寫小學(xué)的作文8篇【必備】
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的寫小學(xué)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫小學(xué)的作文 篇1
我叫小馬虎，因?yàn)槲易鍪虑槎际邱R馬虎虎的，所以，媽媽給我起了這個(gè)名字。
一天放學(xué)，我走在半路上，發(fā)現(xiàn)我馬虎的忘記了語(yǔ)文書，于是，我又轉(zhuǎn)身走向?qū)W校。等我走出校門時(shí)，學(xué)校已經(jīng)沒有人了，我獨(dú)自一人走在小路上。我發(fā)現(xiàn)在不遠(yuǎn)處有兩個(gè)人影，我慢慢走過去，呀！怎么是一只瞎眼狐貍，還有一只跛腳土狗！我害怕極了，一步步地向后退。那只狐貍彬彬有禮地對(duì)我說：“小馬虎，我?guī)闳ヱR虎國(guó)玩吧！”“你……你怎么知道……道我的名字。”我害怕極了，結(jié)結(jié)巴巴地說�！鞍�，您可是我們國(guó)王的貴賓呀！我們?cè)趺磿?huì)不知道呢？”我是貴賓！太好了，我決定跟著他們?nèi)タ纯瘩R虎國(guó)。
我們不一會(huì)兒就到了馬虎國(guó)，我看見大門上掛著一條橫幅，上面寫著：歡迎小虎馬來到馬虎國(guó)！我哭笑不得，我明明是小馬虎呀！正想著，一位胖胖的人走到我的面前，他的衣服扣子馬虎地扣得歪七扭八，頭上帶著一頂王冠。這應(yīng)該就是國(guó)王了。國(guó)王見到我，就像見到了老朋友，抓住我的手說：“小馬虎，你在我們馬虎國(guó)可有名啦！快快快，到我的王宮里坐坐�！闭f著，就將我拉進(jìn)一輛豪華的轎車中。哇！這輛轎車可真是太漂亮了，可是，等了半天，司機(jī)也沒有開車。我問身邊的'國(guó)王，國(guó)王告訴我：“現(xiàn)在已經(jīng)在行駛啦！都是那些做汽車的工人，馬馬虎虎的，居然把每小時(shí)50千米記成了50米！所以，汽車慢的像蝸牛一樣�！眹�(guó)王嘟噥著，臉上有了幾絲憤怒。我連忙對(duì)國(guó)王說：“國(guó)王，我們下車散步吧，這樣會(huì)比現(xiàn)在快些�！眹�(guó)王答應(yīng)了，還是走路快呀，不一會(huì)兒就到了王宮。
王宮很漂亮，走進(jìn)里面更是金碧輝煌。一直跟在一旁的狐貍對(duì)我說：“國(guó)王的房間在最高的99層，那樣可以表現(xiàn)出國(guó)王至高無上�！蔽腋麄儊淼綐翘菘�，奇怪的是，這里居然沒有電梯！不會(huì)吧？難道真要爬99層的樓梯？我連忙問旁邊的狐貍，天！這里的工人也太馬虎了吧，這么高的樓居然沒有電梯！沒辦法，如果不爬，那不就是對(duì)國(guó)王不尊敬嗎？我的小命也許就不保了。我們爬了一個(gè)小時(shí)后，終于來到了國(guó)王的房間。走完最后一階樓梯，我直接累倒在地上，呼哧呼哧喘著大氣。國(guó)王已經(jīng)到了房間里，他的臉上沒有一點(diǎn)紅，他可是士兵抬上來的呀！他看到我這副模樣，連忙問我：“你想要喝什么，好好休息一下�！薄凹由疤堑哪滩�，謝謝�！蔽矣袣鉄o力地說。奶茶端上來了，我實(shí)在太渴了，拿起就喝�！班邸�，我將奶茶吐了出來，“好咸呀！”我大叫。國(guó)王什么反應(yīng)也沒有，只是大叫：“廚師！這已經(jīng)是你第363次把鹽當(dāng)做糖啦！”有一個(gè)廚師裝扮的人慌慌張張地跑出來，“撲通”一聲跪在地上，“國(guó)王……饒命，國(guó)王饒……饒命，我下次不敢了�！彼Y(jié)結(jié)巴巴地說�！八憷玻瓦@樣吧�！眹�(guó)王不以為然地說。天哪，馬虎國(guó)的廚師也這么馬虎！
