小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹艺淼男W(xué)的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)的作文 篇1
黑妞是一只小狗，今年才一歲多，穿著一身黑色的“衣服”，毛茸茸的大腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)三角形的耳朵總是耷拉著。藍(lán)盈盈的大眼睛定神時(shí)如一泓清水在流動(dòng)，顧盼時(shí)象兩顆星星在閃爍，真是可愛極了！粗糙的.鼻子、小小的嘴巴，讓人見了就會(huì)喜歡上它。我家黑妞還懂得音樂(lè)呢！
每當(dāng)我在吹笛子的時(shí)候，特別是我在吹《彩云追月》時(shí)，黑妞就有強(qiáng)烈反應(yīng)。
有一次，我在吹長(zhǎng)音的時(shí)候，吹著吹著。突然黑妞從樓上跑到我的身旁，只聽一聲“嗷嗚~~”，它的耳朵便立了起來(lái)，尾巴還在不停地?fù)u晃著地樣子像狼一樣地嚎叫，就像是在我比賽似的，可有趣了！
只要我吹得越來(lái)越快，它跟不上節(jié)奏了，就會(huì)嗚~~嗚~~地亂叫。
當(dāng)我吹得慢時(shí)，它又會(huì)很有節(jié)奏地“嗷嗚~~”
你們說(shuō)這只小狗是不是很惹人喜愛呢！
小學(xué)的作文 篇2
一本好書，就像一位指路人，把我們帶入知識(shí)的海洋。一本好書，也像一片無(wú)邊無(wú)際的天空，讓我們自由翱翔。而我接下來(lái)要說(shuō)的這本書卻讓我記憶猶新。
《愛的故事》，一本美好、感人的書。在書中有兩個(gè)主人公---姬賽和悟羅。姬賽，一個(gè)金發(fā)女孩，梧羅，一個(gè)斗眼、愛打抱不平的講故事高手。故事中，姬賽的爸爸在她5歲時(shí)自殺了，姬賽對(duì)爸爸的感情很深，她無(wú)法接受爸爸的自殺，因此原諒不了爸爸，她選擇逃避，將爸爸要她留的金色的長(zhǎng)發(fā)也剪去了。后來(lái)，姬賽又去理發(fā)店干脆把頭發(fā)理成了“嬉皮頭”引來(lái)了女孩們的熱潮。這時(shí)，她才發(fā)現(xiàn)雖然失去了父親，但她并不孤獨(dú)，只要自己敞開心懷，勇敢面對(duì)打擊，就依然能得到關(guān)愛，生活依然幸福。
而梧羅，他的媽媽在一個(gè)清晨，失蹤了！厄運(yùn)也降臨在這個(gè)孩子的身上。他與姬賽不同的是，他失去了媽媽，同學(xué)們都嘲笑他的斗眼，但是他并沒(méi)有因?yàn)槭艿酱驌舳j喪，他沒(méi)有一味地消極回避，而是勇敢地接受和面對(duì)。他在困境中依然樂(lè)觀，因?yàn)樗嘈抛约旱哪赣H并沒(méi)有真正離他而去，某一天她也許會(huì)神奇地重新回來(lái)。他憑借自己的堅(jiān)強(qiáng)與豁達(dá)，成為了全校的風(fēng)云人物。
姬賽和梧羅背負(fù)著不同的命運(yùn)，卻承受著相同的.痛苦。我在為他們的命運(yùn)捏一把汗的同時(shí)，我更欣賞梧羅面對(duì)不幸的生活時(shí)的積極與樂(lè)觀。他總能不露痕跡地將內(nèi)心的痛苦悄悄掩藏起來(lái)，只偶爾在不經(jīng)意中淺淺流露。他會(huì)將痛苦輕輕帶過(guò)，他珍視生活，因此生活也照顧著他。我們?cè)庥鐾纯嗖恍視r(shí)，不要急于掩藏痛苦，應(yīng)該像梧羅那樣勇于面對(duì)，積極向上，這樣，你的心靈會(huì)陽(yáng)光，你要相信這份陽(yáng)光會(huì)普照大地，明天又是嶄新的一天。
