小學的作文（合集15篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學的作文1
每天早上上學的時候，姥姥總是那句“聽話��！”，我也總是照常回答：“嗯，知道了！”可是今天早上我卻改詞兒了。為什么呢？
正當我準備開門時，我照例回頭準備給姥姥一個“小蛋糕”（親個臉兒），誰知這一回頭卻突然發(fā)現(xiàn)姥姥穿的那件紅色的睡衣，前胸有一塊非常有趣的圖案：兩個小白熊捧著一塊牌子，上面有兩排英文字母，上一排是：don’t worry，意思是：不用擔心；下一排是：be happy，意思是：快樂、高興�！翱词裁茨�？像發(fā)現(xiàn)新大陸似的'？”姥姥一邊說一邊把我往外推。我趕忙說：“別推別推！姥姥你知道你這胸前這塊牌子上的英語是什么意思嗎？”姥姥沒學過英語，當然不知道了�！安恢啦恢�，快走吧！別顯擺了！”姥姥不耐煩地說�！安徊钸@一兩分鐘，越越，告訴姥姥是什么意思！”準備送我的姥爺插話說。我煞有介事，一本正經地給姥姥念讀：don，t worry be happy。然后跟姥姥說：“不是顯擺，這句英語我學過，意思是，你不用擔心，高興些吧！你就不用天天‘聽話聽話’的，不用為我擔心。”“真的嗎？”姥姥問姥爺，姥爺點了點頭。這時我趕緊摟住姥姥脖子，“叭”的親了姥姥一口，然后揮揮手說：“byebye，don，t woryy！”（再見，不用擔心！）
孔子說：“學而時習之不亦樂乎”。我想，我們學習知識，不能像“黑傻子掰苞米，掰一個扔一個”，“溫故而知新”。再說生活中處處有學問，只要留心，注意觀察，勤學好問，不定什么時候就能學到一點知識，增長一點才干。
小學的作文2
我去過很多地方，有燈火通明的北京、碧海藍天的三亞、好玩有趣的株洲方特、還有美麗繁華的廣州……但是我給大家推薦的一個好地方——景色宜人的宜昌，接下來就讓我給大家講一講吧！
我登上游船，“嗚、嗚、嗚”游船起航了，駛向了葛洲壩，在葛洲壩的門前有一艘游船，這一艘游船就是我們坐的游船，我們正在等“紅綠燈”呢！后面的游船依次跟在我們后面，就好像一只正要竄進洞里的蛇。閘門終于打開了，我們的船隨著水的流動，慢悠悠地進了閘門。
我們剛進入閘門，閘里面的水位在慢慢地增高�？矗饾u已經漲了17米來高了，船也隨著漲高起來，讓我真正體驗到了“水漲船高”，真神奇！我看見，兩岸綠樹成蔭、高大挺拔的大樹，嬌小玲瓏的花朵，江水也在一起嬉戲。此時，船閘已經開放，我們的船在水上行駛著。
我們到了三峽人生活的地方，我覺得三峽人不僅熱情好客，他們還很愛自己的家鄉(xiāng)，我們依依不舍地回到了船上。過了幾個小時我們到了三峽大壩，站在185平臺上可以清楚地看到壯觀的三峽大壩橫跨大江兩岸，氣勢磅礴。大壩是由三部分組成，中間是泄洪，兩邊發(fā)電和通航建公路。當?shù)厝耸沁@樣說的：“大船走樓梯，小船坐電梯。”�。∪龒{大壩的.美景真是美不勝收！
我們到了有趣的游樂項目———快艇。我們坐上了快艇，只見它飛快的行駛著，好像一只正在奔跑的豹子，周邊的江水激起了小花，我覺得風像一個巨大的電風扇吹打著我的臉，只見東邊的山像一個巨大的佛像，花草樹木形態(tài)各異，空氣中彌漫著新鮮的氣息。
我給大家推薦一個地方———宜昌。三峽大壩、葛洲壩和新鮮的空氣讓我流連忘返，下次我還要來。
小學的作文3
