可愛(ài)的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的可愛(ài)的小學(xué)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇1
大象長(zhǎng)得委奇特。它長(zhǎng)著四條粗壯的腿，籃球似的頭上長(zhǎng)著一條長(zhǎng)鼻子和兩只扇形的大耳朵，于是，眼睛就顯得非常小了。龐大的身軀后面還有一根小尾巴，專(zhuān)門(mén)用來(lái)驅(qū)趕蒼蠅、蚊子的。它那副尖利的.長(zhǎng)牙也令對(duì)手聞風(fēng)喪膽。
大象喝水的樣子很好玩。它先用長(zhǎng)鼻子吸進(jìn)水，然后把鼻子放進(jìn)嘴里，水就自動(dòng)流進(jìn)嘴里了。但有時(shí)水還在往嘴巴外面流，大象可真傻呀！
大象是群居動(dòng)物。一群大象中總有一只德高望重[注：德：品德；望：聲望。道德高尚，名望很大。]的領(lǐng)頭象，他既要帶領(lǐng)象群遷徙，又要保護(hù)象群免受其它野獸攻擊，所以責(zé)任重大，任務(wù)艱巨。
大象是一種古老的哺乳動(dòng)物。早在幾百萬(wàn)年以前，它就與恐龍等動(dòng)物共同生活在地球上，后來(lái)恐龍滅絕了，但大象卻頑強(qiáng)地生存了下來(lái)，說(shuō)明大象適應(yīng)環(huán)境能力比較強(qiáng)。大象雖然個(gè)子大，但是也很可愛(ài)哦。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇2
我特別喜歡小兔子，毛茸茸，頭上長(zhǎng)著兩只小耳朵，摸著舒服，看著多可愛(ài)。 它有時(shí)很可愛(ài)，有時(shí)不可愛(ài)�？蓯�(ài)時(shí)，我走到哪里它都要跟上。不過(guò)很調(diào)皮，不時(shí)地跑過(guò)來(lái)跳過(guò)去，害得我沒(méi)法走快。
可是，小兔子有時(shí)候很會(huì)干壞事。
記得有一次，我到樓下買(mǎi)來(lái)一袋蘿卜放到桌子上，就去看書(shū)了。過(guò)了一會(huì)兒爸爸過(guò)來(lái)問(wèn)，你買(mǎi)來(lái)的胡蘿卜呢?我說(shuō)：“不是放在桌子上了嗎?”爸爸說(shuō)沒(méi)有。于是我就去找，找了半天都找不到，忽然頭一轉(zhuǎn)，看見(jiàn)我那淘氣的小兔子在桌子下吃胡蘿卜。我趕緊走過(guò)去，兔子看到我來(lái)了，撒腿就跑，跑得比誰(shuí)都快。
我一看胡蘿卜只剩下一個(gè)了，而且還是吃了一半的`，我笑罵道：“這個(gè)淘氣的小兔子，真是一頭豬，吃了這么多，我一個(gè)人都吃不了這么多�！庇谑牵矣窒虬职忠�5塊錢(qián)，去樓下買(mǎi)了些胡蘿卜，這回，我一定要放到高處，放到小兔子吃不到的地方。
小兔子會(huì)干壞事的，但是我還是特別喜歡它，你們覺(jué)得它可愛(ài)嗎?你們也喜歡小兔子了嗎?
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇3
春節(jié)，爸爸媽媽帶我回老家，我真不想去。想起前年回老家，感覺(jué)真不爽，生活太不習(xí)慣了，院子里雞鴨滿地跑，遍地是雞糞。
我們坐了好久的車(chē)，終于到了安徽大別山腳下的小城，我的家鄉(xiāng)——桐城。
一條條寬闊的柏油馬路，一排排整齊的樓房展現(xiàn)在我眼前，讓我都不敢相信。爸爸說(shuō)家鄉(xiāng)在搞開(kāi)發(fā)，發(fā)生了翻天覆地的變化，我還以為他是想騙我回老家呢！
走進(jìn)大伯家，讓我們傻了眼：寬大的客廳，開(kāi)放式的廚房，大液晶電視的背景墻，很有現(xiàn)代感，讓媽連聲稱(chēng)贊。尤其是兩個(gè)衛(wèi)生間，我再也不為上廁所發(fā)愁了。
看著漂亮的房子，想想兩年前的樣子，感覺(jué)就像在做夢(mèng)。我們的家鄉(xiāng)真是日新月異啊。愿我的家鄉(xiāng)越來(lái)越好，人們的生活越來(lái)越富裕。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。
教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇描寫(xiě)家鄉(xiāng)變化的文章。通過(guò)幾年前的家鄉(xiāng)和如今的家鄉(xiāng)進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)出了家鄉(xiāng)變化的.日新月異，從“雞鴨滿地跑，遍地是雞糞”到現(xiàn)在“寬闊的柏油馬路”、“整齊的樓房”，大伯家“寬大的客廳，開(kāi)放式的廚房，大液晶電視”，無(wú)不體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人民的生活越來(lái)越富裕，蘊(yùn)含著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇4
