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小學(xué)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)作文300字4篇,希望對大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
一年級的時(shí)候,有一天下午我早早的來到學(xué)校,看見一群五年級的同學(xué)在偷偷的議論我,我忍,又罵我,我忍,又給我做兔耳朵。我感覺火冒三丈,忍無可忍,這是他們又打我一下,我想打他們的怒火被點(diǎn)燃了,我頓時(shí)失去了理智瘋狂的追趕著他們。他們拼命的'狂奔,然后我的速度又加快了兩倍,我快要趕上他們了,沒想到他們使了一個(gè)陰招,一腳把我給絆倒,就這樣我的胳膊骨折了。
就在這個(gè)時(shí)候張靖涵看見了立即跑了過來把我從地上慢慢的扶了起來,她說:“咱們?nèi)メt(yī)務(wù)室看看去”,我當(dāng)時(shí)心里感到一陣陣暖流涌上心頭,她慢慢的把我扶到醫(yī)務(wù)室門口,開開門之見沒人,我們在那里等著,等了一會(huì)只見醫(yī)生進(jìn)了醫(yī)務(wù)室醫(yī)生讓我吃了一片止痛藥,我才緩解了疼痛,她又把我扶到教室。
我感受到了同學(xué)的愛。
小學(xué)作文300字 篇2
中國的傳統(tǒng)節(jié)日有好多,比如清明節(jié)、端午節(jié)、元宵節(jié)、中秋節(jié)……但是,我最喜歡春節(jié),因?yàn)榭梢杂袎簹q錢。
吃完了年夜飯,我就去找媽媽要壓歲錢。我開心地來到媽媽身邊,先給媽媽拜了年,然后我說:“媽媽,今年的壓歲錢有多少呀?”媽媽回答:“五百!苯又鴭寢尵蛷膰估锬贸鰜砦灏。我笑瞇瞇地說:“謝謝媽媽!”我剛想去找爸爸,媽媽就讓我回來,說:“我給你壓歲錢了,你也得給我!彪S后就從我的`五百里抽了一百。我悶悶不樂地來到爸爸那,又以同樣的方法讓爸爸給我壓歲錢,沒想到的是爸爸說今年的壓歲錢只有五元,這讓我非常震驚。我心想:爸爸也太摳門了吧。不過。我又跟爸爸談條件,我不找他要壓歲錢了,他也不要把壓歲錢收走。爸爸說:“好吧,我就明天再把壓歲錢收走!眴鑶,為什么要這么對我。我又去找爺爺奶奶要,要的方法也是一模一樣。可到了第二天,爸爸還是把錢收走了。
每年春節(jié),我的爸爸都會(huì)把壓歲錢收走,你們的呢?
小學(xué)作文300字 篇3
媽媽是最愛我的`,無論什么時(shí)候都時(shí)時(shí)刻刻地陪著我,看著我長大。
今天媽媽又陪著我來到作文班上補(bǔ)習(xí)作文,她很擔(dān)心我作文寫不好。她經(jīng)常教我本領(lǐng)比如說做飯、拖地、洗衣服等等。我忽然想到一句歌詞:“世上只有媽媽好!蔽抑缷寢屢恢倍歼@么愛我。
有一次,我在商場里走失了,我急得眼淚都冒出來,我用手機(jī)打電話給媽媽,媽媽一電話就噼里啪啦地說:“我在服務(wù)臺,你跑哪里去了?你知不知道媽媽多擔(dān)心你,電話也不接!边@時(shí),我看見了服務(wù)臺的標(biāo)字,我就順著路線找到了媽媽。媽媽急得臉都發(fā)白了,一看見我就馬上抱住了我。
我長大了,慢慢知道了媽媽做很多事都是為了我好。雖然有時(shí)她會(huì)用善意的謊言來欺騙我,可是我知道這也是一種教育方式。媽媽,謝謝你的愛,我也愛你。
小學(xué)作文300字 篇4
我的家里有兩只烏龜,一只是大的,還有一只是小的。但是,我總覺得,那只大烏龜很害怕,而那只小烏龜呢,他不害怕。
這是為什么呢?我覺得,因?yàn),我那只大的烏龜,是先買的,而我那只小烏龜,是后買的`。所以,我才覺得,是因?yàn)檫@個(gè),那只大烏龜才覺得害怕的。而且,今天,我還做了個(gè)試驗(yàn)。這個(gè)試驗(yàn),我是這樣做的:我先拿起那只大的烏龜,然后再拿起那只小的烏龜。然后,我往兩邊看了看,看見,那只大的烏龜?shù)念^、腳、尾巴,都縮進(jìn)了他的貝殼里,而那只小的烏龜,他的頭、腳、尾巴,都在外面不停的搖擺著。他剛要用嘴巴,來咬我的時(shí)候,我把他給放了。當(dāng)時(shí),我看見那只大烏龜,很傷心。結(jié)果,我也把他給放了。還有,我也發(fā)現(xiàn),那只大烏龜,不貪吃。而那只小烏龜呢,他很愛貪吃。這一點(diǎn)就表示,他們的生活習(xí)慣不一樣。
還有,我還做出了一個(gè)決定,我決定,我以后,再也不會(huì)去碰那兩只烏龜了,因?yàn),那個(gè)賣烏龜?shù)睦习,都說了,他說:“如果,經(jīng)常去碰烏龜?shù)脑,那么烏龜,?huì)死的!彼晕揖妥龀隽诉@個(gè)決定。還有,我也很希望,媽媽他們,能夠再買一只烏龜,給我呀。
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