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心目中的小學作文

時間:2024-03-09 16:47:56 小學作文 我要投稿

心目中的小學作文[合集]

  在平平淡淡的日常中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的心目中的小學作文5篇,希望對大家有所幫助。

心目中的小學作文[合集]

心目中的小學作文 篇1

  時間就像握在手里的細沙,沒有聲音,沒有蹤跡。我不知不覺中,我即將結束六年的小學生活,離別總是難舍的,往事又涌上頭。我只想對我心目中的好老師——陸老師說一句:“老師,謝謝您的教誨之恩。

  陸老師中等身高,有著一頭卷發(fā),有點圓的臉上長著一雙炯炯有神的眼睛,陸老師非常喜歡我,總喜歡和我說一些家常話。我我陸老師一起共度了那么多個日子。當我失敗時,她向我送來鼓勵的話語:當我取得成功時,她向我投來贊許的目光;當我在學習上感到迷茫時,她為我指引道路,讓我繼續(xù)在學習這條道路上走下去。

  令我印象最深的還是這件事:我第一次月考考得不太好,我沒有想到自己只考了這么一點分。 當天,我的心情很不好,干什么事總是提不起勁,這一切全被陸老師盡收眼底。放學后,陸老師將我留了下來,她對我說:“你這次發(fā)揮得可不是很好,成績有點下降。 崩蠋熯@一番話更是讓我的'心情跌落谷底。

  沒想到,陸老師話鋒一轉,又接著對我說:“失敗是成功之母,要再接再厲啊,老師相信你一定會取得更好的成績!蔽姨痤^來,看到老師向我投來鼓勵的目光,我頓時信心倍增。我在心里默默地說:“老師,您放心,我一定不會辜負您的期望的!

  陸老師,您是春雨,您是和風,您是春蠶,您是園丁,您是我心中不落不落的太陽。您有天使的可愛,有大樹的無私,有大海的胸懷。您的情,我刻骨錦心;您的恩,我永世難忘。在這離別之時,千言萬語也道不盡我對您的感謝之情。

  現(xiàn)在,我要對我心目中的好老師——陸老師,真誠地說一句:“老師,謝謝您的教誨之恩。您永遠是我心目中最好的老師。無論我身在何方,我永遠都不會忘記您!”

心目中的小學作文 篇2

  孔子,想必大家都很熟悉吧!他給后人留下許多著作,我最敬重他的人品,聽我慢慢道來。

  好學——由于孔子自幼聰明好學,二十歲被人稱為“博學好禮”,別人把他當成無所不知的圣人。他卻不認為,說:“圣則吾不能,我學不厭而教不倦也。”從這句話反映了孔子“學無止境”的精神,使我深受啟發(fā)。 俠義——孔子曾說過:“不義而富且貴,于我如浮云”。在他心目中行義是人生的最高價值。在貧富與道義發(fā)生矛盾時,他寧可受窮也不放棄道義。還說:“富與貴,人之所欲也;不義其道,得之不處也”!案欢汕笠,雖執(zhí)鞭之士,吾亦為之。如不可求,從吾所好。” 孔子的.高尚品質和精神值得我們后人去學習。

心目中的小學作文 篇3

  是:“美麗、環(huán)保、溫暖、五顏六色、百花爭艷!

  我的畫中是這樣的:“有一天,小紅、媽媽和弟弟一起去野餐,小紅在家里拿了一個網(wǎng)子,用來捉蝴蝶的,媽媽拿了一個相機,用來給我們照相的.!钡艿苷f:“要是爸爸來了就好了!”小紅說:“媽媽,春天來了!”媽媽說:“是呀!”我的畫中還畫了三棵綠綠的大叔,其中一棵大樹有一個鳥窩,有小鳥、蝴蝶,他們一家在野餐!

心目中的小學作文 篇4

  4月20日,XX年南京市中小學生“讀書節(jié)”暨“青奧伴我成長”玄武區(qū)中小學生閱讀主題教育活動啟動儀式在南京理工大學實驗小學舉行,我心目中的青奧。今年“讀書節(jié)”活動的主題是:“活力青奧,青春南京”,“讀書迎青奧”成為南京中小學生閱讀成長的關鍵詞。

  從即日起到10月底歷時7個多月的時間里,XX年南京市中小學生“讀書節(jié)”活動將伴隨著全市師生乃至家長的學習、工作和生活全過程。據(jù)市教育局負責人介紹,為了使“活動節(jié)”各項活動更加貼近學生的實際、滿足學生的需要、豐富學生的學習和生活,全市各級教育部門和各學校遵循學生心理、生理特點和認知規(guī)律,精心安排了一系列豐富多彩的活動。

  據(jù)介紹,今年讀書節(jié)活動主要包括:建設好“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站,健全網(wǎng)站設置,豐富欄目內容,滿足學生需求;舉辦“中國移動杯”XX年南京市中小學生“讀書節(jié)”征文活動;與南京電視臺共同組織開展第七屆“南京市中小學生舊圖書交易節(jié)”活動;舉辦XX南京市中小學教師“閱讀文化節(jié)”活動;與市地稅局共同組織開展第九屆“稅收·國家·文明”征文活動;與江蘇鳳凰新華書業(yè)股份有限公司聯(lián)合開展南京市中小學生“譯林杯”英語征文活動;召開全市中小學生“讀書節(jié)”活動總結交流會等一系列活動

  南京市教育局副局長張生在啟動儀式上對今年的讀書節(jié)活動提出三點要求:一是要傳承讀書美德,構建和諧教育,二是要抓常態(tài)促長效,著力打造品牌,三是要激發(fā)學生的`內在活力,彰顯主體性。

  “我們要把‘讀書節(jié)’系列活動作為學校德育工作的一項重要內容,力求實效!蹦暇┦薪逃指本珠L張生要求全市各學校,要廣泛宣傳發(fā)動,通過給中小學生的倡議書、致家長的一封信、編印專題簡報等形式,使多讀書、讀好書、樂讀書成為師生和家長的共識,形成良好導向,力爭創(chuàng)設百花齊放的書香校園文化,營造健康向上的校園文化環(huán)境。

心目中的小學作文 篇5

  在人的心中有美好的地方,那個珍藏著許多美好的人或物。。

  在我的心中藏著人,是教師,教師。很普通。很平凡。

  汶川地震使太多平凡的教師者影像撼動著我的心靈,用生命詮釋了叫責任,叫教師。

  記得的老師,不會不知道桌子底下安全,但寧愿張開雙臂匍匐在桌子上,死死護住桌子下的學生。

  記得的老師,不會不知道砸向后背的磚石和混凝土墻體會奪人生命,卻毅然地選擇了把生的機會留給了學生。

  記得的'老師,不會不知道的親人還在廢墟下,可仍然夜以繼日不知疲倦的轉移學生。

  身邊的老師或許驚天動地的壯舉,但也在用平凡的行動恪守著教師的職責。

  而,曾經(jīng)不理解老師的‘嚴苛’課堂上老師一句批評而委屈得哭泣;曾經(jīng)不懂‘師生’二字的真正含義,甚至對老師不厭其煩地講做人的道理不屑一顧;曾經(jīng)不在意老師的提醒,甚至把當眾頂撞老師當做能耐和勇氣。

  可曾記得,你快樂時老師由衷的歡喜;可曾記得,你悲傷時老師溫馨的話語;可曾記得,你時老師深切的期許;可曾記得你失敗時老師真情的鼓勵。

  請記得的老師!

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