小學(xué)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
每個幸福的家里都會有著這樣一個人：他的肩膀比山峰還高，上面總會留下兒女曾經(jīng)的哭痕;他的心比天地廣，曾經(jīng)總是原諒幼小的兒女犯下的錯誤;他的擁抱比太陽還溫暖，曾經(jīng)安慰過失落的兒女&&這個人就是父親!
父親的偉大是無窮無盡的，可我的父親真的就有那么偉大嗎他每天都只是忙忙碌碌的，回來吃頓晚餐都難!父親既然不管這個家，他還偉大嗎
一開始，我并不大在意父親，因?yàn)樗悄敲瓷倥c我見面，會有多少對他的思念呢可是到后來，《爸爸去哪兒》這部電視劇放映在了電視上，我眼巴巴地看著五個父親和五個孩子在一起的快樂，該是多么羨慕啊，恨不得自己就是小孩其中的一員。再想想，我的父親呢他真是不該配做我的父親!
漸漸的，羨慕一天天膨脹，變成了嫉妒。偏偏在這時，《爸爸去哪兒》這部電視劇出現(xiàn)了令人感動的一幕：在舉行滑賽中，一位叫田雨橙的小女孩想從最高的沙堆獨(dú)自滑下來。作為父親，怎么可能讓她去冒險(xiǎn)呢可是她的父親田亮答應(yīng)了!令人意想不到的是，田亮在她女兒滑下去的那一瞬間，緊緊抓住滑板的`把柄，隨著滑板一起跑下去!
父親，這個詞在我心中因?yàn)榉N種原因，使我感到如此陌生了。
平日為事業(yè)忙碌的爸爸，終于可以陪我從早到晚。
其實(shí)我的愿望很簡單，如果你有時間，請多陪陪我好嗎。
每一個有你在的地方，。是我心中最美的港灣。
《爸爸去哪兒》這一首詩使暖流再次流入我那孤獨(dú)寂寞的心田，是如此幸福，美好&&看完這首詩以后，我時常會暗暗想到：或許，父親一定有在關(guān)懷著我。只是，他的時間與精力都不夠，我需要等待。
漸漸轉(zhuǎn)變的心態(tài)挽救回了懸崖上妄想掙脫的鳥兒。
小學(xué)的作文 篇2
這天就是星期六，就是一個風(fēng)和日麗的早晨，早晨沒等媽媽叫我，就早早的起來把房間打掃的干干凈凈的，爸爸媽媽被我的反常舉動搞的還以為這天太陽打西邊出來了。然而我對他們一笑。這就是我就應(yīng)做的，上學(xué)的時候天天享受著爸爸媽媽的照顧，飯來張口，衣來身手，我今年都讀六年級了，我要利用放假的時間為爸爸媽媽做點(diǎn)事。
吃完了早飯爸爸媽媽都去上班了，我想，我就是不就是也就應(yīng)幫媽媽做點(diǎn)家務(wù)，我開始了我的行動做家務(wù)，首先就是檫窗戶，我先把抹布放進(jìn)裝有水的桶里打濕，然后找來一張椅子，留意的站在上面檫起玻璃來，只見玻璃上積了一層厚厚的灰塵，玻璃檫完了又把地拖了，拖完了地，累死我了，累的.我汗水直流三千尺，沒想到媽媽每一天做家務(wù)這么累但就是媽媽重來都沒有說累這一個字我怎能說累我又之后做家務(wù)我又去把廚房打掃了一遍，打掃完了。
媽媽下班回來了說；喲，這誰啊把家里打掃的這么干凈，我跑過來說；媽就是我把家里打掃的這么干凈的。這天這么能干啊把家里打掃這么干凈，長大了，懂事了，總算沒白養(yǎng)你。那當(dāng)然。
小學(xué)的作文 篇3
我愛讀書，詩歌，童話，兒童小說都是我書架上的寶貝。幼兒園時，爺爺奶奶的懷里是我讀書的搖籃。上小學(xué)了，課堂書桌成為我的讀書伙伴，識字量增加了，自主閱讀成為我的習(xí)慣。晚上睡覺前爸爸講睡前故事，很多書都是在爸爸親切的聲音中讀完�！洞扒暗男《苟埂纷屛抑缹W(xué)校是一個美好的地方，《一年級的小豌豆》讓我明白原來成為小學(xué)生會遇到各種困難，《論語》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》讓我了解了古文經(jīng)典。我喜歡讀書，他們就像一群朋友，滋潤著我的心田。
第一次和這些方塊字打交道是2歲坐在爺爺膝頭和他一起讀報(bào)。大大的圖片配上醒目的標(biāo)題，爺爺指著題圖慢慢的的讀：“阿拉法特”。第二天在姥姥家翻著沙發(fā)上的報(bào)紙，我認(rèn)真地指給姥爺看：“阿拉法特”。姥爺問：“誰是阿拉法特？”“這個老爺爺�！崩褷斝Φ难劬Χ疾[成了縫.幼兒園的'六一節(jié)禮物，姨媽送我一套“貝貝熊” 故事是通過熊王國里生活的熊爸爸，熊媽媽，小熊哥哥，小熊妹妹一家人展開的，其中有改掉小熊妹妹咬手指甲的《壞習(xí)慣》，教男孩女孩相處的《女孩靠邊站》，
學(xué)會講話文明禮貌地《大嗓門》，與家人相處的《在爺爺奶奶家》，不能亂花錢的《見啥要啥》，如何和新同學(xué)相處的《小霸王》，理解進(jìn)行體檢意義的《在醫(yī)院》，懂得自我保護(hù)的《見到陌生人》等等，在故事里發(fā)生的一件件事情，結(jié)尾沒有象其他書一樣總結(jié)教育一番，因?yàn)樗悄菢由鷦訙剀埃拖裎覀兤胀ǖ募彝ド�，教我道理，伴我成長。
上小學(xué)了，小說成為我手上的至寶，那情節(jié)總吸引我的目光。一直想著結(jié)尾如何？造成不良的后果，作業(yè)寫得飛快，數(shù)學(xué)題總有錯誤，寫作錯字連連。媽媽跟我詳談，可以每天晨吟暮讀，早起讀書，睡前讀書。還把她喜歡的書目推薦給我，這樣我們可以交流讀書心得，還一起在網(wǎng)絡(luò)上觀看根據(jù)原著拍攝的影片，一起討論和原著的差別。
這就是我和書的故事，雖然家里只有我一個，但我并不孤單。因?yàn)闀俏业幕锇�，讀書伴我一起成長。
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