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小學(xué)的作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文300字 篇1
一眨眼，小學(xué)的開心時(shí)光一閃而過，現(xiàn)在已經(jīng)到了5月，我們馬上就要畢業(yè)了。如果問我，我的許多話最想和誰說。那么，我一定回答：老師。
老師，老師這個(gè)詞是伴隨在我們身邊的。在學(xué)校，爸爸媽媽不可能來照顧我們，而老師可以。老師在我們生病時(shí)那關(guān)心的語氣，那擔(dān)心的神情，讓我感覺像回到了家。
三年級(jí)時(shí)，我們無論怎樣調(diào)皮，老師都會(huì)微笑著，給我們講；在學(xué)習(xí)方面遇到不會(huì)的問題時(shí)，老師又會(huì)耐心的講題。
老師，在這六年的時(shí)光中，您教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，我們也交到了許多朋友。是您在一邊微笑著看著我們成長，在不知不覺中，您黑色的頭發(fā)中，已有了一些白發(fā)，那些一定是因我們太淘氣，使您十分疲勞造成的.。
老師，為了培育我們，您為我們付出了多少的心血�。榱宋覀�，您熬了多少個(gè)黑夜；為了我們，你一天睡了多少個(gè)小時(shí)。這還不能表現(xiàn)出您付出的多嗎？原來，老師您天天十分精神，而現(xiàn)在，而現(xiàn)在您是那么疲勞。
六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束，我們這些老朋友、敬愛的老師也將隨著畢業(yè)考試而像泡沫一般分散。初中，我們將面臨著更多的作業(yè)，更多比自己強(qiáng)大的對(duì)手。
再見了，母校！再見了，老師！老師，您給我的教誨，我將永遠(yuǎn)銘記在心！
小學(xué)的作文300字 篇2
春姐姐迫不及待地從遠(yuǎn)方回來了，萬物在她輕輕地呼喚中復(fù)蘇了，“哎呀！”是誰在叫？原來是小草弟弟們個(gè)個(gè)伸著懶腰;柳樹姐姐們梳理著她們少女般的頭發(fā)。瞧，桃花姐姐們?cè)跔幤娑菲G呢，個(gè)個(gè)仰起粉嘟嘟的臉龐，好像在和太陽公公竊竊私語呢。
有一天，小紅寫完作業(yè)，在院子里和小伙伴嬉戲，春風(fēng)溫柔地吹拂著他們。房檐底下的小燕子一家，也為春的到來而忙碌著，一大早，燕媽媽就去覓食了，小燕子們?cè)诿χ阈l(wèi)生，你瞧，它們干得多起勁呀。哎呀，一只小燕子不小心掉了下來，重重地摔在了地上，它該有多疼呀！不好，一只大花貓穿著牛仔褲走了過來�！斑�，那是什么呢？黑黑的，嘴角邊還長著六根鋼絲”小燕子尋思著�！肮�，小燕子，我終于可以換換口味了，哈哈……。”于是，牛仔花貓張開了血盆大口撲向了縮成一團(tuán)的小燕子。幸虧，小紅姐姐伸手不錯(cuò)，用留置抽走了花貓。
小紅姐姐看著奄奄一息的`小燕子，難過極了，便把小燕子捧回了家養(yǎng)了起來。不久，小燕子痊愈了，小紅姐姐在媽媽的幫助下，把小燕子送回到了家。
從此以后，站在小紅姐姐家門口，總能聽見動(dòng)人的燕歌。
小學(xué)的作文300字 篇3
今天，又到了我最喜歡的春節(jié)，這也是家人團(tuán)圓的日子。
我和舅舅姥姥妹妹一起回到我家和爸爸媽媽過年。我們剛到門口，爸爸媽媽就來迎接我們。而且，爸爸媽媽已經(jīng)“萬事俱備，只欠我們”了。我們一起在廚房包餃子，姥姥和媽媽在一起泡臘八蒜，我想幫媽媽和姥姥的忙，可她們不讓。所以，我去找爸爸和舅舅想幫他們，爸爸說：“幫可以，但是要小心的�！蔽液桶职謸{餃子皮，舅舅包餃子，我搟著搟著一不小心搟到手指頭了，那樣的感覺好痛。唉，我還是休息會(huì)吧。
大年初一，我們?nèi)ム従蛹野菽�，拜完年后，我倆一起買玩具玩，邊跑邊看賣新衣、對(duì)聯(lián)、玩具和燈籠的`小攤。
一轉(zhuǎn)眼，元宵節(jié)又到了，大人小孩一起在家吃元宵，還有的在草地上、村子里、街道上放花燈的、看花燈的人數(shù)都數(shù)不清，那場面人山人海的。
正月十九，是過完年的日子了，大人上班，小孩也上學(xué)了，春節(jié)就這樣結(jié)束了。
小學(xué)的作文300字 篇4
今天下午第一節(jié)課，鄭凱欣的媽媽在我們班講了一堂非常特別的公開課“輕叩詩的大門”。可有個(gè)同學(xué)卻引得全班哄堂大笑...
上課了，“起立！”全班異口同聲：“老師好！”
“坐下！”全班都顯得意外：“咦？六二班的老師咋來我們班講公開課了？”“為什么不讓語文老師講呢？”
她說，之所以她今天在我們班講公開課，是因?yàn)猷崉P欣說我們班詩歌朗誦的'好；發(fā)言積極；又認(rèn)真，所以才來我們班上課，聽鄭凱欣說的那么好，你們就把你們班的魅力展現(xiàn)出來！頓時(shí)全班沸騰：“好！”
老師先讓我們體驗(yàn)了幾首詩：“找個(gè)同學(xué)來讀一下！致老鼠！誰愿意？”最先舉手的就是許恩浩同學(xué)。：“這位小伙子非常配合老師，來！你來讀吧！”他隨即就站了起來：
“我喜歡你們，一雙...”因?yàn)橐障乱恍辛�，他不小心直接隔了兩行開始讀“一雙機(jī)靈的耳朵！”
這時(shí)，全班就開始大笑起來：“哈哈哈！一雙機(jī)靈的耳朵！”“不是應(yīng)該是眼睛嗎？”“咋讀成耳朵了?”全班都是笑聲，老師的神情變得嚴(yán)肅：“六三班！肅靜！—定要把大家的魅力展示出來！我希望你們能把最好的一面展示給我和在后面坐的苗老師！”聽了這句話全班都看看后面。都不敢再放肆了……
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