接下來，國(guó)王帶著我去他的王國(guó)參觀了一番：學(xué)校里的老師馬虎地把除法教成了乘法；學(xué)生將57+19算成了75；公安局局長(zhǎng)馬虎地將小偷抓錯(cuò)了，抓成了一個(gè)無辜的百姓；小偷更離譜，原本想去金店偷東西，結(jié)果將石頭看成了金子……馬虎國(guó)的人都十分地馬虎，這樣的例子多得數(shù)不過來。
“啊”我驚叫一聲，我掉進(jìn)了下水道，原來是工人忘記了蓋下水道的井蓋………我驚醒過來，啊，原來這只是一個(gè)夢(mèng)，以后，我可不能再馬虎了……
寫小學(xué)的作文 篇2
記者從廣州越秀區(qū)朝天小學(xué)了解到，該校在中、高年級(jí)的寫作教學(xué)里引入“自主合作創(chuàng)造”的教學(xué)模式；讓學(xué)生充分利用生活里的素材，根據(jù)作文題目進(jìn)行想象，畫作文、說作文、討論作文，在老師的引導(dǎo)下最后再寫成作文，據(jù)了解，這種“快樂作文”讓學(xué)生從以前的“怕作文”變成現(xiàn)在的追著老師討論作文。
朝天小學(xué)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)文科組長(zhǎng)黃老師向記者介紹說，以前的作文教學(xué)過于注重目標(biāo)和技巧，命題單一，學(xué)生常常在寫作文的時(shí)候覺得無話可說，沒東西可寫。有時(shí)候?yàn)閼?yīng)付老師，一些學(xué)生就從幾本《優(yōu)秀作文選》上東拼西湊，“移花接木”出一篇作文了事。每每布置作文，學(xué)生們都十分不情愿。學(xué)生如此，老師也怕指導(dǎo)作文，感到“怎么也撬不開學(xué)生的腦袋”。作文指導(dǎo)課電上得十分生硬、枯燥。
該校的語(yǔ)文老師說，傳統(tǒng)的作文要求束縛了學(xué)生的個(gè)性�，F(xiàn)在學(xué)校在教學(xué)中進(jìn)行了“快樂作文”的大膽嘗試，老師給出一個(gè)題目后，學(xué)生回家先自己思考選擇，有的`同學(xué)帶回實(shí)物，有的同學(xué)則通過漫畫、連環(huán)畫來表達(dá)自己的構(gòu)思。作文課上學(xué)生向大家介紹自己的構(gòu)思創(chuàng)意并在班上討論，最后在老師的引導(dǎo)下再動(dòng)筆寫成文章。
有一次老師布置了一個(gè)作文題目是《我發(fā)現(xiàn)了》，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了英格蘭的男性穿裙子，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了水可以往高處流有個(gè)同學(xué)則發(fā)現(xiàn)了一只尖辣椒不同的部位辣度不同，但只有結(jié)論一句話，老師便讓全班討論，并引導(dǎo)她講出發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題的過程，最后學(xué)生愉快地當(dāng)堂寫完了作文。還有個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)一個(gè)商場(chǎng)掛著“甩賣清貨，最后兩天”的橫幅，他貪便宜進(jìn)去買了東西。然而過了一個(gè)星期這個(gè)橫幅依然掛著，老師覺得這個(gè)發(fā)現(xiàn)有意思就讓大家討論。在同學(xué)你一言我一語(yǔ)中該同學(xué)意識(shí)到，商店以此促銷欺騙了顧客的感情，從討論中得出了“做生意要講誠(chéng)心”的大道理。
