小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學(xué)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
每個(gè)人都有專屬自己的樂園，我也不例外。你們知道我的樂園是哪里嗎?對(duì)，我的樂園就是書房。
小時(shí)候，爸爸在書房里一呆就是半天，年幼無知的我總喜歡踮著腳從書架上挑選自己感興趣的書，吵著鬧著，讓爸爸讀給我聽。雖然那時(shí)我還小，但我那小小的`心靈也會(huì)跟著書中的故事情節(jié)而喜怒哀樂。
漸漸地我長大了，可以自己讀書了。每次買回來新書，我便迫不及待地拿著書“躲”到書房里津津有味地品著。記得有一次，我在書房里看《魯濱孫漂流記》，書房的門關(guān)著，因?yàn)檫@樣會(huì)安靜些。誰知媽媽已經(jīng)做好了飯，她喊了幾聲，可我沒聽見，這時(shí)媽媽就推開門吼道：“喊你吃飯你沒聽見嗎?”我嚇得從椅子上跳了起來。媽媽生氣地拍打著我說：“你呀你，都成書迷了，快去吃飯!”
書房是一個(gè)神奇的地方。在這里，我能和孫悟空一起“三打白骨精”，能和諸葛亮一起“草船借箭”，能和武松一起“打虎”，還和林黛玉一起“作詩”……書中那些精彩有趣的畫面，如同電影般在我的腦海中重復(fù)著，把我迷得神魂顛倒，使我在“樂園”里哭過、笑過、憤怒過、同情過……
我喜歡我的樂園，它讓我在知識(shí)的海洋里遨游，使我走向成功的道路。
小學(xué)的作文 篇2
我家鄉(xiāng)在揭陽，它的變化可真快，特別是我家門前的那一條小路。
我平時(shí)很少回家鄉(xiāng)，三年前我們?nèi)一丶亦l(xiāng)。坐了一半路程，爸爸便讓我下班車，坐摩托車了，一路上的顛頗，令我在媽媽的懷里昏昏欲睡時(shí)，卻又感到想吐的感覺。好不容易回到家，只見門前是一條又狹又臟的小路，彎彎曲曲的。旁邊長滿了雜草，只看到一小段，就被雜草掩蓋住了，不知小路延伸到哪里去？晚上，鄰居們都到我們家談天，長輩們都頭疼門前的小路。說著說著，就決定齊心協(xié)力修路。第二天早上，村里的人們都從家里拿來了鋤頭呀、鏟呀……來的人可多了,鄰居的叔叔、阿姨來了，爺爺、奶奶也來了，就連比我大不了幾歲哥哥、姐姐也來了，他們鏟的鏟、填的填、平地的平地……他們邊說邊笑，絲毫都不覺得累。連續(xù)了十幾天,終于出現(xiàn)了一條又長又寬的泥路,有些汽車都能開進(jìn)來了�？墒窍掠甑�.時(shí)候，車開過時(shí)，把路搞得很泥濘……一眨眼，三年就過去了，今年我回老家時(shí)。我看見工人們把路修得又平坦又漂亮。他們正在路上鋪水泥,然后用壓路機(jī)把它壓平,還抹上柏油呢。我們的車在馬路上暢通無阻，我一直沒有暈車！
這就是我們家鄉(xiāng)的小路，它快吧！坐車回東莞的時(shí)候，我腦海里不禁浮現(xiàn)出修路的人們，還聯(lián)想未來的路呢？
小學(xué)的作文 篇3
秋天，是個(gè)收獲的季節(jié)，是個(gè)美麗的季節(jié)，是從暖到寒的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。繁花盛開，花紅柳綠的春天固然可愛，但瓜果飄香、鮮果累累的秋天更加迷人。
果園里的秋天非常迷人，園子里的果子成熟了，爺爺?shù)哪樕蠏鞚M了笑容。蘋果又香又脆，口感無法形容。在樹上紫銀銀的是什么水果呀?是李子，那又圓又飽滿的李子掛在樹上，像一顆顆紫色的水晶，又像一個(gè)個(gè)美麗的眼睛。遠(yuǎn)處葡萄已經(jīng)成熟了，讓我們?nèi)タ纯窗?高高的葡萄架好像一個(gè)大房子，一片片無數(shù)的綠色葉子給葡萄架做了一件綠色的衣服，從兩邊直直的垂下來一直垂到地面。當(dāng)我來到葡萄架下面，仿佛來到了學(xué)校的地理園。如果再擺上小桌子、小椅子，泡上一壺清香的茶水，品嘗著豐收的果實(shí)，那可真是其樂融融啊!葡萄架上的品種可真多啊!有紅的.、綠的、紫的，而且還有我從沒見過的白藍(lán)色。我想要是與吐魯番的葡萄相比，一定不分上下吧!
