小學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
天很熱。太陽(yáng)毒辣辣地照著大地，樹葉疲倦地打著盹兒，知了在不厭其煩地叫著。人們的心也隨著這叫聲變得更加煩躁不安了。
一個(gè)小小的公交站點(diǎn)，立著一群人，老老少少，男男女女，都在等車。人群中的我正準(zhǔn)備去外婆家。
人們不耐煩地等著車，偶爾會(huì)有人罵幾聲。終于，車來(lái)了，人們蜂擁而上。上車后，我將座位讓給了一位老奶奶，自己站在過(guò)道上。
突然車顛了一下，我向四周望了望，眉頭皺了一下，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)一個(gè)青年正把手伸向一個(gè)阿姨的錢包……我猶豫了，不知道怎么辦？是大喊“有小偷”，還是裝做沒(méi)看見(jiàn)？我的心里在不停地斗爭(zhēng)著，眼看錢包已到了小偷的手中，我的眉頭皺的更緊了。這時(shí)，我低頭看了一眼胸前的紅領(lǐng)巾，想了想，突然我的眼前一亮，我有辦法了！
“阿姨，您的錢包掉了！”車上的人都為我捏了一把汗，有人還小聲說(shuō)：“這個(gè)小女孩膽真大�！�
那位“失主”拼命地摸著全身的口袋，站在她身后的那個(gè)人，臉由紅變白。過(guò)了一會(huì)兒，她把求助的目光投向了我。
我說(shuō)：“是您身后的那位大哥哥撿了您的錢包�！蹦莻�(gè)小伙子于是趕忙附和道：“剛才車顛了一下，我給忘了，對(duì)不起�！闭f(shuō)著，趕忙把錢包給了那位阿姨�！笆е鳌壁s忙千恩萬(wàn)謝。這時(shí)，我走到那位大哥哥跟前，甜甜地說(shuō)道：“大哥哥，你真好！”那位大哥哥不好意思地笑了笑，車上的`人也會(huì)心地笑了。
一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，吹干了人們臉上的汗水，吹走了人們心中的浮躁與不安，吹著我的紅領(lǐng)巾兒飄呀飄。
小學(xué)的作文 篇2
生活在北半球的我們，習(xí)慣3月是春風(fēng)，但是南半球的季節(jié)會(huì)和我們北半球的相反。所以今年去新西蘭旅游訪學(xué)的我有幸體驗(yàn)了一次南半球的三月早秋。
陽(yáng)光明媚，秋高氣爽，我漫步在公園里，毛茸茸的胖橘貓?jiān)谂奶?yáng)下伸著懶腰，盡管已經(jīng)是中午，它還是不肯起床呢。在溫暖的陽(yáng)光下散步，是多么愜意呀。
公園里鮮花爛漫，秋天盛開的花朵沒(méi)有春天那種百花爭(zhēng)艷，但是也讓人感覺(jué)到燦爛如霞。開始變黃的樹葉和草地并不顯得蕭瑟，那飄落的枯葉平添了幾分詩(shī)意，或許只有把對(duì)春天逝去的.惋惜拋在腦后，才可以去尋找秋天的美好吧。
早秋的涼爽，讓人感到十分清爽。小路兩旁，樹影婆娑，婀娜多姿的樹，那是沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的種類，盡管當(dāng)?shù)厝怂究找?jiàn)慣，在外鄉(xiāng)人眼中還是成為一道靚麗的風(fēng)景線。
生命是多么神奇啊，在不同的水土就可以有不同的身姿。
一陣陣秋風(fēng)吹來(lái)，黃葉隨著蝴蝶翩翩飛舞，不經(jīng)意間分不清那是蝴蝶在空中飛翔，還是落葉在隨風(fēng)起舞。樹葉的顏色由淺到深，那些色彩斑斕的葉子，帶著秋意，帶著一份綻放的恣意絢爛，渲染出層林盡染的秋意。
秋天總有一些肅殺，帶著一種時(shí)光遠(yuǎn)去的凄涼，但是在秋天結(jié)果的植物，又分明飽含著對(duì)下一個(gè)春天的渴望。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天告訴我們，時(shí)光的流逝給了我們希望。
小學(xué)的作文 篇3
20xx年，廣州亞運(yùn)會(huì)新的開始，在這可愛(ài)又迷人的“花城”里，又會(huì)是怎樣的一番的情景呢？這使我聯(lián)想到了08年的奧運(yùn)會(huì)，全中國(guó)13億人的目光全都注視著北京的“鳥巢”里，一陣又一陣的歡呼聲，響徹了全中國(guó)。炎黃子孫的百年夢(mèng)想，在那天終于圓了！我看廣州的亞運(yùn)會(huì)也一定很精彩吧！這時(shí)，愛(ài)想象的我，不禁展開想象。
20xx年，亞運(yùn)的開幕式。在圍繞著體育中心的墻角邊的花壇，數(shù)萬(wàn)朵鮮艷的花朵，在晚風(fēng)中翩翩起舞，就像那迷人的舞女，忽而靦腆，忽而活潑，忽而激昂。觀眾席上，一遍又一遍的歡呼聲、掌聲、尖叫聲，匯成一張有聲有色的樂(lè)譜，走動(dòng)的人群，就像那靈動(dòng)的音符，歡奏著今晚的喜悅。各國(guó)的元首在歡快的交談著，他們臉上充滿著高興的氣息。
快到時(shí)間了，隨著陣陣的倒數(shù)聲，倒計(jì)時(shí)開始了，就在那快到零的那一刻，伴隨著震耳欲聾的歡呼聲，美麗的焰火劃過(guò)寧?kù)o的夜空，就在那一刻，整個(gè)廣州都沸騰了！緊接著，各式各樣的煙花升上夜空，在無(wú)盡的黑暗中綻放光明的花朵！這時(shí)，場(chǎng)中射出刺眼的金光，原來(lái)是場(chǎng)內(nèi)的演員身穿金燦燦的服裝，正在表演武術(shù)呢！他們正氣凌然，劃著正氣的步法，打出的拳頭有力又快速，他們都是年輕的習(xí)武之人，為保衛(wèi)祖國(guó)美好的'未來(lái)，他們流盡了汗水，場(chǎng)內(nèi)的人不禁對(duì)他們懷有敬佩之情。表演完畢之后，場(chǎng)上又來(lái)了一群小學(xué)生，他們面帶笑容，身上背著書包，手牽著手，唱起了廣州的著名童謠“月光光”，伴隨著這充滿著童真與稚氣的歌聲，來(lái)賓似乎也回到了童年，就在這時(shí)，場(chǎng)內(nèi)出現(xiàn)了老師打扮的兩位成人，他們竟然在現(xiàn)場(chǎng)講起課來(lái)，他們?cè)谂_(tái)上生動(dòng)的講，而學(xué)生們則在臺(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)。突然，學(xué)生們每人像變戲法似的，各自從手中拿出一束花，圍繞著他們的“老師”，誰(shuí)知，兩位老師搖身一變，身上的教師服裝變成了優(yōu)雅華麗的晚禮服，在臺(tái)上風(fēng)度翩翩的宣布今天晚上的內(nèi)容······
