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小學(xué)春分作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)春分作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)春分作文1
要是讓我來(lái)定一個(gè)節(jié)日的話,我想定一個(gè)踏青節(jié),而且要定在春分這個(gè)節(jié)氣,也就是3月21日這一天。為什么要定在3月21日呢?因?yàn)檫@天離夏天還有一兩個(gè)月的時(shí)間,天氣逐漸由涼變熱,已經(jīng)有小草開始長(zhǎng)身體了,所以我們?cè)谕饷嫱娌挥门聸觥?/p>
想象這一天來(lái)臨時(shí),被風(fēng)雪鎖住了一個(gè)冬天的我,一定會(huì)按捺不住激動(dòng)的心情,叫上爸爸、媽媽,去公園、河邊走走。在那里,我會(huì)看見(jiàn)花草樹木的萌芽,看見(jiàn)河中小魚兒、小蝌蚪游動(dòng)時(shí)那可愛(ài)的姿態(tài),感受到春姑娘帶給我們的快樂(lè)。
到這天,一定會(huì)陽(yáng)光和煦,我要喊上幾個(gè)好朋友,高高興興地去農(nóng)村踏青。田野里的空氣那么清新。路邊小草像比美似的,隨風(fēng)搖擺。在這柔軟的草地上,花兒們爭(zhēng)奇斗艷,真漂亮! 一大片一大片的油菜花,那么迷人,像一大群金黃色的蝴蝶,隨風(fēng)起舞。
走在回家的路上,我們會(huì)看到河邊楊柳被春風(fēng)吹得又細(xì)又長(zhǎng)。田邊稻穗一望無(wú)邊,遠(yuǎn)處的高山連綿起伏,看到這些,我定會(huì)情不自禁地連聲說(shuō)道:“春天真美,我愛(ài)春天。”
“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!蹦銈兛,連詩(shī)句都把春天寫得那么美,難道說(shuō)我們不應(yīng)該看看詩(shī)里寫的'那美麗春天嗎?
和家人、朋友一起出去踏青吧!我希望每在踏青節(jié)這一天,爸爸、媽媽們都能停下手中的工作,和孩子們出去踏踏青。讓我們一起感受春天的美,感受大自然的美吧!
小學(xué)春分作文2
春分到,蛋兒俏。網(wǎng)上說(shuō)春分這一天陰陽(yáng)相半,很利于豎蛋。雞蛋真的能豎起來(lái)嗎?我很好奇,決定做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
下課了,我迫不及待地跑到廚房里,到雞蛋筐里拿了個(gè)大大的雞蛋放在案板上。兩手小心地支撐著雞蛋,可手一松雞蛋就倒了。我不甘心,又豎一次,雞蛋又倒下了,重復(fù)了很多次,它就像一個(gè)不聽(tīng)話的不倒翁,搖頭晃腦,第一個(gè)雞蛋實(shí)驗(yàn)以失敗告終。
我又拿起了第二個(gè)雞蛋,交換著不同的'位置,還是一次次倒下了。我感到好失望呀!聽(tīng)別人說(shuō):‘’春分豎蛋,會(huì)有好運(yùn)的。我振作精神,又拿來(lái)了第三個(gè)雞蛋,這個(gè)雞蛋非常新鮮,是昨天收回來(lái)的。
還是和前兩次一樣,雙手支撐著雞蛋,讓它左右兩邊平均。我小心翼翼地松了手,奇跡出現(xiàn)了!雞蛋立起來(lái)了,我高興得手舞足蹈。我又小心地把雞蛋換了一個(gè)方向,雞蛋果然又立起來(lái)了。掌握了方法,就一定能豎起來(lái)的。
看著這只豎起來(lái)的雞蛋,我激動(dòng)極了,該怎樣表?yè)P(yáng)成功者呢?我想:給它添上笑臉,讓它在春分的節(jié)日里活躍起來(lái)。于是,我拿來(lái)彩筆給它畫上了兩只水靈靈的眼睛、一張小巧的嘴巴,看起來(lái)可愛(ài)極了。
豎蛋,真有趣!