我有一只可愛(ài)的小兔子，名叫柔柔。柔柔渾身長(zhǎng)滿了雪白雪白的毛，走起路來(lái)，就像一個(gè)滾動(dòng)的小雪球，它圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)粉紅色的大耳朵，像一把長(zhǎng)長(zhǎng)的.剪刀，一雙紅紅的眼睛像閃亮的紅寶石，它長(zhǎng)著一張三瓣嘴，胖乎乎的身體后面還藏著一條短短的小尾巴。樣子可溫柔了。
它吃東西的樣子很好玩，有一次我放學(xué)回家，給柔柔拿了幾片青菜葉，它好像餓壞了，看見(jiàn)菜葉，馬上撲了過(guò)來(lái)，兩只前爪緊緊地抱住菜葉，整個(gè)身體都坐在了后腿上，歪著腦袋左啃一口，右啃一口，吃得是津津有味，看也不看我一眼。
我們家的柔柔不但可愛(ài)，而且還很“臭美”呢，每次吃完?yáng)|西，都要先舔舔自己的前爪，再去梳理梳理毛發(fā)，抖一抖身體來(lái)回走幾圈，我覺(jué)得這時(shí)候的柔柔就像一個(gè)驕傲的小公主！
每到星期天我都會(huì)帶著柔柔到爸爸的學(xué)校里玩耍，讓它呼吸到新鮮的空氣，吃到鮮嫩的青草。我和柔柔一起在嫩嫩的、青青的草地上盡情地蹦著、跳著……那是我們最開(kāi)心的時(shí)刻。
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇5
走過(guò)炎熱的夏、蕭瑟的秋、寒冷的冬，春天終于來(lái)了。她踏著不變的步伐，給大地披上了一件綠紗。
河邊的小鴨子迫不及待地跳入河中，歡快地邊唱歌邊洗澡，真不愧是“春江水暖鴨先知”呀！
抬頭仰望天空，看！成群結(jié)隊(duì)的燕子在我頭頂飛過(guò)，因?yàn)椤Ｋ鼈兌贾来禾靵?lái)了，便紛紛回到它們的故鄉(xiāng)，一邊飛一邊“啾啾、啾啾…”地叫著，好像在高聲地呼喊著：“春天來(lái)了，春天來(lái)了…再低頭俯視花叢，哇！原來(lái)，春姑娘早就把自己那五彩繽紛的發(fā)卡送給了花朵們，看啊！杜鵑花，或是含苞欲放，或是開(kāi)得絢麗多彩，紅的像一簇簇火，艷麗欲滴…
田野上，那無(wú)限明媚的'春色，把小河打扮地更加美麗。岸邊的小草不甘心看不到這麼美麗的春色，用力沖破那底下的黑暗…終于，它鉆出了地面，興奮地欣賞著春色…旁邊那干枯的柳樹(shù)被春風(fēng)一吹。不一會(huì)兒，柳枝上抽出嫩綠的葉子，看它正照著如境一般的小溪欣賞春姑娘帶給它的”禮物“
我興奮地跑回家里問(wèn)家人春到底是什么樣子的？媽媽說(shuō)：”春是個(gè)慈祥的母親！“爸爸說(shuō)：”春是寶貴的，俗話說(shuō)得好‘一年之計(jì)在于春’！“姐姐說(shuō)：”春恰似花樣年華的少女，舞動(dòng)著羅裙一般的風(fēng)情萬(wàn)種�！暗艿苷f(shuō)：”春是一個(gè)無(wú)與倫比的繪畫(huà)家，你看她把大地點(diǎn)綴地如此美麗。“我看呀，春天就是一個(gè)千面女郎！
到處都是春天的蹤影，多麼可愛(ài)的春天呀！
可愛(ài)的小學(xué)作文 篇6
一天早晨，遲遲手里拿了一袋東西蹦蹦跳跳地走過(guò)來(lái)，高興地對(duì)我說(shuō)：“沈老師，這是我鄉(xiāng)下樹(shù)上采的，帶給小朋友吃的，可愛(ài)的水果。”我接過(guò)一看，原來(lái)是幾只桔子。這時(shí)，好多小朋友都圍過(guò)來(lái)，有的看看，有的摸摸，有的聞聞。歡歡說(shuō)：“我家也有桔子的�！笔|蕓說(shuō)：“桔子是很酸的。”韜韜說(shuō)：“我不喜歡吃桔子，我喜歡吃香蕉。”婧婧說(shuō)：“桔子太酸了，我喜歡吃哈密瓜�！毙∨笥褌兡阋痪�，我一句，看著桔子談?wù)撻_(kāi)了。在自由議論過(guò)程中，大部分孩子在談?wù)撝奈兜�、種類(lèi)，還提到了商店、超市，爸爸、媽媽買(mǎi)的各種各樣的水果。
為此，我提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“你們誰(shuí)知道桔子、香蕉、蘋(píng)果，它們都叫什么嗎？”“我知道，我知道，媽媽說(shuō)叫水果�！甭斆鞯捻w韜馬上回答了。“那為什么叫它們?yōu)樗�？還有哪些也是水果呢？”這一下立刻引起了好多幼兒的注意，七嘴八舌的議論起來(lái).。
反思：孩子的議論使我聯(lián)想到認(rèn)識(shí)水果正是我們近階段的.教學(xué)內(nèi)容，水果是幼兒在日常生活中經(jīng)�？吹降模械暮⒆訋缀趺刻於汲运�，且吃是3歲孩子最感興趣的，如果能將孩子的這種興趣發(fā)散到大多數(shù)孩子身上，那就為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造了條件，能促使其主動(dòng)學(xué)習(xí)，并在實(shí)踐中引發(fā)探究更多的問(wèn)題。就這樣一個(gè)探索型主題活動(dòng)--可愛(ài)的水果產(chǎn)生了。
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