小學的作文范例(7篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學的作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學的作文 篇1
風是愛的呼喚，雨是情的交融。
古有烏鴉反哺，羊羔跪乳。連烏鴉和剛出生的小羊羔都懂得感恩，就別說我們人了！
“香九齡，能溫席�！边@是三字經中的一句話，寫的是黃香九歲時就能夠幫父親暖床的事。黃香是中國聞名的孝子，他的母親早逝，他和父親相依為命。夏天，黃香先用扇子把涼席扇涼才讓父親入睡；冬天，黃香先用自己身體的溫度把床暖熱乎才肯讓父親上床睡覺。黃香長大后，成為了國家有名的賢人，并且忠于國家。這就是大孝和小孝兩者都兼?zhèn)涞狞S香��！
古人尚且如此，作為21世紀的我們，能否做得更好呢？
記得那是一個風和日麗的星期六，媽媽生病了，需要人照顧。那時，爸爸還在廣東工作，只有我和媽媽在家，我義無反顧地承擔起了媽媽要做的事。早晨，我看了看熟睡著的媽媽，就帶上錢，下樓去買早餐�；氐郊�，媽媽已經起床了�！皨寢�，早點買回來了，快來吃吧！”我大聲喊道�！榜R上來！”媽媽回答我。坐到餐桌上，媽媽憔悴的'臉上添了幾分喜悅，馬上把打包的湯面吃完了。吃完早點后，我讓媽媽躺在床上休息，我去寫作業(yè)。接近中午的時候，媽媽叫我去煮稀飯，并告訴我怎樣煮稀飯。雖然這是我第一次煮稀飯，卻感覺得心應手。稀飯煮好了，我盛了一碗，撒點白糖，然后用勺子慢慢地攪動著，免得燙到媽媽。我一口一口地喂媽媽，媽媽的臉因欣慰和喜悅而紅潤起來。那時，我才真正感覺到愛的力量是多么的偉大。
都說父恩比山高，母恩似海深。沒有陽光，就沒有萬物的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有父母，就沒有現(xiàn)在的我們。曾記否，父母將你我捧在手心，含在嘴里，因為我們是父母心里的寶；曾記否，父母把無私的愛奉獻給了我們，因為我們是他們愛的結晶，是他們生命的延續(xù)。恪守孝道，或許不會像王祥那樣臥冰求鯉，或許不會像楊香那樣扼虎救父。但我們可以從身邊的小事做起，常懷一顆感恩的心。
恪守孝道，讓這時間分分秒秒充滿愛。
小學的作文 篇2
風的心情就好像我的心情，那么的變化多端，只要我的心情很開朗，風的心情也會跟著愉快了起來。
冬天的夜晚吹來陣陣冰冷寒風，讓我的身體不覺得僵硬了起來，我覺得這時風的心情是生氣的。寒風呼呼的吹著，似乎要把大家給吹進了屋子里，沒有人愿意停留在冰冷刺骨的北風中，使得冬天的風更加的孤單了！
夏天的焚風讓大地覺得很炎熱，我感覺到這時的風心情是煩躁不安的，夏天的狂風怒氣沖天，就連我家的門和窗戶也敢撞，我真想罵這一陣狂風，叫他別再這么調皮了！
下午，孤獨的強風陣陣吹襲，花兒見他點頭，草兒見他彎腰，云見它便趕緊溜走了；無情的`暴風把樹的頭發(fā)吹得亂七八糟，還把小蟲吹得遠遠的，只有大樹下吹來的微風，溫柔的吹拂在人們的臉上，讓大地也堆滿了笑容。
風就像多變的我，一會兒開心，一會兒煩躁不安………，我此刻的心情，只有風最了解了！
小學的作文 篇3
如果我是一朵小花，父母則是大地；如果我是一艘小船，父母則是引導我航行的舵；如果我是風箏，父母則是牽引我的線，陪我經歷了許多過程。