如果我是一朵蓮花，我會穿著粉色的裙子在水上跳舞。有許多小魚陪伴它們，蜻蜓和它們一起跳舞。多精彩啊！就連岸上的柳樹也陶醉了，它們把柳條伸向水面，隨風輕輕起舞。
如果我是一朵蓮花，我會穿粉紅色的衣服。微風吹來，我站在池塘里。隨著樹葉的聲音，我跳舞，我的粉色衣服隨風起舞。風過之后，我就不跳舞了，靜靜地站在陽光下，看著池邊郁郁蔥蔥的樹木，聽著鳥兒優(yōu)美的歌聲，享受著魚兒在水里嬉戲的樂趣。一只蝴蝶飛過來，給我看它美麗的翅膀。蜜蜂飛過，告訴我努力的快樂。我聽著，看著，體會著其中的喜悅。
如果我是池里的一朵蓮花，我會看到許多蓮花和我一起跳舞。我會聽到青蛙快樂地歌唱；想象一下和池塘里的植物和動物玩游戲。
如果我是池里的一朵蓮花，我靜靜地站在水里。這時，一只小青蛙跳到我的葉子上呱呱叫。我一定在唱歌。一只蜻蜓從我身邊經過。它翅膀發(fā)出的聲音真好聽。蜻蜓似乎在尋找一個落腳的地方。我又靜靜地站著。一陣風吹來。沙沙的風讓我感到溫暖。我在風中睡著了。當我醒來時，小蝴蝶，我在風中翩翩起舞。溫柔的風，美麗的蝴蝶，可愛的蜻蜓，都圍著我轉。我好開心！
如果我是一朵蓮花，我會收集許多小魚和青蛙給我唱歌。我和其他荷花一起跳舞，聽著美妙的音樂。太開心了。蜻蜓在我頭上盤旋，給我穿上各種顏色的衣服。太美了，我喜歡它們。
如果我是一朵蓮花，我會穿上潔白美麗的衣服，隨著風的`吹拂，優(yōu)雅地起舞。在水下，我會看到許多小魚和蝌蚪，它們自由地游泳。突然聽到有人夸我們：看，荷塘里有好多荷花。它們真的很美。
如果我是一朵蓮花，清晨，鳥兒在樹上唱著動聽的歌，陶醉了我。當岸上的花兒翩翩起舞時，我不禁跳了起來。魚游到我的腳邊，告訴我池塘里發(fā)生的有趣的事情。一只勤勞的蜜蜂飛到我的花瓣旁，給了我花粉。
小學的作文4
星期天，李田放一早就趕往我家。
他闖入我的房間，把我睡覺。我說道：“我正在做美夢呢！你居然不敢把我睡覺，看我一起怎么一拳你！”李田發(fā)說：“什么早于？不早了，你也應當睡覺了！我早飯沒不吃，肚子都慢吃飽施明德了。你家是不是什么愛吃的東西？”我說道：“沒！”他又說道：“那你家是不是面粉？”我說道：“面粉當然有！”“那我們就來煎餅吃吧！”“好，我們一起來煎餅！”我立刻睡覺當作了面粉和李田放一起煎起了面餅。
然后，我當作一塊整潔的木板，把它放到桌子上面。我又當作一只臉盆，把面粉放到臉盆里面。然后，我往臉盆里面敲了一些水。接著，我伸出手去和面粉。我不停地和著面粉，終于，我把面粉給和好了。接著，我把面團分為兩半，每一個人一份。我給了李田放一份。我又拿了一根棍子，把面粉攤成了一個圓形。李田發(fā)向我自學，也把面團攤成了一個圓形。接著，我把鍋子浸整潔。然后，我往鍋子里面推倒上一點油，進著煤氣灶。
等到油煮了，我把面餅敲了進來。過了一會兒，我把面餅刷了一個身再煎。又過了一會兒，我再把餅刷了一個身，讓它再煎。又過了一會兒，香氣從鍋子里面沖了上來。啊，煎餅煮了！然后，李田發(fā)也敲了一些油到鍋子里面開始煮他的餅了。等到他把餅煮好，我們就放進一些特制的.調料放到了煎餅上面。我輒了一口，實在味道不俗。于是，我就大口大口地不吃了一起。
不吃好，李田發(fā)就在我家和我玩游戲了一起。
時間不早了，李田放不得不回家去了。這一天，我實在李田零擔我家來玩游戲真是好極了。
小學的作文5
“嘿嘿嘿嘿”，你知道我為什么這么快樂嗎？因為我考上了成都實驗外國語學校（西區(qū)），那個中學校園環(huán)境非常好！這點深深地吸引了我。
