小學寫景作文[范例15篇]
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的小學寫景作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![小學寫景作文[范例15篇]](https://p.9136.com/00/l/d0b4beb0d7f7cec43_5f226739bfa6d.jpg)
小學寫景作文1
五蓮，有兩座有名的山，一座是五蓮山，另一座就是九仙山。九仙山素以“奇如黃山，秀如泰山，險如華山”而著稱。九仙山是因為什么得名的呢？原來，在很久以前，在山上有一條白龍和一條黑龍，黑龍想獨霸山頭，就把白龍趕走了。白龍走后，黑龍到處用火殺害百姓。有一天，八仙路過這里，看見黑龍殘害百姓，就下決心為民除害。于是他們和山神一起，齊心協(xié)力打敗了黑龍。山旁的百姓為了紀念八仙和山神，就把這座山叫做九仙山。
星期六，爸爸的同事邀請我們?nèi)乙黄鹑ヅ谰畔缮�，我興奮不已。早晨，我早早地穿好衣服，吃完飯，便和爸爸媽媽一起等車去了。這次一起去的除了我以外，還有一個小弟弟和一個小妹妹。
我們來到的第一個景點，就是龍?zhí)稖�。來到龍�(zhí)稖贤＼噲�，下了車，順著彎彎曲曲的小路往下走。人家都說越往山上走越冷，可我們卻越往下走越冷。走了幾分鐘，便聽見龍?zhí)镀俨嫉乃畤W嘩作響。再往下走，便看見一條清可見底的小河，前面有一座小橋，走上去，龍?zhí)镀俨急愠霈F(xiàn)在眼前。
看著龍?zhí)镀俨�，我才真正領略到“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯麗。看著看著，我仿佛已變成了一滴水，隨著這奔流不息的瀑布向前沖去……
我們又來到靴子石。這靴子石的.外形像一只巨大的靴子，我們都爭先恐后的爬上去與這巨石合影。照完相后，我聽爸爸說，用力摁這靴石上的某一處地方，會讓這塊石頭左右搖晃。我聽后不太相信，便在這塊石頭上到處亂摁。終于我找到了一處凹進去的地方，用盡全身力氣，在弟弟妹妹的驚呼聲中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，這塊巨大的靴石在輕微的左右搖晃，我又加了把勁，靴石搖晃的更厲害了。我還想再摁幾下，可爸爸已經(jīng)在招呼我了，我只得戀戀不舍地離去了。
接下來，我們到了孫臏書院。相傳，孫臏便是在這里研究老師傳下來的知識，寫出來著名的《孫子兵法》。剛下車，一片竹林便映入我的眼簾。竹林旁邊樹一塊牌子，上面寫著“野猴傷人，切勿挑逗”八個字。這里有野猴？我心中充滿了疑問。孫臏書院建在一個陡峭的山坡上，通往書院的階梯雖然不長，但如同登天之梯一般，聳立在眾人眼前。我咬了咬牙，第一個向上攀登，當我快爬到頂時，便聽到弟弟妹妹大叫：“哥哥，快下來看猴子呀�！蔽遗ゎ^向下看，果然，一只大猴子和一只小猴出現(xiàn)在我眼前。我看了一小會兒，就繼續(xù)向上爬。費了九牛二虎之力，終于爬了上來。走到書院的門前，就看見了孫臏的石像。只見他表情嚴肅，目不轉盯地看著前方。書院的面積不大，也就十幾平方米，孫臏的石像在正中央，前面立著一個功德箱，墻上掛著孫臏的簡介。
我們還去了情侶峰，老母閣，萬畝杜鵑園等景點，令我流連忘返。
這九仙山真不愧是名副其實的人間仙境！
小學寫景作文2
�、睂懢耙捶轿豁樞颍山斑h，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。
�、部梢园淳拔锏念悇e來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
�、骋屑氂^察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。
�、磳懢爸幸部梢跃唧w地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。
⒌寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關系，要有意識地把自己的感情、感受寫進去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的雙龍洞》不是具有這樣的特點嗎?