秋天不僅可以品嘗到美味，同時(shí)可以給我們展示一幅美麗的畫。你看遠(yuǎn)處有一片湖，它靜的猶如一面鏡子。
秋雨雖然不如夏天的暴雨那樣熱烈、兇猛，但是我更喜歡秋雨的溫柔，如同少女的小手，輕輕地?fù)崦蟮亍＜?xì)絲般的雨絲飄落下來，落到湖面上形成了無數(shù)的圓環(huán)，好像繡娘的一雙巧手，在諾大的“錦”上繡出的朵朵鮮花，會(huì)讓你情不自禁的感嘆秋天是一個(gè)會(huì)創(chuàng)造奇跡、讓人流連忘返的季節(jié)。
小學(xué)的作文 篇4
我記得那個(gè)時(shí)候我們都在談及錢的歲月發(fā)生過的那些愛情故事，包括青春期里不能被忘懷的那些遺憾和疼痛。
可是有的時(shí)候我也感覺很納悶兒，為什么別人的青春都總是會(huì)有那么多的事情發(fā)生，而我的回憶起來卻好像是一片空白。
總是有那么多的事情，男友戀與廖總是讓我們想不清楚到底做出那些決定的時(shí)候我們心中懷著怎樣的想法，還是說那么長的時(shí)間，我們享受這幸�？鞓返纳畈恢皇且环N貪圖享受的奢靡快樂。
假如有一天，我們可以尋找到一個(gè)另外開懷的城市，你可能會(huì)去其他的地方去看另外一種不一樣的生活，可是當(dāng)你真的去經(jīng)歷的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來他并不是你想象的那么簡單，在你經(jīng)過艱難困苦的時(shí)候，也許一咬牙就能堅(jiān)持過去了。
其實(shí)在那樣的環(huán)境之下，我們從來都不會(huì)相向的`到那些所有艱難困苦，最后的莫明奇妙的含義。
可能有一些方面你根本就不需要和別人去比較，因?yàn)闊o論怎么比較，你都比不過別人。所以在某些方面聽天由命才是最好的選擇，才能夠擁有最好的心態(tài)，才能夠過上最幸福的生活。
你要知道每一個(gè)人的心靈都不是一樣的，所以在這個(gè)過程當(dāng)中，我們僅憑本事發(fā)揮。
小學(xué)的作文 篇5
我的媽媽個(gè)子不是很高，留著長發(fā)，眼睛很有神，平時(shí)對(duì)人總是一臉笑容。媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格，看見我沒完成作業(yè)就在玩時(shí)，她的臉馬上“由晴轉(zhuǎn)陰”，我就得趕緊去寫作業(yè)，看到我作業(yè)寫的較好時(shí)，她都會(huì)夸我。
有一次，我放學(xué)回家，我沒寫作業(yè)就去玩了，媽媽一回來，就問我“：做了作業(yè)了嗎？我說：“做了”又去玩了。誰知媽媽讓我把作業(yè)拿出來讓她檢查。我一時(shí)不知怎么樣才好。媽媽見我的樣，什么都明白了。把我叫到身邊說：“兒子，你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，先把作業(yè)完成再去做其它的�！蔽亿s忙去做，馬馬虎虎地寫一遍，又去玩了，那知媽媽悄悄地看了我的作業(yè)說：“你給我過來，重寫！”我很不樂意，但媽媽還是要我重寫。過了好一陣子，媽媽走過來一看，見我寫的字比原來的好多了，高興的'說：“你認(rèn)真起來，還是寫得挺好的呀！”我聽了心里特別高興。
小學(xué)的作文 篇6
在作文課上，老師說：“今天，我們學(xué)寫做豆皮的過程�！币晃煌瑢W(xué)舉手說：“老師，我們下去看看是怎樣做的吧？”“好！”我們都異口同聲地回答，老師也點(diǎn)點(diǎn)頭。
一到民生甜食館，老師就對(duì)廚師說：“麻煩請(qǐng)您跟我們介紹一下做豆皮的過程吧？”廚師搖搖頭說：“說來話長，做來到短�！崩蠋煘榱四茏屛覀儗懞米魑�，買了六份豆皮，讓我們一步一步的看清楚，可見老師的用心良苦。
第一步：把鍋掃干凈，當(dāng)鍋已經(jīng)燒熱時(shí)，用手試溫度。第二步：把面糊圍成一圈倒進(jìn)鍋里，過不了一會(huì)兒，面糊成了又大又圓的白色面餅。第三步：拿一個(gè)硬盤子，磕兩個(gè)雞蛋，均勻的倒在面餅上。這時(shí)，白色的面餅變成了亮晶晶黃燦燦的面餅了。第四步：蓋上圓圓的'大鍋蓋，燜五分鐘，打開時(shí)，一股沁人心脾的香味迎面撲來。第五步：廚師用鏟子把面餅的周圍撬開，再用燙得紅紅的手把面餅一提，黃色的面餅就翻了個(gè)面。第六步：在面餅上灑上佐料，在把木盆里的糯米均勻的鋪上，這時(shí)，一位同學(xué)問廚師：“為什么不把邊上填滿？”廚師笑著回答說：“因?yàn)榈认乱闷ぷ影雅疵装�。”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。 第七步：在糯米上撒上佐料、蘑菇、肉丁、豆腐干。第八步：廚師用手把鍋端起來，手一抖，豆皮就翻了面。第九步：用盤子做尺，用鏟子做刀，橫兩刀，豎五刀，共十八份。就這樣，一碗豆皮就端出來了。
我們把香噴噴的豆皮端進(jìn)教室，大家都吃得津津有味，快樂極了！
這是一次最有趣的作文課，我們都牢牢記在心中。
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