小學(xué)春分作文3
不知不覺(jué),一跨入春的門檻,隨著下了兩場(chǎng)的雨,亦愈覺(jué)得這春的氣息。
春天的季節(jié)就是這樣,并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā),也不在那煙雨朦朧里朦朧,它是在蕭寒謝落中凝聚,在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在學(xué)校里的這一個(gè)月,也深深地這么感受。
看著前幾日學(xué)校中還含苞待放的玉蘭,心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。學(xué)校中的海棠也不甘示弱,開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花,給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣,淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情,似乎春天的季節(jié)的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開朗的'心情。不過(guò),也只是心情好時(shí)這樣想罷了。
有時(shí),看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖,零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還是一陣涼意,涌上心頭,憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處,感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí),伴隨涼涼的風(fēng),那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí),卻因一個(gè)莫名的微笑,讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作,微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變,就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過(guò)去,就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。
春天的季節(jié)是季節(jié),也是心情。不管它是憂郁的、深沉的,還是熱烈的、開朗的,也不管是舒心的還是痛苦的,在我心中都如金子般珍貴。
走在學(xué)校里,看著那飛舞的柳枝,芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵,我突然停住腳,仰望著天空,好像知道自己在憧憬著什么,嘴角也在上揚(yáng)……
小學(xué)春分作文4
每天忙忙碌碌,似乎自己成了機(jī)器,停不下來(lái)了。好多事情,壓得我快忘記我還是個(gè)人了。忘記了怎么好好生活,忘記怎么去開心了。
進(jìn)了下空間,發(fā)現(xiàn)好久沒(méi)寫日記了。剛進(jìn)空間,看著自己空間的畫面,呆呆地看了好久。星辰漫天下,魁梧老樹旁,落葉被幸福陶醉,飄蕩著墜向大地。秋日的風(fēng)情。
春分時(shí)節(jié),乃是此刻。這幾天,春雨下得斷斷續(xù)續(xù)。被雨露滋潤(rùn)的大地,煥發(fā)著綠色,綠得讓人忘記了疲憊,新生的力量鼓動(dòng)著躁動(dòng)的'生命,不斷拼搏。似乎,半夜起身時(shí),趨步田野,會(huì)聽(tīng)到春草為了生長(zhǎng)的吶喊。雨還是淅淅瀝瀝地下著,春雷到現(xiàn)在還沒(méi)出現(xiàn),也許等著給大家一個(gè)驚喜吧。
春分,也許意味著春天的季節(jié)時(shí)節(jié)的分別。好多兄弟在這個(gè)春天的季節(jié),告別了往日的雙人世界,走上了單人獨(dú)舞的人生道路。也許,春天的季節(jié)真的適合分別吧。古人常在春天的季節(jié),踏歌折柳與人告別。今天,一段段愛(ài)情在此向春風(fēng)招手,散入春風(fēng)。
但是,不管怎樣,我依舊祝福我的兄弟們,永遠(yuǎn)開心,早日踏上幸福的彼岸。
小學(xué)春分作文5
那時(shí),我們和老Z相處在最冷的冬天。
初二啦。老Z突發(fā)奇想帶著我們幾個(gè)去他家的玉米地,沿途尋訪古跡。師命不敢違,我?guī)е鴰追植辉柑ど险鞒獭D谴螌す胖,成為我們和老Z關(guān)系的轉(zhuǎn)折。
出發(fā)那天,天氣很好。老Z率領(lǐng)著我們五個(gè)人騎著車子一路講解。從太原大學(xué)遺址到崇善寺,從太原城墻到兒童公園的紀(jì)念堂,我們沿途中用DV拍攝,手抄筆錄,完全沉浸在老Z新奇的"語(yǔ)文課"中。學(xué)習(xí)知識(shí),閱讀歷史,我們穿梭于知識(shí)之海時(shí)也漸漸看到啦老Z浮現(xiàn)出海面--博古通今的優(yōu)點(diǎn)。之后,我們?nèi)ダ怖蟌在鄉(xiāng)下的家。途中,老Z在車上給我們講啦許多田間的趣聞。不知不覺(jué)中,我們與老Z更親近啦,F(xiàn)在回想才發(fā)現(xiàn),當(dāng)時(shí)自己心中的.情感,叫做崇拜。