�、哆m當?shù)�、正確地引用前人描寫景物的.詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。
寫景作文寫作要點
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。那么，在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢?具體來說，景物描寫應注意以下三個問題：
1、寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規(guī)律：或定點環(huán)顧，或邊走邊看。描寫時也應該“順其自然”。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環(huán)境時寫道：“小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在一個小搖籃里。”景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。
2、寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特征的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態(tài)：“一點風也沒有時——枝條一動懶得動;有一點涼風時——枝條微微動了兩下;風大起來時——柳條橫著飛�！蓖ㄟ^楊柳的動態(tài)。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。這樣，抓住特征，既形象地表現(xiàn)了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重復，使得文字準確而精練。
3、寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情于景，情景相映。魯迅先生的《故鄉(xiāng)》一文，反映舊中國農(nóng)村衰敗蕭條，日趨破產(chǎn)的悲慘景象時，筆下的景色是“蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。”而腦海中閃現(xiàn)出少年閏土的美好形象時，則為“深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月�！本拔锩鑼懼袧B透著作者愛憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
小學寫景作文3
今天，天氣晴朗，百花盛開，小鳥，們在枝頭唱著優(yōu)美動人的歌聲。在這么美麗的一天，我和家人一起舉行了一次采樹葉活動，在路上，我們唱著歡快的歌兒，腳步就輕松多了。不一會兒，我們就來到了嶼山，在山上前我們就行動了，我們摘的樹葉都很好看，在上山地路上，花兒向我們點頭，好像在說：“歡迎你們到嶼山來玩”，，草兒在向我們表示熱烈的歡迎。鳥兒在枝頭歌唱著。我看著看著，仿佛像在那夢境中，花草樹木全都圍在我身邊，靜靜地聽著我唱歌。小鳥地歌聲吧我從白日夢中托了出來，當我醒來的時候，我已經(jīng)站在山頂上。我們開始撿樹葉了，我在地上撿了許許多多的紅樹葉，有地像齊天大圣里的芭蕉扇，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像那善良的愛心，有的像那紅紅的臉蛋，風娃娃可真淘氣，把正在欣賞樹葉的我從“樹葉夢”中吹醒了。
在采樹葉的'時候我發(fā)現(xiàn)了兩個很奇怪的植物，讓我迷惑不解。一個是：你只要碰一下這多藍花，你的手指立刻變成藍色。第二個是：一張可以吹出音調(diào)的樹葉。大自然真是無奇不有�。�
但鳥兒唱完最后一支歌，但風兒剛剛吹過，我們依依不舍地離開了嶼山。
今天，天氣晴朗，百花盛開，小鳥，們在枝頭唱著優(yōu)美動人的歌聲。在這么美麗的一天，我和家人一起舉行了一次采樹葉活動，在路上，我們唱著歡快的歌兒，腳步就輕松多了。不一會兒，我們就來到了嶼山，在山上前我們就行動了，我們摘的樹葉都很好看，在上山地路上，花兒向我們點頭，好像在說：“歡迎你們到嶼山來玩”，，草兒在向我們表示熱烈的歡迎。鳥兒在枝頭歌唱著。我看著看著，仿佛像在那夢境中，花草樹木全都圍在我身邊，靜靜地聽著我唱歌。小鳥地歌聲吧我從白日夢中托了出來，當我醒來的時候，我已經(jīng)站在山頂上。我們開始撿樹葉了，我在地上撿了許許多多的紅樹葉，有地像齊天大圣里的芭蕉扇，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像那善良的愛心，有的像那紅紅的臉蛋，風娃娃可真淘氣，把正在欣賞樹葉的我從“樹葉夢”中吹醒了。
