小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文 篇1
先脾氣軟的像摻了很多水的面疙瘩的人是周小胖，想必大家對(duì)他已經(jīng)不陌生了吧，在有一篇文章里曾經(jīng)提到過(guò)他。周小胖是我最滿意的一個(gè)同桌。這倒不在于他有多么幽默風(fēng)趣搞怪爆笑，而是在于他博覽群書(shū)遨游書(shū)海，一些我組詞時(shí)組的對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)就是生詞、僻詞的詞語(yǔ)，如：“拮據(jù)”，其他同學(xué)不懂什么意思，就會(huì)跑去問(wèn)老師，而這時(shí)候，周小胖會(huì)毫不猶豫地給我打上大對(duì)號(hào)，因?yàn)樗�，知道拮�?jù)是生活困難的意思。
接下來(lái)就是潘思橋童鞋了。潘思橋?qū)ι罘浅?lè)觀，樂(lè)觀的可以去當(dāng)安琪兒！當(dāng)他遇到困難，總是會(huì)露出比珍珠還要白上一萬(wàn)倍的白牙莞爾（真的是想不用這個(gè)詞）一笑，了之。就像數(shù)學(xué)考試的時(shí)候考了極低的'分?jǐn)?shù)，其他同學(xué)往往就會(huì)是愁眉苦臉一副苦瓜相支著腦袋哀聲嘆氣眉頭緊鎖感嘆自己的粗心，而潘思橋就會(huì)是咧嘴一笑一副歡天喜地樣比著兔耳朵眉開(kāi)眼笑喜上眉梢開(kāi)心著自己的快樂(lè)。所以，這時(shí)候，不關(guān)你是心煩意亂失魂落魄心情煩躁驕躁不安悲痛欲絕傷心欲絕還是灌了中藥十全大補(bǔ)湯糖漿喝了黃連苦參口服液吃了木通龍膽草涼拌菜，只要看見(jiàn)了潘思橋那副樂(lè)觀樣，不論什么苦惱都會(huì)煙消云散，飛到九霄云外。
然后就是鄧海濤。鄧海濤如果用一個(gè)詞來(lái)形容，就是：古靈精怪。不要看他一副老實(shí)相就認(rèn)為這個(gè)孩紙非常忠厚木訥寬厚老實(shí)巴交健壯憨厚，其實(shí)這完完全全就是一個(gè)假象��！鄧海濤真正的本性是古靈精怪見(jiàn)精識(shí)精“�！被垭p修啊！下課的時(shí)候，他會(huì)故意站到門(mén)口，等待我們偉大滴尚怡凡組長(zhǎng)。當(dāng)尚怡凡走到門(mén)口的時(shí)候，他會(huì)假正經(jīng)地?cái)[正身體，敬了個(gè)正了八經(jīng)的禮。這時(shí)候尚怡凡就會(huì)看鄧海濤一眼，鄧海濤立馬眼神飄忽，好像事不關(guān)己，尚怡凡就會(huì)忍無(wú)可忍地踹他一腳——這不是明擺著耍人嘛！
繼而是我們班最最最最最聰明的靳志豪與李子炎（因?yàn)閮扇瞬幌嗌舷戮鸵黄鸾榻B啦）靳志豪被我們班的人尊稱為“熊貓”，意思為國(guó)寶，當(dāng)然，其中也有一段小小的曲折。靳志豪不要看他一副整天天天向上好好學(xué)習(xí)勤學(xué)苦練積極向上學(xué)海無(wú)涯苦作舟的好學(xué)生樣子（其實(shí)本來(lái)就是這樣吧），其實(shí)內(nèi)心就是個(gè)壞小孩！只要你去看看下課靳志豪是怎么和孫迪聯(lián)手與周小胖“親密溝通”，你就會(huì)明白了。李子炎的學(xué)習(xí)甚好，在數(shù)學(xué)方面愿意下功夫，生活也給了他相應(yīng)的回報(bào)，次次都是九十多的成績(jī)（羨慕嫉妒眼紅恨吶），自然，他在同學(xué)們之中口碑也好，在我們班樹(shù)立了非常好的作風(fēng)。
最后，就請(qǐng)我們班最具有黑澀會(huì)氣息的楊昊哲上場(chǎng)吧！嘻嘻，這時(shí)候我們就應(yīng)該大聊八卦傳播小道消息熱烈討論他的瑣事，而不是在這里浪費(fèi)口水！某葉忽而想起什么轉(zhuǎn)身看了看臉色陰暗的某楊，以迅雷不及掩耳之速“刷——”拿出演講稿開(kāi)始介紹（我可不想被鄧海濤用口水轟！）�？�，楊浩哲渾身上下概括就是一句話：黑澀會(huì)！你瞧瞧人家凌厲的眼神，嘖嘖，張妍虧本了啊……
小學(xué)的作文 篇2
我不敢用任何詞語(yǔ)來(lái)評(píng)論成長(zhǎng)，因?yàn)樗鼛Ыo我們的東西實(shí)在太多太多了。
