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回憶小學(xué)作文5篇【優(yōu)】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的回憶小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回憶小學(xué)作文 篇1
童年是一個(gè)五彩斑斕的盒子，里面收裝著許多有趣的回憶，其中一件事——“碗漏了”，每當(dāng)想起來，我總會(huì)不由自主的哈哈大笑。
那是好幾年前，我去爺爺奶奶家玩，吃午飯了，比我大兩歲的超超哥哥與我“共進(jìn)午餐”菜并不豐盛，但我和超超哥哥碗中，實(shí)在是盛有差別。超超哥哥碗里只有白米飯，而我呢？外加一個(gè)荷包蛋。超超哥哥看著這“錦衣玉食”和“粗綢米糠”，心里不太平衡，想跟我開個(gè)玩笑。我端起飯碗，自己吃了起來，超超哥哥奸笑著走了過來，忽然，超超哥哥又變了一個(gè)神情故作吃驚地對(duì)我說：心雨，你的碗漏了，飯也掉出來了，你的飯馬上就要掉光了，那你就只有吃你的一個(gè)荷包蛋了，中午你就吃一個(gè)荷包蛋能飽嗎？別在下午餓了又要來跟我搶我的零食填飽肚子。我一聽，信以為真，連忙把碗倒過來查看，唉，我的`香噴噴的荷包蛋立刻離我而去，我開心的心情立刻跌入谷底，然而，有人歡喜有人憂，超超哥哥眉開眼笑。我當(dāng)然要報(bào)復(fù)他了，我拾起一條皮帶，來到桌子，朝哥哥扔了過去，大叫道：蛇蛇快跑快跑！哥哥把鞋子一扔，跑進(jìn)了里屋，逗得我哈哈大笑。
五彩繽紛的盒子里，保存著五彩的事，保存我的傻笑，傻傻的我，做出的傻傻的事……
回憶小學(xué)作文 篇2
看到桌子上的快板，我不禁又想起了小學(xué)時(shí)與同學(xué)們排練和表演三句半的情景
當(dāng)時(shí)是四年級(jí)，又快到六一兒童節(jié)了，我又在想：今年要表演什么節(jié)目呢？一低頭看到了口才書，突然靈光一動(dòng)，可以表演三句半呀！
第一步：選材�？诓艜锶浒胧遣簧伲纪⒍痰�，要找一篇長一點(diǎn)的而且主題積極向上的�？墒菚锒喟胫挥幸粌身�，翻的.時(shí)間長了，也才能見著幾篇兩半頁半的。大概三十分鐘出頭兒吧，找著了一篇比較符合心意的《感恩父母》，篇幅較長，有快到五頁，中心也很陽光，就它了！
第二步：選人。三句半的話，四個(gè)人就足夠了。就從語文社團(tuán)里找吧！最后找到了兩個(gè)男生和一個(gè)女生。一位有基礎(chǔ)的，一位有氣勢(shì)的和一位口才略好的。
第三步：排練�，F(xiàn)在是四月，離六一還有一段時(shí)間，下午大課間是二三年級(jí)做操，四五年級(jí)上自習(xí)。共三十分鐘，每天十分鐘剛好。直到五月底的最后兩個(gè)星期才改變排練時(shí)間：每天三十分鐘。這時(shí)詞大家都背熟了，動(dòng)作也自然了，配合也恰時(shí)了，再把整體氣氛練一練，注意表情就行了�？删驮谶@時(shí)出了點(diǎn)狀況：一位同學(xué)笑得有點(diǎn)僵。沒事，早就準(zhǔn)備好了，時(shí)間足夠。我們用了三四天時(shí)間，讓他笑得自然了起來。
最后一步就是簡單了：定服裝。整體服裝已經(jīng)定好了：男生上身藍(lán)襯衫，褲子黑色，穿黑色鞋。女生上身藍(lán)襯衣，下車黑色短裙因配白色絲襪，穿黑色鞋，扎雙低三谷辮�？梢晃荒猩捎跊]有合適他的碼，沒買到衣服。不過他找到一位會(huì)制衣的親戚做了一件紅色袍子。大功告成！
