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小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-03-09 07:34:25 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的小學(xué)的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  現(xiàn)在,我已經(jīng)養(yǎng)成了一個(gè)早晚刷牙的好習(xí)慣。

  今天,我吃過(guò)晚飯后,我又像往常一樣來(lái)到衛(wèi)生間,準(zhǔn)備刷牙。

  首先,我擰開(kāi)水龍頭,把玻璃杯里接滿(mǎn)了自來(lái)水。這時(shí)我想起了媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話(huà):“佳佳,不能浪費(fèi)水哦!”于是我再把水龍頭關(guān)掉。然后,我用左手拿來(lái)兒童牙膏,右手握著牙刷,再把牙膏擠到牙刷上。擠好后,我就放下牙膏。接著我就用左手端著水杯,右手開(kāi)始準(zhǔn)備刷牙。我先喝進(jìn)一口水,又鼓了鼓腮幫,再把水吐掉。然后,我把牙刷伸進(jìn)嘴里,先刷牙齒外面,再刷里面,上刷刷,下刷刷,左刷刷,右刷刷,重復(fù)地再里刷刷,外刷刷,刷得滿(mǎn)嘴都是白色泡沫了。抬頭一照鏡子,我簡(jiǎn)直變成了一個(gè)白胡子的小老頭了。我連忙喝了一口水,又咕嘟咕嘟地吐了出來(lái)。這樣反復(fù)喝了兩三次,吐了兩三次后,再拿來(lái)毛巾一擦,哈哈,白胡子沒(méi)有了。頓時(shí),我咧開(kāi)嘴對(duì)著鏡子笑了,呵,我的.牙齒真白。

  小朋友,你也從小養(yǎng)成了一個(gè)早晚刷牙的好習(xí)慣了嗎?

小學(xué)的作文 篇2

  假如我是月亮上的`小男孩,我就和星星捉迷藏,和月亮蕩秋千,如果沒(méi)玩夠的話(huà)可以把他們帶回地球,但是月亮光太刺眼,加上星星更不得了!

  我想了個(gè)辦法,拿一個(gè)袋子把它們裝進(jìn)去,亮光會(huì)小很多,玩好了一定要把它們放回去,要不然晚上就沒(méi)有月亮和星星了!

小學(xué)的作文 篇3

  百杖潭風(fēng)景區(qū)已成為國(guó)家4A級(jí)。這里以山峻,石奇,瀑布長(zhǎng)而險(xiǎn),潭深,水清,洞幽,而聞名。每當(dāng)?shù)搅耸⑹顣r(shí)候,或春暖花開(kāi)時(shí),來(lái)自各地的游人們成群結(jié)隊(duì)地前往瀏覽。

  這里有許許多多風(fēng)景秀麗的地方。被稱(chēng)為“華東第一瀑”的百杖潭。每年我都會(huì)到哪里去玩。

  春天時(shí),杜鵑花,梨花……還有許許多多叫不出名字的花在百杖潭競(jìng)相開(kāi)放,為百杖潭增添了一道道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。每當(dāng)走近瀑布,瀑布上、下三瀑相連,峽谷中水聲轟鳴,水霧彌漫。這里真是個(gè)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的好地方。

  夏天時(shí),每當(dāng)你走進(jìn)仙風(fēng)洞,清涼的風(fēng)向您吹來(lái),就像走進(jìn)空調(diào)房。當(dāng)你走近瀑布,飛流下來(lái)的水花,濺在你的臉上,清清涼涼的;當(dāng)你把腳伸進(jìn)冰涼的溪水時(shí),哇!那種舒服的感覺(jué)是無(wú)法用語(yǔ)言言喻的。

  當(dāng)金秋時(shí)節(jié)到來(lái)時(shí),百杖潭更是碩果累累?矗幸吧墨J猴桃,有野生的'桃子……數(shù)不盡的水湖面上微波粼粼,吹過(guò)一陣微風(fēng),金黃的楓葉落入水中蕩起了一圈圈五彩的漣漪,美麗極了。

  而冬天的美麗就不用說(shuō)了。下雪時(shí),樹(shù)上,石塊上,小路上,到處都是銀裝素裹,白雪皚皚的。

  百杖潭還有很多美麗的風(fēng)景點(diǎn)。如:大炮石、石筍、一線(xiàn)天、石猴望月、十八渡、滴水巖等。百杖潭絕對(duì)是“羞澀孕深潭,絕峰育奇石”百杖潭以最原始、最樸素的自然神蘊(yùn)歡迎你。

  在這里,我體驗(yàn)到了許許多多重來(lái)未體驗(yàn)到過(guò)的美。這里的花、草、樹(shù)木,都是絕妙無(wú)比的。這里的空氣特別清新,環(huán)境幽靜,的確是個(gè)好地方。春天、夏天、秋天,都別有一番風(fēng)味。啊,家鄉(xiāng)的百杖潭熱情地歡迎你們的到來(lái)。

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