小學的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的小學的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學的作文 篇1
我喜歡雨，因為雨能夠滋養(yǎng)世間萬物，給大地帶來生的希望．
抬頭仰望天空，只覺得有幾滴雨珠打落在我的臉上。哦！要下雨了嗎？我躲在屋檐下，默默地看著雨下不停的下著，打在地上，靜靜地聽著可愛的小雨滴噼噼啪啪地打在玻璃上。
雨停了，一切都顯得那么寧靜�；ú輼淠窘涍^雨的淘洗，更加艷麗奪人，露珠還依依不舍地掛在樹葉上，舍不得離開大樹媽媽的懷抱。世界上還有什么比依偎在母親身邊更美好呢？雨后，使世界仿佛被清洗過，使一切生物都為雨后的那種美妙而陶醉其中。鳥兒不停的叫著，小狗搖著它的短尾巴大搖大擺的'上街去了。植物兄弟們不停地生長，感謝自然賦予它們的一切。七色彩虹終于肯露面了，它跨過兩座山之間，露出美麗的微笑。微風吹過我的臉頰，樹葉靜靜地飄落在大地上。這使我不由得吟出這么一句話：落紅不是無情物，化作春泥更護花。是��！萬物皆有靈性，每件事物都有自己對自然的貢獻。
讓我們攜手共同來回報大自然吧
小學的作文 篇2
愛是最美的語言，也是人世間最亮麗的一道風景線。在人生的旅程中，我收獲到了大大小小很多的關愛。如老師的教誨，父母的叮嚀。親朋好友的友誼，但是，我最忘不了的`還是那份雨中情。
那年秋天，天上下著傾盆大雨，望著同學們遠去的背影，我禁不住頭涔涔而淚潸潸了。
我在心底大聲地呼叫:“怎么辦？怎么辦？”
這時，老師走過來對我親切地說：“別哭了，老師送你回去，好嗎？”由于以前媽媽對我說過：“不認識的人，別和她說話〔那時我是第一天上學的〕不然，她會把你帶走的!你永遠也見不到我們了。”
想著想著，我入神了。等我反應過來時，老師已站在我的面前。她剛要伸手抱我，我突然向她的手上狠狠地咬了一口，撒腿就往大雨中跑去，一邊跑一邊還喊著:“爸!媽!你們快來救我!”因為跑的太快，又下著雨，所以我“咕咚”一聲來了個嘴啃泥。我碰傷了頭，“嗚嗚哇哇”哭了起來……
后來，“嘩嘩”的雨聲淹沒了我的哭喊，哭著哭著我竟然在雨里睡著了。我隱隱約約聽見有人在呼喚我的名字，后來的事我就不知道了。醒來時，我躺在醫(yī)院里，手上打著點滴。
我發(fā)了高燒，在醫(yī)院住了七天。事后媽媽告訴我，是老師把我送過來的。
其實，事情不單單是這樣。老師在抱我的同時，把衣服也搭在我身上，她淋的雨比我還多。等我出了院，回到學校。本打算好好謝謝老師的，卻發(fā)現老師已好幾天沒來上課了。同學悄悄告訴我:“老師還在醫(yī)院呢！”我的眼淚又來了......
愛，是風中的諾言，一直陪你到永遠......
小學的作文 篇3
我有一個復制品，他便是我的弟弟。我做什么，他也跟著做什么；我說什么，他也跟著說什么；總之，就是我干啥他就干啥。
每次，我和弟弟玩捉迷藏時，都是我先躲，他來找，找到我之后該他躲了，他每次都會躲在我躲過的地方，這讓我每次很快就找到他。
今天，我覺得我的腳好熱、好悶，我要脫鞋子打赤腳，做赤腳大仙�？墒俏覄偯撏辏牭降艿芤舱f他的腳好熱、好悶，要做赤腳大仙。我這位赤腳大仙跑來跑去，正在呼喚各位大神。這時，我看到弟弟也在跟著我跑，也說著我同樣的話。
啊～我大叫一聲，我的腳呀！好痛。媽媽媽媽，我的腳好痛，被東西扎了一下，你來看一下。媽媽走過來，看了看說：沒事，一根刺扎進去了，誰叫你打赤腳啊，活該！媽媽邊說邊幫我把刺輕輕地弄出來。這時，弟弟也大聲叫道：呀！我的腳好痛啊，東西扎到了，媽媽你也看一下。媽媽看了看，發(fā)現弟弟腳上什么都沒有，并對弟弟說：討厭，你騙人，你腳上明明啥都沒，不要什么都跟你哥學，快穿上鞋子。弟弟笑了！
我的腳受傷了，我怕又被刺扎到了，我連忙穿上鞋子，弟弟也跟著我很快地穿上了他的`鞋子。
這就是我弟弟，他非常可愛，他像不像我的復制品？
小學的作文 篇4
生活恰似一場無劇本的電影，其中，有讓你感動的，也有給你啟發(fā)的。