六一時(shí)在臺(tái)上沒想到的是只有兩個(gè)話簡。不過經(jīng)過這么長時(shí)間的磨合，我們四人已經(jīng)很默契了：一兩人用一個(gè)話筒，說最后一句時(shí)就開始傳。雖然打亂了節(jié)奏但對(duì)我們來說沒有一點(diǎn)問題把話往后托一拍�？吹脚_(tái)下同學(xué)老師們的笑臉，聽到陣陣掌聲，別提有多高興了！
回憶小學(xué)作文 篇3
童年，正離我們漸漸遠(yuǎn)去，有一些記憶就如一幅舊了的畫上的顏色一樣漸漸隱去……童年值得每一個(gè)人去珍惜，雖然有些事情我已經(jīng)忘記，但仍有不少事情讓我記憶猶新，常常在不經(jīng)意間會(huì)像放電影般浮現(xiàn)在我的腦海里。那一切又是那么的.清晰……
記得我三歲的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去深圳的歡樂谷玩。那時(shí)的我還小，對(duì)什么都感興趣，難免會(huì)產(chǎn)生不少疑問，玩著玩著，挖和爸爸媽媽來到了歡樂谷的四維電影院前。由于那是我第一次去看四維電影，感到很新鮮。當(dāng)我戴上立體眼睛坐在電影院里的時(shí)候，我看著影片開始前浮起的立體字幕時(shí)，在大吃一驚的同時(shí)，我的心里就已產(chǎn)生了一大堆疑問。我還沒來得及想，電影就開始拉，只見一艘古時(shí)的戰(zhàn)艦從遠(yuǎn)方徐徐駛來，或許撒西炫耀它的威力，只見一門大炮猛地轉(zhuǎn)過來對(duì)準(zhǔn)了觀眾，當(dāng)然也對(duì)準(zhǔn)了我，由于是四維電影，這門炮可真是逼真，再加上小時(shí)候的我不大懂事，結(jié)果這一炮把我嚇炮了，無論爸爸媽媽怎么勸我都不肯回去……現(xiàn)在回想起來，可真是令我哭笑不得�。�
童年，有許多事情確實(shí)很值得我們?nèi)セ貞洠^去的很多事情或許看起來很傻可是我們不能否認(rèn)的是那是我們成長的足跡。童年是美好的，它們將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
回憶小學(xué)作文 篇4
小學(xué)，相信每個(gè)人一定都有難忘的小學(xué)記憶，他是我一生中最最重要的東西，因?yàn)檫@并不只是關(guān)于小學(xué)的回憶錄，更多的是快樂和成長時(shí)的感覺。
——題記
想想現(xiàn)在的我已經(jīng)快要長大成人了，學(xué)習(xí)壓力大，生活里被各種各樣的事情纏身，就像是被困在了牢籠中一樣，但是我不會(huì)放棄，因?yàn)檫@是我必須沖破的的一道牢籠。
在小學(xué)的時(shí)候，時(shí)常幻想自己是個(gè)大人，想干什么就干什么，無拘無束，但隨著時(shí)間的流逝，才慢慢的發(fā)現(xiàn)這是不可能的。怪不得聽人們總是說，活到老學(xué)到老，這句話果然沒錯(cuò)啊!隨著時(shí)代的發(fā)展，如果不去成長又怎能去面對(duì)這個(gè)社會(huì)，去融入這個(gè)社會(huì)呢!
小學(xué)就像是我們?nèi)松械牡谝粋�(gè)小小的社會(huì)，我們?cè)诶锩娌粩嗟爻砷L，不斷地甩掉童真時(shí)的童趣。
說來也真奇怪啊?小的時(shí)候不斷地盼望自己能快點(diǎn)的長大，長大了又在留戀小學(xué)時(shí)的風(fēng)光快樂。時(shí)間它是無情的，永遠(yuǎn)都不會(huì)同情任何一個(gè)人，所以它也是最公平的。在這里又要說一句：“時(shí)間過得真快啊!!”每一次回去見到過去一起玩耍的伙伴時(shí)，總會(huì)念叨這句話。也許是在勸他們好好珍惜時(shí)間吧!也許是提醒自己不要留戀過去吧!也許是想讓自己也珍惜時(shí)間吧!
