可愛的小學(xué)作文范例【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的可愛的小學(xué)作文6篇，歡迎大家分享。
可愛的小學(xué)作文 篇1
鄰居姐姐養(yǎng)了一只小灰兔，叫小灰灰。她要住校了，把小灰灰交給我繼續(xù)喂養(yǎng)。小灰灰長著長長的耳朵，漆黑的眼睛，短短的尾巴，我一眼就喜歡上了它。
我把小灰灰放進(jìn)一只籠子里。一開始，它呆呆地在籠子里臥著，一動(dòng)也不動(dòng)，只有吃東西的時(shí)候才站起來。我每天都用心喂它，給它梳理絨毛，漸漸地，我們熟悉了，小灰灰開始在籠子里蹦蹦跳跳玩耍。我把籠子門打開，想讓它出去活動(dòng)活動(dòng)，它只敢把腳伸出去，嘴四處嗅著，試探著有沒有危險(xiǎn)。慢慢地，它也許覺得沒有“敵情”，才大著膽子跑出來玩。它在屋子里到處跑，書房、客廳、臥室，仿佛對什么都感興趣。
漸漸地，小灰灰的`膽子變得越來越大。我寫作業(yè)時(shí)，它悄悄跑到我的腳下。我絲毫沒有察覺，仍然埋頭寫作業(yè)。它竟然一下跳到書桌上，嚇了我一大跳。它在桌子上興奮地玩耍，把書、本、鉛筆盒弄成了一鍋粥，還把水杯撞倒了，淌了一桌子水。
雖然小灰灰闖了這么大的禍，我還是舍不得責(zé)怪它。我把它抱起來輕輕放在地上，拍著身子給它講道理。它好像聽懂了我的話，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。
鄰居姐姐養(yǎng)了一只小灰兔，叫小灰灰。她要到美國留學(xué)了，把小灰灰交給我繼續(xù)喂養(yǎng)。小灰灰長著長長的耳朵，漆黑的眼睛，短短的尾巴，我一眼就喜歡上了它。
我把小灰灰放進(jìn)一只籠子里。一開始，它呆呆地在籠子里臥著，一動(dòng)也不動(dòng)，只有吃東西的時(shí)候才站起來。我每天都用心喂它，給它梳理絨毛，漸漸地，我們熟悉了，小灰灰開始在籠子里蹦蹦跳跳玩耍。我把籠子門打開，想讓它出去活動(dòng)活動(dòng)，它只敢把腳伸出去，嘴四處嗅著，試探著有沒有危險(xiǎn)。慢慢地，它也許覺得沒有“敵情”，才大著膽子跑出來玩。它在屋子里到處跑，書房、客廳、臥室，仿佛對什么都感興趣。
漸漸地，小灰灰的膽子變得越來越大。我寫作業(yè)時(shí)，它悄悄跑到我的腳下。我絲毫沒有察覺，仍然埋頭寫作業(yè)。它竟然一下跳到書桌上，嚇了我一大跳。它在桌子上興奮地玩耍，把書、本、鉛筆盒弄成了一鍋粥，還把水杯撞倒了，淌了一桌子水。
雖然小灰灰闖了這么大的禍，我還是舍不得責(zé)怪它。我把它抱起來輕輕放在地上，拍著身子給它講道理。它好像聽懂了我的話，眼睛滴溜溜轉(zhuǎn)。
可愛的小學(xué)作文 篇2
在十二生肖中，我屬“雞”。有一天，我給媽媽說：“我想買只小雞�！眿寢屨f：“好吧！”我高興的跳了起來。媽媽從市場上給我買回一只非常美麗的小雞，我給小雞取了個(gè)可愛的名字叫----小美。
小雞的鼻子像一個(gè)毛毛球一樣；眼睛又好像一個(gè)小黑球；還有它的嘴巴像一個(gè)尖尖的鋼筆頭一樣；身體像一個(gè)小小的'黃球一樣；它還有短短翹翹的尾巴。它的全身的顏色是深黃色的，腿好像兩根小木棍，小小細(xì)細(xì)的。我摸摸它的身體非�；铮臆涇浀�。
