小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編整理的小學(xué)的作文5篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的作文 篇1
據(jù)說,一個記者曾做過一個試驗,他將10個裝有幾張百元大鈔和自己名片的錢包灑在香港的一條大街上,一個月后,竟只有3個錢包還了回來。同學(xué)們,中國人的道德品質(zhì)是多么不理想呀!
作為一名少先隊員,我們要從小養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。比如在家里,給爸爸媽媽端上好吃的飯菜;在學(xué)校里不亂丟奶瓶,主動幫助同學(xué)。這些都是成為一個有道德的人的好途徑。
一次,我和媽媽去書城買書城買書,在公交車上,媽媽給一個沒有座位的'老爺爺讓座。那時還在上幼兒園的我看到了,也站了起來,給那位老爺爺旁邊的一位老奶奶讓座。一車的人都笑了。
其實,做一個有道德的人就這么簡單,只要做每件事都用心仔細想一想,多為他人考慮一點,道德就會伴隨在你的身邊!
同學(xué)們,讓我們做一個有道德的人吧!從小事做起,從現(xiàn)在做起!
小學(xué)的作文 篇2
“大樹爺爺,為什么?為什么?只有你一個人呢?”
“哎,經(jīng)歷了太多的滄桑,太多的磨難,我的同胞們都死掉了,如今的我只能像一位飽經(jīng)滄桑的老人一樣無聲地面對命運的安排!
“你難道愿意只做一個聽天由命的'孤獨老人嗎?”
“不是我愿意做一個聽天由命的孤獨老人,而是人類近幾年,只關(guān)心科技的進步,而隨便破壞環(huán)境,環(huán)境污染隨處可見:天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城……,連遠在冰天雪地的南極企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥殘余,藍天碧水已經(jīng)成為我們兒時的記憶和遙不可及的夢想啦!”
日子就這樣一天天地過去了,樹也慢慢的死去了。這時小鳥才真正知道了保護環(huán)境有多么的重要。
小鳥回到家里,把這次的所見所聞告訴了媽媽,媽媽告訴它:如果地球上沒有了植物,面臨的現(xiàn)實只有一個,那就是死亡。植物利用其本身的光合作用,吸入二氧化碳,呼出氧氣,但人類恰恰相反,要吸入氧氣,呼出二氧化碳,若是沒有了植物的氧氣,相信我們不會有生存的希望。同時,我們也直接或者間接地以植物為食,失去植物,我們也會在很短的時間內(nèi)慢慢餓死!
“是呀!人也是從樹林里走出來的,從樹林中獲取食物,穿樹葉,以木建房,鉆木取火,可以說人類歷史是從樹林開始的。樹林不但是地球上最豐富的基因信儲蓄庫,而且可以保護人類免于遭受全球變暖引起的惡果。事實上,樹林被夷為平地,人類未來的可怕境遇是可以預(yù)料的。樹木真是一種寶貴的資源啊!”小鳥感嘆道!
小學(xué)的作文 篇3
暑假的一天,我發(fā)現(xiàn)了一種巧剝雞蛋的方法。
媽媽臨上班前對我說,“兒子,等會兒你和你爸爸一人吃個雞蛋!焙玫',我自信地說。我爸爸出差剛回來,凌晨一點才到家,這會兒還在房間里睡覺呢!
我跑到廚房煮了兩個雞蛋,剛剝皮…“哎喲喲!燙起了一個水泡!”我想起媽媽以前跟我說過,被熱的東西燙后要趕緊用涼水沖,我急忙打開水龍頭沖了起來,碰巧雞蛋滾到水源下。我沖完了,再剝雞蛋皮,"咦?怎么一下就剝開了?"我依稀記得剛才雞蛋在水源下沖過,這是怎么回事?我叫到,爸爸為什么雞蛋在涼水里沖過后就這么好剝皮呢!?"嘿!小東西,自己去查吧。职终f完后,就去刷牙了。
我很快找到《萬個為什么》,原來雞蛋煮好以后,如果放著讓它自己冷卻,里面的薄皮和蛋殼就會粘在一起,而雞蛋剛煮好時,薄皮因為很干燥,也一樣會和蛋白粘在一起,所以要想使雞蛋好剝皮,只要把薄皮用冷水浸潤就行了。剛剛煮好的雞蛋,放在冷水里冷卻,水就會透過蛋殼,使薄皮濕潤,這樣一來,蛋殼就容易被剝下來了。
不過,聽說這樣的剝皮方法會使雞蛋喪失營養(yǎng),大家就等著我發(fā)現(xiàn)更好的剝皮方法吧!
小學(xué)的作文 篇4
我最敬佩的人是我爺爺,爺爺?shù)囊谎砸恍辛钗揖磁迦f分。爺爺已經(jīng)八十多歲了,可身體還算硬朗,他個子不高,瘦小的'身體,臉上有許多皺紋,手也十分粗糙,聽我媽媽說,爺爺一生勤勞,省吃儉用。
爺爺十分愛我。有一次,爺爺帶我去逛街,他看到我的鞋子破爛不堪,就幫我買了一雙名牌鞋,我十分高興。爺爺自己舍不得花錢,卻幫我買了一雙好鞋,我很感動。
爺爺也十分勤勞。雖然爺爺退休后每月都有退休金,日子也過得去,他還去街上幫人修自行車,被他修過車的人都稱他技術(shù)好。
爺爺是個熱心腸的人。有一次,鄰居的王叔叔家熱水器壞了,爺爺連忙放下飯碗,拿起工具箱就往王叔叔家跑去,幫王叔叔修熱水器,王叔叔十分感謝爺爺。
雖然我爺爺已經(jīng)去世,但我還是十分懷念那個勤勞的、熱心腸的爺爺。
小學(xué)的作文 篇5
你若問我最敬佩的人是誰,就非我們寫作班的李老師莫屬了。
李老師個子不高不矮,腦袋后面披著黑瀑布的頭發(fā),苗條的身材。她脾氣很溫和,不會動不動就發(fā)火,畢竟老師不是火山口嘛!她炯炯有神的目光有時還可以傳遞寫作靈感,水靈靈的眼睛下還長著一雙能說會道的嘴,我們班很多人都敗在她的神嘴下。
我剛來的`時候,非常膽小。有一次,剛上課不久,老師突然大聲叫了我的名字:“吳霖浩!”我當(dāng)時立馬就傻眼了,我以為我做錯了什么事。事實證明,是我想多了,老師只是讓我做自我介紹。我每說一個字,我的小心臟都猛地跳一下,臉紅耳赤的。講完以后,我立馬坐下來,當(dāng)時我心想:“完了,說得一塌糊涂,要被李老師批評了!”可是老師卻很和藹地說:“沒事的,下次努力就好了!本瓦@短短的一小句,讓我感到意義非凡。
我敬佩李老師,是因為她美如天仙、足智多謀、和藹可親,一點都不像我們平時認識的老師,更像一個跟我們同齡的學(xué)生。
老師每次給我們批改作文都特別的細致。當(dāng)我們迷惑不解地去問各種問題時,老師都可以輕松地告訴我們問題的解決辦法,讓我們一聽就了然于心。
據(jù)我所知,很多老師對學(xué)生都非常嚴厲。而李老師就不同,她是一個很幽默很溫和的好老師。每當(dāng)下課的時候,她會放棄休息時間,和我們一起玩,一起鬧,一點老師的架子也沒有。這樣的老師,怎能叫人不敬佩呢?
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