在“好久好久”以前的一個霧晨，我去在于人民南路南延線麓山大道的實外西區(qū)學校途中，我一路看見什么勞斯萊斯啊，奔馳啊，寶馬啊……吸引了我的目光，心想“哇！有錢！”雖說有錢能使鬼推磨，但是考學還是要靠自己的真本事。這次申請獎學金測試的有一萬多學生參加，聽到這個數(shù)據，我先開始好緊張，嚇得我直發(fā)抖�？墒亲詈笪揖尤灰詣倓偛染�的分數(shù)上了，讓我驚訝不已……
雖然我考上了，可我對學校、對同學，覺得好陌生。我很害怕，相信你去高檔百貨也有這種感覺。在高大又寬敞的教室里，我覺得自己好渺小、好無助，但心里又有種莫名的喜歡�？粗鴦e人的打鬧、嬉戲，我也覺得我好孤單，心門像有一把鎖，把我關在黑暗的小屋，讓我們產生了代溝。我在那里的每一分、每一秒，都在提醒自己主動地去交朋友，可我無法阻擋內心的膽怯。
在我考完出來時，“一團一團”的家長把出來的學生圍住，我才想起還有爸爸媽媽，這份關愛，讓在這條路停不下來的我，一直在路上……我很慶幸，雖然我在這次競爭中險些失敗，我很感謝老師對我的諄諄教導，讓我沖破了“命運的阻攔”。
現(xiàn)在，一切都似乎睡著了，人們悠閑地散著步，我的`心也似乎平靜下來，做好期末考試的準備。因為我一路還有伴，我的夢想之翼才能更完全地展開，我才能飛得更高、飛得更遠。我還沒看見夢的完結、故事的美，不能拿渺小當無所謂，因為我會變得偉大，這會讓我更堅強！
小學的作文6
母愛是什么？是無微不至的關懷？是不求回報的奉獻？是嚴格的督促教育？還是無休止的嘮叨……每個人都會有不同的答案。
母親是一個溫柔的名詞。曾經，我是多么羨慕同學有一個溫柔的媽媽。但從小到大，我的媽媽都對我很嚴厲。記得上幼兒園小班時，老師問我們：“你們的媽媽是怎樣的？”我回答說：“我的媽媽很兇猛�！币粫r成為老師們的笑談。從中班開始，我便走上了漫漫的學琴路。每當我不聽話或不愿意練琴時，媽媽的嗓音就會提高N分貝，有時還要承受她手掌的洗禮，當我忍痛彈完琴后，媽媽又會撫摸著我說：“還疼嗎？要是你表現(xiàn)好，媽媽怎么會舍得打你呢？”看來，媽媽不是鐵石心腸，打在我身上，是疼在媽媽心上�。‖F(xiàn)在，每當看到榮譽證書，回想我演奏結束時老師和同學們報以的熱烈掌聲，我不禁把當初的怨恨化為感謝，正是媽媽的嚴格要求才有了我的成長，我逐漸理解：原來嚴厲也是媽媽特殊的母愛表達方式。
母親是慈愛的象征。媽媽對我的關愛無微不至，卻不經意犯了嘮叨的毛病。歲月的河流緩緩流淌，驀然回首，媽媽已在我的耳邊嘮叨了11個春秋。這不，又來了。早上送我上學時，又習慣性地嘮叨開了：“上課要認真聽講，向40分鐘要質量，不懂的要問老師”；“自己的冷暖要照顧好”……中午吃飯時，一見我又開始嘮叨了：“現(xiàn)在正是長身體的時候，要多吃點�！薄吧险n的知識學會了嗎？”……晚上更是媽媽嘮叨的`好時機：“快做作業(yè)，然后聽英語”、“把牛奶和水果吃掉”……媽媽的嘮叨就像一首永遠聽不完的奏鳴曲，時時在我耳邊回蕩。漸漸地，我從厭煩嘮叨到接受嘮叨，因為我終于想通了，媽媽的嘮叨字字是感情的結晶，句句是母愛的體現(xiàn)，字字句句都凝聚著媽媽對我的關愛和期望，正是這種嘮叨，千百次地督促我，使我健康成長。
世上每一位母親，每一份母愛都有獨特的表達方式，但所有的母愛都有一份共同的情懷——無私奉獻愛的全部。我的媽媽就是用這種方式詮釋著母愛。
小學的作文7
秋天是一個金黃的季節(jié)。千百年來，多少文人對它贊美歌頌。而我之所以熱愛秋韻，是因為我賞識它金黃的顏色和金黃的精神。