小美喜歡吃米，我們每天喂它白米飯。有時(shí)候，它還喜歡吃青青的菜葉，它的小嘴啄在菜葉上，菜葉上就變成一個(gè)一個(gè)小洞了。我開心的拍手叫好，給小美加油，希望它多吃點(diǎn)，快快長大。小美吃東西的時(shí)候頭彎了下去，絨絨的毛都立了起來。而且它吃白米飯的時(shí)候是一大口一大口的吃，都沒發(fā)現(xiàn)我蹲在它旁邊看著它了，吃的可認(rèn)真了。每次吃飽以后小美就喜歡東跑西跑的，似乎在對我說：“我們一起跑步玩吧！”有一次，哥哥來我家玩，看見我在跟小美跑步玩，我不好意思的把小美抱起來，飛快的把它放進(jìn)了它的小籠子里。
每天晚上，我把小美放進(jìn)籠子里，它好像生氣的對我說：“放我出去�！蔽艺f：“對不起小美，你該休息了，我們明天見�！钡搅嗽缟�，我又把小美放出來，我對它說：“你可以去玩了�！蔽铱匆娦∶罋g快地到處跑的樣子，我也開心的笑了。
可愛的小學(xué)作文 篇3
我家的魚缸里有一群紅鸚鵡魚。它們?nèi)沓式奂t色，它們的眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)，它們的魚鰭像扇子一樣優(yōu)美地在水里扇動(dòng)著，它們游來游去，身子一扭一扭，真好玩！
中午，我把手指放在魚缸前，小魚們跑過來想咬我，我哈哈大笑，因?yàn)槲业?手在魚缸外面，可是它們在里面，小魚正咬玻璃呢！我對一條小魚說：“咱們玩一個(gè)游戲叫捉迷藏吧，你來藏�！毙◆~似乎聽懂了我的話，藏到石頭后面，我一睜眼，雖然它藏在石頭后面，可它真不小心，把頭露出來了。該它抓我了，我藏在了魚缸旁邊。它東張西望，它終于找到了我，看見我以后，它搖著尾巴，好像在得意地說：“我找到你了吧，就因?yàn)槟悴氐牡胤讲惶�！�?/p>
晚上，我該喂魚食了，我把魚食罐拿出來，小魚望著魚食，想把魚食吃個(gè)精光，我拿了30幾粒魚食放進(jìn)魚缸里，小魚們著急地向魚食沖去，因?yàn)樗鼈兲I了，不到一分鐘就把魚食搶完了，我感覺它們還想吃，它們一天只吃一次，不會(huì)長胖吧！
可愛的小學(xué)作文 篇4
我家養(yǎng)了兩只小狗，毛毛和豆豆。它們分別是一只金毛犬和一只邊牧犬，老媽稱它們是毛豆組合。
金毛犬比邊牧豆豆大了二個(gè)月，它就像是大哥哥一樣，平時(shí)吃食或者玩耍都會(huì)護(hù)著豆豆，豆豆是我們家出了名的大饞貓。前幾天，爸爸從飯店給我?guī)Щ貋砦易類鄢缘拇笈殴�，他剛進(jìn)家門，我就聞到一股香氣，這時(shí)毛豆組合也被香氣吸引過來，我們?nèi)齻�(gè)都饞的口水直流，特別是豆豆那雙狗眼眨都不眨一下，我不由自主的鄙視它；“豆豆你這只大饞貓�！� 說著連忙打開餐盒一看里面有五根大排骨，我犯難了這可怎么分呀？不管了先吃起來，很快我最先吃完了，趁著毛豆沒在意又拿起一根啃了起來。
現(xiàn)在餐盒里就剩最后一根了，我看了看毛毛又看了看豆豆不知道該給誰。只好把排骨放在它們的餐盤里讓它們自己搶。排骨剛落地，只見豆豆象土匪一樣一下子撲了上去，那叫一個(gè)快啊。 毛毛卻蹲在原地一動(dòng)不動(dòng)，我摸了摸毛毛的頭夸贊它；“毛哥哥真是棒棒噠！”
每天傍晚，我都會(huì)和爸爸媽媽一起遛狗狗。那天爸媽不在家，我一個(gè)人只帶著毛毛去散步 。走著走著，毛毛突然掙脫了牽狗繩跑起來，我跟在后面邊追邊喊；“毛毛不要亂跑��！ ”可是它就象沒聽見一樣一路狂奔，沒跑多遠(yuǎn)就見它猛得向一只大狗撲去，我一看，原來是領(lǐng)居家養(yǎng)的銀狐犬多多，平時(shí)散步的`時(shí)候總是會(huì)欺負(fù)只有二個(gè)月大的豆豆，這可把我嚇壞了，萬一多多把毛毛咬傷可怎么辦，要知道多多比毛毛大了好多呢！可是沒想到的是沒幾下多多竟然被毛毛揍的落荒而逃了。我對著毛毛豎了豎大拇指，毛毛得意的看著我“汪汪”的叫起來，好像在說“主人，你看我多厲害，我替豆豆報(bào)仇了呢！”