如今，“快樂作文”課每周有兩節(jié)，課堂氣氛活躍，課后一些同學(xué)還經(jīng)常圍著老師爭(zhēng)論。學(xué)生的周記也越交越積極，越寫越有真情實(shí)感。
寫小學(xué)的作文 篇3
不知道怎么回事，我突然變成了馮驥才先生的小珍珠鳥了。馮驥才先生對(duì)我很好，有好吃的東西和我一起分享，有好玩的東西，也會(huì)和我一起玩。他把我當(dāng)成了他的親人一樣對(duì)待，所以我非常非常地喜歡它。
有一年冬天，外面下起了大雪。馮驥才先生特別特別的忙，手中的筆都沒有停下來過。那時(shí)，我躺在鳥籠里，渾身無力，身體還在不停的發(fā)抖。他看見我渾身無力，身體還在不停的發(fā)抖，便急忙把窗戶關(guān)上，幫我在鳥籠里又加了些暖和的干草，還幫我倒了一小杯熱水，還生起了火爐，讓屋子里變得非常溫暖。這時(shí)，他累地滿頭大汗。我喝了熱水之后，又覺得很困，便睡著了。第二天早上，太陽(yáng)出來了，我也醒了。馮驥才先生見我醒了，很高興。臉上也露出了快樂的笑容。
雖然我的生活過得很快樂，也很美好、幸福，但我也有煩惱。我的`煩惱就是：每天，只有白天才能陪伴在他的身邊，到了傍晚，我就要回到爸爸媽媽的身邊了。
這就是的主人，我最喜歡他了。因?yàn)樗麑?duì)我很好，好得讓我舍不得離開他。
寫小學(xué)的作文 篇4
今年的暑假，我是在奶奶家渡過的，玩耍的時(shí)候，在奶奶家門前我發(fā)現(xiàn)了一一個(gè)螞蟻洞。
螞蟻們?cè)趤韥硗卦谶\(yùn)送這食物，小泥塊，面包屑等，而我也發(fā)現(xiàn)了在他們那里還有個(gè)領(lǐng)頭的`，什么也不用搬，好像是在指揮別的螞蟻。指揮的時(shí)候只需要兩個(gè)觸角動(dòng)來動(dòng)去就可以，而且前腿也左左右右的。
其他的螞蟻一直往奶奶家的一塊門板上運(yùn)這食物，那些食物是；面包屑，饅頭渣，豆腐渣，還有有一只死了的大青蟲，細(xì)小的一只螞蟻就可以推這走，而大一點(diǎn)的像青蟲就是一團(tuán)螞蟻團(tuán)團(tuán)圍住，好像在商量如何搬走的的問題，最后也可能是領(lǐng)頭的說了算吧。大青蟲居然在一群螞蟻的嗨喲嗨喲聲中搬走了
晚上，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們好像在唱歌，又在開這舞會(huì)，是像在慶祝它們打敗了另一個(gè)螞蟻?zhàn)迥亍?/p>
著群勤勞的螞蟻可真有意思！
寫小學(xué)的作文 篇5
正值金秋時(shí)節(jié)，秋高氣爽、瓜果飄香。在這么一個(gè)美麗的季節(jié)里，我部準(zhǔn)備在10月31日舉行一次秋游---暢玩歡樂谷！
盼星星盼月亮，終于把這一天盼來了。一早，我匆匆地扒了幾口飯，又檢查了一遍背包，興沖沖地出發(fā)了。可老天偏偏想逗逗我們，一個(gè)勁地催促雨神往下灑水，灑的我們心里那個(gè)急呀--都怕秋游會(huì)泡湯，趕緊在心里默默祈禱，希望老天能發(fā)發(fā)慈悲，別下雨了！可能老天被我們感動(dòng)了吧，雨漸漸的停止了。于是，我們重新整裝出發(fā)了。
到了歡樂谷，我們便分好小組，各自行動(dòng)。我跟劉植、王卓穎等人一組，首先向“龍卷風(fēng)”進(jìn)攻。
我滿心歡喜地排好隊(duì)，急切地等待著�？上觳豁樔�，眼看已經(jīng)輪到我了，卻被工作人員攔在了門外�！盀槭裁次也恍�？”“你身高不夠！”那是位姐姐邊說邊讓另外幾個(gè)“達(dá)標(biāo)”的同學(xué)進(jìn)去了---天哪，我真是不甘心呀！我委屈的說不出話來，可也只能無奈的跑到出口處，一邊等劉植她們，一邊眼巴巴地看著上面的人在那兒尖叫、大笑，既妒忌又羨慕……唉，那個(gè)心情呀就別提了！
