小學(xué)的作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
吉他是一門(mén)藝術(shù)，他還是我心情煩躁時(shí)的鎮(zhèn)定劑。我學(xué)習(xí)吉他已經(jīng)有兩年的時(shí)間了。初學(xué)的時(shí)候覺(jué)得好難啊，指尖痛到無(wú)法睡覺(jué)，畢竟十指連心，很想放棄，這時(shí)媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：世上無(wú)難事，只怕有心人。好好理解一下這句話的意思吧！我深思之后，鼓起勇氣繼續(xù)堅(jiān)持，讓我加深了對(duì)梅花香自苦寒來(lái)的理解，告訴自己，不能半途而廢。慢慢的，它就成為了我的.一個(gè)玩伴，越來(lái)越有趣。隨意的撥弄幾根琴弦，便能感受到音符在指尖上跳躍著，十分快樂(lè)。從那以后，我喜歡上了抱著吉他的那種感覺(jué)，非常棒。另外學(xué)習(xí)吉他還可以鍛煉我的左右手協(xié)調(diào)能力，思維也更加的活躍了。漸漸地，彈吉它成為我生活中不可缺少的一部分。同時(shí)我也堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈的努力，克服困難，就一定能超越自我，彈奏出一首我心中的樂(lè)章！
帶著這份堅(jiān)持，很榮幸的登上了20xx年4月份的華陽(yáng)小學(xué)華成校區(qū)我們五年一班的紅領(lǐng)巾廣播站。作為主持人的我，在錄像的前一天就努力的準(zhǔn)備了很久，拿著我的主持稿，一遍又一遍的重復(fù)著，練習(xí)著。功夫不負(fù)有心人，在錄像的當(dāng)天，雖然語(yǔ)速有些稍微快了一點(diǎn)，但總體上發(fā)揮還不錯(cuò)，將我們班這次廣播站的主體發(fā)揮的淋漓盡致。通過(guò)這次的廣播內(nèi)容，我也對(duì)班級(jí)的同學(xué)們有了一個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，也更加了解到我們班絕對(duì)是個(gè)臥虎藏龍的好地方。小小表演家，藝術(shù)炫舞臺(tái)，希望班里的同學(xué)們都能繼續(xù)堅(jiān)持自己的愛(ài)好，做自己喜歡的事。一份耕耘，一份收獲。
小學(xué)的作文 篇2
我不愿長(zhǎng)大。雖然我告別了我童年時(shí)光，步入了我人生中最輝煌、最美好的時(shí)期，但我仍然渴望一生一世做不長(zhǎng)大的孩子，但與此同時(shí)，我也期盼自己能快些長(zhǎng)大！ ——題記 十四歲的我，長(zhǎng)大了，又沒(méi)長(zhǎng)大。 我想我自己是希望長(zhǎng)大的。因?yàn)殚L(zhǎng)大后不用聽(tīng)媽媽的嘮叨，不用管成堆的作業(yè)，可以開(kāi)開(kāi)心心地看電視網(wǎng) ，可以痛痛快快地打游戲，這，就是我小時(shí)候?qū)﹂L(zhǎng)大的理解。也曾數(shù)著指頭計(jì)算著我什么時(shí)候才能長(zhǎng)大，什么時(shí)候才能離開(kāi)爸爸媽媽的束縛，什么時(shí)候才能獨(dú)自一人去外邊玩耍。
在一遍又一遍地?cái)?shù)拇指的過(guò)程中，我在慢慢地長(zhǎng)大，也逐漸蛻去天真幼稚的面孔。雖然我的影子中依稀能分辨出孩子般的脾氣、語(yǔ)調(diào)及神情，但我終究是長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大了，就得為自己的言行舉止負(fù)責(zé)，為自己所作出的一切負(fù)責(zé)。有時(shí)候自己都覺(jué)得很累，但總是要堅(jiān)持下去，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，不是那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩了。 我想我自己有是不希望長(zhǎng)大的。從8歲開(kāi)始，每個(gè)除夕，都和朋友一起。一起去兒童樂(lè)園玩，一起去放鞭炮，一起去品嘗小吃，一起去玩游戲，一起去吃“滿漢全席”，一起去重溫童年時(shí)光的美好。有時(shí)候自己就常常在想：我們是不是太傻了呢？小時(shí)候期盼著長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后又發(fā)現(xiàn)童年時(shí)光是多么的美好。于是總忘卻年齡，在眾人異樣的目光中，唱響屬于我們的快樂(lè)之歌。
熬過(guò)了期末考試，就即將迎來(lái)美好的20xx年�？偸菗�(dān)心考不好，因?yàn)閾?dān)心自己未能對(duì)自己的努力，老師的.期望，同學(xué)的幫助，父母對(duì)我們所付出的心血，作出精美的回饋；擔(dān)心自己在逝去的一年里留下深深的遺憾；擔(dān)心自己為不理想的成績(jī)而后悔，而自責(zé)，卻又無(wú)能為力。好在成績(jī)并沒(méi)有我想的那么糟，卻總是心里帶著些遺憾：原本能考得更好。 長(zhǎng)大了，心中還是有一些遺憾，只是心中帶著使命感，要努力學(xué)習(xí)，要快樂(lè)學(xué)習(xí)，要自主學(xué)習(xí)�？偸切闹星f(wàn)個(gè)不樂(lè)意，也無(wú)濟(jì)于事。不愿看爸爸媽媽傷心，不愿看老師失望，不愿聽(tīng)同學(xué)的嘲笑，不愿讓自己沉湎于過(guò)去的傷悲。總希望自己能開(kāi)開(kāi)心心、快快樂(lè)樂(lè)成長(zhǎng)，縱使童年只有灰白的顏色與枯燥的書(shū)本，沒(méi)有美麗漂亮的公主、英俊瀟灑的王子、可愛(ài)搞笑的小精靈他們相伴，我也一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)快樂(lè)，學(xué)會(huì)自信。 我想：伴隨新年鐘聲的響起，我即將看見(jiàn)一片新天地。十四歲的天空，一定比往年更寬，更廣，更亮！我相信自己，新的一年，我還是不會(huì)長(zhǎng)大的孩子，也相信自己，新的一年，我可以驕傲地說(shuō)：“我，長(zhǎng)大了！”
小學(xué)的作文 篇3
my favourite teacher is miss zheng.she is an english teacher.she is young and pretty.she is a university student.her class is so much fun.she has two big eyes and long hair.she is strict,but she is very kind.do you like my favourite teacher?