在采樹葉的時候我發(fā)現(xiàn)了兩個很奇怪的植物，讓我迷惑不解。一個是：你只要碰一下這多藍花，你的手指立刻變成藍色。第二個是：一張可以吹出音調(diào)的樹葉。大自然真是無奇不有��！
但鳥兒唱完最后一支歌，但風兒剛剛吹過，我們依依不舍地離開了嶼山。
小學寫景作文4
仙 海每當媽媽說仙海，我就會冷不丁的插一句“我知道，仙海就在蓬萊仙島、、、、、、”但很快從媽媽的微笑中，我感到媽媽說的仙海不是我去過的“八仙渡海”的地方。這讓我對媽媽說的仙海充滿了好奇和向往；仙海的岸邊也有鐵拐李和張國老？也有駝著八仙破浪過海的大葫蘆？帶著猜想和疑問，我盼到了可去探究仙海的禮拜天。背著海藍色小背包，在媽媽的帶領下，約了同學一起，去我盼望已久的仙海。我渴望再看見海，看見因海才有的銀色沙灘、和海浪一波又一波滾滾而來，然后輕輕撫平沙灘上、人們深凹的腳印。
就像媽媽哼著催眠曲，用手輕拍我睡覺一樣。我記憶中的海，那么寬闊和廣大，我用眼看，用心體會，卻怎么也猜不透海的博大。我想象著，不覺已經(jīng)來到仙海。我眼前的仙海原來是這樣的！沒有寬闊的海岸線，沒有一望無邊的蔚藍，沒有高高隆起好像向我涌來的巨浪，沒有留不住腳印的銀色沙灘， 也沒有白色的帆船。仙海是被重重山巒包裹著的人造湖，在翠綠的山巒之間，呈不規(guī)則的半橢圓狀擺在我眼前,，無比安靜。我此前激動的心情頓時冷了下來，這就是仙海��！既然來了，還是想圍繞仙海找到我見過的大海影子。走完一段兩邊栽滿銀杉樹的石板路，下到湖畔，用租來的自行車代步。從碼頭開始，沿湖岸曲曲折折的水泥小道，朝翠綠深處而去。站在高處遠眺，山立在仙海中，水隱在綠葉間。
突然，一艘快艇嗚嗚吼叫而來，劃破靜靜的`水面，風似的沖入山林掩映的仙海遠處。吵醒了正在水面酣睡的樹影，伸著懶腰，扭著身段。由鳥鳴陪伴著，在蒼翠間穿行，我們來到仙海大壩，在大壩約束下，水溫潤而含情。站在圍造仙海的壩上，我朦朧記起，渤海彎臂膀中的蓬萊仙海，有八仙踩著沙灘，趟著滔滔巨浪渡海而去的故事，固然讓我思緒飛揚。而我眼前的仙海，詳和、安靜、典雅而柔美。我們來仙海之前的好奇，此時已由對大海博大的向往，開始轉變?yōu)閷ρ矍跋珊５奶骄�。仙海并不大，也不是海。步�?小時可繞海一周。山包圍著海，海就像搖籃的底部。在綠樹掩藏之中，時而有白鷺撲騰騰從水面飛起；這就是仙海。是的，我沒能夠再次感受到大海的波濤，以及一望無邊的蔚藍海面上飛翔的海歐。但我看見了仙海不同于大海的美，是溫柔和樸實。這美如同母乳滋養(yǎng)了兒女一樣，潤養(yǎng)著十里八鄉(xiāng)的萬畝良田，如同露汁潤育著山丘的綠樹成蔭。我終于知道，仙海不是海，也沒有仙，但仙海比有仙的海還要美麗。
小學寫景作文5
冬日的陽光已被迷蒙蒙的霧遮得若隱若現(xiàn)，時而灑落出一絲絲溫暖的光芒，樹上的鳥兒喳喳的叫著、唱著，那自然的音符使一切變得美好而詳和。
我漫步走在這條熟悉的小路上，欣賞著，愉悅著，陶醉著。
突然，遠處傳來一聲喊叫：“來，接住!”這聲音打破了和諧的音符.只見一個人正把賣菜人筐里的菜搶過去扔向對面的同伙，臉上溢著得意的笑容，兩瓣門牙悄然而出。我回頭望了望那個賣菜的人，他正急得束手無策，臉頰漲得通紅，就像只熱鍋上的螞蟻。“撲通”一聲，賣菜人挑的菜――用自己的汗水，辛勞地從地里挖出的'菜，就這樣全被那人故意弄翻了。人們卻并不同情弱者，蜂擁著沖上前，那剛才還鮮嫩的綠菜兒，此時在他們的腳下，在這群強者的腳下，被任意地踩踏著，肆意地蹂躪著。蔬菜的清香在這一刻消失殆盡，和著水、泥，化作了一股腐朽之味，沖鼻而來，真是惡心!難受!喜悅的心情在這一瞬間化為烏有。
別過頭去，不愿再看這樣的場面，這時路的一旁，一些小孩正在地上畫著什么，涂著什么，我的心一下子被什么東西捏了一下，縮得更緊了。有一股沖動想上前去阻止他們隨地亂畫。就在這時，他們的大人正好走過來了，我幻想著：你們完蛋了!可問號卻又掛在了我的心里，那些大人們并沒有如我所愿地教育他們，阻止他們，反而贊揚著：“畫得好!畫得好!”那眼里是欣賞、是縱容。小孩們聽了自然是興高采烈，畫得更起勁了。我長長地嘆了一口氣，無奈地走開了。
走在路上，眼睛不敢再向四處打望，只有定定的盯著地面前行。啊!心里冒出了一個驚嘆號，這條路太臟了!五顏六色的垃圾把小路點綴成了花地毯，太不美觀，太不舒服。
“卟！”的一聲響，一個多難聽的聲音傳入我的耳邊，定睛一看，咦!這不是令人惡心的口痰嗎，是誰這樣沒道德？我心里憤怒了，句句責怪聲，吶喊聲從我心里蹦出：中國人，講講公德吧!重慶人，別這樣臟吧!此時，一位老外走過這條路，他忙不迭失地捂住鼻子，不由自主的說：OH!ON!匆忙離開。一下子，我的臉紅了，心里期盼著有人，至少有一個清潔工來打掃吧，可―能是因為這路太臟，太臭，竟沒有人愿意去打掃。
這條路――影響大家心情的怪物，讓人從喜悅變成悲痛，這條路又是一面明鏡，它照出重慶人的不文明，不優(yōu)雅。啊，這條路~~~~~~
小學寫景作文6