玩完“龍卷風(fēng)”，我們?cè)陲Z風(fēng)灣吃完午飯，又向“尋夢(mèng)河”進(jìn)軍了。坐著小筏緩行于水中，穿過大片大片的茫茫白霧，真像是暢游在夢(mèng)幻的仙境小河中��！
仙境之游結(jié)束了，我們又去玩了刺激的UFO。它是個(gè)扁平的球體，邊緣處有一圈坐位。我坐在上面，心里有點(diǎn)緊張，雙手緊緊抓著面前的扶手。開始了，它一邊象蕩秋千似的前后搖擺，一邊還疾速地旋轉(zhuǎn)著。我剛開始有點(diǎn)兒怕，可到后面覺得特別的爽。我閉起了眼睛，好像在坐過山車似的，“刷刷---刷”，呼呼的'風(fēng)聲掠過我的發(fā)際，吹亂了我的頭發(fā)，也拂起了我的心……下來時(shí)，心跳明顯加快，有些暈頭轉(zhuǎn)向的。接著我們又跑向金礦漂流，我付錢買好雨衣，becauce money不夠，所以決定分兩拔進(jìn)去，一拔玩好了，再把雨衣“傳”給第二拔人馬。輪到我們了，連忙換上雨衣，坐進(jìn)了氣筏。氣筏剛行了沒多遠(yuǎn)，我們就遇到了“敵人”，岸上的人不停地用水炮攻擊我們，打得我們狼狽不堪，聽人說后面還有一個(gè)非常big的水炮，我也不管哪是鼻子哪是眼，連忙著急地鉆進(jìn)雨衣里，結(jié)果啥也沒看到啥也沒感受到，事后我暗暗責(zé)怪自己太膽小。
最后，我們又去玩了能一千八百度旋轉(zhuǎn)的“完美風(fēng)暴”和有點(diǎn)無趣的“颶風(fēng)眼”。轉(zhuǎn)眼間就要集合回校了，很遺憾還有許多項(xiàng)目沒來得及玩，我們只能依依不舍地走出了大門，還不時(shí)留戀地回頭張望。
這次快樂而有些許遺憾的“歡樂谷之行”，不但鍛煉了我的膽量，還讓我深刻的意識(shí)到要增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，早睡早起，快快長(zhǎng)個(gè)兒，能如愿以償?shù)挠伪椤皻g樂谷”！
寫小學(xué)的作文 篇6
總以為，蘆荻花開，時(shí)光忘卻駐足等待，自去追逐它的繁華它的遠(yuǎn)方。千百年前那種詩(shī)意的文化，在歲月的轉(zhuǎn)角漸行漸遠(yuǎn)，為眾人所遺忘，我亦隨波逐流，常常忽略，還好你的出現(xiàn)，你的分享，將我心中的詩(shī)意喚醒。
“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！边@句話來形容西湖是再貼切不過的了。在西湖旁駐足停留，那如夢(mèng)似幻的美景，輕輕扣開了詩(shī)意的大門�！白類酆䱷|行不足……”我話還沒說完，后面不知誰從何處接了一句：“綠楊陰里白沙堤�！蔽一仡^望去，身后的`少女朝我莞爾一笑。
很快我就和她熟識(shí)了，她是一個(gè)眼里藏著浩瀚星辰，心中懷著朗朗明月的女孩子。她和我結(jié)伴而行，把足跡留在了景區(qū)大大小小的地方。當(dāng)她分享給我她生活中的詩(shī)意時(shí)我為之而贊嘆，五彩斑瀾的花朵填滿了她每天三點(diǎn)一線的生活。她笑嘻嘻地對(duì)我說：“你或許不像我一樣吧，父母在外地忙工作，我和奶奶生活在杭州。除了奶奶的疼愛，陪伴我的只有孤獨(dú)與寂寞�？墒菋寢屨f了，孤獨(dú)的時(shí)候要學(xué)會(huì)尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意，所以我和古時(shí)的文人墨客為伴，其實(shí)也還好了。”
