂蟲(chóng)到老師眼中的好學(xué)生，都離不開(kāi)老師們的辛勤培育。
眼下我已是一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生了，在數(shù)十天后我就要離開(kāi)這留戀不已的母校了�；叵脒^(guò)去的日子，我剛來(lái)到沈老師班上，曾多次因?yàn)檎n堂死氣沉沉讓沈老師氣得吹胡子瞪眼。沈老師他喜歡膽大、調(diào)皮、會(huì)玩的學(xué)生，也特別討厭膽小、貪玩、頑皮的學(xué)生，他希望同學(xué)們有問(wèn)題主動(dòng)去請(qǐng)教。他為了幫我們消除學(xué)習(xí)上的心理障礙，鼓勵(lì)我們主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們放心，在我的語(yǔ)文課堂上，你們的理解、感受、觀點(diǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)之分，只有主動(dòng)和被動(dòng)的區(qū)別�！碑�(dāng)初我對(duì)這話還半信半疑的。
由于在過(guò)去的幾年里，我們落后的.學(xué)習(xí)方法和不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，真不容易一下子改過(guò)來(lái)。但是，我們一直在努力的和他交流溝通，努力的按他說(shuō)的去做。終于在我們的共同努力下，課堂漸漸地活躍起來(lái)了，我們開(kāi)始進(jìn)入了沈老師的師生和諧、自主學(xué)習(xí)、勇于交流、敢于辨論、挑戰(zhàn)朗讀的新式學(xué)習(xí)空間。從那以后，班上的成績(jī)?nèi)招略庐�，逐漸上升，師生之間相互了解、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，感情越來(lái)越融洽了。
在這兩年里有兩句話時(shí)常在我耳邊回響——在每次做數(shù)學(xué)作業(yè)前，王老師總會(huì)說(shuō)：“書(shū)寫(xiě)要一絲不茍，一行行的字要寫(xiě)直，注意正確率�！彪m然在這兩年里每次做數(shù)學(xué)作業(yè)都能聽(tīng)到這樣的聲音，但對(duì)我來(lái)說(shuō)仍然很新鮮，很入耳。因?yàn)樵谒膰?yán)格要求下，我的書(shū)寫(xiě)大有好轉(zhuǎn)。現(xiàn)在我翻開(kāi)原來(lái)的作業(yè)，不禁嘆道：書(shū)寫(xiě)真差。
在每次寫(xiě)作文時(shí)，沈老師常說(shuō)：“作文要想寫(xiě)得生動(dòng)，首先你要做到熱愛(ài)生活。我們的文章是記錄和描述生活的，沒(méi)有認(rèn)真的觀察，沒(méi)有大量的語(yǔ)言積累，你就寫(xiě)不出真事，表不了真情。”我視這句話為座右銘，在寫(xiě)作文時(shí)刻緊記，終于使我的寫(xiě)作水平提高了�，F(xiàn)在當(dāng)我翻開(kāi)以前寫(xiě)的作文時(shí)，連自己也讀不懂是什么意思，真叫人有點(diǎn)啼笑皆非。
兩年后的今天，我仍然緊記這兩句話，以后我還將緊記這兩句話。因?yàn)槭撬麄冏屛业淖謱?xiě)好了，是他們讓我能用筆表心情了，是他們讓我懂得了美要靠自己去創(chuàng)造。
小學(xué)的時(shí)光一去不復(fù)返了，時(shí)間來(lái)得匆匆，也去得匆匆。xx小學(xué)是我成長(zhǎng)的搖籃，我的羽翼雖未豐滿，但我還是要去經(jīng)受更多風(fēng)雨的煅練。無(wú)論我將來(lái)飛到那里，都會(huì)時(shí)�；貋�(lái)探望這美麗而溫暖的小巢。
難忘小學(xué)生活作文9
光陰似箭、日月如梭。時(shí)間的腳步匆匆而去，我們也即將告別母校，在這最后的兩個(gè)月里，六年我們一起經(jīng)歷的許多片段，一幕幕在我的腦海中回放，讓我銘記在心。
還記得上學(xué)的第一天，我站在教室門(mén)口，茫然無(wú)措地看著周?chē)囊磺�，看著今后我要在這里度過(guò)六年時(shí)光的地方，是我的啟蒙老師——王老師站在門(mén)口迎接著我，將我?guī)У阶簧希瑤覞u漸熟悉這個(gè)陌生的地方，她那和煦的笑容如同四月的暖陽(yáng)，照亮了我的心田。