回首一望，每個(gè)人似乎都變了，不變的只有一起玩過的公園，一起劃過的滑滑梯，一起追逐打鬧的學(xué)校吧!!說到這里，眼睛頓時(shí)有點(diǎn)酸酸的，也許是心中是多么想再回去吧!!
還記得小學(xué)那寬闊的操場(chǎng)嗎?現(xiàn)在回想起來，那笑聲，那影子，那……一切仿佛都在眼前劃過呢。
小學(xué)的操場(chǎng)在那時(shí)我們幼稚無比的眼睛中就像一個(gè)無限大的宇宙，比天堂還要快樂。
雖然現(xiàn)在早已堆滿了灰塵，但我還是想要去看望一番。
我能說時(shí)間你就是一個(gè)殘酷無比的魔法師嗎?你把我們從一個(gè)天真快樂無憂無慮的孩童瞬間變成了一個(gè)小大人，我們得童真被你無情的扼殺，我們剩下的只有回憶了!
我記得在小學(xué)的的時(shí)候，常常有大哥哥大姐姐來看望我們的老師，雖然是在上課時(shí)間，但是老師并沒有出去接待他們，而是繼續(xù)給我們上課，那時(shí)候的.我總以為是老師的朋友來看望他了，漸漸長大才發(fā)現(xiàn)那是老師以前的學(xué)生。
現(xiàn)在的我也已經(jīng)離開了老師，小學(xué)老師，我相信是個(gè)人都不會(huì)忘記的吧!但是我到現(xiàn)在都還沒有去看過老師，每次對(duì)自己都是以沒有時(shí)間就推辭過去了!!也許是不想讓老師知道自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績吧!也許是不想去回憶小學(xué)的事吧!
眼看初中的生涯就要慢慢的結(jié)束了，但是我還是會(huì)回想起小學(xué)的事!回想起操場(chǎng)上的歡笑聲!!
時(shí)間雖然過得很快，但有人不是說過一句話嗎?要在有限的時(shí)間內(nèi)，創(chuàng)造無限的精彩!
回憶小學(xué)作文 篇5
“嘿，你寫的字好漂亮��！”我湊到學(xué)霸雨菲面前說。你只是淡淡說了一句“謝謝夸獎(jiǎng)”便離開了教室。你怎么那么高冷��！你的字很漂亮，以后我要跟你學(xué)寫字了，我心里想。
第二天早上，我來到學(xué)校，有不少同學(xué)在早讀，大概是期末考了，抓緊復(fù)習(xí)吧。我坐下來，叫了下你，你沒有反應(yīng)，拍了你的肩膀還是沒有反應(yīng)。從書包里拿出紙條，在上面寫“放學(xué)后可以留下來教我寫字嗎？你的字很漂亮，我想跟你學(xué)�！蔽彝愕奈恢萌恿诉^去，你淡淡打開紙條，由于你是背對(duì)我的，我看不清楚你臉上的表情。心想，應(yīng)該會(huì)同意吧？
終于熬到了放學(xué)，同學(xué)們陸續(xù)離開教室，只剩下我兩了，你遞給我一本筆記本，我好奇的問“這是什么？”你說了句“自已看”就背著書包回家了。打開筆記，原來是寫字的訣竅呀！上面的字都是你一筆一畫寫出來的，看來你把我的話記在心里了。你的字不大不小，有點(diǎn)歪，但看起美觀，用秀麗這個(gè)詞來形容再好不過了。
來到學(xué)校，看見你在登記作業(yè)，你是語文課代表嘛！很忙的.，我湊到?jīng)]耳邊說“放學(xué)后咖啡廳見�！蹦銢]有回答，
果然你還是來了，你雖然話少，高冷，但我不介意，你是我的好朋友嘛！
看著天上的月亮，我想你了。你想我了嗎？此時(shí)的你，一定也跟我一樣在看月亮吧？
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