今天下午第二節(jié)是創(chuàng)新思維課，學校組織的慶祝國慶文藝演出，要我們班出一個詩朗誦節(jié)目，孫老師為了訓練我們的普通話和語言表達能力，讓我們學當導游，每個同學輪流上臺為大家介紹我國的風景名勝。
開始了，由于有的同學害羞、膽小，好一會沒有人敢走上講臺，后來，在孫老師的鼓勵下，秦雨晴第一個勇敢地走上了講臺，她為我們繪聲繪色地介紹了武夷山。她說：“武夷山風景名勝區(qū)，位于福建省西北部武夷山市境內(nèi)，屬我國一級自然保護區(qū)，是一座歷史文化名山，武夷山風景區(qū)內(nèi)有三十六峰、七十二洞、九十九巖及一百零八個景點……”接著，平時一慣害羞的向金鳳居然自高奮勇地走上了講臺，她為我們介紹了如詩如畫的廬山，她講出了廬山風景之美，山勢雄偉之壯觀。
這時，我的心七上八下、猶豫不決，昨晚還特地在網(wǎng)上查閱了有關廬山風景介紹的資料，也充分地做好了發(fā)言準備，可就是一到了關鍵時刻心里總是發(fā)慌，好幾次舉起了手，但很快又退了回來，既想在同學們面前展現(xiàn)自己的才能，但又怕緊張出錯、干尬難堪。到后來，上臺介紹的人越來越多，有龔皇承、彭琴、陳佳靜……正當我終于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我成功，果斷地起舉手時，一陣急促的`下課聲響起，孫老師說：“今天就到此結束，沒有上臺的發(fā)言的同學，希望你們下次第一個勇敢地走上講臺發(fā)言……”
下課后，有同學開玩地說我是個縮頭烏龜，我聽了非常后悔，因為自己害羞、膽小、愛面子，所以遲遲
沒敢上臺發(fā)言，放棄了一個鍛練自己的好機會，讓別人搶了先機�；叵肫鹱约呵耙欢螘r間，都是為了愛面子，每當上課想舉手發(fā)言時，又害怕萬一緊張答錯了題下不了臺，怕同學們潮笑，讓自己苦不堪言。平時遇到難題時，不敢問同學，怕同學瞧不起自己，更不敢問老師，怕老師說我笨，導致自己在學習上對一些問題不能大膽思維，積極創(chuàng)新。
爸爸鼓勵我說：“其實一個人最可怕的‘天敵’就是自己，每個人要自尊、自愛、自強不息，要敢于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我。”我想，爸爸的話挺有道理的，不是嗎？奧運健兒登上奧林匹克領獎臺，是淚水與汗水的結晶，登山運動員攀上世界屋脊珠穆朗瑪峰，是挑戰(zhàn)自我極限的結果。只要我們能挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我，大膽開拓，勇于創(chuàng)新，就能戰(zhàn)勝一切，也就擁有了一個美好的世界。
小學寫景作文7
對于田園，大家再熟悉不過，而秋天的田園更是在奇妙中蒙上了一層淡淡的神秘色彩。
進入秋林，那署日里還殘留著的一絲絲炎熱頓時被秋林中特有的涼爽之意甩到九霄云外去了。再往里走，出現(xiàn)在眼前的除了棕黃的秋葉，高大魁梧的大樹、還殘留著一絲嫩綠的小草，就沒有其他的東西了，只是經(jīng)常能聽見幾聲鳴蟬的鳴唱，或者蛐蛐的叫聲，聲音交錯，仿佛在開一場演唱會似的；偶爾傳來的鳥叫聲似乎就是這場音樂會的伴奏吧！至少我是這樣認為的。幾分鐘后，秋林里鴉雀無聲了，出現(xiàn)了短暫的寂靜，但不要以為這樣就完了一只螳螂出現(xiàn)在了我的視線中，那上躥下跳的螳螂，又像是一位舞女，在森林中盡顯著她的舞姿。忽然，天上飛來一只麻雀，只見他昂首挺胸，站在那一根堅硬的樹枝上眺望遠方，神情中不時透出一點喜悅……而我看見了，卻并沒有出聲或者用手將它趕跑，只是輕手輕腳的走出它的視線。在我看來，或許，他們才是這片森林里的住戶；更或許，他們就是這片森林的主人。
再往里走，出現(xiàn)在眼前的是一棵將近2、3米的松樹，或許，用高大來形容它都有一點吝嗇。而這時，唯一配得上它的可能只有巍峨或者雄偉壯麗�；蛟S，長這么高在其他人面前可能沒有什么好奇怪的，但媽媽告訴我，這棵松樹比我還大，它至少也活了二十年呢！想到這兒，我不得不驚呼大自然的奧秘。前行了兩三分鐘，映入眼霞的是一片竹林，一片如同翡翠般青翠的.竹林，或許是由于秋天已經(jīng)到了，在那種翠綠間有了一種來自于秋天特有的青澀與沉重。在竹林間閑逛，有時還能看見只有不到一米高的竹子，它身上的顏色是青綠色的，比起那些大柱子，它的顏色自然要顯得沒有那么重，而這樣，反而讓他成為了附近最耀演的存在，或許，現(xiàn)在的它比起他旁邊的那些頂天立地的大柱子，他還什么都不是，但是它有的是時間，它可以通過這些時間讓自己變得高大，同時也讓自己變得更加成熟，這可能也是竹子特有的含義吧！
繼續(xù)向前走你會看見一座山，雖然山下除了竹林外其余的地方都是一片片深深地棕黃色，而那錯落有致的房屋似乎就變成了它的點綴。讓它更加新穎脫俗。而山上確實翠綠的一片，一排排的松柏紛繁而又和諧的展現(xiàn)在我的眼前，使我豁然開朗。走景區(qū)，一縷縷涼爽的秋風讓我情不自禁的前進，不經(jīng)意間，我走到了山頂，從山頂上眺望，遠處的景色盡收眼底。由于是清晨，還殘留著一點霧氣，使人有一種飄飄欲仙、騰云駕霧的感覺，讓人覺得仿佛整個世界都在自己腳下。用舒適來形容這種感覺恐怕都有點不搭調(diào)。