還記得有一次，在一個陽光明媚的白天，身為科學課代表的我，早早地把全班同學的課堂作業(yè)本搬到了吳老師的辦公室。大課間，我本應該把寄存在關老師那一個上午的作業(yè)本拿回來，但是我卻在與其他同學一起在走廊上玩跳皮筋。直到第三節(jié)課鈴聲響時，我才猛然想起一件事———去科學老師辦公室拿作業(yè)。我心想：算了，算了，反正下節(jié)不是科學果，中午去拿作業(yè)也來得及�？傻搅酥形�，作業(yè)一多，我就把這件事忘了。
直到下午每一節(jié)課，關老師捧著厚厚的一疊作業(yè)本走進教室。我偷偷地瞄了關老師一眼，剛好，關老師的`眼神也在向我望來，我羞愧地低下了頭。下課了，關老師示意我過去，先和我說了今天晚上的作業(yè)，又對我說：“柳琪，下次記得早點來拿作業(yè)哦！你看，上課再來發(fā)作業(yè)是不是浪費了我們寶貴的課堂時間呢？”“嗯！”我的聲音像蚊子似的。我突然感受到國一種信任，一種老師對你的信任，一種同學對你的信任。
從拿作業(yè)這件事中，我得到的啟示是：別人交給你的事，是別人對你的信任。若你答應別人，卻沒有將別人交給你的事做完，那你在別人的心目中，就會從天堂頓時降到地獄。所以，每個人都要有責任心，不然你就不會受到別人的尊重與贊賞！
生活無處不在，從一件小事中，就可以引發(fā)出一個深刻的啟示。
小學的作文 篇5
今天真是一個讓人感到非常的難受的一天，因為我的身體從早上開始就非常的不舒服，一起床的時候我就感覺到有一點想吐，也許是昨天晚上我沒有休息好又加上天氣太冷的緣故吧。
我沒有太過于在意然后我就穿上衣服出門上學去了，因為我很想吐所以也就沒有什么好的胃口去吃下太多的東西進去，所以我在學校的門口就順手去買了一個茶葉蛋和一杯米粥就進到學校里面了，沒過多久我就到了班級，這個時候班級上并沒有太多的'同學，現在距離上課也還有挺長的一段時間，所以我就打算在上課之前在我的教室里面把剛剛才買的早餐給吃下去。
很快我就把這些東西給吃進了我的肚子里面去，我甚至還是感覺有些餓，想要去吃下更多的東西到肚子里面，可是就在我吃完沒多久的時候，我的肚子突然感覺很痛，而且還時不時的有一陣惡心的感覺，我好像隨時都有可能吐起來，我真的感覺這樣讓我覺得非常的難受，可是我也沒有什么太好的辦法。這真是讓我難受的一天
小學的作文 篇6
夢中有歡樂的笑聲，夢中有美麗的幻境，夢中還有危險的遭遇，夢中也有童話王國……
在夢中，我來到了一個偏僻的小山谷，那里盛開著美麗的花朵，花香隨著溫柔的風兒在山谷中彌漫著，在不遠處，有一座看著很溫馨的小茅屋，旁邊花兒把它圍繞起來，看著好美好美。
我漸漸地走近它，我推開門，眼前的一切讓我張大了嘴巴：里面有花園，花草上停留著美麗的蝴蝶，看起來讓人很愜意；花園的中央有一架秋千，我跑過去，欣賞著美麗的一切，享受著花兒的洗禮。我在秋千上蕩漾著，閉上眼睛，用心感受著一切。
美麗的花兒，隨風飛舞，讓人走進花的世界；綠綠的樹葉，發(fā)出沙沙聲，仿佛在小聲議論著什么；嫩嫩的小草，在迎接明天的到來，在陶醉中，飛來了一只花精靈，它在我耳邊飛來飛去，原來他是這一座茅屋里的主人。它見了我，癡癡地笑著，發(fā)出一串銀鈴般的笑聲，然后，它對我說了一聲早安，轉身進入了廚房，用它靈巧的雙手為我制作充滿花香的`早餐，而我，就坐在秋千上等待著。
就這樣，我們成了一對好朋友，每天都在一起玩樂。白天，我們一起游山玩水，一起開荒土地來把這片花海的面積擴大。有時，我們會因一件小事而斗斗嘴，但每次都是她那張靈巧的小嘴獲勝了。
夜里，我聽著她的歌聲進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，她的歌聲就像一首催眠曲。但是每當我入睡的時候，她總是跑到外面，給其它花草上一課，讓它們茁壯成長。
每天都按照這樣的節(jié)奏，一天天過去了，花海里的花，讓我身邊的小精靈培養(yǎng)的鮮艷欲滴。每天重復著單調，卻又充滿了溫馨與甜蜜又安然的生活。
“�！濒[鐘響了，夢醒來了，一切又變成了浮影。
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