小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
依你之見(jiàn)，青春是什么？
有人說(shuō)，青春是朝陽(yáng)，充滿了生機(jī)與希望，循環(huán)往復(fù)，無(wú)休無(wú)止；
有人說(shuō)，青春是清泉，承載著流浪與憂傷，時(shí)光荏苒，變了模樣；
有人說(shuō)，青春是盞茶，滿載了苦澀與醇香，鉛華洗盡，冷暖自知；
還有人說(shuō)，青春是孤帆，飽含了夢(mèng)想與寂寞，尋尋覓覓兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，只為到達(dá)遠(yuǎn)方……
以我看來(lái)，這一切的一切，都是青春的縮寫。
依稀記得自己年幼的模樣，總是喜歡在夜晚登高遠(yuǎn)眺萬(wàn)家燈火——那些比星星還溫暖、擁有著隱秘故事的凡間星星。那時(shí)小小的我便已體會(huì)到了某種宿命感，強(qiáng)烈而深刻——雖然人們都處于同一時(shí)空，但在相同的時(shí)刻不同的人和事卻都在各自的軌跡上徑自運(yùn)行著，悠悠地發(fā)生著種種偶然的必然：也許一念之差，就會(huì)有人的人生軌跡發(fā)生變化；也許一步之遙，就會(huì)有人錯(cuò)過(guò)某個(gè)對(duì)自己而言重要的存在。
人們的生活時(shí)不時(shí)穿插進(jìn)一些人一些事，一些會(huì)被永遠(yuǎn)保存，更多的便是被忘記，或者，倏爾遠(yuǎn)去仿佛從未出現(xiàn)過(guò)。正是這種遼闊使我不敢去想，自己有可能成為改變別人人生軌跡的一枚重要砝碼，或者，真真切切地給予別人以不可磨滅的影響，我深知自己的渺小——如同淺淺淡淡繁星中的一顆——渺小但卻微妙。我站在那里，就仿佛可以同時(shí)看到人們的生活，他們的憂愁、徘徊和快樂(lè)——這真是一種強(qiáng)烈的宿命感。
然而，隨著年少時(shí)光的遠(yuǎn)逝，我們的生活也變得不再輕松，我們帶著最天真的幻想在現(xiàn)實(shí)世界里馳騁，單槍匹馬無(wú)所畏懼——我們都是自己世界里的王，直到某天被外面的風(fēng)雨驚醒。一覺(jué)醒來(lái)，就是我們?cè)撻L(zhǎng)大的時(shí)候了：周身的'甲胄是我們的盾牌，寵辱不驚是我們的標(biāo)志，畫地為牢是我們的姿勢(shì)，泰然自若是我們的堡壘。
就這樣，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單固執(zhí)任性的小孩子在風(fēng)中安安靜靜地長(zhǎng)大了，踩著荊棘，沐著風(fēng)雨，向著光芒，懷著夢(mèng)想，緩慢而虔誠(chéng)地跋涉在漫漫長(zhǎng)路中�；蛟S我們是孤單寂寞的，但同時(shí)又是幸福滿足的。陪我們一路走來(lái)的，是相識(shí)數(shù)載不多言語(yǔ)亦可通曉的摯友，是明眸皓齒笑容溫暖如太陽(yáng)的少年，是我們互相陪伴共赴理想未來(lái)的約定——我們的幸福不可言說(shuō)。
歲月不老，青春無(wú)悔，我愿攜著被給予的力量迎著光繼續(xù)跋涉在漫長(zhǎng)的旅途中……
小學(xué)的作文 篇2
前不久我們剛搬了新家。九樓，對(duì)于喜高的我是多么好的事��！從我的小屋里眺望，遠(yuǎn)方，看到那樣美的風(fēng)景，真是再好不過(guò)的事了，下面讓我來(lái)詳細(xì)的介紹一下我的小窩吧！