此時(shí),春天已悄無(wú)聲息地降臨啦。
白駒過(guò)隙,我們一路瀟灑地走到啦與老Z分別的這一天。直至動(dòng)筆答題的那一刻,才發(fā)覺(jué)心中強(qiáng)烈的不舍。從對(duì)立到親密,從不屑到崇拜,從疏遠(yuǎn)到親近,老Z用自己的人格魅力驅(qū)走寒冬,用他帶來(lái)的春的氣息溫暖著每一個(gè)學(xué)生的心田。
小學(xué)春分作文6
“南園春半踏青時(shí),風(fēng)和聞馬嘶,青梅如豆柳如眉,日長(zhǎng)蝴蝶飛。歐陽(yáng)修這首《阮郎歸》,描繪的正是南國(guó)春分時(shí)節(jié)。21日是春分節(jié)氣,這一天又恰巧是農(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”, 據(jù)說(shuō)這一天理發(fā)能夠帶來(lái)一年的好運(yùn),大家可以考慮去“剃龍頭”。
“春分者,陰陽(yáng)相半也,故晝夜均而寒暑平!贝悍旨仁嵌墓(jié)氣中陰陽(yáng)平衡的中轉(zhuǎn),也是晝夜平分等長(zhǎng)的標(biāo)志。春分后,天氣逐漸變暖,白晝逐漸變長(zhǎng),一年中氣候最好、景色最迷人的季節(jié)將到來(lái)。天氣預(yù)報(bào)稱,這個(gè)雙休日湘北包括長(zhǎng)沙等地將迎降雨間歇,部分地區(qū)可望迎來(lái)陽(yáng)光。鶯飛草長(zhǎng)的`大好時(shí)節(jié),不妨到郊外踏青賞花,放放風(fēng)箏,盡情享受融融春光。
今年春分恰逢“龍?zhí)ь^”。據(jù)說(shuō)到了這日,主管人間云雨的龍王就要抬起頭來(lái),開始興云布雨。 民間有“二月二,龍?zhí)ь^,大家小戶使耕!钡绒r(nóng)諺,春分日恰逢“龍?zhí)ь^”,也預(yù)示著田間農(nóng)事逐漸繁忙起來(lái),新的一年會(huì)有一個(gè)好收成。21日至22日省內(nèi)雨水漸收,農(nóng)民朋友可以利用雨水的間歇,及時(shí)播種下泥。
小學(xué)春分作文7
不知不覺(jué),一跨入春的門檻,隨著下了兩場(chǎng)的雨,亦愈覺(jué)得這春的氣息。
春天的季節(jié)就是這樣,并不是在那花草萌發(fā)的時(shí)刻萌發(fā),也不在那煙雨朦朧里朦朧,它是在蕭寒謝落中凝聚,在萬(wàn)物復(fù)蘇里綻放。即使在校園里的這一個(gè)月,也深深地這么感受。
看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭,心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態(tài)之美了。校園中的海棠也不甘示弱,開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花,給人意外的驚喜。
淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣,淡淡的花香裝點(diǎn)出烈烈的詩(shī)情,似乎春天的季節(jié)的到來(lái)就突然給郁悶的人一個(gè)開朗的.心情。不過(guò),也只是心情好時(shí)這樣想罷了。
有時(shí),看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發(fā)抖,零星的落葉被風(fēng)兒吹得翩然起舞。內(nèi)心還是一陣涼意,涌上心頭,憂郁得想著某事。一個(gè)人靜靜地獨(dú)處,感受另一種不可名狀的憂傷。有時(shí),伴隨涼涼的風(fēng),那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時(shí),卻因一個(gè)莫名的微笑,讓自己一直保持那個(gè)動(dòng)作,微笑一整天。但我知道一切都會(huì)變,就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會(huì)過(guò)去,就像這個(gè)春后轉(zhuǎn)眼就到了綠蔭。
春天的季節(jié)是季節(jié),也是心情。不管它是憂郁的、深沉的,還是熱烈的、開朗的,也不管是舒心的還是痛苦的,在我心中都如金子般珍貴。
走在校園里,看著那飛舞的柳枝,芬芳的清風(fēng)和千嬌百媚的花朵,我突然停住腳,仰望著天空,好像知道自己在憧憬著什么,嘴角也在上揚(yáng)……
小學(xué)春分作文8
同學(xué)們,我們今天做一個(gè)小游戲,春分到了,要玩豎蛋游戲。我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧!老師讓我們?cè)囋嚳窗央u蛋立起來(lái)。這可能嗎?不行,我要去試試!