最讓人激動(dòng)的時(shí)刻來(lái)臨了，該是運(yùn)動(dòng)員出場(chǎng)的時(shí)候了，大家都拭目以待，只見(jiàn)各國(guó)的花車迎面而來(lái)，車上是各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員，他們揮舞著手，向大家打招呼，各國(guó)的元首也不約而同的起身向他們致敬，希望他們能在這次的亞運(yùn)會(huì)上那到好成績(jī)。就在大家激動(dòng)時(shí)，圣火已經(jīng)被點(diǎn)燃了！大家更加激動(dòng)，為在今晚歡聚一堂而感到榮耀，高興！今晚將是廣州的不眠之夜！
小學(xué)的作文 篇4
我有一位不會(huì)說(shuō)話的好老師，那就是我在讀二年級(jí)時(shí)，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍(lán)色的外殼，約有四寸長(zhǎng)、一寸厚。我非常愛(ài)惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒(méi)有;每次用它的時(shí)候，從不讓它疊折一個(gè)角，用過(guò)它，我總是小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。字典伴隨著我度過(guò)了近四個(gè)春秋，現(xiàn)在我都快小學(xué)畢業(yè)了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請(qǐng)教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識(shí)。
有一次，我看了一本非常有趣的書，文章里有“玲瓏”一詞，我不懂是什么意思。當(dāng)時(shí)我想：算了吧，不懂這個(gè)詞也無(wú)關(guān)大局�？墒怯址判牟幌�，眼前仿佛總是跳動(dòng)著這兩個(gè)字的字形，耳邊仿佛總是聽(tīng)到這兩個(gè)字的'字音。它倆像磁鐵一樣吸引著我，讓我去思考，探索它們的意義。
我趕忙去問(wèn)爸爸，他正看著電視，品著茶，發(fā)覺(jué)我打攪了他，立刻教訓(xùn)我說(shuō)：“上課不認(rèn)真聽(tīng)講，連這個(gè)簡(jiǎn)單詞的意思都不知道，從小不好好鉆研，長(zhǎng)大怎能有出息呢”一頓“大炮”轟得我不知所措，我嘴上承認(rèn)了錯(cuò)誤，心里可不舒服，心想：哼，爸爸滿口大道理，講得天花亂墜，但對(duì)我卻一點(diǎn)兒也起不到幫助作用。我又跑去問(wèn)媽媽，她正在洗衣服，媽媽沒(méi)好氣地說(shuō)：“你沒(méi)事，我還有事哩!別再找麻煩。”哎，兩頭碰釘子，這可真夠倒霉的。猛然，我想起了心愛(ài)的伙伴——《新華字典》。我真傻，怎么不向它請(qǐng)教呢還用得著去求爸爸媽媽于是我連忙從書包里拿出了字典。當(dāng)時(shí)，我真感激它，這可比求爸爸媽媽
還要靈。我仔細(xì)想了想，它不正像我的一位好老師嗎!
還有一次，我打開書本做作業(yè)。那次作業(yè)可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題后，再做另一題時(shí)，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點(diǎn)的“完”字在不同句子里的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題里每個(gè)句子中都使用了那個(gè)相同的字，但它在每個(gè)句子里的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最后準(zhǔn)備一句一句地解決。我先把每個(gè)句子讀了幾遍，細(xì)細(xì)體會(huì)它們的含義，然后請(qǐng)出我心愛(ài)的伙伴―《新華字典》，來(lái)探索這個(gè)多義字的秘密。
果然，“完”字有三種解釋：其一，完整;其二，盡;其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在后面，正確地完成了作業(yè)。這時(shí)，我又不由得感謝我的老師。從此，我對(duì)它更加珍愛(ài)，更加喜歡了。我的字典，現(xiàn)在已經(jīng)很陳舊了：就像一位年輕力壯的小伙子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，盡管這樣，我還是把它保存得很好。它把自己的青春獻(xiàn)給了我，而我只有好好學(xué)習(xí)，刻苦讀書，來(lái)報(bào)答它對(duì)我的幫助。
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