秋天的秋林是美麗的，美麗間還隱隱約約顯出秋日里的和諧氣氛。可能比起那些人造奇跡，如金字塔，故宮等奇跡還差了一點，但是，這鐘大自然的和諧的感覺，卻讓我在秋林與金字塔中，選擇了前者。
小學寫景作文8
翻開五彩斑斕的鄉(xiāng)村記憶，那春天的茫�；ê�，夏天的滾滾麥浪，秋天的粒粒豐收，冬天的淡淡潔靜，構成了一幅如詩如畫的鄉(xiāng)村四季圖。
春天，是花的季節(jié)，到處都是花的原野。原野中有不少是油菜花，但更多的是那些叫不上名字的小花：紅的、白的、黃的、紫的……，簡直是一片花的海洋！漫步在花海中，一股清香沁人心脾，不禁令人浮想聯(lián)翩。水塘里，鴨子也開始嬉戲打鬧，時不時扎下水去覓食，即使旁邊有孩子在玩耍，它們也很從容；田間，任勞任怨的耕牛在賣力地耕作著，仿佛要把土地犁得更加松軟，好讓主人減少負擔。農(nóng)民伯伯也在辛勤地播種著，他們種下的是種子，也是秋天豐收的希望。
夏天，炙熱的陽光無情地烤著大地，花兒也無精打采地彎著腰，鳥兒不叫了，一切仿佛都凝固了似的。沒有一絲風，連蜻蜓也都只敢貼著樹蔭飛，好像生怕把自己的翅膀灼傷了似的，蟬有氣無力地叫著；豬在豬圈里喘著粗氣；狗趴在屋檐下，吐著紅紅的.長舌頭；老母雞走進樹蔭下，微微張了張翅膀，臥下了；水牛跑去水坑里泡著，一整天都不愿站起來……農(nóng)民伯伯可不會像咱們一樣睡在涼席上，享受空調(diào)和電風扇，還得頂著烈日下田，只見農(nóng)民伯伯在翻滾的麥浪中，手中的鐮刀不停地上下翻飛，任憑汗水順著臉頰滑落……
秋天來了，初秋的金黃溫柔地撫慰著大地。這時，秋天將變成一個豐收的季節(jié)。最熱鬧的就屬玉米地了。農(nóng)民伯伯們正忙著掰玉米。那玉米葉子和他們的肩臂相擦，“刷拉拉，刷拉拉”，構成了一曲秋收交響樂。一株株的玉米有一人多高，它那綠色的燕尾服已經(jīng)發(fā)黃了，露出一派成熟的樣子，好像故意舉起那一尺多長的玉米棒，要向人們表表自己的功勞似的。我拿起一個玉米棒仔細看著�？粗粗�，我就想起了農(nóng)民伯伯收獲時的樣子，那是一場揮汗如雨，辛苦異常的戰(zhàn)斗。當然，面對豐收，他們都會綻放出開心的笑容。
鄉(xiāng)村的冬日，田地蒙著一層薄的霜，可以看見下面僵化的土地，硬凍而干裂。田里剛剛出土的麥苗是那樣怯弱，原本綠嫩的葉子，顯然已經(jīng)被冬天貼上了自己特有的標簽，像孩子冬天被凍壞的臉。見不到一個人影的雪地上，偶爾可以看到幾只辛勞慈愛的雞媽媽領著一群小雞在覓食。
收起畫卷，給人無窮回味。但是，假如我們不珍惜自然，不保護環(huán)境，那么這幅畫卷將變得殘缺，變得丑陋，留給人類無限的悔恨！
小學寫景作文9
家鄉(xiāng)的風景碧綠的草，蔥郁的樹，還有一望無際的翠綠的糧食，一切的一切，都有著我對家鄉(xiāng)的熱愛。
時�？匆娨恍├相l(xiāng)扛著鋤頭，去挖地。他們都面朝黃土背朝天，起早貪黑地種地，他們殷勤的汗水灌溉著他們種的土里。
我家上面是一座高大的山。 蔥郁的樹覆蓋了整個山，使我們在遠處看山只見得一片碧綠，十分讓人賞心悅目。
布谷鳥叫著射上天，天上樹上，到處都有它們的聲音，讓寧靜的山里有了一絲活氣。在這個滿身披著綠衣裳的山，還有一點野鮮花，點綴了這座只有平調(diào)色彩的山，讓它擁有顏色。
像一個美貌的少女，山下是一流彎彎的小河，潺潺的流水聲勾起了我對小河以往的回憶。 眼前浮現(xiàn)出了我小時候的畫面。
我光著腳丫，挽著褲腳。小心翼翼地下了河里，又慢慢地搬走一個又一個石頭，就為了抓螃蟹。
螃蟹的大鉗子是我小時候最喜歡的零食。用火烤一下，等著大鉗子冒了汁水。
我的口水也就經(jīng)不住誘惑，自己慢慢地流了出來。悠悠流淌的水。
緩慢地流向遠處，帶著我的思戀流向遠方。 多少次在夢中想起了家鄉(xiāng)。
多少次在夢中看見了兒時的我。碧綠的山，翠綠的糧食，蔥郁的樹，還有那靜靜流淌的小河。
秋天的色彩秋天是我最喜歡的季節(jié)，因為秋天的色彩非常迷人，能給人美的享受。 秋天是紅色的。
一到秋天，香山里的楓樹就會脫去滿身的綠裝，換上紅色的衣服。在遠處看，一片片的紅葉把香山裝扮得像位待嫁的新娘，美麗極了。
如果是爬到山頂再向下看，整座山都好似被紅色的.顏料潑過一般，紅得那樣厚重，那樣濃烈。秋天是黃色的。
有時我走在林蔭路上，秋風會撫摸著我的面龐，跟我打招呼。不時，會有金黃的落葉從樹上飄下來，宛如許多蝴蝶在翩翩起舞。
落葉為林蔭路鋪上了一塊金黃色的地毯，我踩上去會聽到沙沙的聲響，那是秋姑娘為我演奏的秋之曲。如果說葉子是報春的使者，那這里的葉子便是迎秋的頑童，它們趁著涼風為我們送來秋的訊息，繼而又歡快地投向大地母親的懷抱。
秋天是綠色的。秋姑娘舞動著她的大梳子，梳去了柳樹的葉子，梳去了楊樹的葉子，梳去了梧桐的葉子，也梳去了……但是，如果你多留心的話，你會發(fā)現(xiàn)松柏的葉子依然是那樣蒼翠，在秋風中微微揮動手臂，仿佛是在練修身養(yǎng)性的太極拳。