“輕輕地我走了，正如我輕輕地來�！痹诓恢挥X中，秋天的使者披著散發(fā)幽香的菊花瓣來到了大自然。它神筆一揮，世間萬物的顏色便融為了一體。霎時間，金光四濺，頓時世間一派繁榮旺盛的景象：稻田被染熟了，金黃的稻谷都彎下了腰，一層層金色的浪頭涌向無盡的天邊。孩子嬉鬧著，伴著父親收割機的隆隆聲抓蟈蟈。
果園被染透了，蘋果一個個紅彤彤的，柿子高傲的懸在樹上，晶瑩剔透的葡萄閃閃發(fā)光果農們感嘆：“又是一個豐收年！”
在一層層顏色的渲染下，天空也被染成了金色。早晨，朝陽從東方什起，射出萬道霞光，天空在這般景色的熏陶下，也情不自禁換了一個造型——遠遠望去，好像大海一樣，掀起了一層波浪給人強烈的視覺沖擊。一切煩惱在她面前都會煙消云散，只剩下清風與花香。
金秋時節(jié)，最美的莫過于那漫山遍野、成百上千的樹葉了。千張萬張的的樹葉歷盡了冬之孕育、春之萌發(fā)、夏之茁壯，終于在這個金色的'秋天瓜熟蒂落了它們曾以不同的姿態(tài)迎接著陽光，不斷成長。在這個秋天，它們游泳不同層次的金黃渲染著大地，不愧是秋天最美麗的風景線。
秋是成熟的，它不像冬那樣淘氣；春那么嬌��；夏那么外向。秋是理智的，它不像春那樣嫵媚；夏那么酷熱；冬那么蕭瑟。秋天，是收獲的季節(jié)；是喜悅的季節(jié)；是熱情洋溢的季節(jié)。它具有著黃金一般的特點：富足、穩(wěn)重、深沉秋是成熟的，它不像冬那樣淘氣；春那么嬌��；夏那么外向。秋是理智的，它不像春那樣嫵媚；夏那么酷熱；冬那么蕭瑟。秋天，是收獲的季節(jié)；是喜悅的季節(jié)；是熱情洋溢的季節(jié)。它具有著黃金一般的特點：富足、穩(wěn)重、深沉與莊嚴。它給人們新的希望，給人們熱血般的激情，是連接重生與茁壯的中專線。
我愛秋天，愛這充滿激情、洋溢汗水的季節(jié)。
小學的作文8
生活是豐富多彩的，成長也是如此。成長中有些事如過眼煙云，很快逝去；有些事卻歷歷在目，永記心中。雖然我的年齡不大，在小小的成長中可經歷了許許多多的事情，但是有一件事至今令我難忘。
我是一個愛動的孩子，喜歡運動和熱鬧。記憶中的一個星期天下午，我做完作業(yè)后，媽媽對我說：“你這么愛動，現(xiàn)在沒事了，給你買雙溜冰鞋學溜冰吧�！甭牶蠓浅８吲d滿口答應，媽媽買完溜冰鞋后，我們來到廣場。廣場上有許多小朋友都在溜冰，他們有的成群結隊，有的三三兩兩的在一起比試溜冰技巧，來去自由，姿勢優(yōu)雅，動作優(yōu)美，好看極了�？吹竭@種情景早就賴不住寂寞，催著媽媽趕緊幫我穿上溜冰鞋。穿好后媽媽告訴我：“要小心點，慢慢的，別摔著�！蔽艺f：“放心吧，溜冰看上去不是一件很難的事情�！贝┖眯笳酒鹁妥�，可是沒走出一步就摔倒了，媽媽趕緊把我扶起，起來后掙脫媽媽的手繼續(xù)溜冰，此時的溜冰鞋好像與我作對似的，把我重重的放到在地上，反復幾次手摔流出了血，膝蓋也摔的青紫。唉！當時真是灰心死了，心想自己真的很笨，這項運動看來我是不適合了�？吹竭@種情況媽媽走了過來對我說：“任何事情都不是天生就會的`，只有學習才能掌握，你不會可以請教會溜冰的小朋友，讓他們告訴你如何學習溜冰。”于是，我就向會溜冰的小朋友請教，他們說：溜冰時兩腳分開，彎著腰，兩手分開配合腳步移動，目視前方，剛開始先慢慢滑行，多練習。然后，我邊練習邊用心理琢磨動作要領，苦苦練習了一個下午，累的腰酸背疼，滿頭大汗，可以說是渾身是傷，慶幸的是終于慢慢的學會了溜冰�，F(xiàn)在只要星期天做完作業(yè)沒事就提著溜冰鞋到廣場上溜冰，別提心情有多高興。