有一次。我和爸爸一起去爬黃山，黃山真高呀！她不但高，而且有點陡。我想：“這么高的山，我能爬上去嗎？”開始，跟在爸爸后面爬，當我爬到一半時，已經累得氣喘吁吁有點不想爬啦。爸爸看到了我的表情和藹可親地對我說：“小子，因為你個子瘦小所以要多爬山，鍛煉一下身體，不能半途而廢。爸爸相信你，一定能堅持到最后的�！闭f完他牽著我的手，帶著我慢慢的往上爬。此時，爸爸的話，讓我充滿了力量。于是我三步并做兩步努力地往上爬。最后終于爬到了山頂。我又高興，又激動地對爸爸說：“爸爸，謝謝您，在您的鼓勵和幫助下，讓我有了自信，終于爬上了山頂。”
還有一次，我正在學校值日，打掃完衛(wèi)生后準備回家。突然，天空中響起了“轟隆隆，轟隆隆”響起一陣陣雷聲，接著下起了傾盆大雨。我想：“完了，完了�！蓖蝗唬曛邪l(fā)現(xiàn)一個熟悉的身影正朝我走來，原來是媽媽。我高興地一蹦三尺高，媽媽真是雪中送炭，為我送雨傘來了�？伤敃r只帶了一把傘，傘都被我遮雨，回到家后，媽媽的身體都被雨淋濕了。我心里特別不是滋味，我想對媽媽說：
“我愛你媽媽”。這就是父母的.愛，他是偉大的，是無私的。
小學的作文 篇4
橋，連接著這邊與那邊，使人們能從上面走過，可我心里有一座橋，我該如何走過去呢？
普通的橋
水泥，鋼筋，構成了一座石橋；幾條船，一個很長的木板，構成了一座浮橋。橋，載著無數(shù)人馬渡過對岸。滾滾河水流向遠方，橋卻弓著腰俯身凝望著水中的人影、魚影、月影，波光明滅，歲月悠悠，泡沫聚散。唯有橋依然如舊。
心中的橋
我有一個朋友，他是一個學生，不是往這里，而是向外。
他與我曾經是死黨般的朋友，他有著一雙明亮的眼睛，使人們羨慕�？粗难劬偰芟氲绞裁础�
當他要走了，學的消息傳到我耳中時，我哭了，他也哭了，當這么多年的朋友要永遠再見了，心里就不知有多難過。他眼睛變得通紅，那平時亮亮的眼仁，變得沒有亮光。
一旁的.大人們嘰嘰喳喳地說著，像喜鵲一樣，真的，我心里十分煩躁，他用他的手，抹了一把我們平時玩的面粉，拍到了我身上，他的手變得白白的，我們互相抹，抹得我們滿臉都是白的，那是一種蒼白，更是一種無奈和離別時的痛。
橋，連起來了
那時的苦，終究會實現(xiàn)。他走了，留下的只是那些被稱為美好的回憶，可我覺得，我們并沒有永遠分開，有時一個電話，激起我們心中的千層浪，我覺得，我們心中的橋是無比珍貴的。
我真的明白了嗎？到底，我該如何走向橋的對岸。
小學的作文 篇5
我有一個幸福的家。有非常疼愛我的爸爸媽媽，尤其是媽媽，她對我的關心無微不至。我的媽媽中等個兒，今年33歲，大大的眼睛，彎彎的眉毛，還有一個小小的鼻子，她的愛好是練習書法。
媽媽最關心我的學習。記得在我上幼兒園的時候，每天回家都會教我認一些字，在我上小學前，我就已經認得了1000個漢字。上小學后，媽媽更是親自輔導我的功課，檢查我的作業(yè)，她幾乎每天都睡得很晚。平時只要我有題不會做，她總是耐心給我講解。媽媽對我的要求非常嚴格。只要我在學習上稍有馬虎或做錯了事情，她就會毫不留情嚴厲的批評我，直到我認識錯誤為止。記得三年級，我有時候為了偷懶，作業(yè)一多就“胡湊和”，作業(yè)字跡潦草，錯題錯字很多，媽媽很生氣，她批評完我以后，語重心長地告訴我說“不會做不要緊，怕的.是學習態(tài)度不端正，否則花再多功夫也是白搭”從此以后我的所有作業(yè)，都是認認真真的完成。