秋天是……這就是秋天，色彩斑斕的秋天。 我愛秋天，我愛色彩斑斕的秋天。
小學寫景作文10
從小就喜歡看夕陽，不管是周邊的云，遠處的山，掩映在竹林里的農(nóng)舍還是層次清晰的田野，我都愛看。一天的形形色色、虛虛實實都得以在那個紅色的似乎在跳動的圓圈里體現(xiàn)，盡管明了，卻能讓人眉頭緊皺，細想這美麗的“東西”是哪位名家的杰作？誰會有如此深厚的美術功底？
不愧是大師級，不僅個性彰顯，就連周遭的事物也染上了“紅暈”……
夕陽周邊的云最像魔術師，變化多端，捉摸不定。它們有時像奔馳的駿馬，翱翔的蒼鷹，威武的雄獅，可愛的兔子，憨態(tài)可掬的`笨熊，勤勞的公�！屓擞幸环N說不出的親切和暖意。一陣風吹來，云朵輕輕地浮動，夕陽便被云朵掩去三分之一，猶如面帶輕紗的紅顏女子，猶抱琵琶半遮面，又有周邊的云朵作為陪襯，則顯得莊重典雅，卻不失純凈，實在引人入勝、美不勝收。
而夕陽下的小山包雖比不得面帶羞澀的嬌俏女子，卻也稱得上美輪美奐。噢，瞧，那是太陽落下的“必經(jīng)之路”，吃過晚飯，這場精妙絕倫的電影就上演了，如此嬌俏可愛，令人向往……太陽慢慢地把自己強烈的光衣收起來，展現(xiàn)出柔和靚麗的一面。我簡直不敢相信我的眼睛，那座小山包上面竟是如此純粹的烈日。在柔和的光照下，山包上的植物顯得富有光澤，似乎那美麗的太陽只為那座孤獨的小丘表演，奏樂，它們的竊竊私語似乎已被我這個過客聽清，太陽為它的獨奏，也不小心被我這個“小偷”悄然偷走……
夕陽下的田野農(nóng)家，似乎總是不受夕陽的青睞，它沒有云朵與夕陽的親密，也沒有小丘那種倍受寵愛的幸福。而它們總是能在這場美輪美奐的獨幕劇的享受一份屬于自己的靜謐。在太陽的斜影下，田野被微風拂起的波紋如此顯而易見。掩映在山與小溝的的農(nóng)舍只擁有夕陽的一屢光輝卻與這片繁華的夕陽景融為一體。如此靜謐，如此生動……
“夕陽無限好，只是近黃昏�！崩钌屉[的詩句又將我從這幅精美絕倫的畫面中拉了出來。黑暗風卷殘云般地席卷了整個天空，夕陽與黑暗的搏擊開始了。黑暗將夕陽越壓越低，夕陽在掙扎，黑暗在嚎叫。夕陽一點一點地向上，想掙脫黑暗的束縛，卻顯得如此吃力，我想去拉它一把，卻無法觸摸，我向云朵呼救，像大樹呻吟……卻沒能救到那無奈的朋友。慢慢，山丘顯得不再清秀，房屋也失去了光澤，月亮又取代了太陽，寒冷又取代了溫暖。我臉上的無奈在月光下如此清晰，那是關于朋友的誓言，友誼的永存……
夕陽的光輝令人著實不舍，那個畫家想必一定也有說不出的無奈……
小學寫景作文11
瑞雪俗話說：“瑞雪兆豐年”。XX年初的一場大雪，給人們帶來了祥和的瑞氣。雪精靈的出現(xiàn)，使杭州這個富有活力的城市，變得更加有活力了。雪就象是春姑娘鋪下的白色地毯。無論是在草地、山坡、田野，還是在屋頂、花園，只要是雪姑娘走過的地方都鋪上了。下雪對于我們南方的孩子來說是等待已久的事情。下雪了我們就可以滾雪球、堆雪人、打雪仗。但是雪下得過大，卻也會給人們帶來不便，甚至災害，據(jù)報道，在我國湖南省受災害最嚴重，損失重達110。38億元受災人口411萬人。這不，大雪封住了公路，讓回家過年心切的人回不了家。
大雪不僅壓斷了樹枝，而且還壓斷了電線，造成大面積停電。這是我們小孩所想不到的。一連幾天，雪越下越大。在院子里積雪已經(jīng)有一尺深，腳踩下去就是一個大窟窿，連走路都有困難。我望著雪想：這已經(jīng)不是謝道蘊說的“未若柳絮因風起”那樣有詩意了，而是“撒鹽空中差可擬了”。大雪中千萬片雪一齊飛下，早已沒有那輕盈的感覺，而象鹽那樣撒到人的心中，在溫暖中也帶著幾分寒意。瞧，路上的行人頂著雪，在雪泥中跋涉，深一腳、淺一腳步的行走。
馬路上的汔車車頂上積滿了雪，在路上緩緩行進，就象一個個蠕動的雪蟲。而我看著窗外的飛雪，只好呆在家里不出門了。雪帶來了不便，帶來了困難，但人們在克服雪帶來的困難的過程中增進了互助，增進了和諧。到第三天上午，雪終于停了。雪一停，就從窗外傳來一陣陣鐵鍬鏟雪的聲音。往窗外一看，有四五個上了年紀的老大爺在鏟雪。原來年輕人早早去上班了，這些住在小區(qū)里面退休的老人們就陸陸續(xù)續(xù)出來掃雪了。一聲聲的鏟雪聲，此起彼伏，聽起來很有節(jié)奏，只見他們的'額頭上已經(jīng)出現(xiàn)了幾行黃豆般大小的汗珠。我出去買東西時，在雪地里，已經(jīng)掃出了一條小路，地上是干的。一路過去，一條條小路四通八達。路上我還看到一個五六歲的小女孩在和她媽媽在一起鏟雪，媽媽用大鐵鍬鏟，她用小鍬鏟小女孩很弱小，一次鏟不起多少雪，但她還是堅持不懈努力地鏟，經(jīng)過一次又一次的產(chǎn)雪她和她媽媽已經(jīng)鏟的有小山一樣高了。