現(xiàn)在溜冰不光給我?guī)淼氖沁\動的快樂，而且讓我明白一個道理：做任何事不要眼高手低，要虛心求教，仔細觀察，多想多做，學會堅持，尤其在今后的學習中更要懂得這一道理。
小學的作文9
誠信，是所有人都應遵循的道理，遵守誠信，一諾千金的人才會被人稱頌。我曾經聽說過這樣一個故事：
格特是一個誠實守信的人，可是命運之神卻不怎么關照他，他在生活中處處碰壁，原本經營得風生水起的百貨公司被小人所毀滅；原本是堂堂經理，現(xiàn)在卻成了流落街頭孤獨的.流浪漢。加上家中生病的老母親，他不得不向其他公司硬著頭皮乞求�？墒�，他并沒有什么突出的才能，只有一個優(yōu)點---誠信，他曾經欠一個老人一美元，最后想方設法的還給了他。
好不容易拿到了來之不易的一美元，格特決定不把它輕易交給任何人�？耧L暴雨中，他僵硬地走著，這時，他看到了這位年邁的老人，只聽老人說：“年輕人……能不能……給我一美元，我想買……一個面包和……一碗水�！备裉鬲q豫不決，不過，善良的他把這寶貴的一美元交給了這位老人。
在此之前，老人家已經覺得沒有什么戲了，可是看到這位和自己遭遇相同的年輕人竟然不惜把這一美元交給自己，他得知格特的名字后，第二天就立刻向政府報告，政府給格特一筆豐厚的獎賞，并獲得了一個非常好的職位。
這個故事告訴了我們誠信的重要性，接下來，我要舉一個自己的例子。
那次，語文考試極其不易，我取得了寶貴的一百分。我興高采烈的在教室里蹦來蹦去，可一拿到試卷，我就發(fā)現(xiàn)了一個非常小的錯誤，我謹慎的看著四周，并沒有人發(fā)現(xiàn)，接下來我的內心開始掙扎起來：“怎么辦？怎么辦？是交給老師改還是不改？”最后誠實誠信戰(zhàn)勝了謊言，我叫老師把分數(shù)改成了99.5分。
誠信是為人之本，只要誠信，你的人生就如萬里晴空一樣明媚。
小學的作文10
看了這個題目，你也許會奇怪吧！這個？什么呀？嗨，其實“這個”是我們老師的口頭禪。據我的“秘密觀察”，好多老師都喜歡與“這個”打交道，天天掛在嘴邊的更是不在少數(shù)。奇怪吧？我也奇怪，可事實毋庸質疑：“這個”可是老師們天天念叨的“寵兒”，哪節(jié)課離開它都不行。我還真納悶：老師們什么時候與“這個”結下不解之緣了？怎么天天都會說到這個詞呢？
“�！鄙险n鈴響了，同學們陸續(xù)走進教室坐好，等待老師“大駕光臨”。跟以前一樣的模式，老師走進教室，翻開教案，開始上課。于是，“這個”也隨著課文的深入而頻頻“蹦”了出來：“這個，同學們，拿出語文書，翻到這個……24課，這個《清明上河圖》�！肚迕魃虾訄D》啊，是這個宋代的，宋代的這個畫家這個張……這個張擇端畫的�！薄啊@幅畫，這個畫法啊，是這個，書上有個詞，是這個筆筆精到，一絲不茍。這個……好，請同學們翻到第3自然段！”“好了，請這個……譚XX起來這個讀一遍�！薄笆裁�？你連這個5自然段都不會讀？上課又這個開飛機了吧？”……
瞧見了吧？在短短的40分鐘內，我們的老師說了多少個“這個”？先別忙著頭暈，接下來才是“這個”最興盛的時刻。