這就是我家的毛豆組合，是不是超可愛啦！
可愛的小學(xué)作文 篇5
原文：
我的弟弟叫皮皮，他非�？蓯�。
他有一個(gè)好玩的特點(diǎn)——時(shí)不時(shí)地把五個(gè)手指抓成鷹爪式，放到鼻子的下面，使勁地聞，好像他手上有什么“美味”似的。別人告訴他不要這樣做，可他偏偏跟別人對著干，動(dòng)作做得更厲害了。
一天，東北來的姐姐看到她又做這個(gè)動(dòng)作，就一邊學(xué)做動(dòng)作一邊逗他說：“�。『贸粞�！”皮皮的本性又開始發(fā)作了，把兩只手都放在鼻子下面聞，這時(shí)，姐姐又逗他：“真的好臭呀！”這下，皮皮害羞了，羞澀地笑了，把手放了下來，好長時(shí)間沒做這個(gè)動(dòng)作。
還有一次，他想吃糖，就跟姨父要，我爸爸說：“只要你答應(yīng)不做這個(gè)動(dòng)作，就給五塊糖，但是如果發(fā)現(xiàn)你做一次這個(gè)動(dòng)作，就扣一塊糖�！逼てご饝�(yīng)了，為了吃糖他居然一上午都沒做這個(gè)動(dòng)作�？磥�，他還是能克制住自己的。
如果皮皮能改掉這個(gè)壞毛病，就更可愛了！
講評文：
我的弟弟叫皮皮，他非�？蓯邸�
他有一個(gè)好玩的特點(diǎn)——時(shí)常把五個(gè)手指勾成一個(gè)鷹爪式，放到鼻子前，使勁地聞。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡過似的。別人告訴他不要這樣，可他很有個(gè)性，我行我素，我聞我味。大家看到他這樣的時(shí)候，會(huì)有意逗他，把他的手掰開，他會(huì)氣急敗壞，“咿咿呀呀”地大叫。隨后就變本加厲，聞得更過分了，動(dòng)作也更夸張了。他聞手指的時(shí)候，是最專心、最安靜的時(shí)候。皮皮的手爪好像有安神定慮的功效。
一天，東北來的姐姐看到他躺在小床上，很愜意地聞著自己的“鷹爪”。姐姐就學(xué)著他的樣子，逗他說：“��！好臭呀！”皮皮的本性又開始發(fā)作了，越加把爪子貼緊在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”這下，皮皮羞澀地笑了，把手放了下來。但姐姐一轉(zhuǎn)臉的功夫，皮皮的手爪又不由自主地湊到了鼻子下。我曾經(jīng)暗地里悄悄學(xué)著皮皮的樣子，試著聞聞，試著嘗嘗。真是聞之無嗅、嚼之無味��！難道說皮皮的爪子是鹵過的？難道讓口水鹵過的爪子真有其味？
還有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸說：“只要你答應(yīng)不聞臭爪爪，就給五塊糖糖，如果發(fā)現(xiàn)聞一次臭爪爪，就扣一塊糖糖。”皮皮答應(yīng)了，為了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，卻又積習(xí)難改，他又上了癮一般地聞起來。戒煙難，“戒爪”也難嗎？
每一個(gè)人好像都希望皮皮能改掉這個(gè)習(xí)慣，但我總覺得這是弟弟的可愛之處�，F(xiàn)在，想皮皮的時(shí)候，我也會(huì)把手爪放在鼻子下面，聞一聞。