三年級(jí)，我們迎來(lái)了英語(yǔ)課。劉佳老師的英語(yǔ)課，使我真正愛(ài)上了這門(mén)課程。我一直認(rèn)為，劉佳老師的英語(yǔ)課有一種魔力，無(wú)論是字母、單詞還是語(yǔ)法，她總能講的繪聲繪色，讓人仿佛置身于童話世界。我們上的'第一節(jié)英語(yǔ)課，學(xué)的是二十六個(gè)字母，為了幫助我們理解、記憶，劉佳老師就將它們編成一個(gè)個(gè)小故事講給我們聽(tīng)，那一節(jié)課，所有的同學(xué)都聽(tīng)得津津有味。
六年里，下了很多場(chǎng)雪。令我印象最深刻的就是六年級(jí)上學(xué)期的那場(chǎng)雪了。其實(shí)那場(chǎng)雪說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，更像是一種恰到好處的點(diǎn)綴，為校園里的萬(wàn)物織出一件美麗的衣裳。我們?cè)跇?shù)下玩耍，時(shí)不時(shí)抓起一把雪扔到同學(xué)身上。校園里充斥著我們的歡聲笑語(yǔ)。
天下無(wú)不散之筵席。時(shí)光荏苒，光陰一去不返，我們相信，離別是為了更好的相聚。
六年級(jí)四班潘若溪
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我就要與相處了六年的學(xué)校、老師、同學(xué)告別了。
回想起一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的那一天，我還是個(gè)留著齊肩短發(fā)的小女孩。媽媽牽著我的手把我送到座位上，我便安靜地坐在座位上。這時(shí)，和我同桌的一個(gè)小女孩開(kāi)始和我聊天。我便放下拘束，融入了這個(gè)集體——20xx級(jí)四班。
三年級(jí)我們進(jìn)行了第一屆“校長(zhǎng)杯”五人制足球比賽。我們班的女子隊(duì)員有我、李靜茹、凌鈺、劉淑昕和趙子寧。比賽前幾周，我們每天都努力地訓(xùn)練，終于為我們班奪得了季軍。
六年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我結(jié)識(shí)了我最好的朋友——張銘軒“小獅子”，之所以她是小獅子，是因?yàn)樗幸活^可愛(ài)的黑棕色卷發(fā)，有點(diǎn)像獅子的鬃毛，才得名“小獅子”。而她稱(chēng)呼我為“小熊貓”是因?yàn)槿昙?jí)上英語(yǔ)課時(shí)講熊貓的英語(yǔ)是panda，聽(tīng)起來(lái)就像“潘的”。從此我就多了一個(gè)外號(hào)——小熊貓。小獅子張銘軒陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)快樂(lè)的時(shí)光，她是我最好的朋友。
馬上就要畢業(yè)了，祝我們以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！
難忘小學(xué)生活作文10
歲月的風(fēng)鈴在搖落中輕響，滴滴答答的指針在響聲中流逝。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每想至此，心里便久久不能平靜�；厥讖那埃锌荚嚊](méi)考好的沮喪，有考高分領(lǐng)獎(jiǎng)狀的自豪，有操場(chǎng)上同學(xué)好友的嬉戲，有聯(lián)歡會(huì)上盡情的狂歡，還有留言簿上深深的依戀、美好的祝愿和影集里那揮之不去的形象……六年的小學(xué)生活含笑而來(lái)又匆匆而去，雖然他的步伐快了一點(diǎn)，但是那些經(jīng)歷過(guò)的事都能勾起我深深的懷念與甜蜜的回憶。
我們六。三班六十四名同學(xué)一起并肩作戰(zhàn)，贏得了許多榮譽(yù)。在我們贏得的每一張獎(jiǎng)狀里都洋溢著同學(xué)們熱愛(ài)集體的情，當(dāng)然老師是最大的功臣，我們是花園里的花朵，老師是辛勤的園丁，把我們一步步引上正道。
還記得那次經(jīng)典誦讀比賽嗎？我們班獲得了區(qū)一等獎(jiǎng)，那都是同學(xué)們和班主任王老師一起用汗水換來(lái)的，我們每天下午都要練上30——60分鐘，我們都非常的辛苦，可我們很快樂(lè)，直到比賽的那一天，聽(tīng)說(shuō)我們得了區(qū)一等獎(jiǎng)，我們都欣喜若狂，高興得手舞足蹈……
