[合集]文明小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的文明小學(xué)作文3篇,歡迎閱讀與收藏。
文明小學(xué)作文 篇1
清晨,紫紅色的云霞充滿著整片天空,其中還有一輪血似的夕陽(yáng),如此暖意的畫面顯現(xiàn)出“最美不過夕陽(yáng)紅”的溫馨與從容之感,暖得讓人沉醉,暖得讓人迷戀。伴著如此美麗的景色,我們哼著小曲,邁著愉快的步伐,一覽了漢灶村的婺州窯和文化大禮堂。
我們來到了婺州窯,欣賞了陶瓷的魅力。我們先聽了工作人員的講座,初步了解了婺州窯。之后,我們便開始參觀婺州窯的陶瓷,這一些陶瓷可真精致,一個(gè)個(gè)光滑剔透、造型生動(dòng)逼真。你看,這個(gè)陶瓷如同一只老虎,瞪著大眼睛,張著大嘴巴,仿佛是要把旁邊的小泥人吃掉似的。你看,那個(gè)陶瓷是關(guān)羽的樣子,一手持青龍斬月刀,一手撫著長(zhǎng)胡子,十分的威風(fēng)。每一個(gè)都栩栩如生。
參觀完了婺州窯,我們又踏著一條路旁滿是狗尾巴草的小路,向漢灶文化大禮堂進(jìn)軍。一陣微風(fēng)拂過,風(fēng)中含著的露水,一下子全撲在我的臉上,仿佛是給我的見面禮。
到了文化大禮堂,第一個(gè)印入眼簾的就是一個(gè)黑板報(bào),黑板報(bào)上貼了許多老人的微笑,那一張張慈愛的臉微笑著看著我們,像是在給我們的祝福。走進(jìn)大廳我們便看見了一張標(biāo)牌,上面寫了“存好心,做好事,說好話,做好人”,這與我們王校長(zhǎng)常說的“存暖心,做暖事,說暖話”有著異曲同工之妙,都是希望我們做一個(gè)溫暖的好人。接著我便看見了《新二十四孝圖》,上面用圖文結(jié)合的方式告訴我們?cè)撊绾涡㈨樃改。我現(xiàn)在認(rèn)為以前和父母發(fā)脾氣很不應(yīng)該,現(xiàn)在想起來十分后悔。
看完這些后,我們又來到了二樓的會(huì)議室,聽了講解阿姨的介紹,原來別看這里白天那么安靜,晚上可十分熱鬧了!大家在廣場(chǎng)上跳舞、看電視、聊天、下棋,樣樣都有。在文化大禮堂里還會(huì)組織一些免費(fèi)的活動(dòng)課,讓老人們參加豐富的生活,比如:教老人們做西式蛋糕,教老人們認(rèn)字,學(xué)習(xí)各種本領(lǐng)等等。聽完后,我們又看了墻上的`名言,許多都對(duì)我們?nèi)松兄薮蟮囊饬x。其中"智者不惑,勇者不懼",這句話對(duì)我觸動(dòng)頗深。意思是:有大智大慧的人,遇見有迷惑的事物,不解的地方,他會(huì)利用他的聰明才智去求得解決問題的方法;勇敢的人,面對(duì)強(qiáng)敵,是不會(huì)有所畏懼的,他會(huì)義無反顧地去迎接挑戰(zhàn)。
下午夕陽(yáng)的余暉給大地染上了一層金色,隨著時(shí)間的流逝,這一次參觀婺州窯和文化大禮堂的旅行快要結(jié)束了,我們滿載而歸,帶著學(xué)到的知識(shí)和快樂的心情,踏上歸途。
文明小學(xué)作文 篇2
神奇的瑪雅文明是如何消亡的,亞特蘭蒂斯為何會(huì)沉沒,阿卡爾達(dá)地下王國(guó)到底存不存在?這一連串的問題我將會(huì)在《有多少文明可以重來》找到答案。利用課余時(shí)間,我讀了一本非常有價(jià)值的書―《有多少文明可以重來》。這引發(fā)了我的很多感慨。源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華民族,不僅創(chuàng)造出了燦爛的文化,而且還留下了優(yōu)良的傳統(tǒng)美德,那就是文明,這種美德正需要我們這些炎黃子孫將它不斷地傳承。有人會(huì)問,文明是什么,文明就是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)的、精神的、政治的.、經(jīng)濟(jì)的偉大成果的總和。但是在人類不斷進(jìn)化、不斷發(fā)展、不斷邁向文明時(shí)代的過程中,文明卻在一步步的遠(yuǎn)離我們接連消失在我們歷史的長(zhǎng)河中。