媽媽雖然對我學習上嚴格要求，但在生活上卻對我非常的關心。記得5歲那年，有一天晚上我發(fā)高燒，當時爸爸在外出差，媽媽深夜去診所找來大夫給我打吊針，她陪在我身邊，一會兒用酒精給我擦擦背，一會用冷毛巾給我敷頭，一會兒又給我喝水。最后我甜蜜的睡著了，可媽媽守在床邊一夜沒合眼。
不僅如此，媽媽還很有孝心，前一段時間我的外公不小心摔了一跤，造成嚴重骨折，媽媽知道后立刻撥打120”將外公送到醫(yī)院。經過檢查我外公要住院治療，于是媽媽天天從我們家做好飯送到醫(yī)院，每天往返6趟。進入5月份，天氣開始慢慢熱起來，媽媽就天天拿毛巾給他擦背，讓他不會感覺太熱。經過這一段時間的精心護理，外公漸漸好起來了，媽媽得臉卻瘦了很多，看的我很心疼。
有一天學校發(fā)電影票，老師告訴我們，希望家長有時間的話和小孩一起觀看，我高興極了，因為我終于可以讓媽媽好好休息一下了。當我和媽媽坐在電影院里看電影時，我的心里無比快樂。
小學的作文 篇6
爸爸這個人，活了半輩子，什么也沒有學會，到學會了抽煙、喝酒，爸爸的“歪理邪說”。我和媽媽經常勸他別吸煙、喝酒，可他總是不聽，還有那么多的“歪理邪說”來搪塞我們。不信你瞧——
一天晚上，我們剛吃完飯，爸爸就從口袋里掏出一支煙津津有味地抽起來。我見了忙說：“爸，你別抽煙了。抽煙有害健康�！蹦懵犓趺凑f：“飯后一支煙，賽過活神仙！”
爸爸的煙癮可大哩，一天兩包不夠。他抽起煙來，就像燒火似的，一支接支。家里時常被他弄得烏煙瘴氣。
有一回放學回家，我一走進家門，就聞到一股濃重的焦煙味，我以為家里失火了，便不顧一切地沖進廚房，一看，結果什么也沒有。我又跑進爸爸的房間一看，原來他正坐在桌前，頭仰著，眼睛望著天花板發(fā)愣。屋子里到處彌漫著嗆人的煙味。地上滿是他抽過的煙蒂。我見了忙說：“爸，你抽那么多的煙干啥？”爸爸嘆了一口氣說：“哎，別說了！昨天晚上打麻將，輸了幾百塊錢，現(xiàn)在我情緒有一點不好。”我不解地問：“沒好情緒，也不要拿煙出氣呀？”他說：“你不知道，煙還可以消愁呢！。”“煙還可以消愁？”我不解地問�！笆堑摹煵粌H可以消愁，還可以提神。”“我怎么沒有聽說過呢？”“咳，你小孩子家懂什么，去去去，做你的作業(yè)去！”沒辦法，我只好回房寫作業(yè)去了。
爸爸不僅會抽煙，還會喝酒。他喝起酒來那可是“更上一層樓”。一天晚上，爸爸的幾個老同學邀請他去外面喝酒。臨走前，我和媽媽提醒他說：“勁酒雖好，可不要貪杯呦！”爸爸卻笑著說：“每天喝一點兒，健康多一點兒。”這天晚上，我和媽媽一直坐在屋子里等爸爸回來�？蓧ι系膾扃姟爱敭敗钡厍昧耸隆⑹幌�，卻始終不見爸爸回來。我和媽媽有些焦急了，便打電話到處找人，可每次撥打爸爸的手機，總是“您撥打的電話已關機或不在服務區(qū)，請稍后再撥�！睕]辦法，我和媽媽只好在家里耐心地等待。直到深夜一點，門外傳來沉重的腳步聲，我打開門一看，原來是爸爸。他喝得酩酊大醉，通紅的臉上就像火燒似的，一腳還沒跨進家門，就“嘩啦”一聲吐了一地，隨即“撲通”一聲栽倒在地上。我見了嚇得大聲喊叫：“媽，快過來，爸爸喝醉了！”媽媽聞聲趕來一看，爸爸就像一團爛泥似的躺在地上，不省人事，嘴里還在說：“我沒醉。喝，再干一杯！”媽媽看了又氣又恨。她咬牙切齒地罵道：“你這個不爭氣的'東西，早晚有一天，你會死在這酒瓶子里。”說著又心疼地把他扶起來，幫他檫掉身上的贓物，攙扶著他回房間里睡覺，清理地上的臟物。這一個晚上，我和媽媽一夜都沒睡好覺。
