我的老師小學作文

我的老師小學作文（匯編4篇）

　　在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的我的老師小學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的老師小學作文 篇1

　　五年級的時候，我們換了老師。隨著我們驚訝的叫喊，一個矮矮胖胖的老師走上講臺對大家說：“從今天起，我將是你們新的語文老師�！�

　　我們的語文老師大約三十多歲，長得和我們一般高，胖胖的身材，圓圓的臉，還有小姑娘一樣的大眼睛，看起來很厲害卻又很和藹。她姓黃，是學校的副校長，我們總是親昵地叫她黃校。

　　記得最清楚的是一次口語交際課。老師一進來就跟我們說：“有這么一件事，做操的時候，一個班的老師當著整個年級同學的面，大聲訓斥幾個講話的同學。我想聽聽你們對這件事有什么看法。”班里頓時炸開鍋了，大家紛紛議論著自己的看法�！拔矣X得是老師不對�！辩娪钛蟀l(fā)話了�！班培�，支持！老師不對！”“老師對學生不能當眾打罵，會傷學生的自尊心�！薄皩W生不對，就帶到辦公室或者單獨談咯！何必罵得那么大聲，很爽啊，傷身體的！”一開始，大家都站在反對老師的那一邊，可過了一小會兒，就有幾個男生跑到了批評學生的那一邊。“人家做著操，他們一直在那里講話，老師肯定火啦！”鄭旭彧說道。“那她不會先忍一下��！”他的發(fā)言立即遭到眾多同學的反對�！皩嵲谑侨虩o可忍了還怎樣忍哦，他們那么目中無人是該罵的！”“如果這樣的話，我恨死那個老師更不理她了！”“我們現(xiàn)在是有逆反心理的，這樣做只能適得其反！”真想不到，平時不愛舉手的我，今天竟然是發(fā)言最多的同學之一。鄭旭彧他們始終寡不敵眾，敗陣下來。最后，黃校說：“大家都說出了自己的看法，很好！同學們呀，你們要老師不當眾批評學生，要給學生留面子，可首先學生自己得給面子自己。你們已經(jīng)是六年級的學生了，難道在大庭廣眾之下連一點控制能力都沒有嗎？你們已經(jīng)長大了，要學會自律。同學們再好好想想吧。好了，下課！”

　　黃老師的教學方法就是新穎，一場辯論會不僅鍛煉了我們的口語交際能力，還讓我們明白了師生之間應該互相尊重，要學會控制自己的道理。是呀！一名真正的老師，最重要的是教會學生做人的道理，黃老師就經(jīng)常這樣。

　　黃老師上課的時候不會那么死板，大家都很認真地去聽。更特別的是，她從來不會向家長告狀，總是用溫和的語氣與同學談心。在我們犯錯誤的時候，她甚至情愿荒廢一節(jié)課的時間給我們講道理。有一次我們抵擋不住陽光的.輻射不認真做操，她竟然罰我們在全校同學走光之后重新做�；氐浇淌液笏�語重心長地說：“每個人都應該遵守紀律，那才能成為一個集體。一個人，對待每一件事都要認真，負責，要經(jīng)得起磨練！”她教訓我們的時候一點也不兇，有時甚至風趣幽默，但大家都明白自己錯在何處，并很愿意改正。聽她訓話我倒是很愿意，因為她講的很有道理，能從寫字不好講到莎士比亞。最稀奇的是特有文采，像寫書似的，聽上幾次寫起作文來都有題材呢！我覺得“黃�！边@個親昵的綽號，她當之無愧。

　　黃老師是我最欣賞的老師，她和普通的老師不一樣，我總覺得她身上有種獨特的魅力吸引著我。她永遠是我最愛的老師——黃校！

我的老師小學作文 篇2

　　在我們的學校里，我最喜歡的老師是陳老師。

　　她有一頭長長的頭發(fā)，有點點卷，她的眼，很亮，大大的，皮膚白里透紅。僅看外表，就讓我感到親切�？伤�的`美，不僅僅是外表。 這天，我在操場上跳繩，老師在一旁笑咪咪的只是看，不時伸伸大拇指，讓我感到她的關(guān)心和愛護。我越跳越起勁，突然，我腿一軟，身體向左一傾，“啊”的一聲倒在地上，腳髁一陣酸痛---我的腳崴了。還沒等我明白是怎么回事，陳老師就已急急忙忙奔到我旁邊，關(guān)切的問：“怎么樣，哪疼，厲害嗎？”

　　本來我是感到很痛的，但看見她焦急心疼的樣，我一下忍住了，搖搖頭，“還好還好，就一點點酸酸的……”�！安豢赡馨�，一定是扭傷了肌肉。問題不大，但肯定很疼很疼的�！� “老師，是很疼，真的不要緊吧……”我終于還是忍不住。

　　“沒什么關(guān)系的，但我們還是去醫(yī)務室的好�！彼凉M慢慢攙我起來，又漸漸用力，幾乎就讓我全靠在她身上。 后來她是全程陪我看完醫(yī)生，不停安慰我，幫我給班主任老師、我媽媽打電話，還叮囑我媽媽，不要著急，不要擔心。