在大家的一齊努力下，雖然雪下得很厚，但路馬上被鏟出來了。這不由使我想起了一句古話“各人自掃門前雪”。是啊，只要人人都承擔起自己應盡的義務和責任，雪再大，又有什么大不了的呢。如果靠一個人掃，又能掃得了多少呢？雪帶來了不便，帶來了困難，但人們在克服雪帶來的困難的過程中增進了互助，增進了和諧。大雪給人們帶來的困難，馬上就與雪一起消融了。但眾人掃雪的情景，還將會在其他的場面中再現(xiàn)。
小學寫景作文12
今天是我們到廣州的第一天，爸爸說要帶我們?nèi)ヌ旌映琴徫镏行�，和購書中心玩。還帶我們
今天是我們到廣州的第一天，爸爸說要帶我們?nèi)ヌ旌映琴徫镏行模唾彆行耐�。還帶我們?nèi)プ罔F，哇！坐地鐵的人可真多呀！我和爸爸去買票，哇！每個人四元到購物中心，然后爸爸給了12元錢然后那臺機掉下四幣，那可不是人民幣，上面寫著廣州地鐵，大約坐10分鐘就到站了。我們首先到天河購物中心玩，哇！這里的人真多，熱鬧的氣氛漫彌了整個商店。我們先乘電梯到七樓玩，那里有許多的東西玩我們先去看書，這里的真多我選了很久才選了兩本書，[加勒比海盜]。
第二個地方是廣東省最大的購書中書中心哇！這里的人比購物中心多一點，還有這里的書比高州圖書館多十幾倍，在二樓有一個兒童書庫，那里什么書都有，我選了一本書……
最后我們來到北京路玩！
去坐地鐵，哇！坐地鐵的人可真多呀！我和爸爸去買票，哇！每個人四元到購物中心，然后爸爸給了12元錢然后那臺機掉下四幣，那可不是人民幣，上面寫著廣州地鐵，大約坐10分鐘就到站了。我們首先到天河購物中心玩，哇！這里的人真多，熱鬧的氣氛漫彌了整個商店。我們先乘電梯到七樓玩，那里有許多的東西玩我們先去看書，這里的.真多我選了很久才選了兩本書，[加勒比海盜]。
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心哇！這里的人比購物中心多一點，還有這里的書比高州圖書館多十幾倍，在二樓有一個兒童書庫，那里什么書都有，我選了一本書……
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今天是我們到廣州的第一天，爸爸說要帶我們?nèi)ヌ旌映琴徫镏行模唾彆行耐�。還帶我們?nèi)プ罔F，哇！坐地鐵的人可真多呀！我和爸爸去買票，哇！每個人四元到購物中心，然后爸爸給了12元錢然后那臺機掉下四幣，那可不是人民幣，上面寫著廣州地鐵，大約坐10分鐘就到站了。我們首先到天河購物中心玩，哇！這里的人真多，熱鬧的氣氛漫彌了整個商店。我們先乘電梯到七樓玩，那里有許多的東西玩我們先去看書，這里的真多我選了很久才選了兩本書，[加勒比海盜]。
第二個地方是廣東省最大的購書中書中心哇！這里的人比購物中心多一點，還有這里的書比高州圖書館多十幾倍，在二樓有一個兒童書庫，那里什么書都有，我選了一本書……
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小學寫景作文13
我從小就喜歡小金魚，幾次提議都被媽媽用“上了學沒人照顧它”的“擋箭牌”給擋了回來。這次過生日時，我沒有要貴重的禮物，只要了兩條小金魚。媽媽沒有辦法，只好答應我。
當我心滿意足的捧著兩條小金魚時，心里想：“放心吧！小金魚，你們到了我家我會把你們養(yǎng)得胖胖的，不會像以前賣你們的人那樣粗暴地對待你們，一定會讓你們幸福的！”
這兩只小金魚，一只除了眼睛外，身體的其余部分布滿細細的、黑的發(fā)亮的魚鱗，挺著個大肚子，神氣活現(xiàn)的，一看就知道是個霸道的家伙，所以我給它取名“黑老大”。另一只小巧玲瓏的個子，全身的魚鱗也不是一種單調(diào)的顏色，而是五彩斑斕的，它游動時，長長的尾巴拖在后面就像是披了一層薄薄的輕紗。它干什么都慢吞吞的，像個淑女一樣。真是當之無愧的“慢吞吞”。
有一次，我把自己的手指頭伸進魚缸里，想逗逗它們。不出所料，“黑老大”像箭似的'沖過來，把我的手指頭當作魚飼料，狠狠地“咬”了下去，當它發(fā)現(xiàn)上當了時，擺一擺尾巴，氣鼓鼓的離開了。我忍不住哈哈大笑起來。過了好一陣，“慢吞吞”都沒有來，“它大概在水草里睡美容覺吧！”我掃興地把手指頭拿出了魚缸。就在這時，“慢吞吞”才慢慢地游過來，還朝我眨一眨那圓鼓鼓的大眼睛，仿佛在責怪我為什么不喂它吃的。
還有一次，我把幾顆魚飼料放進魚缸里，“黑老大”像往常一樣箭一般的游來，一口就把飼料吞下肚，游到一邊去了，一點也沒有給“慢吞
吞”留。當“慢吞吞”慢條斯理地游過來時，發(fā)現(xiàn)沒有什么可吃的東西了。它可憐巴巴地眨著大眼睛四處張望，想找一找有沒有剩下的東西�？勺罱K還是失望了，只好傷心地離開。唉，誰叫我心腸軟呢？我只好又扔了些飼料。還沒等“慢吞吞”開口吃，就被躲在不遠處窺伺的“黑老大”給發(fā)現(xiàn)了，“沖”過來一口就把飼料全吃光了。于是，我再丟，它再吃……就這樣持續(xù)了幾次，＂慢吞吞＂一直沒有吃到東西，就快餓得不行了。
我慌忙拿來一個盆，倒上水，把“慢吞吞”放進去，灑上飼料，這時的“慢吞吞”終于吃上了飼料。
