小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
媽媽，這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不陌生，當(dāng)我學(xué)會(huì)寫這兩個(gè)字的時(shí)候，心里就有許多的話想對(duì)您說(shuō)�？擅看卧捯坏阶爝�，又不敢說(shuō)了，我想借這次寫作文的`機(jī)會(huì)一吐為快。
有一次，我數(shù)學(xué)只考了50分。卷子一發(fā)下來(lái)，我心里好像揣了一只小兔子——砰砰直跳。我想：我該怎么回去向您交待呢？您一直對(duì)我這么好，可是我……唉！我好像烏龜爬一樣，慢吞吞地走回家。我拿起那張卷子猶如提著千斤重?fù)?dān)似的，好不容易拿給您。我想：您一定會(huì)大發(fā)雷霆的。我低下頭，眼睛不敢望著您�？墒�，您看了我的卷子，并沒(méi)有責(zé)怪我，反而語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你這是粗心造成的。來(lái)，我給你分析卷子�！蹦盐义e(cuò)的題一道一道地給我講，和我分析錯(cuò)誤原因，并讓我重做了一遍。做完了還給我講道理，叫我上課要認(rèn)真聽(tīng)講，多動(dòng)腦筋，要細(xì)心，希望我的成績(jī)能提高。我抬起頭，看您充滿愛(ài)的眼睛，我真想哭。我在心里默默地說(shuō)：“我一定要好好學(xué)習(xí)，記住您的話，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！”后來(lái)，我經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于取得了好成績(jī)。這時(shí)，您又對(duì)我說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。女兒啊，一定要虛心！”
媽媽，您是多么關(guān)心我和愛(ài)我呀！我心里永遠(yuǎn)記著您！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”女兒一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)有用的人，長(zhǎng)大后，好好報(bào)答您！
小學(xué)的作文 篇2
有時(shí)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那成群結(jié)隊(duì)的螞蟻中，總是不乏一些“好吃懶做”的家伙，其他的螞蟻勤奮工作、任勞任怨，忙忙碌碌地進(jìn)進(jìn)出出，可是這群“懶螞蟻”呢？不外出覓食，整日無(wú)所事事、東張西望的，也怪不得人們會(huì)把他們叫作“懶螞蟻”呀。
然而，事實(shí)卻告訴人們，正是這成天游手好閑的懶螞蟻，在蟻群斷絕食物來(lái)源之后，在那些平時(shí)工作很勤快的螞蟻一籌莫展的時(shí)候，“挺身而出”，帶領(lǐng)眾伙伴向它早已偵察到的新的食物源轉(zhuǎn)移。懶螞蟻雖然不勞動(dòng)，但是在危急時(shí)刻，卻用它的智慧，使得大家擺脫困境，可以說(shuō)，它們的功勞，比那些勤勞工作的螞蟻更大，更令人贊頌。一個(gè)生物學(xué)家曾把幾個(gè)群體中的懶螞蟻全部抓走放在一起，結(jié)果其中80%的“懶螞蟻”變成了勤勞螞蟻，然而仍然有20%的螞蟻“懶惰”依舊，它們?cè)瓉?lái)所在蟻群中的所有螞蟻都停止了工作，亂作一團(tuán)，直到把那些懶螞蟻放回去后，整個(gè)蟻群才恢復(fù)繁忙而又有序的工作�？梢�(jiàn)，懶螞蟻在整個(gè)蟻群是多么的不可獲缺呀！
懶螞蟻們把大部分時(shí)間都花在了“偵察”和“研究”上。它們能觀察到組織的薄弱之處，擁有讓螞蟻群在困難時(shí)刻仍然存活的本領(lǐng)，可以避免把全部蟻力投入到搬運(yùn)食物的勞作中，同時(shí)保持對(duì)新的.食物的探索狀態(tài)，從而保證群體不斷得到新的食物來(lái)源。勤螞蟻的存在固然重要，但是只有勤與懶相輔相成，才會(huì)是整個(gè)團(tuán)體的力量更加強(qiáng)大。勤有勤的原則，懶有懶的道理，懶未必不是一種生存的智慧。不錯(cuò)哦
懶于雜務(wù)，才能勤于思考。有時(shí)候，作為一個(gè)學(xué)生，其實(shí)不必過(guò)多關(guān)心于生活中的瑣碎的事，在學(xué)習(xí)上也不必鉆牛角尖，搞題海戰(zhàn)術(shù)更是大可不必，只有學(xué)會(huì)分析，學(xué)會(huì)思索，對(duì)事物做到知其所以然，才能在面對(duì)生活、學(xué)習(xí)時(shí)更加從容、鎮(zhèn)定。有句話是這樣說(shuō)的，“會(huì)者不忙，忙者不會(huì)”。要跳出狹窄的視野，才能找到問(wèn)題的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)懶螞蟻的精神與方式，站得高，才可以看得遠(yuǎn)。
小學(xué)的作文 篇3
秋天的一個(gè)周末，天高云淡，爸爸媽媽帶我去田野尋找秋天。
稻田遍野金黃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一片金色的海洋，一陣風(fēng)吃過(guò)，掀起陣陣波浪。那火紅的高粱，像燃燒的火海，美麗極了。遠(yuǎn)處的幾株桂花樹(shù)不時(shí)發(fā)出沁人心脾的迷人香味，使人陶醉。紅的似火的楓葉，在秋風(fēng)吹拂下像一簇簇跳動(dòng)的`火焰。我拉著爸爸媽媽的手，高興地跳起來(lái)，大聲喊道：“這兒的景色好美啊!”
我們邊走邊看，繞過(guò)一條輕輕流淌的清澈小河，不知不覺(jué)又來(lái)到一個(gè)大果園。瞧!那茂密的葡萄枝葉向四處竭力地伸展，像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。一大串一大串的巨型葡萄掛滿了葡萄架，晶瑩透亮，像顆顆珍珠，讓人垂涎三尺。那黃澄澄的橘子，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，頭挨著頭，臉對(duì)著臉，在微風(fēng)中微笑著，向我們招手致意，好像在說(shuō)：“小主人，歡迎你們!”我興奮地爬到果園的石板上，踮起腳尖，隱隱約約能看到遠(yuǎn)處的柿子樹(shù)。樹(shù)是深棕色的，樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)紅似火的小燈籠，一個(gè)個(gè)小柿子猶如吃飽了的小娃娃，可愛(ài)極了!我們貪婪地吮吸著果實(shí)醉人心脾的芳香。忽然，一陣涼爽的秋風(fēng)吹醒了我們，我們這才依依不舍地走出了果園。
抬頭仰望，湛藍(lán)的天空上，一群群大雁一會(huì)兒排成個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，往南飛去……
秋天的景色是一幅燦爛的畫(huà)卷，我留戀它，欣賞它，愿它永不褪色!
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