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小學(xué)的作文

時(shí)間:2024-03-15 11:08:17 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)的作文

  無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家最不陌生的就是作文了吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文 篇1

  看了這個(gè)題目,你一定覺(jué)得很奇怪,我家怎么會(huì)養(yǎng)蟲(chóng)子呢?別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

  我家的第一只“蟲(chóng)”,是我的媽媽。她是我們家的“蜜蜂”。你瞧,媽媽早上早早地起床,做飯、洗碗、洗衣服、晾衣服、打掃衛(wèi)生······一大堆事都等著她做。你看,我媽媽像不像勤勞的蜜蜂?

  第二只“蟲(chóng)”就是我爸爸——“懶蟲(chóng)”,別看他上班時(shí)挺認(rèn)真積極的,可是一到假日,他就原形畢露。早上十點(diǎn)多鐘還賴(lài)在床上不肯起來(lái)。等到媽媽做完飯后三崔四叫的,爸爸才慢吞吞地爬起來(lái)。你說(shuō),我爸爸是不是一條名副其實(shí)的“大懶蟲(chóng)”。

  最后一只,當(dāng)然是我這只“小書(shū)蟲(chóng)”啦!看書(shū)是我的一大愛(ài)好,我最喜歡泡在書(shū)堆里,這本瞅一瞅,那本看一看,這本“品”一“品”,那本“嘗”一“嘗”,只要是我征訂的書(shū)到了或者是剛借到一本書(shū),我就是在吃飯也會(huì)捧著看。有一次,我就是因?yàn)樵诔燥埖臅r(shí)候看書(shū),差一點(diǎn)兒就把飯碗打翻了,“蜜蜂”叫我把書(shū)放下,吃完飯后再看。可我還是舍不得放下書(shū),最后,“蜜蜂”把我的書(shū)“沒(méi)收”了,可我的眼睛還是不聽(tīng)使喚緊緊地盯著那本書(shū)。沒(méi)辦法,親愛(ài)的`“蜜蜂”只好把書(shū)藏到椅子后面。不得已,我才專(zhuān)心吃飯。吃完飯后,我連忙從椅子后面抽回那本書(shū),跑到客廳里津津有味的看起來(lái)。

  這就是我家的“三只蟲(chóng)”三只可愛(ài)的“蟲(chóng)”。

小學(xué)的作文 篇2

  夜幕降臨,月亮那皎潔柔和的月光落在樹(shù)枝頭,留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的黑影,襯托著夜空更加顯得神秘。

  我靜靜的躺在床上,慢慢地睡著了。我做了個(gè)夢(mèng),我走進(jìn)了一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑洞,我沿著道走進(jìn)去,一道白光出現(xiàn)在眼前

  看著夜晚下微波粼粼,波濤洶涌的大海,我推開(kāi)了一扇門(mén),走進(jìn)了房屋,呈現(xiàn)在眼前的,是老漁夫桑提亞哥正疲憊地躺在床上,閉著眼晴。我忍著千千萬(wàn)萬(wàn)的問(wèn)題,趴在他床前,看著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉;野咨念^發(fā)亂七八糟地揉成一團(tuán),和鳥(niǎo)窩差不多,臉上那一條條皺紋,仿佛蜘蛛網(wǎng)般布滿(mǎn)著,眼角全是密密麻麻的“絲”,嘴角裂開(kāi)來(lái),一絲絲紅紅的血滋潤(rùn)著干枯的嘴唇,老人沙著嗓音,微微顫顫地說(shuō):“水---水---水。”

  我趕緊拿起桌上的水壺往茶杯里倒,輕聲呼喚:“爺爺,水來(lái)了!边呎f(shuō)還邊扶著老人起來(lái),將水杯遞到他那裂開(kāi)的.嘴唇前。老人顫抖的手動(dòng)了動(dòng),并沒(méi)有提起來(lái),可能是因?yàn)闆](méi)有力氣吧!他順著水杯張開(kāi)嘴,我小心地將水杯往上提。水順著老人的嘴巴溜進(jìn)了老人的那干涸的喉嚨,沒(méi)一會(huì),水杯沒(méi)有水了。老漁夫桑提亞哥勉強(qiáng)地睜開(kāi)沉重的眼皮,用疑惑的眼神掃視了我一眼,見(jiàn)我沒(méi)有惡意,才緩緩地閉上了眼。