我的小窩大概有三十平米，把墻壁涂成淡紫色，我十分喜歡紫色，因?yàn)樗o人一種深沉冷靜的感覺(jué)。在一張不大不小的學(xué)習(xí)桌旁有一張米白色，四個(gè)床角都有一個(gè)小棒棒，中間形成一個(gè)波浪形的公主床，這是我最喜歡的，緊臨床旁邊有一個(gè)z字形的書架那里有我喜歡的書籍，再往左看，有一個(gè)給我剛好能躺下的'飄窗，我常常在飄窗上放一個(gè)小方枕，我常常坐在那里看著書，一邊眺望遠(yuǎn)方，我很喜歡那樣的自己，退去了往日的調(diào)皮，變得成熟，文靜。在飄窗上不規(guī)則的放著兩個(gè)大熊，四個(gè)小熊外帶一對(duì)情侶貓，一共八個(gè)，一個(gè)不少，每天我都會(huì)查一查夠不夠以免它們嫌悶而出來(lái)遛彎。
在以前，我每天都會(huì)那幾本書在飄窗上看書，一看有時(shí)就忘了吃飯，忘了出門。現(xiàn)在我已經(jīng)住校了，很想念我的小窩，我的飄窗
小學(xué)的作文 篇3
秋雨瀟瀟，城市的街道上開滿了五彩斑斕的傘花兒。我走在瀟瀟雨中，感覺(jué)到手中的傘花兒最為瑰麗透亮。真的，你看，我的小紅傘非常別致，彎彎的手柄也是紅艷艷的，上面有個(gè)自動(dòng)器，一摁，“啪”的一聲，傘兒就打開了。
置身于一個(gè)小紅花的小小世界，我的笑臉也被映得通紅通紅。我特別喜歡這頂小紅傘，這把傘的價(jià)值并不昂貴，可在我心靈深處，它卻意義不凡，因?yàn)檫@是開始上小學(xué)時(shí)媽媽特意送給我的。媽媽說(shuō)，刮風(fēng)下雨的`時(shí)候我自己撐著它，她就放心了。當(dāng)時(shí)的我，似懂非懂。
現(xiàn)在想來(lái)，上三年級(jí)之前我是在媽媽的精心呵護(hù)下長(zhǎng)大的。不論是淅淅瀝瀝的小雨，還是滂沱大雨，媽媽總是在我身旁為我撐傘。以前，洗臉?biāo)际菋寢尀槲掖蚝玫�。還有梳頭。“昨天”，媽媽給我編兩根長(zhǎng)辮，文靜秀麗；“今天”，媽媽給我盤個(gè)高髻，精神爽利；“明天”，媽媽又給我扎個(gè)馬尾，活潑調(diào)皮。我的毛衣更是五顏六色，有棋盤格式，海浪式，繁星點(diǎn)點(diǎn)式……全都是媽媽親手織的。每天換著穿，可好看呢！吃飯更不用說(shuō)了，不論是精致的佳肴還是粗茶淡飯，都是媽媽對(duì)我的愛(ài)。從上幼兒園到小學(xué)一，二年級(jí)，每次排練演出媽媽都跟著，為我化妝，梳頭，換服裝，生怕我弄不好或凍著，碰著。說(shuō)真的，那時(shí)媽媽真成了我的保護(hù)傘，風(fēng)透不進(jìn)，雨淋不著。
可是，一年之后，我就住校了，我從媽媽的保護(hù)傘里跳了出來(lái)，一切都得我自己動(dòng)手了。開始我做得很慢也很亂。最令我頭疼的是梳頭，齊腰的長(zhǎng)發(fā)怎么也梳不好，想編出媽媽那么多的花樣簡(jiǎn)直做夢(mèng)……
我已記不清那是哪年哪月的哪一天了，只是那天下著雨。當(dāng)媽媽看著傘下的我，開心地笑了：“孩子你長(zhǎng)大了�！彼龝�(huì)心的一笑，那如花一般綻放的笑臉，像三月的陽(yáng)光，我的心驟然間溫暖起來(lái)，自豪起來(lái)，也歡喜起來(lái)！我這才明白，媽媽當(dāng)初為什么要給我這把傘了。
漸漸地，它已成了我生活中的一部分。在驕陽(yáng)似火的夏日，我會(huì)用它擋住陽(yáng)光；在陰雨綿綿的日子里，我會(huì)用它遮風(fēng)避雨。每每撐起這把傘，我都有異樣的心情。在一定程度上曾給我安慰，給我溫馨，已經(jīng)成為了我的知己。
秋雨瀟瀟，雨滴敲打著傘面，“咚咚咚”像一曲美妙的音樂(lè)。抬眼望著我的小紅傘，不禁想到只有自己高舉著它，才能真正遮風(fēng)擋雨。
人生中有一些東西可能并不驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，但它卻淡淡地，悄悄地藏在你我的心中，讓我們回味一輩子。正源于這份感覺(jué)，才令我能在如今的生活中執(zhí)著地面對(duì)任何挑戰(zhàn)，微笑著堅(jiān)持走自己的人生之路。
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