我來(lái)到冰箱面前打開它的大肚子,看到一大堆雞蛋寶寶。我仔細(xì)的挑,我把雞蛋分成兩大份,每份選一個(gè)。最終我們選了兩個(gè)下面圓嘟嘟的`,我把它們分成兩個(gè)隊(duì),一號(hào)叫小強(qiáng)隊(duì),二號(hào)叫沖鋒隊(duì)。
比賽開始了,我找了個(gè)平整的地方,我的小書桌。我又輕輕的拿起一號(hào)雞蛋,我在桌子上撒了一點(diǎn)鹽,安靜下來(lái),把雞蛋放到鹽上面,一點(diǎn)一點(diǎn)的撒手,結(jié)果它不留情面的倒了下來(lái),我生氣極了!我宣布一號(hào)選手下場(chǎng),二號(hào)選手準(zhǔn)備上場(chǎng),我把二號(hào)選手放到了鹽上,我飛快的撒手,二號(hào)也倒了,于是我更加生氣了!說(shuō)到我都會(huì)站,你們?yōu)槭裁床粫?huì)站!再不聽(tīng)話我就吃掉你。我又撒了一把鹽看看它們會(huì)不會(huì)豎起來(lái),果然一號(hào)和二號(hào)都豎起來(lái)了,我們成功了。我高興的跳了起來(lái),蛋蛋們說(shuō)可以不吃我了嗎?我二話不說(shuō)答應(yīng)了蛋蛋的要求!
雖然游戲結(jié)束了,但它還在我的腦海里,原來(lái)雞蛋也能豎起來(lái)!
小學(xué)春分作文9
“春分到,蛋兒俏”今天正好是春分節(jié)氣,老師布置的家庭作業(yè)就是回家后做一個(gè)“春分豎蛋”的小實(shí)驗(yàn)。
回到家,我迫不及待地從冰箱里取出雞蛋放在桌子上,在四周圍上一圈布,防止雞蛋滾下去。開始豎蛋了,我小心翼翼地把蛋豎在桌子上,慢慢地松開手,可是雞蛋像一個(gè)頑皮的小孩子,手一松就倒了下來(lái)。我不甘心,又試了幾次可都是這樣。雞蛋怎么也不聽(tīng)我的話,剛豎起來(lái)就倒了,成心和我作對(duì),氣得我毫無(wú)辦法,真想用膠水將雞蛋牢牢地粘在桌子上。
難道是我的方法有問(wèn)題,還是這中間有什么小竅門我沒(méi)掌握?我可不愿意被一個(gè)小小的雞蛋打敗。于是我拿出《百科全書》去尋找答案。原來(lái)春分是南北半球晝夜等長(zhǎng)的日子,呈66。5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài),同時(shí)地球的磁場(chǎng)也相對(duì)平衡,因此蛋的站立性最好。此外,最好選擇生下4至5天的雞蛋,因?yàn)槟菚r(shí)雞蛋黃素帶松弛,蛋黃下沉,雞蛋重心下降,也利于豎蛋。
現(xiàn)在終于找到失敗的原因了,要做好這個(gè)實(shí)驗(yàn),首先要選擇一個(gè)合適的'時(shí)間,還要選一個(gè)合適的雞蛋。今年沒(méi)有成功,明年的春分時(shí)節(jié)我要挑選一個(gè)新鮮的雞蛋來(lái)豎蛋。
小學(xué)春分作文10
前幾天,是二十四節(jié)氣之一的春分節(jié)氣,大家知道嗎?春分還有一個(gè)傳統(tǒng)習(xí)俗——立蛋。據(jù)史料記載,春分立蛋傳統(tǒng)源于4000年前,慶祝春天來(lái)臨,因?yàn)椤按悍值,蛋兒俏”嘛?/p>
有人可能會(huì)問(wèn):為什么春分立蛋就能立起來(lái)呢?因?yàn)椋?、春分時(shí),南北半球晝夜平分,呈66。5度,傾斜地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn),軌道平衡,磁場(chǎng)也平衡,因此容易立蛋。2、春分節(jié)氣正值春季中,不冷不熱,人心舒暢,思維敏捷,動(dòng)作快,利于立蛋。