三年級(jí)的時(shí)候，我和戴曉婷之間發(fā)生的一件事，也讓我記憶猶新。那次我們?cè)谕妗袄鲜笸涤汀钡挠螒颍液痛鲿枣枚际恰袄鲜蟆�，我偷完“油”，迅速地跑回“家”，不小心撞了戴曉婷一下，她�?手剛好放在了黑板下面的釘子上，我那一撞，釘子就深深的釘在了她的手指里面，當(dāng)時(shí)她“啊”的一聲大叫，我也嚇了一跳，心里不知如何是好，如果當(dāng)時(shí)有個(gè)洞就好了，我一定要鉆進(jìn)去。老師來(lái)了，看見(jiàn)如此情景，邊把戴曉婷的手拔出來(lái)，邊安撫她，然后再進(jìn)行包扎。事后我膽怯地走到戴曉婷身邊低聲說(shuō)：“戴曉婷，對(duì)不起”。沒(méi)想到她笑了笑，輕聲說(shuō)：“沒(méi)事兒，我知道你不是故意的�！蹦且豢�，我感覺(jué)她是那么善良，也覺(jué)得自己一下子長(zhǎng)大了許多，讓我懂得了對(duì)待朋友要寬容、理解，她的手都成了那樣了，竟然還笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還照樣和我玩，她真令我感動(dòng)，令我難忘！
六年的小學(xué)生活，你帶給了我多少知識(shí)、多少快樂(lè)和多少啟迪！當(dāng)我從記憶的五彩本中第一頁(yè)翻到最后一頁(yè)，我看到每一頁(yè)都記錄著小學(xué)所經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那將是我一生中最寶貴的財(cái)富！
難忘小學(xué)生活作文11
轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我也由一個(gè)懵懂幼童成長(zhǎng)成了一個(gè)翩翩少女，回味六年來(lái)的經(jīng)歷可謂酸、甜、苦、辣味味俱全，其間有許多許多最值得我珍惜和回味。
在母校的時(shí)間只剩下短暫的一個(gè)月了，在這上千個(gè)日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一個(gè)種子，在“園丁”——老師精心的照料，用心的灌溉下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成一棵蒼天大樹(shù)，將來(lái)回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)母校，回報(bào)老師。
記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都不認(rèn)識(shí)，起初連名字都記混了。在這陌生的環(huán)境里，我還鬧出過(guò)不少笑話，記得有一次上學(xué)眼看就要遲到了，急忙忙往教學(xué)樓里跑，也沒(méi)顧的看清門(mén)上的牌子推門(mén)就往里闖，等進(jìn)了教室門(mén)一看可就傻眼了，老師———陌生的面孔！同學(xué)———陌生的面孔！同樣的異樣目光看著我，登時(shí)我的腦袋就大了，糟啦！我走錯(cuò)教室啦！我狼狽地拉開(kāi)門(mén)往外逃……，那個(gè)尷尬勁今天還記憶猶新。
從aoe到文情并茂的散文、記敘文">記敘文、唐詩(shī)，我曾經(jīng)在語(yǔ)文的天地里聆聽(tīng)張老師那詩(shī)情畫(huà)意的講解，感悟文學(xué)所特有的`優(yōu)美意境；從123的簡(jiǎn)單阿拉伯?dāng)?shù)字到xy的一元一次方程式，我也曾在數(shù)學(xué)課上迷上了朱老師循序漸進(jìn)的思辯，漸漸地我喜歡上了這種講道解惑的學(xué)習(xí)生活。在不斷的背、寫(xiě)、算中我們經(jīng)受了多次的測(cè)試與訓(xùn)練，終于我迎來(lái)了最后學(xué)年的期中考試，面對(duì)這次全縣的統(tǒng)考我一點(diǎn)也不緊張，相反卻有一種興奮的感覺(jué)，因?yàn)槲乙炎隽顺浞值臏?zhǔn)備，當(dāng)我拿到試卷時(shí)，心理很踏實(shí)，一串串?dāng)?shù)字，一行行文字，不斷從我的筆下流淌到試卷上，我也真正體會(huì)到了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”深刻的含義，明白了“梅花香自苦寒來(lái)”的寓意。
如今我回首想起，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還縈繞在耳邊，把握最后留在母校的一年時(shí)間，看一看可愛(ài)的校園，看一看教導(dǎo)我們的老師，看看鼓勵(lì)我的同學(xué)，珍惜最后筆硯相親的日子。
