小學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文 篇1
1、研討式：針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學(xué)生共同探討、改進(jìn)。例如："如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺如何？""敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？""結(jié)尾的語言如果再精煉含蓄且富有哲理，更會讓人回味無窮，你認(rèn)為呢？……"
2、批評式：例如："此文語言不流暢，書寫不認(rèn)真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文。"如此評語，對于那些寫作不認(rèn)真的學(xué)生，可適當(dāng)采用一下，但不可常用，否則會挫傷學(xué)生的進(jìn)取心。
3、暗示式："很喜歡你這篇作文，風(fēng)趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？"如此表揚(yáng)之中的含蓄批評，更會觸動學(xué)生的心靈，引起他們的重視。
4、表揚(yáng)式："本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細(xì)致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……"這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學(xué)生，老師衷肯的.評價，會讓他們的作文更有高度與深度。
5、勸勉式：作文是學(xué)生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道。"人可以用精神的高度讓自己遠(yuǎn)離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！"我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學(xué)生感到釋然。
6、反問式：教師有時可以根據(jù)學(xué)生的作文特點(diǎn)，提出一些帶有深度的問題，讓學(xué)生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認(rèn)為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……
7、激勵式：學(xué)生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學(xué)生的這些閃光點(diǎn)，來激發(fā)他們的寫作興趣。"文中的兩個比喻句很美妙，獨(dú)特，讀后有身臨其境的感覺，我很喜歡，希望以后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的。"雖然寥寥數(shù)語，但這樣激勵所起的作用是不可估量的。
小學(xué)作文 篇2
掌聲是一種動聽的音樂，給人愉快的感覺。當(dāng)我們學(xué)會欣賞時，就會拍響我們的掌聲。我印象最深刻的是那一次充滿樂趣的掌聲。
那天，我們?nèi)ネ馄偶业穆飞稀Ｂ返膬膳允遣莸�，草地里有農(nóng)民伯伯種的植物。一眼望去，一塊塊“田”字印在地上。
忽然，我弟弟大喊：“姐姐，快看那邊�！蔽翼樦艿艿哪抗馔�。那里有一條緩緩流淌的小溪，溪邊有一只小牛站在水上。小牛在水里玩了一會兒，就跑在草地上曬太陽。一只母牛正在草地上吃草。還有一只高大強(qiáng)壯的牛爸爸在耕地。
弟弟興趣勃勃地對我說：“牛爸爸在工作，牛媽媽在吃東西，小牛在玩耍。這一家‘人’真有趣，就像我們一家一樣。爸爸媽媽去工作了，姐姐在家做作業(yè)，我在家玩耍�！蔽仪椴蛔越狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
我望著草地上的三頭牛，思緒飄向了遠(yuǎn)方。我憶起了很多事，爸爸媽媽都很愛我的.。他們總是默默地、無私地奉獻(xiàn)卻不求任何回報。當(dāng)我生病時，他們在我身邊照顧我，守護(hù)我，為了照顧我，他們夜不成眠；當(dāng)我傷心時，他們安慰我，輕輕地?fù)崞轿矣仔〉男撵`；當(dāng)我失敗時，他們給予我鼓勵與幫助……