《愛的故事》，讓我們徜徉在愛的世界，讓我們收獲面對(duì)生活的勇氣。讀完，我依然回味無(wú)窮，這些愛的故事在我心中回蕩。
小學(xué)的作文 篇3
我是一雙來(lái)自未來(lái)的“七彩拖鞋”。
我的本領(lǐng)可大啦！我的身上裝有赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種不同顏色的按鈕。你穿上我，無(wú)論打開哪種按鈕，我都會(huì)發(fā)揮奇特的功能。如果你想像小鳥一樣飛上天空，只要按下赤色按鈕，我的身體兩側(cè)就會(huì)伸出翅膀，載你翱翔。如果你想像汽車一樣在路上奔馳，只要按下橙色的按鈕，我的身下很快會(huì)長(zhǎng)出四個(gè)輪子，帶你遠(yuǎn)行。按下黃色按鈕，我又會(huì)像吸塵器一樣幫你吸盡地面的'垃圾。按下綠色按鈕，就能幫你隱身，誰(shuí)也看不到你。青色的按鈕控制著我身上的照明燈，晚上出行你再也不用擔(dān)心漆黑一片。黃色和紫色的按鈕控制著我身上的恒溫器，它們分別負(fù)責(zé)供應(yīng)冷氣和熱氣，讓你舒適的度過(guò)每個(gè)夏季和冬季。
小朋友，你喜歡我這雙來(lái)自未來(lái)的“七彩拖鞋”嗎？
小學(xué)的作文 篇4
一只甲蟲望著高高的天空，看著一朵一朵的白云自由自在地飄來(lái)飄去，不禁憂慮起來(lái)：天空那么高，而我卻那么小，我就是一輩子也可能看不見天的盡頭了！我活在世上干什么呢？
甲蟲坐在一棵梧桐樹下，哭了起來(lái)，他感到無(wú)比委屈。
這時(shí)，一頭長(zhǎng)頸鹿來(lái)到甲蟲邊上，關(guān)切地問(wèn)道：甲蟲，你哭什么？天的盡頭看不見，我想搞清楚，天的盡頭到底在哪里？甲蟲嗚嗚地哽咽道：長(zhǎng)頸鹿，你個(gè)子高，或許能看見天的盡頭在哪里吧？
長(zhǎng)頸鹿開始張望，他看啊看啊，甚至跳了起來(lái)，但仍然什么也看不見。長(zhǎng)頸鹿在甲蟲旁邊坐下，也哭了起來(lái)。他們哭哇，哭哇……忽然,甲蟲說(shuō)道:長(zhǎng)頸鹿,你爬到梧桐樹上,我再爬你頭上,,我們?cè)倏纯础?/p>
甲蟲爬到長(zhǎng)頸鹿頭上,長(zhǎng)頸鹿則爬到高高的梧桐樹上。
他們看啊，看啊，除了幾朵白云，照樣還是什么也沒(méi)看見。
于是他們 坐在梧桐樹上又哭了起來(lái)。
這時(shí)，一只小翠鳥飛到梧桐樹上歇腳。
嘿。她喊道，在地上好好待著吧，哭什么呀？天的盡頭在哪里，我們看不見。甲蟲和長(zhǎng)頸鹿回答道。
什么？翠鳥感到很奇怪，這難道不是天的盡頭吧？我認(rèn)為天應(yīng)該沒(méi)有盡頭，因?yàn)榈厍蚴菆A的，如果有盡頭，地球上面的每個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的天空都是盡頭，所以，這里的.天空也可以是算是盡頭。
對(duì)嗎？甲蟲興高采烈地說(shuō)：太好了！長(zhǎng)頸鹿，我們看見天的盡頭了！太好了。長(zhǎng)頸鹿高興地歡呼起來(lái)，然后從梧桐樹上下來(lái)。但他忽然思考了一下說(shuō)：那這里是天的盡頭的話，天的開始又在哪里呢？
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