不知不覺(jué)中我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我就要告別我朝夕相處的老師和熟悉的母校，去開(kāi)始另一種新的學(xué)習(xí)生活了，心里有說(shuō)不出的依戀與不舍，美麗的校園，你帶給我多少歡樂(lè)，多少啟迪，我一生難忘。我想無(wú)論走到哪里，五彩繽紛的小學(xué)生活都永遠(yuǎn)是我心底最美好的記憶。我愛(ài)你！我的母校！我的小學(xué)生活！
難忘小學(xué)生活作文12
難忘的小學(xué)生活茫然回首，那段歲月，卻上心頭……小學(xué)的生活，如一條小河，歡快的游過(guò)；如一座高山，攀爬到頂；如一樹(shù)，數(shù)不清地葉子。許許多多難以忘懷的事，就像金色的小魚(yú)，在我記憶的小河中游來(lái)游去，也像流星一般的劃過(guò)，是那么的深刻，也是那么的短暫…令我懷念，令我迷戀，令我回味。六年啊，六年！
六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)著，今天，我在這里輕輕地倒帶。老師難忘的情，如山一般的高，海一般的深。再回首，還記得四年級(jí)那一次英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)。我的英語(yǔ)成績(jī)?cè)愀馔噶�，老是考不好，�?duì)我的打擊非常大，因此英語(yǔ)老師給我補(bǔ)補(bǔ)習(xí)，細(xì)心地給我輔導(dǎo)。那天，輔導(dǎo)完之后，已經(jīng)是6：00點(diǎn)了，屋外一片漆黑，只剩下這間教室是這么的`明亮，似乎照亮了一切，我這準(zhǔn)備離開(kāi)教室，老師把我給叫住，和藹地問(wèn)我：“老師剛剛講的地方會(huì)了嗎？不會(huì)的話一定要告訴我，這要才會(huì)進(jìn)步的�！�
我望著老師那如深潭般的眼睛，點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師輕輕地?fù)崦业念^，又說(shuō)："你這段時(shí)間進(jìn)步很大，就是不夠自信，你要相信自己，大膽的去思考，不要害怕，老師相信你一定會(huì)考出好的成績(jī)的�！痹诶蠋煹墓膭�(lì)下，我滿懷自信的又點(diǎn)了點(diǎn)頭，聽(tīng)了老師的話，我感覺(jué)自己比以前自信多了。
再回首，記得四年級(jí)那次的八百米跑，更讓我懂得了友誼的寶貴。八百米跑是一項(xiàng)長(zhǎng)跑，所以跑完之后會(huì)感到不舒服。當(dāng)我竭盡全力地跑完那八百米，沖出終點(diǎn)時(shí)，就快累得扒下了，是我們班的幾個(gè)同學(xué)扶著我倒下坐著，用手當(dāng)扇子給我扇風(fēng)，又給我遞水喝。在回班級(jí)的路上，時(shí)不時(shí)就扶我坐下，關(guān)切地問(wèn)我好點(diǎn)沒(méi)。雖然，這次我沒(méi)有跑出好的成績(jī)，為班級(jí)爭(zhēng)光，但是，卻收獲了大家的最真摯的情誼。別了，老師！不忘您們幾年的諄諄教誨，父母一般的愛(ài)與呵護(hù)……別了，同學(xué)！不忘你們幾年的真摯友誼，兄妹一般的愛(ài)與關(guān)心……別了，母校！不忘您多年以來(lái)辛勤培養(yǎng)，家一般的愛(ài)與哺育……我忘不了！我忘不了在教室的瑯瑯讀書(shū)聲；忘不了同學(xué)在一起的合影；忘不了校運(yùn)會(huì)上我們沖刺的背影；忘不了兒童節(jié)的盡情玩耍，打鬧嬉戲……光陰似箭，日月如梭，但卻不能埋沒(méi)我們最美好的時(shí)光，一想起那曾留下難忘的回憶，懷念，迷戀，回味便涌上心頭——我忘不了我的小學(xué)生活中的歡聲笑語(yǔ)！
難忘小學(xué)生活作文13
歲月的風(fēng)鈴搖曳在鐘“滴答，滴答……”。光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼，六年的時(shí)光悄然無(wú)息的過(guò)去了，我快要離開(kāi)我可愛(ài)的母校，進(jìn)入我人生的第三個(gè)“家”——中學(xué)�；仡櫷拢械牧钗译y忘;有的令我回味;有的令我高興;有的令我悲傷……每當(dāng)回憶起往事，心里久久不能平靜。六年來(lái)所經(jīng)歷的酸甜苦辣，現(xiàn)在回憶，就像昨天發(fā)生一樣�，F(xiàn)在，離離別就只有一個(gè)多月了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。