《有多少文明可以重來》這本書給我最大的啟發(fā)就是文明是時(shí)時(shí)刻刻影響我們身邊的人和事的。一件文明的小事也許就會(huì)讓一件事情往好的方向發(fā)展。而一件不文明的事情也許就會(huì)讓事情變得更加糟糕。文明的行為在我們的現(xiàn)實(shí)生活中處處可以見到。隨手撿起地上的垃圾、不隨地吐痰、不打架斗毆、不說粗話、不踐踏草坪等等這些行為都是我們?nèi)粘I钪谐R姷奈拿餍袨椤N拿鳠o小事,只有從這些小事做起,我們的社會(huì)才會(huì)越來越和諧,越來越文明。 然而在我們國(guó)家甚至在全世界范圍內(nèi)還存在著諸多不文明的因素。像美國(guó)和伊拉克一直處在不和平的境況下,甚至不斷的挑起戰(zhàn)爭(zhēng)。最后在伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中,由于英美聯(lián)軍的轟炸,使得伊拉克上萬(wàn)件文物被暴民洗劫一空!戰(zhàn)爭(zhēng)屬于不文明的行為,它所帶給人們的災(zāi)難是非常大的。還有卡扎菲所引發(fā)的動(dòng)亂,對(duì)各國(guó)也是有一定的壞處的?傊,當(dāng)前,我們的社會(huì)還存在這許多不文明的現(xiàn)象。我們應(yīng)該珍惜和維護(hù)世界的和平與安全,正如我國(guó)的外交政策,防止暴力和戰(zhàn)爭(zhēng)將文明破壞。
《有多少文明可以重來》這本書讓我了解了人類在遠(yuǎn)古時(shí)代都已經(jīng)懂得怎樣去文明的對(duì)待自然和同伴,那我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)文明的去做好每一件事,F(xiàn)在社會(huì)文明的消失大多數(shù)都是我們?nèi)祟惖幕顒?dòng)造成的,所以,為了防止文明的消失,我們每個(gè)人都應(yīng)該從自身做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明的中學(xué)生。每一個(gè)人都要管住自己的嘴,不隨地吐痰,不說臟話;管住自己的手,不隨地扔垃圾,不打架斗毆;管住自己的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們所有人的努力,一定會(huì)營(yíng)造一個(gè)文明美好的校園,一個(gè)文明美好的社會(huì)。 《有多少文明可以重來》是一本值得一看的好書!希望每個(gè)人有機(jī)會(huì)都讀一讀。同時(shí)我也要呼吁大家,希望大忌牢牢記住:文明,不會(huì)再重來!
文明小學(xué)作文 篇3
在一個(gè)假期的傍晚,天空中掛著朵朵彩云,風(fēng),好象靜悄悄地離開人間。而小俊卻在他家門口的空地上打羽毛球。
正在小俊打得起勁的時(shí)候,小拽剛好路過。碰巧,羽毛球打到小拽的'頭上了,這一拍,可拍得不輕哦!因?yàn)榇藭r(shí)的小拽頭上已冒出一圈的星星了,小拽覺得很生氣,怒氣沖沖地對(duì)小俊說;“瞎眼拉~~~~~!”小俊一時(shí)說不出話,經(jīng)過小拽這么一說,小俊更驚得目瞪口呆了。小拽還覺得不解恨!,便邊走邊說;“要不是急著回家看電視,就跟你沒完!”小拽回到家,打開電視機(jī),看到和有關(guān)說臟話、粗話、打架……等不文明行為告別的欄目,小拽邊看,邊用手抓著頭發(fā),嘴巴張得大大的,因?yàn),他想到了自己說臟話,粗話的行為,于是就跑到了小俊那邊,邊跑邊喊:“小俊小俊!小俊感到莫名其妙,以為她是來找自己算帳的,沒想到,小拽竟然會(huì)對(duì)自己道歉,小拽說:“我為剛才的行為向你道歉!”小俊說:“沒關(guān)系,因?yàn)閯偛盼乙灿绣e(cuò),我不應(yīng)該把球拍拍到你頭上”小俊邊說邊用手?jǐn)[了擺。說完,兩個(gè)人不約而同地相視而笑了。
這篇作文主要是告訴我們地球上的每一個(gè)人:要和不文明的行為告別,才能成為人見人愛的好孩子。
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