小學的作文
在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學的作文 篇1
十月，秋的足跡布滿了杭城，我們學校的秋游活動在這時舉行了，大家都忙著尋找秋的足跡。
我們六年級是去江洋畈。我原以為江洋畈的秋并沒有什么特別的，但我去了才知道，原來秋也可以有春的韻味，也可以是五彩的。
江洋畈的秋，是橙色的。欄桿外面的小坡上，漫山遍野的橙色小花像一條錦緞，鋪在小坡上；又像是大自然大筆一揮，在這小坡上留下了濃墨重彩的一筆，那么美麗，那么燦爛。
江洋畈的.秋，也是綠色的。這里的樹，不像其他的樹，一到秋天就變得枯黃�？�！那高大的水杉，它們筆直地站在水中，像一個個衛(wèi)士，靜靜地守護著江洋畈；遠處的山上蒼翠欲滴，讓人看著賞心悅目；河邊的葦葉綠油油的，不時有小鳥停在上面休息，多么美麗的一副油畫呀！
江洋畈的秋不僅顏色豐富，還可以與春天媲美。五顏六色的花在同一時間競相開放，一時間五光十色，絢麗多彩，讓人目不暇接。幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂則嗡嗡地飛著，忙著為花朵授粉。向日葵抬起它那沉甸甸的腦袋向我們微笑，其他小花則隨風搖動著腦袋，似乎在向我們問好�？吹竭@樣的景色，怎能讓人不忘記現(xiàn)在是秋天呢？
江洋畈的秋不僅是秋，更是逝去的春的影子。
小學的作文 篇2
【一】故事
從前，有兩頭驢，第一頭驢每天都快快樂樂地工作，哪怕工作再苦再累，它也覺得很充實很幸福；而第二頭驢則非常討厭自己被人奴役的命運，終日抱怨不休。
有一天，驢子的主人對驢說：“現(xiàn)在，我有兩項任務需要你們去完成，一項任務非常辛苦，充滿了挑戰(zhàn)，另一項任務則相對比較輕松。你們可以自己選擇�！�
第一頭驢想：“充滿挑戰(zhàn)的任務，雖然會遇到很多的磨難，但也會遇到很多新鮮的東西�！庇谑�，它選擇了艱難的任務。
第二頭驢則想：“我每天都在工作，從未得到過任何好處，好處都讓主人拿走了。主人的任務與我有什么關系呢，我才不會拿自己的性命去冒險呢！”于是，它選擇了相對輕松的任務。
第一頭驢子樂意接受了去遠方送貨物的任務。它翻過了一座又一座山，趟過了一條又一條河，途中風餐露宿，歷經磨難，最后終于到達了目的地。這頭驢不僅出色完成了任務，而且在跋山涉水中還欣賞到了各地綺麗的自然風光，增加了不少的見識。
第二頭驢在家里進行拉磨的'任務，眼睛上被蒙上一塊黑布，它慢慢悠悠地走呀走，累了就歇一會兒，餓了就吃東西，不知過了多少個白天與黑夜，任務終于完成了。當主人把驢子眼睛上的黑布揭開時，這頭可憐的驢子才驚訝出神的發(fā)現(xiàn)，自己還在原地踏步。
【二】啟迪
兩頭驢的故事，其實道理很簡單。人生有自己的想法，就猶如兩頭驢，關鍵在于把握自己的選擇。如果你能始終對自己的人生懷抱一份熱愛和激情，并盡心盡力地去對待，那么，你就能不失時機的攀登到一個意想不到的高峰；若你一旦對人生失去了盡心盡力的態(tài)度，則只能挫失良機，像第二頭驢子一樣，原地踏步不前。
一位哲人說：上帝之所以讓人的眼睛長在腦袋的前面，其目的就是要時刻提醒人們，你的眼光始終要向前看。
在人生仕途中，每一個人都期待著自己能得到最快的發(fā)展，但決定你能否快速發(fā)展的因素很多，比如時代、機遇、偶然因素等，但是，最根本的還是取決于自身積極的一面。
一個人無論身處何時何地，無論身處怎樣的環(huán)境，只要能擁抱一個盡職盡責的人生態(tài)度，即使一時不能獲得成功，但是成功終究會到來。因為在蟄伏的過程中，你會積累更多的經驗，增長更多的智慧，磨礪更堅強的斗志，所以，你將在發(fā)展中走向成功。
不管是做人還是做事，切忌好高騖遠，拈輕怕重。只有擁抱一顆熱愛工作和生活的心，具備良好的素養(yǎng)，通過務實的行動，才能贏得更多的發(fā)展機會。機會給于每一個人，很多時侯是同等的，就看誰能在積極的爭取中去抓住它（正如主人給予兩頭驢的機會）。機會是不可捉摸的活寶貝，無影無形，無聲無息，如果你不用苦干的精神，盡心盡力創(chuàng)造條件，努力去尋求它，也許你會永遠錯過它。
不管你是誰，普通也好，超凡也罷，都要像大鵬那樣展翅高飛，沖上云霄，才能欣賞到遼闊的原野，擁抱自然明朗的藍天。假如你是一只笨鳥，只要能具有笨鳥先飛的精神，那么，總有一天，你會發(fā)現(xiàn)，自己已經飛到了制高點。
小學的作文 篇3
我是早一年讀書的，但別看我年紀小，當時我也算得上是班里的一大“霸主”了。
在開學不久，我就闖出了一片屬于自己的“天下”。而在別人眼中我就是一枚活脫脫的.“女漢子”。
小學中，總有幾個愛捉弄人的“煩人蟲”，而在他們要對我展開“進攻”時反而被我耍了，而我也在他們心中埋下了恐懼的種子。
當時，那幾只“煩人蟲”想揪一下我的頭發(fā)然后溜之大吉。但他們出手之后，憑借網球中對于反應的訓練，我一轉身便追了過去�；蛟S別的女生就會原地大哭，之后便奔向“警察局”——老師辦公室，但我卻不同，憑著多年來網球訓練和過人的體力，不出一分鐘便將“罪犯”捉拿歸案了。我總會以“霸主”的口氣威脅道：“你有本事再試一次�！彪S后在他們身上留下一個腳印便揚長而去了。
能成為“霸主”，也多虧了多年的網球訓練。而提到網球，它就是我小學的生活重點了。
網球貫穿了我整個小學生涯。至今我每天下午放學都要去球場訓練。低年級時訓練在他人眼里是一件大喜事。放學后不用縮在家里寫作業(yè)，還可以出去蹦跶一下。
但隨著年級的增高，大家都成了“宅男宅女”了。一點都不愿意出去運動，更何況還會帶回來一身臭汗。
網球讓我的身體素質遠超同齡人，也讓我經歷過比他人更多的失敗與成功。網球比賽也讓我增長了見識，每次比賽都是一次歷練。
如今畢業(yè)在即，回想起曾經也不禁開懷暢笑，所有的歡笑與淚水都將成為最美好的回憶。
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