　　陳老師已沒代我們的課了。我總認為她是我最不能忘的人，她的生動的課，漂亮的形象，還有她焦急的眼神和親切的話語。

我的老師小學作文 篇3

　　記得我剛上四年級的時候，開學前幾天，媽媽告訴我，我的任課老師都變了，其中語文老師是季校長。我一聽，心里很緊張，校長哎，管的肯定是很嚴的，我如果調(diào)皮的話，會不會懲罰我，把我開除�。�

　　開學了，我懷著忐忑的心開始上課，季老師長長的臉，下巴上留了點胡子，給我很威風的感覺，講課時，季老師的語言很幽默，常常用肢體語言來形象的告訴我們道理，他學了我們看到老師后的行為，頭一低，腰一彎像是沒看到老師一樣，畏畏縮縮的溜走，引的我們哄堂大笑，課堂氣氛非常的'好。我小小的松了口氣。

　　不過，我還是很怕他，上課時，我常常會走神，但只要季老師看我一眼，我立馬坐好，不敢開小差了，不怒自威說的就是這樣的情況，嘻嘻。

　　有一次，季老師來看我們的作業(yè)完成情況，因為動作慢，我的語文作業(yè)還沒有做，我想這下完了，要被懲罰了，可是，季老師看了我的作業(yè)，摸摸我的頭，微笑著說：“男子漢要注重效率！”我慚愧的低下了頭，想，下次一定加快速度完成任務，不邊做邊玩了。

　　我的字寫的差，為此，季老師糾正我的動作，給我寫例字，要我把力量盡量放在筆尖上。我照著認真的模仿，看到我的進步，季老師給了我響亮的掌聲，夸我說：“good！完美！”我聽了，開心極了，寫的更有勁了。

　　這就是我們的季老師，我很快喜歡上他的課，我會好好的跟他學知識，學做人的道理，做個像季老師那樣的男子漢。

我的老師小學作文 篇4

　　她就是我中小學的老師，只教過我大半年，我乃至不清楚她叫什么名字，只還記得她看起來嬌小玲瓏，又姓肖,大家都叫她：小老師。

　　五年級的數(shù)學課并不會太難，但那時候的我對數(shù)學課抱有一種莫名其妙的排斥感，尤其是數(shù)學應用題，一授課我也象墜落廣闊無垠的云霧繚繞中。她便是在這里云霧繚繞中吹進了我們的生活。小老師第一次授課我也悲劇地叫成了起來。在眾目睽睽之下，我呆呆地站在那兒，腦子里一片空白，半天才支支吾吾說了些前言不搭后語的話。我低下頭，臉漲得紅通通,焦慮不安的氣體壓著我有點兒喘不過氣�？珊薜臄�(shù)學應用題，我多么的期待下課鈴趕緊拉響呀！

　　幾十秒左右令人心醉的緘默后，小老師突然笑著對大伙說：這道題我剛才也忘了怎么做，在董媛同學們地提示下，我覺得起來了。董媛，我們一起來進行這道吧！和她一起進行這道題時，關(guān)鍵流程還是由她來作，她有心只幫我留有一些不太繁雜的.測算。每每我算對時，她一直大聲地說：非常好！，好象生怕有人聽不見的�？偹阃瓿闪�，我如釋負重地坐著了，感謝地望著她。大家的眼光恰好遇到了一起，她露著潤白的牙沖我一笑，白凈的臉部那深深地的梨渦，就象兩朵嫩白的香水百合。

　　從那一天起，我還在她的課上聽得分外用心，害怕跳開了一個字；從那一天起，我的數(shù)學作業(yè)寫的工工整整；從那一天起，我每天晚上拼了命做算術(shù)題，多么的期待下一次她要我解答問題時，我能答得出去。

　　一次課堂練習我得了85分，改好錯后，交到她。她細心地給我剖析了錯因，并夸我就改認線，笑容著對我說：一百分！下次要繼續(xù)保持呀！她的微笑真得很漂亮，我用勁地址了點點頭�；蛟S那時候我數(shù)學課非常少得一百分吧，這件事情要我激動了好幾天。

　　慢慢地我對數(shù)學課擁有興趣愛好，考試成績也一次比一次好。她常常在我的作業(yè)本和試卷上批上非常好給油等鼓勵的話語。期末考試，我線分回報了她。那一天，她發(fā)來考卷時高興得非常甜。

　　第二學期新學期開學她不教了，我四處探聽，但誰也不用說她去哪里了，只說她不教了。

　　之后，在我初中畢業(yè)那一年的老師節(jié)，想聽之前的老師說她一年前喪生于肝癌！我猛然覺得了秋風的凄涼，落葉的憂傷

　　之后每一次老師節(jié)回母校，我都要在樓底下望一望她之前的公司辦公室，二樓左側(cè)數(shù)第三個。而每一次眼淚都模糊不清了眼睛

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