  “爺爺,你是怎樣才能捕到一條特大的馬林魚(yú)那?”我的眼晴里閃著好奇的目光,目不轉(zhuǎn)睛地盯住爺爺。

  老人咳了咳沙啞的嗓子,緩慢的說(shuō)出答案:“我在第八十五天釣上了一條馬林魚(yú),那條馬林魚(yú)拼命地逃竄,把我的漁船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡,我趁機(jī)用魚(yú)叉刺死了那條大馬林魚(yú),可那條馬林魚(yú)太大了,我把它綁在漁船的另一頭!

  “為什么為了保護(hù)大馬林與而和鯊魚(yú)展開(kāi)戰(zhàn)斗?你完全可以逃脫的?”我如一個(gè)好奇寶寶不斷地問(wèn)。

  “那是因?yàn)槟菞l大馬林魚(yú)是我花了三個(gè)月的時(shí)間釣來(lái)的,而且它是我唯一的財(cái)產(chǎn)!闭f(shuō)著,老人的語(yǔ)氣黯淡下來(lái),變的憂(yōu)傷。

  “那個(gè),對(duì)不起,老爺爺,我讓你想起了不好的事,”我不好意思地騷了騷后腦勺,“我再問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題,就是你明明沒(méi)有戰(zhàn)勝鯊魚(yú),為什么說(shuō)戰(zhàn)勝了它?”

  “我會(huì)來(lái)的時(shí)候拖回了一副十八英尺長(zhǎng)的骨架!敝v到這里,老人費(fèi)力地睜開(kāi)了眼請(qǐng),臉上綻放出一束笑容,似一朵菊花,充滿(mǎn)了精神,“但我相信我自己的力量,相信我失敗了還是可以勇敢無(wú)比,相信我在精神上并沒(méi)有敗給鯊魚(yú)。”

  我崇拜地看著老人,笑瞇瞇地說(shuō):“爺爺,我真佩服您的精神,如果是我的話(huà),早就臨陣脫逃了。”老漁夫桑提亞哥笑了笑,并沒(méi)有說(shuō)什么話(huà),但從他的眼神,我看出了......

  老人又閉了上眼。那幕深深的印在我的心上,永遠(yuǎn)忘不了。

  我清醒了,樹(shù)枝頭留下了燦爛溫暖的陽(yáng)光,落下了斑斑駁駁的光。那一刻,我似乎懂得了什么,但好像有沒(méi)有懂得什么。

小學(xué)的作文 篇3

  我喜歡秋天,我更喜歡火紅的楓樹(shù)葉。下面聽(tīng)一下我的我的介紹吧!

  大家好!

  你們知道為什么楓葉春天是春天的顏色,秋天是火紅的嗎?我來(lái)告訴你吧。楓葉春天是緑色的,這是因?yàn)樗娜~子葉子葉子里有葉緑素,秋天楓葉里又有了花青素,而葉緑素已經(jīng)被低溫破壞了,所以楓葉是火紅的了,看上去美極了!

  楓葉有五片葉子,也有七片葉子的。五片葉子的像孩子的手臂,七片葉子的'又像蝴蝶。

  有個(gè)地方,是楓葉長(zhǎng)勢(shì)最茂盛的,據(jù)說(shuō),每次到秋天的時(shí)候,那里微風(fēng)陣陣,涼風(fēng)習(xí)習(xí),紅火的楓葉遠(yuǎn)看像一片紅海洋,近看像小孩子的小手,迎風(fēng)招展,可美了!

  相信你們一定也被陶醉了吧,其實(shí)只要我們多多觀察,世上的萬(wàn)物都充滿(mǎn)了美麗,它們把世界裝點(diǎn)的五彩斑斕!

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