下面,就讓我給大家說(shuō)說(shuō)我與媽媽是怎樣立蛋的吧!“來(lái)!女兒!今天是春分節(jié)氣,我們來(lái)比賽立蛋!”晚飯后媽媽興致勃勃地叫我!昂!”我一笑,挑了一個(gè)“大頭”大“小頭”小,“身材”標(biāo)準(zhǔn)的外表比較光滑的`雞蛋開立了!開始我以為肯定會(huì)很簡(jiǎn)單,可是,我怎么都立不起來(lái)。媽媽呢?也沒(méi)有立起來(lái)!于是,我拿著雞蛋閉起眼睛做了幾次深呼吸,盡量讓自己心情平靜下來(lái)。然后,我用雙手輕輕地握住雞蛋,“大頭”朝下,等平穩(wěn)下來(lái)之后再慢慢松開——“哇!它站起來(lái)了!”我驚喜地大叫,媽媽趕緊幫我拍了幾張照片,我有些沾沾自喜。再看媽媽那個(gè)蛋,怎么也立不起來(lái)。我替她換了一個(gè)又一個(gè)雞蛋,始終沒(méi)有立起來(lái),我便把我的雞蛋給她立,“呀!我也成功了!”媽媽臉上的表情由多云轉(zhuǎn)晴,我也趕緊替她拍了幾張照片。
時(shí)間飛逝,一會(huì)兒就結(jié)束了立蛋比賽,我勝利了!通過(guò)這次立蛋比賽我明白了:不管做什么事情,都要細(xì)心、靜心、有耐心、有恒心!下次春分,我還要立蛋!
小學(xué)春分作文11
春分豎蛋習(xí)俗:選擇一個(gè)光滑勻稱、剛生下四五天的新鮮雞蛋,輕手輕腳地在桌子上把它豎起來(lái)。雖然失敗者頗多,但成功者也不少。春分成了豎蛋游戲的最佳時(shí)光,故有“春分到,蛋兒俏”的說(shuō)法。豎立起來(lái)的.蛋兒好不風(fēng)光。在每年的春分那一天,世界各地都會(huì)有數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的人在做“豎蛋”試驗(yàn)。
春分是二十四節(jié)氣中的第四個(gè)節(jié)氣,民間俗語(yǔ)稱“春分到,蛋兒俏”,這一說(shuō)法,已經(jīng)流傳了4000年。春分這一天為什么雞蛋容易豎起來(lái)?其中蘊(yùn)含了不少科學(xué)道理。其實(shí),不管哪一天,只要在雞蛋上找到三個(gè)點(diǎn),并使雞蛋的重心線通過(guò)這個(gè)三角形,這個(gè)雞蛋就能立起來(lái)了。不過(guò),春分是南北半球晝夜都一樣長(zhǎng)的日子,呈 66.5度傾斜的地球地軸與地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的軌道平面處于一種力的相對(duì)平衡狀態(tài),有利于“豎蛋”。
春分豎蛋習(xí)俗:如何豎蛋
1.挑雞蛋 首先要挑選一頭大一頭小的雞蛋,立蛋時(shí)將大頭朝下,這樣重心會(huì)比較低,就像不倒翁一樣,容易保持平衡。
2.尋找支持面 找到合適的支持面,在桌面上涂上印泥,再把雞蛋立在涂有印泥的桌面上,可以發(fā)現(xiàn),能立住的雞蛋,底部會(huì)有一個(gè)肉眼很難看清的平面,一旦重力作用線能經(jīng)過(guò)這個(gè)平面,雞蛋就能“豎”起來(lái)。
3.手要穩(wěn) 由于生雞蛋里的蛋黃位置也會(huì)影響雞蛋的豎立情況,所以豎雞蛋的手要盡量保持不動(dòng),讓蛋黃可以慢慢沉淀到雞蛋下部,這樣重心就足夠低,使雞蛋保持平衡。
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