先來講第一個(gè)問題：如何把作文寫得更集中，如何讓作文不散不亂？上午我們也找來了一篇參考作文，叫《可愛的小妹妹》。在這篇作文中，小作者抓住了妹妹是“小藕節(jié)”這一個(gè)特點(diǎn)，運(yùn)用了移花接木的技法，在文中多次提到“小藕節(jié)”，通過對“小藕節(jié)”的淘氣，進(jìn)行對稱性地描寫，這樣保證了作文主題的集中。
同樣，在我們今天講解的作文中，這個(gè)小弟弟皮皮，也有一個(gè)特征，就是“聞爪”。在敘事上，我們運(yùn)用對稱的技法，對弟弟的“聞爪”，進(jìn)行了對稱性地描寫。這樣，在無形中就起到了輪輻向心、主題更加集中的作用。我們把這一個(gè)方法稱之為“槍扎一條線，珍珠串項(xiàng)鏈”。在《提高篇》的第六章，我們曾系統(tǒng)地講解了這個(gè)技法。
為讓大家直觀明了這一技法的運(yùn)用，我們再試舉一例，大家感受一下：
新學(xué)期新變化
金秋時(shí)節(jié)，開學(xué)嘍！我們迎來了新學(xué)期的開始。開學(xué)嘍！我身邊發(fā)生了很多新的變化。
教室變了。升二年級(jí)了，我們的教室也“升”到了二樓。新教室寬敞明亮，連課桌都換了，甚至連課桌也長高了。我們不再是一年級(jí)的“小豆包”了！
電腦變了。原來的臺(tái)式電腦變成了平板電腦，上面有一塊大大的玻璃，锃亮锃亮地展示著它的新奇；連接電腦的大屏幕很神秘，只要點(diǎn)一下電腦文件夾，就會(huì)閃出很多內(nèi)容。黑板變了，原來固定的黑板，現(xiàn)在可以移動(dòng)了。老師一會(huì)兒拿粉筆，在黑板上寫，一會(huì)兒拿“電筆”在屏幕上“畫”。太有趣了。老師上課更方便，我們也看得更清楚了。
因?yàn)槲覀冋J(rèn)識(shí)的字越來越多，所以小書吧也變了。原來有拼音的舊書，都變成了沒有拼音的新書。
老師“變”了。體育老師變得更“兇”了，雖然叫她諸葛老師，但她卻沒有諸葛亮那樣的儒雅。有同學(xué)跑步跑錯(cuò)了，她就會(huì)拍拍頭教訓(xùn)他，其實(shí)這種兇叫嚴(yán)格。
美術(shù)老師“變”得更有方法了。她叫大王老師。教了我們很多畫畫的方法，告訴我們怎么畫漸變色，還教我們做漂亮的課程表，“大王”知識(shí)很淵博。
音樂老師“變”得搞笑了。他脖子上戴了一條項(xiàng)鏈，走路時(shí)兩個(gè)腳尖往外張著，有點(diǎn)兒像鴨子。他教的練聲方法很有趣，唱歌的樣子也搞怪，我很喜歡上他的音樂課。
數(shù)學(xué)老師也“變”年輕了，我們叫她小王老師。她臉上有顆痣，瘦瘦的。說話聲音很好聽，前后鼻音都很標(biāo)準(zhǔn)，聽起來就像語文老師一樣的悅耳舒心。
經(jīng)過一個(gè)暑假，同學(xué)們也變了。有的變胖了，有的變高了，有的變漂亮了。我感覺大家都變得更強(qiáng)壯了，更親切了。班里還“變”來了一位新同學(xué)，他長得特別高，坐得端端正正，上課認(rèn)認(rèn)真真，舉手也很積極，老師經(jīng)常表揚(yáng)他。最重要的是，我們都變成了二年級(jí)的“中豆包”了。
新學(xué)期的變化真是多��！新學(xué)期我也要變一下，我要變得更優(yōu)秀，更能干！
再來看《實(shí)戰(zhàn)篇》的第57頁，還有一篇小作者寫的作文，叫《新學(xué)期開始了》：
今天，我們開學(xué)了，陽光是新的，衣服是新的，精神是新的，新的學(xué)期開始了。