小學(xué)的作文 篇4
“鈴——鈴——鈴”，只見(jiàn)一位身穿灰色連衣裙，鼻梁上架著一副紫紅色近視眼鏡，腳穿一雙藍(lán)色高跟涼鞋的女青年走進(jìn)課室，顯得淵博又干練。那就是我，六（1）班的班主任——何夢(mèng)圓。
我在黑板上寫(xiě)上大字“觀《黑白記憶》后感”，然后嚴(yán)肅地問(wèn)同學(xué)們：“今天早上，你們觀看了禁毒宣傳片《黑白記憶》，這節(jié)課就請(qǐng)你們有感而發(fā)，說(shuō)說(shuō)電影中的五位主要人物，你認(rèn)為最幸福的是誰(shuí)，最悲慘的是誰(shuí)，最可恨的是誰(shuí)，最傻的又是誰(shuí)？并說(shuō)明原因�！蔽业脑捯魟偮洌瑢W(xué)們的小手就如“雨后春筍”。
“我認(rèn)為最幸福的是默默和曉曉，因?yàn)樗麄冸m然曾經(jīng)吸過(guò)毒，但最后他們都自首了，也就是自救了，還幫公安局提供線索，把大壞蛋黃老大抓了�！�
“我認(rèn)為最悲慘的是默默，因?yàn)樗龐寢屛荆愕皆拘腋５腵家沒(méi)了，沒(méi)有人關(guān)心自己，沒(méi)有人養(yǎng)她，為了找工，到最后自己也被騙吸毒。”
……
同學(xué)們七嘴八舌，在爭(zhēng)吵議論中得到了教育：要遠(yuǎn)離，珍愛(ài)生命。吸毒就如“飛蛾撲火——自取滅亡�！�
看著同學(xué)們稚嫩的臉上又豐富了一點(diǎn)見(jiàn)識(shí)，我舒心地笑了。我還會(huì)把我所有的知識(shí)傳授給我的學(xué)生，告訴他們“知識(shí)就是力量”“知識(shí)能改變命運(yùn)”，告訴他們“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到�！薄�
如果十五年后我真的是一名老師，我一定會(huì)當(dāng)一個(gè)既能教好書(shū)，又能育好人的好老師。
小學(xué)的作文 篇5
我們也許可以把天下的書(shū)分為三大類。
一是完全不可讀的書(shū)。這種書(shū)只是外表像書(shū)罷了，實(shí)際上是毫無(wú)價(jià)值的印刷垃圾，不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識(shí)。二是可讀可不讀的書(shū)。這種書(shū)讀了也許不無(wú)益處，但不讀卻肯定不會(huì)造成重大損失和遺憾。世上的書(shū)，大多屬于此類。三是必讀的書(shū)，即每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀，不讀便會(huì)是一種欠缺和遺憾。
這第三類書(shū)實(shí)際上是指人類文化寶庫(kù)中的那些不朽之作，即經(jīng)典名著。我稱它們?yōu)橛篮愕臅?shū)。只要開(kāi)書(shū)單的人確有眼光，就必定會(huì)有一些最基本的好書(shū)被共同選中。例如，像《論語(yǔ)》、《史記》、《紅樓夢(mèng)》這樣的書(shū)，柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。
在我看來(lái)，真正重要的倒不在于你讀了多少名著，古今中外的名著是否讀全了，而在于要有一個(gè)信念，即非最好的書(shū)不讀。事實(shí)上，對(duì)于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來(lái)說(shuō)，他的必讀書(shū)的書(shū)單決非照抄別人的，而是在他自己閱讀的過(guò)程中形成的，這個(gè)書(shū)單本身也體現(xiàn)出了他的`個(gè)性。
從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品級(jí)。一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人，與一個(gè)只讀明星軼聞和兇殺故事的人，他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說(shuō)，他們也是生活在完全不同的外部世界上，因?yàn)槭澜绫緹o(wú)定相，它對(duì)于不同的人呈現(xiàn)不同的面貌。
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-08
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
小學(xué)作文05-01
等小學(xué)作文04-06
小學(xué)的作文09-05
小學(xué)的作文09-05
小學(xué)的作文09-05
小學(xué)的作文09-05
小學(xué)的作文09-05
小學(xué)的作文09-05