我在驚異之余，又想到了自己。我的詩(shī)意或許早已被煙火日子里的雜事，學(xué)業(yè)的繁忙取代，被擱置被雪藏在內(nèi)心深處了吧�！爸x謝你啊，與我分享這片詩(shī)意。”她朝我揮了揮手，消失在了紛紛擾擾的人群。雨淅漸瀝瀝地下著，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”我細(xì)細(xì)地品這首詩(shī)，并在手機(jī)備忘錄里寫上了：尋找詩(shī)意，體會(huì)詩(shī)意，分享詩(shī)意。
一生只是在有限而短暫的時(shí)光里，做一場(chǎng)結(jié)局已定的夢(mèng)。既是如此，何不讓生命曇花一現(xiàn)，流星劃月呢？多聽一闕古曲，多看一縷炊煙，即使做不到閑云野鶴，做不到徐志摩的雨后等虹，也能在尋常的歲月里，與詩(shī)意的美景不期而遇，與真實(shí)的自我對(duì)酒當(dāng)歌，把一段煙火日子過得活色生香，落落大方。
是的，讓我們?nèi)シ窒碓?shī)意吧！就像我們，詩(shī)意地棲居在大地上，與自然相親，攜萬物生趣，去尋找，體會(huì)，分享詩(shī)意。
寫小學(xué)的作文 篇7
論梅花
冬天，在梅花盛開的時(shí)候，我和家人一起去了農(nóng)村里。一大片梅花映入了我的眼簾。美麗的梅花綴滿了山坡，如海的波濤，就像玉石雕刻成的。
那天我仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)梅花其實(shí)很美。見梅花這么漂亮，我們便滔滔不絕談?wù)撈鹈坊▉怼?/p>
媽媽說：“梅花雖然沒有牡丹富貴，桃花撫媚，薔薇嬌艷，但是它自有一種高潔。”
外公接著說：“媽媽說的對(duì)，梅花知道冬天人間的`寒冷，先送來了唯一的花枝，然后綠葉、開花�！�
這時(shí)，我情不自禁地讀出一首詩(shī)：“墻角樹枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來�！�
妹妹說：“梅花還很漂亮�！�
外公說：“梅花雖然不是冬天僅存的花朵，但是它的精神比什么都可貴。當(dāng)積雪壓斷枝頭，百花凋謝的時(shí)候，梅花踏著風(fēng)雪來了。當(dāng)冬去春來，萬物復(fù)蘇，百花滿園的時(shí)候，梅花卻又先去。它把春天引來留在人間�！蔽艺f：“梅花恐怕是帶著心意最多，為別人忙碌的花朵了�！�
梅花就像士兵，頂著嚴(yán)寒，一直保衛(wèi)著數(shù)枝。我們一直談了好久，我深深地記住了梅花不屈不撓的精神，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我奮發(fā)向前。
寫小學(xué)的作文 篇8
地球，這個(gè)名字我們并不陌生。他是孕育了萬物的星球。當(dāng)然，他也孕育了我們——人類。
今天，王水清老師給我們上了一節(jié)公開課：流過家鄉(xiāng)的小河。
王老師告訴我們，他的`出生地在“回龍河”，當(dāng)時(shí)的回龍河清澈見底，王老師的父親非常喜愛這條小河，所以給老師取名為“水清”。而今日的回龍河已變的骯臟不堪……
放學(xué)后我和爸爸路過回龍河時(shí)，發(fā)現(xiàn)河水變成了黃綠色，還漂浮著油污和垃圾。有一處河灣的水甚至又黑又濁，還有一股臭味呢！爸爸說這是一個(gè)工廠的排污口……
我呼吁人們要保護(hù)地球，保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境。
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