我升上了新年級(jí)——二年級(jí)，我們換了新班主任老師、來了一名新同學(xué)、發(fā)了新課本。
我們還搬進(jìn)了新教室。全班同學(xué)齊上陣，抹桌子、清椅子、洗窗臺(tái)、擦玻璃。很快，教室就煥然一新了。
為了明天的開學(xué)典禮，我們在操場上排隊(duì)形、練坐姿、習(xí)隊(duì)禮。我們想以新的面貌去迎接新的同學(xué)。
我希望在新的一天，我能有一份新的精神，在新的學(xué)期，有一個(gè)新的開端。
在全文中，一共運(yùn)用了十七個(gè)“新”字，像串糖葫蘆、串項(xiàng)鏈一樣，“串”出一個(gè)新的學(xué)期。關(guān)于這個(gè)技法，在《實(shí)戰(zhàn)篇》中有不少的例文都是這樣寫的。在《提高篇》中，專門提出來，希望大家認(rèn)真預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)。
回到要講的作文上來。在本文中，我們把“鷹爪”當(dāng)成一粒一粒的珍珠，然后通過對稱的方法將“鷹爪”串了起來，這就進(jìn)一步保證了作文主題的集中。所謂“槍扎一條線”，就是上下貫通。不僅在內(nèi)容上保證全文上下的呼應(yīng)，且通過文字的重復(fù)運(yùn)用，突出強(qiáng)化了上下貫通的效果。這個(gè)技法的精神，其實(shí)與我們講的對稱的精神是一致的。我們多次提到對稱，就是方面，就是視角，就是從不同的方向、不同的側(cè)面來描寫一個(gè)事物。我們用“槍扎一條線”的技法，就是把槍要扎、筆要寫的事物，集中于一點(diǎn)，一直扎下去，扎通、扎透、扎穿。
這是我們要講的第一個(gè)內(nèi)容。第二個(gè)內(nèi)容，我們來介紹點(diǎn)評文中的文字技法。
他有一個(gè)好玩的特點(diǎn)——時(shí)常把五個(gè)手指勾成一個(gè)鷹爪式，放到鼻子前，使勁地聞。好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡過似的.。別人告訴他不要這樣，可他很有個(gè)性，我行我素，我聞我味。大家看到他這樣的時(shí)候，會(huì)有意逗他，把他的手掰開，他會(huì)氣急敗壞，“咿咿呀呀”地大叫。隨后就變本加厲，聞得更過分了，動(dòng)作也更夸張了。他聞手指的時(shí)候，是最專心、最安靜的時(shí)候。皮皮的手爪好像有安神定慮的功效。
在這一段中，我們從六根六塵來講，分別用了色法、意法、還有聲法，同時(shí)也注意運(yùn)用對稱的方法來表現(xiàn)。比如：
好像他的小手粘了蜂蜜，或是被什么“美味”浸泡過似的——對稱句，意法；
把他的手掰開，他會(huì)氣急敗壞，“咿咿呀呀”地大叫——聲法；
聞得更過分了，動(dòng)作也更夸張了——對稱句；
我行我素，我聞我味——對稱詞；
他聞手指的時(shí)候，是最專心、最安靜的時(shí)候——其中“最專心、最安靜”是對稱詞；安神、定慮——對稱詞。
在本段中，我們還特意運(yùn)用了一個(gè)借音借義的技法：我行我素，我聞我味。——就是借音借義。我行我素，是一個(gè)常用語；我聞我味，便是從這個(gè)“我行我素”借來的。
說到這里，想借一個(gè)笑話故事來說明這個(gè)借音借義的趣味：