不久，我就發(fā)現(xiàn)它倆沒有以前那么快活、悠閑自得了。也許它們是感到很孤單吧，想到它們在一起歡樂的時光，我又把它倆放回了同一個魚缸。但到吃飯時，依舊是這樣。
唉，這兩條小金魚“讓我歡喜讓我憂”。
小學寫景作文14
車開動了，我的淚再一次落下來。�。e了，我的小山村！你那炊煙裊裊的村舍，棕櫚、果木、翠竹掩映的土屋，我仿佛還能聞到你滿院的花香。��！別了，美麗的明清河！你就像一面鏡子，永遠照耀著我們。��！別了，村前那片碧清的水灣，你依戀著我們美麗的山村，如癡如醉，我什么時候還能在你身邊汲水？哦，別了，別了！我朝夕相處的小伙伴們，每當初春山茶花開放的時候，我還會記起，那喚醒了山野的山雀般的歡聲笑語……
我和伙伴們流著汗水向山頂攀登時，勁頭是那么足，當大家氣吁吁地登上山頂時，我忽然感到一陣涼爽，一股強勁的山風從山那邊吹來，我頓時眼睛一亮，啊，蔚藍色的天宇下，竟包蘊著一個廣闊的世界無邊無際的田野、亮得像明鏡似的湖泊、綠叢中的新樓、遠方像駿馬奔騰的群山……
我忽然覺得自己心胸開闊多了，一股豪邁之情油然而生。啊！我像雄獅那樣吼叫起來啊……啊……伙伴們也歡快地應和著。……我忽然覺得自己像大山一樣了，我張開雙臂，想把這山河緊緊擁抱擁抱在懷里。
第二年春天，我們?nèi)业巧铣蹶柵_，繞過紫云山，又一次來到黃龍洞。走過幾十級新臺階，啊！眼前紅嫣嫣的一片，是杜鵑花來迎接我們了。穿過層層疊疊的'假山，我一眼就看見了黃色的龍頭，高興得又蹦又跳，驚喜地喊著：黃龍回來了！黃龍回來了！清水潭邊，游玩的人可多啦！有年老的、有年少的，有杭州本地游客，也有許多外地游客。叔叔阿姨們拿著照相機，忙著在龍頭下留影，一張張臉笑得像開了花。我把龍頭仔細地看了又看，黃龍頭上長著一對美麗的龍角，嘴邊翹著兩根龍須，瞪著一雙烏黑發(fā)亮的大龍眼，咧開龍嘴，一股清泉源源流出。我跑到橋上，捧起清泉一嘗，甜滋滋的，真清涼啊。
我一路聞著泥土的清香，欣賞著從濕潤中透出幾分綠意的新芽。她們正貪婪地吮吸著這春天的甘露。我想：天上如果真有仙人，他們一定會來到這里觀賞的。這里是多么美啊！我覺得腿酸溜溜的，還微微顫抖，有點累了。我在雨霧中仿佛看到超峰在向我微笑，鼓勵我快快向上攀登。我咬緊牙，直往上跑，汗水和雨水順著臉頰流了下來……
我迎著輕拂的春風，跑到扶欄旁向下俯視，山下的一切都變小了：幢幢房屋好似一個個鴿子籠；公路上的汽車好像甲蟲在蠕動；田野如同無邊無際的綠色大地毯。唷，我腳下還有一大片乳白的云呢，仔細一看，原來云是山下的梅海。
雨停了。她在壯麗的超山撒滿了珍珠。啊，春天，你多美好！祖國，你多壯美！
小學寫景作文15
冬日未過，就期待夏天的到來。因為夏天有我許多的第一次，可以說是100的N次方。有些“第一次”出于平淡已被記憶的泡沫堆到角落，不再問津�？墒牵p荷塘月色又使“第一次”變得美好。
那是盛夏去姥姥家的第一個夜晚。月亮灑下柔和的光，為那些夜行的人照明。我向著前方一條小土路走了過去。父親在很久以前帶我去過一次，只是那時是黃昏，沒有那種幽靜、優(yōu)雅的氣息。
滿月的夏天和清澈的池塘是最好的夏日景色。月亮四周散發(fā)的光，皎潔的白色，直直的照著池塘。池塘上有一點點的波紋，那是微風在梳著池塘的頭發(fā)；池塘的閃閃發(fā)光的裙子是月光特意為它準備的，月光把所有力氣集中到那兒，出現(xiàn)了發(fā)光的小“鱗片”，池塘又把天上的事物全映到了她的裙子上，還有密密的小星星。星星一會兒密，一會兒疏，它們真不愧是“最美的星系”。它們和月亮作伴，把光投向世界。
微風又來了，池塘上的荷花也隨之而動。那粉色的'美麗身軀，竟“出淤泥而不染”，它們和荷葉作伴，是很好的伴侶，若用它們比喻我們，那就是“純潔者”和“無私者”，世上缺也缺這兩種人了。清澈見底的池塘有五彩繽紛的石子，和不同品種的魚兒，還有一些水蛇。這水不知有多淺，但那上面有腳踏石，我也在那上面走過，我把一只腳踩上去，站在那個上面，再次換角度觀看它們。月光這一次照到了側臉，微風又吹了過來，柔柔的，像一只溫柔的手在撫摸著我，勾起了無數(shù)對月光的美好向往。
那邊的樹林，還有池邊的垂柳，都被月光撫摸。微風再次吹來，把遠處的蒲公英也吹來了，有的吹到了池塘里，有的飛到了樹林中。我把腳邊的蒲公英拾起，又把它吹向遠方，我注視它，直到它不見。蒲公英是可以實現(xiàn)愿望的，我的蒲公英，不知有沒有生根發(fā)芽呢？
蚊子們現(xiàn)在正漫天飛舞，所以青蛙們也十分忙碌。這里有蛐蛐發(fā)出的聲音，和青蛙的聲音交織在一起，引來了螢火蟲，它們來伴舞了。池塘邊的小溪發(fā)出的流水聲，那么清脆，那么美妙。這大自然的音樂，顯出各種美。
這里的月光格外明亮，圓月當空，月亮上的斑紋也那么清晰，窗外綠樹成蔭，花兒成群，在月光下靜靜佇立，花兒葉兒微微搖曳。我們欣賞月亮，由于她能帶給我們很多向往，能帶給我們無盡的思念和夢想，她離我們很遠，但卻和我們不離不棄，一生相隨相伴，穿越時間和空間，走向未來和明天。
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