“姐姐，小牛跑了！”弟弟的笑聲把我從幻想里拉了出來。弟弟天真地拍起掌聲來，我也跟著他拍掌。我不單是為弟弟鼓掌，為爸爸媽媽鼓掌，還為那美麗的風(fēng)景鼓掌。平時經(jīng)常經(jīng)過卻不曾留意過。原來，大自然中，還有許多優(yōu)美的風(fēng)景。只是，人們卻不懂得欣賞。如果人們都敞開心扉去欣賞，去發(fā)現(xiàn)，為此去鼓掌，那生活又增添了許多樂趣呢？
美就在生活中，等待著掌聲，樂就在身邊，鼓起著掌聲；欣賞在自然中，響起了我們熱烈的掌聲。
小學(xué)作文 篇3
向往已久的除夕終于來臨了，我激動到了極致！因為除夕的來臨就代表我收錢的日子應(yīng)該到了！
這次的收入還算不錯，所以我就在買鞭炮這件事上花費(fèi)了好幾大百元呢！我慢慢提著一大堆火炮挪到爸爸跟前，用哀求的'眼神望著他，可憐巴巴地對他說：“爸爸，行行好吧，你不給錢，你就陪我玩！”爸爸十分猶豫：“嗯……玩兒啊……”爸爸自然不肯給我錢，但他也不愿意陪我玩兒，所以有一些猶豫。我使出了絕招：“哎呀，爸爸，那個春晚你可以看重播，可是你不陪我玩兒過了今天，我就玩兒不成了！”還挺見效，終于把爸爸從電視機(jī)前拉走了。
爸爸和我在短短的幾分鐘內(nèi)把所有煙花放完了，可我還不想走，靈機(jī)一動，撿起地上的一根棍子和爸爸晚期擊劍來。
我劃分好了場地，講了比賽規(guī)則，比賽開始！
爸爸向前一刺，還好，我動作敏捷讓爸爸撲了一個空。我當(dāng)然也沒忘記去攻擊爸爸，我一彎腰，一個180?旋轉(zhuǎn)，刺中了爸爸打得腹部，我得了1分！可惜好景不長，我輸了第一局，畢竟我還只是一個業(yè)余選手，盡管手上揮劍的動作做得有模有樣，但步伐完全是亂了套！好在這只是第一局，我有的是機(jī)會，稍作調(diào)整，我又重返“戰(zhàn)場”，雙方再次鞠躬，比賽開始！我一躍而起，一個360?大旋轉(zhuǎn)，然后落地一個大弓步，刺中爸爸的胃部，我在地上做著這個動作停頓了3秒，我完全被我那么酷的動作迷住了！
我擊劍的功夫大有長進(jìn)，以2：1贏得了比賽的勝利！
小學(xué)作文 篇4
初心在，使命在，不忘初心，方得始終。
——題記
人生在世，初心就像一個新生兒面對這個世界，永遠(yuǎn)充滿好奇、求知欲和贊嘆。初心給了我們積極進(jìn)取的生活態(tài)度。守住初心，不讓它隨日子的消磨而褪色。
在小的時候，我的初心是做一個敢作敢當(dāng)?shù)娜�。那時候還在上小學(xué)的我犯了一個小錯誤，老師把我叫到辦公室批評了我。我把頭壓得很低，卻一直不知悔改。老師對我的無動于衷感到無奈，須臾問：“為何犯錯?”我的心一下緊張起來，額頭上不住地冒冷汗，我遲疑了一下，嘴里說出幾個字，“老師，我沒有……”此時此刻，這句話不再是幾個簡單的字，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，這是我對自己人生的'貶低。我的初心在這個時刻破碎了……
回顧過去，我的初心不堪一擊;但是現(xiàn)在，我要讓初心在時光的河流中永不斷流。
上了初中，在一次英語課上，老師提問幾個男同學(xué)，可結(jié)果不是那么理想——沒有一個人回答出來。老師厲聲呵斥道：“班長，你們都是男同胞，你就沒有一點(diǎn)兒義務(wù)管理一下嗎?”我踉踉蹌蹌地站起來，望著老師那怒目圓睜的眼睛，我想起了以前：過去的我，是那么懦弱，那么自私，甚至于把責(zé)任推給別人，而自己卻若無其事的生活。當(dāng)時的我，就沒有一絲羞恥感嗎?老師又瞟了我一眼，我受寵若驚般的回過神來，我的心在砰砰直跳，我感覺我身處在黑暗之中，亮光是那么遙不可及。樹在窗外平靜地“睡”著，我的心卻在身體中不停地顫抖著。驚慌之中，我隱隱約約感受到一股神秘而又熟悉的力量向心頭涌來。沒錯，是初心!這股力量引導(dǎo)著我，指引著我，“我……有義務(wù)……”我斬釘截鐵地說出這幾個字。這是一種不服輸?shù)膱皂g和失敗后從頭再來的勇氣，我的聲音雖小，但是這喚醒了我那顆沉睡已久的心。我，一定敢做敢當(dāng)。
行走在路上，難免會有些失落與坎坷，若把他當(dāng)作絆腳石，他就會讓你一蹶不振，精神萎靡;若把他當(dāng)作踏板石，它就會讓你登高望遠(yuǎn)，飽覽無限風(fēng)光。
“不忘初心，方得始終”，這句話眾人皆知，而“初心易得，始終難守”鮮為人知。做任何事情，難在堅持，也貴堅持。堅持不懈，再小的初心也能散發(fā)出璀璨的光芒!