偶爾碰到許久不見(jiàn)的小學(xué)同學(xué)，險(xiǎn)些辨別不出來(lái)了，不僅頭發(fā)、臉型變了樣，就連聲音也變了。好一會(huì)兒，我才敢走過(guò)去跟他打招呼�？上У氖牵瑢�(duì)方臉上并沒(méi)有浮現(xiàn)出想象中的微笑，只是淡淡地飄來(lái)一句讓人透心涼的話：“你誰(shuí)啊？”
我的心忽然疼痛起來(lái)，我不知道為何會(huì)這樣，同學(xué)什么時(shí)候走的我渾然不覺(jué)，只呆呆地立在原地，像個(gè)雕塑。
時(shí)光流得飛快，竟在不經(jīng)意間把記憶給抹去了。
我只是在時(shí)光中毫無(wú)目的地走罷了。
單元樓下，我看到了一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的老人，他不似其他小販見(jiàn)到有人走過(guò)就大聲吆喝，只在那里靜靜地守著自己的小車(chē)。這個(gè)老人穿著破爛的拖鞋，臉上布滿了生的皺紋，他的頭發(fā)全都是白的，手上、腳上青筋暴起。
見(jiàn)我走過(guò)，老人用溫和的語(yǔ)氣問(wèn)：“要不要冰糖葫蘆？”那聲音是極小極小的，小得讓人差點(diǎn)就聽(tīng)不見(jiàn)，但他的全身在顫抖，給人感覺(jué)好像隨時(shí)要垮下來(lái)似的。我抬起了頭，看了看，不忍心拒絕他。我掏出了錢(qián)，遞給他，老人笑了，取下一串糖葫蘆遞到我手中。那是一雙寫(xiě)滿滄桑極其粗糙的手，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣一雙被歲月打磨得如此慘不忍睹的手。
握著糖葫蘆，我沒(méi)急急咬下去，已經(jīng)好久沒(méi)吃過(guò)糖葫蘆了，我對(duì)它感到竟有些生疏。時(shí)間過(guò)得太快，沒(méi)讓我去好好品嘗這個(gè)糖葫蘆。我的心突然涌起一陣溫暖，我愛(ài)它，又是如此的害怕它，我從它身上找回了童年的回憶，又從它身上看到了時(shí)間飛逝的背影。如今，老朋友相聚在一起，哪有什么理由說(shuō)不高興的呢？歲月匆匆，童年，只能看到你的過(guò)去，現(xiàn)如今不知消失到何方了。時(shí)光，轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，我所接觸的'，無(wú)非是悲傷，
春天來(lái)了，幼苗萌發(fā)了，可這時(shí)光，卻不能像它們一樣重新萌發(fā)。這個(gè)賣(mài)冰糖葫蘆的老人，也不過(guò)是時(shí)光中遇到的一員罷了。枕著童年的夢(mèng)，夢(mèng)里那串甜甜的糖葫蘆，一個(gè)由時(shí)光鍛造的老人，為我訴說(shuō)成長(zhǎng)的憂傷。
小學(xué)的作文 篇3
失敗者對(duì)成功，一方面羨慕不已，另一方面急躁不安，巴不得一口吃個(gè)大胖子。殊不知成功是由成與功兩個(gè)字組成的。
一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“看你這么喜歡學(xué)照相，我就教你學(xué)照相吧�！薄昂醚�！好呀！”我說(shuō)。爸爸說(shuō)：“你先拍一張讓我看看�！拔遗牧艘粡埥o爸爸看，爸爸說(shuō)：”你看，照虛了吧，肯定手抖了�！鞍职职盐沂肿屛矣终樟艘粡�，然后說(shuō)：”你看，這回沒(méi)抖也沒(méi)虛吧�！坝谑�，我就練習(xí)著怎么樣手才能不抖，照出來(lái)的才不虛。最后，經(jīng)過(guò)七天的練習(xí)，我手終于不抖了。當(dāng)我把照片給爸爸看時(shí)，爸爸又說(shuō)：”取景不好�！爱�(dāng)我練好取景后，爸爸又說(shuō)：”不是太大就是太小�！啊�(dāng)我練完這個(gè)，爸爸又有了別的'要求。
但是，我沒(méi)有放棄，我練了大約一個(gè)半月的時(shí)間，終于能拍好了。
在通向成功的路上，既無(wú)捷徑，也沒(méi)有寶葫蘆，所以與其坐著羨慕別人成，倒不如站起來(lái)積累自己的功。任何一朵鮮花的盛開(kāi)，都需要花苞長(zhǎng)期的孕育。成功是公平的，它會(huì)毫不保留地將燦爛星光照在堅(jiān)持不懈的奮斗者身上。
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