有一個(gè)人，有一天在讀《心經(jīng)》，《心經(jīng)》里有一句話：諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減。這個(gè)人，讀著讀著讀得很困了，當(dāng)讀到這一句時(shí)，就變成了：是諸法空相，不生不滅，不垢不凈，不增不減，不睡不行。
本文中的“我行我素，我聞我味”就是一個(gè)借音借義的技法。雖然略有些牽強(qiáng)，但目的是讓大家感受到這個(gè)技法。
最近都在講這個(gè)技法，也會(huì)盡可能地讓大家有一個(gè)熏習(xí)的環(huán)境。多次的重復(fù)、運(yùn)用、講解，便于大家吸收。
我們再來看下一段：
一天，東北來的姐姐看到他躺在小床上，很愜意地聞著自己的“鷹爪”。姐姐就學(xué)著他的樣子，逗他說：“啊！好臭呀！”皮皮的本性又開始發(fā)作了，越加把爪子貼緊在鼻孔下。姐姐又逗他：“真的好臭呀！”這下，皮皮羞澀地笑了，把手放了下來。但姐姐一轉(zhuǎn)臉的功夫，皮皮的手爪又不由自主地湊到了鼻子下。我曾經(jīng)暗地里悄悄學(xué)著皮皮的樣子，試著聞聞，試著嘗嘗。真是聞之無嗅、嚼之無味��！難道說皮皮的爪子是鹵過的？難道讓口水鹵過的爪子真有其味？
上午，我們也做過解釋，就是本文中這個(gè)皮皮有多大，我們不得而知，只好在講評文中杜撰一下、臆想一下。因此在前文中我們就用一個(gè)聲法來表示——“咿咿呀呀”地大叫。本段中，我們也臆想了一下：看到他躺在小床上。
本文中我們主要體現(xiàn)了兩個(gè)技法：一個(gè)還是借音借義。即：我曾經(jīng)暗地里悄悄學(xué)著皮皮的樣子，試著聞聞，試著嘗嘗。真是“聞之無嗅、嚼之無味�。 边@是從三國中曹操與楊修的故事來講的。當(dāng)年曹操在退兵還是不退兵的問題上很糾結(jié)，又不想讓別人看出他的心思，恰逢庖官進(jìn)雞湯。曹操見碗中有雞肋，因而有感于懷。正沉吟間，夏侯惇入帳，稟請夜間口號(hào)。曹操隨口說了：“雞肋！雞肋！”結(jié)果楊修自作聰明，讓士兵們整理行裝準(zhǔn)備班師，因?yàn)椤半u肋者，食之無肉，棄之有味”——說明曹操當(dāng)時(shí)進(jìn)也不是、退也不是。本文的“聞之無嗅、嚼之無味”就是從“食之無肉，棄之有味”借用過來的。
講到這里，我們還是要講——所謂的好詞好句，不是簡單地抄出來的，好詞好句是創(chuàng)造出來的。好詞好句在字典里查不到的，我們要教會(huì)孩子創(chuàng)造好詞好句的方法，而不是簡單地讓他們抄詞抄句。抄詞抄句是低級(jí)工匠做的活，創(chuàng)造好詞好句才是高級(jí)人才做的活。要相信每一個(gè)孩子都有這個(gè)能力。我們要把孩子當(dāng)成高級(jí)人才，而不要把他們當(dāng)作低級(jí)工匠。
本段中要講的第二點(diǎn)，還是移花接木、張冠李“代”。難道說皮皮的爪子是鹵過的？難道讓口水鹵過的爪子真有其味？——這句話便是這個(gè)技法的運(yùn)用。
我們前面把小皮皮的手比喻成了“爪”，既然是爪，那我們就一路地借下去、代下去。錢借了要還、款貸了也要還、借代的技法卻不用還。既然是爪子，那我們何嘗不希望是醬過的爪、鹵過的爪呢？再補(bǔ)充一句，借音借義，不但要借，還要變本加“利”地借。把爪子借成醬爪、借成鹵爪，就屬于變本加“利”地借。
我們再來看下一段：
還有一次，皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，想起要糖吃了。我爸爸說：“只要你答應(yīng)不聞臭爪爪，就給五塊糖糖，如果發(fā)現(xiàn)聞一次臭爪爪，就扣一塊糖糖�！逼てご饝�(yīng)了，為了吃糖，他成功戒了一上午的“爪”。糖吃完了，卻又積習(xí)難改，他又上了癮一般地聞起來。戒煙難，“戒爪”也難嗎？