第二天早上起來，我對爸爸說：“爸，昨天晚上你又喝醉了�！卑职中χf：“哪能呢！”我說：“不信，我?guī)闳タ纯��！卑职州p輕地吁了口氣說：“別聲張，這話要是被你媽聽到了，她又要嘮叨我一頓的�！蔽肄揶碇f：“怕就好，怕你就不會再去喝酒了！”爸爸嘿嘿一聲笑，說：“哪能呢……”
這就是我爸爸，為了吸煙喝酒，制造了這么多的“歪理邪說”。我真希望他哪一天能徹底改一改，否則的話，我們這個家每天都有說不完的故事。
小學的作文 篇7
人中有事，事中有人
初學作文的人，除了要掌握記敘文的幾個要素外，無論是記人或記事要達到“入木三分”的程度，還要遵循“人中有事，事中有人”這條準則。
“人中有事”說具體點就是在記人的文章中，必須有與這人有關的事作為陪襯，這樣刻畫出來的人物就有血有肉，活靈活現(xiàn)。如小學課本中《老水牛爺爺》，是一篇典型的記人的文章。
作者抓住了老水牛爺爺?shù)耐饷病⒄Z言、動作特征，將“老水牛爺爺”這個人與事物聯(lián)系起來寫，如課文中反映的事“水性好”、“性格開朗”、“樂于助人，不計報酬”都是在事實基礎上，去了解這一正面的'高大形象，使我們讀了文章后，肅然起敬，避免了空頭的說教。
“事中有人”就是說在敘述事情中，要有人物的活動。如小學課本中《飛奪瀘定橋》，是一篇典型的記事文章，作者在圍繞“搶”時間“奪”天險的這兩件事上，突出表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士不畏強敵，不畏艱險的斗爭精神。
所以“人”與“事”相互依托，建樹起一個共同的構架。如果我們一味地渲染某一件事，這種寫法就顯得單薄�！笆隆迸c“人”，人是主體，它反映的是事件的本身，通過事件反映一種精神、一種風貌。
寬題窄做，窄題寬做
“寬題窄做，窄題寬做”這一主張，用另外一句話來說叫做“以大見小，以小見大”。
這一尺度的把握是選擇材料的前提。題目太大，我們在行文中無從入手，往往是漫無邊際，表達中心也就困難了。如作文《我愛祖國》，這個題目的范圍很寬。如果我們從歷史的視野和祖國的變化來反映這一主題，就容易多了。
從“窄題寬做”這類題材來看，拿小學課本《書的故事》為例，它切起的畫面很小，只是一位文學青年通過買書，魯迅先生贈書這件小事，反映了魯迅先生對進步青年的關愛，從側面也反映了文學青年對知識的熱望。所以，這類題材的內容很窄，但意義深刻。諸如我們所寫的“托物喻人”這類文章，就應該遵循窄題寬作的原則。
啟、承、轉、合
為了避免文章的平鋪直敘，我們提倡做文章要講究啟、承、轉、合。當然“啟承轉合”的提法過于陳舊，對初學作文的人來說是有益處的。
在小學語文課本中，有一篇閱讀課文叫《捉魚》，作者就大膽地運用了這一技巧。我們現(xiàn)在可以回憶一下這篇課文：
1·兩個孩子提著小膠桶去河溝里捉魚。(啟)
2·他們開始清溝，已見到許多活蹦亂跳的魚。(承)
3·這時發(fā)現(xiàn)一頭牛正在吃莊稼。是捉魚還是去趕牛呢?(轉)
4·放棄了捉魚，去趕牛，盡管沒捉著，但他們?yōu)閯e人做了一件好事。(合)
從上看來，牛吃莊稼與捉魚沒有必然的聯(lián)系，但通過取之舍之反映了青少年一代的美好內心世界和高尚品德。
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