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人與氣侯小學(xué)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的人與氣侯小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人與氣侯小學(xué)作文1
人與氣候，有著密不可分的關(guān)系。比如：天氣不好是，人的心情就不愉快；人們過(guò)度開(kāi)發(fā)資源，則又會(huì)導(dǎo)致天氣、氣候和水的嚴(yán)重污染。
想必大家都會(huì)有這樣的感覺(jué)：今天天氣晴朗，而且陽(yáng)光明媚，你就會(huì)心情愉快，而且會(huì)情不自禁的忘卻一切煩惱。可是，從周一到周日一直下著大雨，天上陰沉沉的'，那么你的心情就會(huì)自然而然的變得煩躁，什么也不想做，也沒(méi)有心情做。
但是，大家想過(guò)沒(méi)有，我們以后的社會(huì)一定要借助氣候的幫助才能發(fā)展的更好。例如：以后一定會(huì)發(fā)明“太陽(yáng)能汽車”、“月光汽車”、“空氣太陽(yáng)能”等一些利用氣候作為動(dòng)力的東西。然而，如果下雨，就不會(huì)有陽(yáng)光，更不用說(shuō)“太陽(yáng)能汽車”了。還有，不同氣候還會(huì)給人的身體和精神上增加一些負(fù)擔(dān)，像睡眠不好、健忘、注意力不集中等癥狀。如果真是這樣，那以后人們還怎么來(lái)建設(shè)祖國(guó)呢？
因此，我們現(xiàn)在一定要切實(shí)樹(shù)立保護(hù)氣候意識(shí)，節(jié)約資源能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減緩和適應(yīng)氣候變化……
同學(xué)們，讓我們共同來(lái)保護(hù)氣候，讓氣候?yàn)槲磥?lái)增添動(dòng)力吧！
人與氣侯小學(xué)作文2
人和氣候有著密不可分的關(guān)系。比如天氣不好，人會(huì)不開(kāi)心；過(guò)度開(kāi)發(fā)資源會(huì)導(dǎo)致天氣、氣候和水的嚴(yán)重污染。
相信大家都會(huì)有今天陽(yáng)光明媚的感覺(jué)，心情也會(huì)很好，忍不住忘記所有煩惱。但是周一到周日一直下著大雨，天空陰沉沉的.，心情自然會(huì)變得煩躁，什么都不想做，也沒(méi)有心情去做。
但是，你有沒(méi)有想過(guò)，我們未來(lái)的社會(huì)一定要靠氣候的幫助才能更好的發(fā)展？比如太陽(yáng)能車，月光車，空氣太陽(yáng)能等以氣候?yàn)閯?dòng)力的東西，未來(lái)都會(huì)發(fā)明出來(lái)。然而，如果下雨，就沒(méi)有陽(yáng)光，更不用說(shuō)太陽(yáng)能汽車了。此外，不同的氣候還會(huì)增加一些身心負(fù)擔(dān)，比如睡眠不好、健忘、注意力不集中等癥狀。如果是這樣的話，未來(lái)的人如何建設(shè)自己的祖國(guó)？
因此，我們必須認(rèn)真樹(shù)立氣候保護(hù)意識(shí)，節(jié)約資源和能源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，減緩和適應(yīng)氣候變化
同學(xué)們，讓我們一起保護(hù)氣候，讓它為未來(lái)增添動(dòng)力。
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