本文中——皮皮似乎想改善一下自己的“伙食”，用到的“伙食”二字，也是屬于變本加“利”，一路借下去。同時(shí)我們在本文中講道：糖吃完了，卻又積習(xí)難改，他又上了癮一般地聞起來。戒煙難，“戒爪”也難嗎？戒爪，也是一個(gè)借音借義，是借的“戒煙”。同時(shí)又變本加“利”地跟著增加利息——運(yùn)用了“積習(xí)難改”，還有“他又上了癮一般地聞起來”。這樣寫，文字上的趣味就多了幾分，笑點(diǎn)也增加了幾分。
我們再來看最后：
每一個(gè)人好像都希望皮皮能改掉這個(gè)習(xí)慣，但我總覺得這是弟弟的可愛之處�，F(xiàn)在，想皮皮的時(shí)候，我也會(huì)把手爪放在鼻子下面，聞一聞。
在原文中，小作者是這樣寫的：如果皮皮能改掉這個(gè)壞毛病，就更可愛了！這里有一個(gè)小小的硬傷，在邏輯上似乎不很貼切。如果這樣的結(jié)尾，就似乎在講：我的弟弟有缺點(diǎn)，改了缺點(diǎn)，才可愛。那么在正文中講的，弟弟聞爪的內(nèi)容似乎并不可愛。這樣就與作文的題目“可愛的弟弟”，有一些邏輯上的沖突。所以我們就調(diào)整一下，讓這個(gè)在大人看起來的缺點(diǎn)，在“我”看來，卻正是弟弟的可愛之處、可學(xué)之處、可嘗之處。所以當(dāng)“我”想弟弟的時(shí)候，也不由自主地改善了一下“伙食”——我也會(huì)把手爪放在鼻子下面，聞一聞。
弟弟是有影響力的，弟弟的爪子是有味道的，弟弟的爪子是可以回味的。那我們今后，在寫到有關(guān)人物的時(shí)候，希望也能不由自主地想一想皮皮，嘗一嘗自己的爪子。
今天就講到這里，謝謝大家。希望大家下課后，能認(rèn)真地復(fù)習(xí)書中關(guān)于“借音借義”、“移花接木”和“槍扎一條線”的技法，這三個(gè)技法在《提高篇》和《實(shí)戰(zhàn)篇》都有。
可愛的小學(xué)作文 篇6
在我的家中，養(yǎng)了一條小哈巴狗，它一身毛茸茸的身上有10個(gè)類似黑點(diǎn)的大斑點(diǎn)，眼睛圓溜溜的，可愛極了！哦，對了，差點(diǎn)忘了，它的名字叫“狗狗”。
每次我一回家，“狗狗”就活蹦亂跳的，這時(shí)它的前身向下趴，屁股就立馬翹起來，尾巴搖來搖去的，聞來聞去的，這是我最喜歡“狗狗”的地方了，可愛極了！
我每天一有空就逗“狗狗”玩，經(jīng)過幾天的相處，我和“狗狗”的感情越來越好了。想想以前“狗狗”剛來時(shí)是那樣膽小怕事。
“狗狗”特別愛干凈，也很聰明，整天在屋里跳來跳去，快樂極了�！肮饭贰币蠋鶗r(shí)，就立起身子，把前爪搭在門上，還“汪汪”直叫，我一聽到信號(hào)就忙打開門，“狗狗'就會(huì)自覺地跑到垃圾桶里拉大小便。早晨，”狗狗“一起床就用舌頭舔自己的爪子，然后用爪子抹抹臉，就像人洗臉一樣，干凈極了。
”狗狗“最愛吃骨頭了，每次我們家就把吃剩的肉骨頭放進(jìn)一個(gè)專門喂狗的'飯碗里，小狗餓了的時(shí)候，就會(huì)迫不及待地跑到飯碗里，低下頭拼命的吃，還吃的津津有味。
我非常喜歡”狗狗“，因?yàn)樗蓯�、快樂、貪吃、干凈。這就是我的朋友”狗狗"。
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