小學(xué)作文 篇5
人們常說，父愛如山，可我并沒有這么想過。
據(jù)母親說，我討厭父親是從出生開始的。
母親是正確的，我從出生開始就是討厭父親的。20xx年，我的妹妹出生�？粗赣H對妹妹的寵愛，這更加劇了我對父親的討厭程度。盡管父親一次又一次的在不同的場所表示最喜歡我，但我并不信以為然，呵，最喜歡我？騙3歲小孩兒去吧！每當(dāng)我表示這種態(tài)度的時候，我就像是聾了瞎了一樣，聽不到父親一聲聲夾雜著無奈的嘆息，看不到父親摻著一絲悲傷的'臉。
但是，大雪紛飛的傍晚，寒風(fēng)刺骨。雪已連著下了幾天幾夜，地上早已鋪滿厚厚一層，昏黃的天空中飄著雪花，一片銀色的世界。我深一腳淺一腳的走在覆滿積雪的路上，團(tuán)起一個個圓滾滾的雪球，向身邊的同學(xué)扔去，盡管雙手已經(jīng)凍得通紅，卻仍然樂此不疲。轉(zhuǎn)眼間，天邊的那抹紅暈已被圓月取代，我仍不忘丟出那么一兩個雪球，砸在同學(xué)的身上，看著彼此狼狽的樣子，哈哈大笑。反正今天沒人來接我，回到家后又是那一家三口溫馨的場面，樂的和同學(xué)們多玩一會。
邊鬧邊走，卻看到一個熟悉又有點(diǎn)陌生的身影。只見他身穿黑色大衣，大衣上早已鋪上了密密麻麻的雪，后面已經(jīng)被雪花融化成的水弄濕；雪花點(diǎn)綴著他的頭發(fā)，隱約間能看到他的白發(fā)；鼻子像是戴上了小丑專用的紅鼻子；眉毛上竟結(jié)了一層薄薄的霜；手插在兜里，不時拿出來搓搓——顯然是在這里等人等了許久。這，好像是我爸？我從未見過他這副模樣。見我來了，興沖沖的向我招招手。我告別同學(xué)，向他走去。
“你怎么來接我了？”“下這么大雪，你不冷啊�！彼炖飮Z嘮叨叨，為我拍了拍身上的雪，又拿出一副手套，遞給我：“還打雪仗，都這么大了，也不知道早點(diǎn)回家。”說完，又匆忙的把我的書包放到后備箱，在簡單的除去了自己身上的雪，這才上車。
“你不會在車?yán)锏任遥俊薄安皇桥履阏也坏矫��！薄拔矣植皇侨龤q小孩，會找不到自己家的車么？”父親無奈的點(diǎn)了一支煙，順手打開了暖風(fēng)。因為我不喜歡太暖，又打開了天窗；因為我討厭煙味，還把車窗開了一個小縫，以便讓煙飄出去。
之后，車?yán)锸且魂嚰澎o。
回想起剛才父親頂著大雪站在車邊等候的畫面，才發(fā)覺正是因為我的一時貪玩才弄得的父親如此狼狽，不免有些自責(zé)。
父親似乎天天都在忙，可每當(dāng)開家長會時，他都會盡量趕到；打印資料時，回家后第一時間交給我——在我需要的時候，他都會毫不猶豫的浪費(fèi)時間。只因我是他的女兒，只因他愛我。
從那時開始，我感受到了那座山的崇高與偉大。
小學(xué)作文 篇6
今天下午我和媽媽一起去寶墨園抓魚，到了抓魚區(qū)，我開始下水抓魚，我看見了一條魚，于是我小心翼翼地走過去，一下子把它抓住了。接著我又抓到了第二條，第三條，它們游得實在是太快了，很難才能抓到一條，有的人一下水就瞎噗通一通，最后什么都沒抓到，我抓到了三條，媽媽抓到了二條，別人還給了我們一條，我的腳都被水泡破皮了，但是我很開心，因為今天收獲很大。
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