同學(xué)們的情誼;地久天長(zhǎng)，每一個(gè)早晨，都有一個(gè)“早”字，每一次下課，一起盡情嬉笑;每一次早讀，大家書(shū)聲瑯瑯;每一次失敗，都有同學(xué)們的鼓勵(lì)，每一次生病，都有同學(xué)們的一個(gè)問(wèn)候，如果現(xiàn)在說(shuō)分別，還真是依依不舍，不舍的.是老師、同學(xué)，在這三年里，我們同學(xué)以彼此熟悉了，我最不舍的是老師，還記得以前那場(chǎng)籃球操比賽嗎?我們艱辛的練習(xí)，一滴滴汗珠從臉頰劃過(guò)，汗流浹背，終于，皇天不負(fù)有心人。我們班得了第一名。教室里喜歡來(lái)一陣陣歡笑聲。我還記得我的數(shù)學(xué)老師——鄧?yán)蠋�，她不管遇到什么題目都讓我們一絲不茍的做，每一道題都要精益求精，同學(xué)們不懂得問(wèn)題她會(huì)不厭其煩的與你講解，就因?yàn)檫@樣，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)一直名列前茅。我也十分理解她的用心。還有我的同學(xué)崔彬，，每一個(gè)周末我們幾乎一起度過(guò)，一起看電影，一起游泳，一起跳舞，與他在一起的一分一秒都是快樂(lè)的。六年了，即將升初中了，還會(huì)有學(xué)生在課堂上吃糖嗎?還會(huì)有以前的歡笑聲嗎?還會(huì)有以前的早上好嗎?在新教師的一張張陌生的面孔，眼肅的老師……啊!母校，在你的“教育”下，我得到了友誼與真情，我在母校的時(shí)間已所剩無(wú)幾，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，游走在走廊，我耳邊仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了朗朗的書(shū)聲，在操場(chǎng)上仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了我們的歡聲笑語(yǔ)，學(xué)校每一個(gè)地方都是我難忘。
我不舍得說(shuō)分別，啊，母校，我要感謝您給予我的快樂(lè)，給予我的幸福，給予我家的溫暖，教會(huì)了我人生的道理。隨著以后的初中，會(huì)有以前的六三班嗎?會(huì)有一起吃糖的六三班嗎?啊!我的母校，啊!我的小學(xué)生活。
難忘小學(xué)生活作文14
時(shí)光悠悠，歲月流轉(zhuǎn)，暮然回首，小學(xué)歲月即將離我們遠(yuǎn)去，我們已不再像剛進(jìn)校園時(shí)那般稚嫩。在小學(xué)生活的最后幾個(gè)月，同學(xué)們依舊發(fā)奮圖強(qiáng)，散發(fā)著自己最亮麗的光彩，我不禁感嘆感慨：“六年級(jí)是個(gè)省略號(hào)”。
這個(gè)省略號(hào)中藏著多少美好的小學(xué)生活的回憶呀！每天清晨，郎朗的讀書(shū)聲，是一天校園生活的開(kāi)始；上課時(shí)，老師耐心細(xì)致的教授知識(shí)，是六年如一日的堅(jiān)持；課間休息，走廊上清脆的笑聲，是幸福時(shí)光的寫(xiě)照；操場(chǎng)上，奔跑的.身影，是盡情揮灑著汗水的記錄；老師買(mǎi)給大家的冰激凌，更是夏日最大的驚喜……最舍不得的，是相伴六年的小伙伴們。那些在比賽是為你吶喊助威、那些生病時(shí)替你抄寫(xiě)回家作業(yè)、那些學(xué)習(xí)中相互促進(jìn)、相互扶持的同學(xué)們。雖然情誼深厚，但是畢業(yè)分離在所難免，也只能用這個(gè)省略號(hào)來(lái)珍藏這些純真的友情與美好的記憶，回味與同學(xué)相處的短暫時(shí)光。
為了迎接小升初，六年級(jí)時(shí)大家的課余生活也是忙碌的，但辛苦的同時(shí)，也會(huì)取得意想不到的收獲，可以說(shuō)“累并快樂(lè)著”。“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)知者”，只要對(duì)學(xué)習(xí)滿懷興趣，就不會(huì)疲倦，六年級(jí)這個(gè)省略號(hào)，它省略了付出的過(guò)程，但不會(huì)忽略曾經(jīng)傾注在學(xué)習(xí)上的汗水。
