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小學(xué)的作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文300字 篇1
讀書(shū)雖苦，樂(lè)在其中。
在人生的旅途中，盡管人人盼望歡樂(lè)，無(wú)人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷因”而嘔心瀝血；為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。
“一分耕耘，一分收獲”。耕耘就得付出一定的低價(jià)。沒(méi)有那含辛如苦的“耕耘”，哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲？
知識(shí)的海洋原來(lái)不是風(fēng)平浪靜的。要想獲得真知，就必須揚(yáng)起奮發(fā)的'風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進(jìn)��？畏難怯步者當(dāng)然不會(huì)在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；而搏擊進(jìn)取者則會(huì)領(lǐng)悟到知識(shí)的芬芳，迎來(lái)無(wú)盡的豐碩成果。想想你取得的每一點(diǎn)進(jìn)步吧，哪一點(diǎn)不是經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)所得到的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我們渴望的是獲得知識(shí)，付出點(diǎn)低價(jià)算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，但當(dāng)我們把用心血得來(lái)的知識(shí)用在自己所喜愛(ài)所執(zhí)迷的事上，豈不是非�？鞓�(lè)嗎？
學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)將伴隨我們一生！
小學(xué)的作文300字 篇2
今年的中秋節(jié)，是我和爸爸媽媽還有哥哥第一次在西安過(guò)，往年都是回家陪爺爺過(guò)節(jié)的，所以今天是中秋節(jié)，都不知道干什么好！
早上寫(xiě)完作業(yè)，媽媽突然說(shuō)帶我們出去玩，我們一家人來(lái)到了周至水街，這里的風(fēng)景也是特別，說(shuō)是水街，其實(shí)就是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的`河，河岸兩旁茂密的柳枝隨風(fēng)飄搖，人們川流不息圍著河兩岸觀賞風(fēng)景。首先吸引我的是參差不齊的小橋邊有好多白鵝，他們是那樣漂亮，我給它喂食的時(shí)候，它就站起來(lái)迎著好像感謝我，還不停嘴巴叫著“鵝，鵝，鵝”就像要跟我鞠躬似的。
我們順著人流一直往河下游著，一邊欣賞著風(fēng)景，突然遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)前面涌了好多的人，一大片的都圍在那看什么呢！我迫不及待地跑過(guò)去，原來(lái)是最有名的網(wǎng)紅橋，有好多人在上邊晃呀晃，伴著激烈的音樂(lè)實(shí)在是熱鬧，這個(gè)網(wǎng)紅橋最大的特點(diǎn)就是橋下在流動(dòng)著水，沒(méi)有任何防護(hù)措施，所以現(xiàn)在這天氣，如果掉下去簡(jiǎn)直有點(diǎn)吃不消，可是小伙子們卻在上面玩得非常嗨，每一次總有人落水，惹得游人歡呼，簡(jiǎn)直刺激極了！都快要笑死我了。
我后來(lái)也不甘落后，去體驗(yàn)了一把水上走秋天，真心好玩，我都有點(diǎn)樂(lè)不思蜀了。這真是個(gè)有意思的中秋節(jié)啊！
小學(xué)的作文300字 篇3
圓圓的臉龐嵌著一對(duì)虎里虎氣的眼睛，看上去是那樣的有神；烏黑的眼珠骨碌碌的轉(zhuǎn)著，是那樣的機(jī)靈；高高的'鼻梁下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，再配上兩個(gè)深深的酒窩。是那樣的活潑可愛(ài)。這就是——我！
我是一個(gè)樂(lè)天派，整天嘻嘻哈哈的，一副無(wú)憂無(wú)慮的樣子。
在家里，無(wú)論發(fā)生了什么事，我總會(huì)蹦來(lái)跳去的玩，吃飯時(shí)還會(huì)時(shí)不時(shí)的跳起來(lái)，把媽媽氣得火冒三丈地罵我。有一次，我的爸爸媽媽吵架了，我照樣跳來(lái)跳去的玩，還不停地講笑話。聽(tīng)著我講的笑話，我的爸爸媽媽笑得不再吵啦。
在學(xué)校，我也是天天笑臉盈盈的，無(wú)聊時(shí)還會(huì)講講笑話，能夠做到樂(lè)于助人。每當(dāng)同學(xué)不開(kāi)心時(shí)，我就會(huì)費(fèi)盡心機(jī)的逗她笑，等她笑了才安心的離開(kāi)。我還能保持同學(xué)間的友誼，當(dāng)同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)時(shí)，我都會(huì)急忙地跑到其他班幫同學(xué)借書(shū)，若借不到就悶悶不樂(lè)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“對(duì)不起，我沒(méi)借到�！边@就是我，一個(gè)愛(ài)玩、愛(ài)笑、活潑開(kāi)朗的我。
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