我的老師小學(xué)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師小學(xué)作文 篇1
匡老師是我的初中語文老師。他個子不高，沒有高大威武的形象，但是他的文學(xué)才華，卻讓大家十分佩服。
匡老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富。上他的課總我們感到生動、活潑，輕松、愉快。雖然有時他也會因同學(xué)違反紀(jì)律而惱火，但依然很風(fēng)趣。我喜歡上他的課，尤其喜歡上他的課。他講作文，總是滔滔不絕，妙趣橫生，使我們盎然，讓我們逐步懂得寫作的技巧。記得在七年級時，有一次作文課，他帶著拿著書本慢慢走進(jìn)教室。隨著師生互相問好的聲音，便進(jìn)入了正題。聽說又要寫作文，起初有些同學(xué)便露出畏難之色。只見匡老師一笑帶過，在講述了本次作文基本要求之后，接著便施展了他的'文采，首先教我們寫作要一個好的心態(tài)，要相信自己，善于用文章表達(dá)自己的所見所聞，所思所感，用文章和他人交流；接著教我們怎樣給文章增色的方法，例如要有一個精巧的構(gòu)思作文吧，要有一個亮麗的開頭，要有一個優(yōu)美的片段，要有一個完美的結(jié)尾，詞匯要豐富，適當(dāng)引用名言警句畫龍點睛等。他還舉例讓我們學(xué)習(xí)怎樣巧用排比句。他侃侃而談，排比句在他口中就像一本《史記》，說不完，也談不盡，一組組優(yōu)美的句子，一個個令人回味的思維，一份份拔動心弦的情感，逐漸把課堂氣氛推上了頂峰，同學(xué)被他那精妙的深深吸引了，臉上也洋溢起了笑容。到后來，大家都得有話可寫，寫起作文來也是妙語連珠，很多同學(xué)得到了好評。就這樣，經(jīng)過他的教學(xué)，我的作文水平明顯提高了許多。
匡老師上課也很耐心，字字句句都精益求精。有時，一道題目，一個知識點要講好多遍，我都聽煩了，他卻說不厭。唯恐我們領(lǐng)會不了，所以我們對語文知識的掌握很到位，這都虧了他的“辛勤勞動”。
我喜歡匡老師，是他開啟了我智慧的大門，引導(dǎo)我走向成功的彼岸。
我的老師小學(xué)作文 篇2
說起我們的數(shù)學(xué)老師（外號：河馬），那可真是讓我們?nèi)嘁а狼旋X�？赡芪覀冞@個班集體，天生就是與老師敵對的。
當(dāng)然，我們這樣對待“河馬”可是有原因的，他那個羅嗦勁兒可以讓你瘋掉�？赡苣銈冞�沒有領(lǐng)略過一道題被他講一節(jié)課的滋味。發(fā)作業(yè)本下來時，“河馬”叫我們認(rèn)真看錯題，還叫我們拿出改“suo"本（改錯本）來改正（我也不知道為什么老師說話這么不準(zhǔn)，難道這就是傳說中有震撼力的`聲音嗎？？？）唉！“河馬”又開講了，那道計算題整整重復(fù)了50遍（呵呵，可能有點夸張）。
如果“河馬”只是羅嗦了點，但上課生動，那還好說。可是“河馬”不但羅嗦，而且上課無聊透頂。這個學(xué)期平均算下來，每節(jié)數(shù)學(xué)課我都要打20個哈欠（還好這樣沒有影響我的數(shù)學(xué)成績啊�。！昂玉R”上課的無聊還可以從我們班的垃圾桶中表現(xiàn)：我們班的同學(xué)都莫名其妙地“愛”上了垃圾桶，每天爭著倒垃圾，一天要倒七八次，就算有兩片紙屑也要爭著倒。所以我每次扔垃圾時，垃圾桶都是空空如也，還受到了班主任的表揚(yáng)。歸功都是“河馬”，因為他上課實在是太無聊了，所以同學(xué)們都想去倒垃圾，可以免去一段時間的身心折磨，“河馬”卻渾然不知。你們可別以為我們把他稱做“河馬”，他就像河馬那樣笨重。相反，他來回就像一陣風(fēng)。上課時，我漫不經(jīng)心地做著小動作，忽然我身旁刮過一陣風(fēng)。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)“河馬”已經(jīng)站在我面前了。媽呀！嚇?biāo)廊肆耍。�！“河馬”嚴(yán)肅地問我：“云夢，我剛才講什么了？”“我……我�！蔽艺Z塞。旁邊的男生都笑話我，氣死我了！于是我承受了這個學(xué)期第一次罰站的滋味……
這就是我羅嗦的“河馬”老師。
我的老師小學(xué)作文 篇3
我的老師姓黃，她為人很好，她長著小眼睛掛著一副眼鏡，鼻梁高高的，嘴巴小小的，像一個櫻桃，在她平凡的長像背后，卻隱藏著感人的故事。
我記得有一次有幾位女生在噴水池邊嬉戲，其中一個女生掉進(jìn)了噴水池，那時正是隆冬臘月冷得直哆嗦，那個女生被幾個高年級的哥哥給救了起來，老師聞訊趕來，馬上把自己的大衣披在那位女生身上，老師卻凍得直發(fā)抖，等到那位女生的家長把她接回家之后，才把自己的大衣穿上，但是到了第二天，老師卻感冒了，我被這件事深深打動。
我是新來的學(xué)生，所以很不適應(yīng)，加上我的語文成績不太好，。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關(guān)系，只要努力就行。”我也不知道為什么，她從來不責(zé)怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學(xué)一樣得到自己應(yīng)有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。漸漸的'，我喜歡上了這個老師。
不要去埋怨老師，因為老師是無私奉獻(xiàn)的，等你哪一天成功時候，你會不計路途辛苦的去尋找那些你的老師，透過自己的心，你會發(fā)現(xiàn)，我們眼中的老師，是很好老師！
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