放眼未來(lái)，這個(gè)省略號(hào)還擁有更豐富的含義。學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，它不會(huì)因?yàn)樾W(xué)階段學(xué)習(xí)的結(jié)束而終止，在永無(wú)止境的學(xué)習(xí)之路上，需要不斷努力，才能向著目標(biāo)前進(jìn)�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。同時(shí)，省略號(hào)也像警鐘，時(shí)刻提醒我們，不要沉浸于過(guò)去的成績(jī)。昨天已成為過(guò)去，而今天才是我們奮斗的目標(biāo)，如果一直沉湎過(guò)去，只會(huì)讓自己止步不前，唯有不斷努力，用省略號(hào)略去之前的收獲，在今后再接再厲，才能再創(chuàng)佳績(jī)！最后，省略號(hào)又帶給我們無(wú)限的可能。心有多大，舞臺(tái)就有多大！在一切都沒(méi)有下定論時(shí)，我們可以用雙手努力創(chuàng)造出屬于自己的美好的未來(lái)。
在小學(xué)生涯的最后一年，六年級(jí)就像一條紐帶，讓我們回望過(guò)去、展望未來(lái)。六年級(jí)更像一個(gè)省略號(hào)，省略了過(guò)去的回憶，激勵(lì)我們?cè)谛碌恼鞒躺�，向著新的目�?biāo)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！
難忘小學(xué)生活作文15
漫長(zhǎng)而短暫的小學(xué)生活即將結(jié)束了，掩卷沉思，感慨萬(wàn)千，一時(shí)光許多完美的回憶像潮水一般涌向我的心頭，不必說(shuō)音樂(lè)課上回響過(guò)我們清脆悅耳的歌聲，也不必說(shuō)冰天雪地的操場(chǎng)上曾留下我們嬉戲玩鬧的腳印，更不必說(shuō)烈士陵園曾留下我們對(duì)先輩的無(wú)限哀思……這些完美而難忘的回憶，已經(jīng)成為我人生的'收藏，它揮之不去，將永遠(yuǎn)鐫刻在我記憶的深處。
忘不了那個(gè)時(shí)光明媚的下午，那是一場(chǎng)別開(kāi)生面的運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，吶喊助威，奮力拼搏，最終取得了勝利，那興高采烈、手舞足蹈的樣貌真讓人難以忘懷。
忘不了那堂生動(dòng)的語(yǔ)文課，董老師溫暖親切的話語(yǔ)仍在耳邊回響：“勇敢的舉起手，答錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系，只要你勇敢的回答問(wèn)題�！蔽覐睦蠋熌浅錆M智慧的雙眼里讀出了信任與期望，讀出了鼓勵(lì)。
忘不了那個(gè)下著大雨的黃昏，雷聲轟轟作響，大雨傾盆而下，可我卻因?yàn)榇中耐藥в昃�。這時(shí)，同學(xué)端木千凝走到我的身邊，笑著對(duì)我說(shuō)：“不介意打一把傘吧？”那天，我倆共撐一把紅傘肩并肩走在風(fēng)雨中，馬路上留下我們一串串友誼的腳印。
……
忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了！小學(xué)生活像是一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，在每個(gè)畫(huà)面里都有一則搞笑的故事，它使我留戀，更是我難忘。
校園里的樹(shù)葉正由新鮮變?yōu)槟G，太陽(yáng)由溫暖變?yōu)檠谉幔s開(kāi)始在樹(shù)梢吵鬧，……周?chē)磺械囊磺卸荚谔嵝眩合奶斓搅�，我可�?ài)的校園生活也快要告一段落了。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的母校，在你的懷抱里，我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，從無(wú)識(shí)的小孩變成了懂事的小學(xué)生，從幼稚變得成熟，從膽小變的勇敢，這天我們?yōu)槟湴粒魅漳仨殲槲覀兌鈽s。
再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師，是您教會(huì)我們做人額道理，為我們締造出了打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙�！罢l(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，您的哺育恩情，將永遠(yuǎn)銘刻在我們心上。
再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)，我們彼此都把友誼的種子播在心田，在朝夕相處中，我們一道成長(zhǎng)，我們一道學(xué)習(xí)，請(qǐng)記住我們?cè)谝积R的每一個(gè)日日夜夜，讓友誼地久天長(zhǎng)。