“老師，這道題怎么算？”一個學生拿著作業(yè)本，氣喘吁吁地跑來�！斑@個……（思考中）嗨！這個還不簡單嗎？你把這個（用手比畫）加上XXX再減去這個……咦？這個怎么不對？”“這種方法我試過了，行不通的.！”“哎，你等等，這個……哦！（一拍腦門）這個是這樣的。是用這個除以這個，就得到這個，再加上這個，再除以這個，再把這個減去這個……就解出了這個！聽懂了嗎？”再一瞧，人不見了，再一看地上，學生早已口吐白沫，“不醒人事”了……
怎么樣？我們老師的“這個”夠厲害吧？不過我可不是批評他（她）們喲，只是希望改正說“這個”的習慣，畢竟上課時接二連三地蹦出“這個”，會影響大家聽課的效果嘛！所以，我希望老師們早日將“這個”置之“口”外！
小學的作文11
南瓜也是萬圣節(jié)的象征。南瓜是橙色的，所以橙色成為了傳統(tǒng)的萬圣節(jié)顏色。用南瓜雕刻南瓜燈也是萬圣節(jié)的傳統(tǒng)，歷史可以追溯到愛爾蘭。傳說有一個叫杰克的人很小氣，所以他死后上不了天堂，又因為他取笑魔鬼，下不了地獄，所以只能提著燈籠四處游蕩，直到審判日。于是，杰克和鬼火成了被詛咒的游魂的象征。為了在萬圣節(jié)嚇跑這些游魂，人們用蕪菁、甜菜或土豆雕刻可怕的面孔來代表杰克提著燈籠，這就是南瓜燈的由來。愛爾蘭人移居美國后，開始用南瓜雕刻，因為在美國秋天南瓜比蘿卜更豐富�，F(xiàn)在，如果人們在萬圣節(jié)晚上把南瓜燈籠掛在窗戶上，這意味著那些穿萬圣節(jié)服裝的人可以敲門并索要糖果。
還有南瓜雕空燈籠的`故事。它又起源于古代愛爾蘭。這個故事是關于一個叫杰克的人，他喝醉了，喜歡惡作劇。一天，杰克把魔鬼騙到樹上，然后在樹樁上刻了一個十字架，威脅魔鬼讓他不敢下來。然后杰克和魔鬼達成了一個三章的協(xié)議，讓他下樹，條件是魔鬼答應施咒，這樣杰克就永遠不會犯罪。杰克死后，他的靈魂既不能去天堂也不能去地獄，所以他的亡靈不得不依靠一支小蠟燭來指引他在天地之間游蕩。
在古老的愛爾蘭傳說中，這種小蠟燭被放在一個中空的蘿卜里，叫做“杰克燈”，而舊的蘿卜燈演變到今天，它是用南瓜制成的杰克燈。據說，愛爾蘭人來到美國后不久，發(fā)現(xiàn)南瓜在產地和雕刻方面都優(yōu)于蘿卜，于是南瓜就成了萬圣節(jié)的寵物。
準備好后，一群群打扮成妖怪的孩子提著南瓜燈跑到鄰居家，用威脅的方式大喊：“你是要�；ㄕ羞�是要招待”“給錢還是送飯”。如果大人不給他們糖果和零錢，那些調皮的孩子就會照他們說的做：好吧，你不給他們，我就捉弄你。他們有時會在別人的門把手上抹肥皂，有時會在別人的貓身上涂顏色。這些小惡作劇經常讓成年人哭笑不得。當然，大多數(shù)人都很樂意招待這些無辜的小客人。因此，在萬圣節(jié)，孩子們總是肚子飽，口袋滿。
小學的作文12
從教室出來沒有一人。
這里是新?lián)Q的座位，離窗比較近，在位置上朝右看，便能看到窗外的世界——但這也是兩層玻璃后的世界。外層的窗似乎忘記了擦，總是浮著一層模糊不清的水漬，使得原本就不近的窗外離我更加的遙遠。
今天周六，而我又是整個年級最后走的`，走廊里空無一人，我掂起沉重的袋子，踉蹌著下了樓，直到走出門外才看到一個等待已久的熟悉身影。
“姥姥……”我好像抽干了身體所有的力氣，有氣無力的叫了一聲。
她一把接過了手中的袋子，放在車蔞里，隨后便遞給了我一杯水。
“終于出來了”她語氣輕快地說：“這兩天怎么樣呀？是不是作業(yè)又是完成最晚？聽說你最近的周測……”
我閉口不言，姥姥卻高興著一直說到了路上。
我喝了口水，水還是溫熱的，聽著姥姥一路的嘮叨，腦子卻自動調成了屏蔽狀態(tài)�？纯�，老年人就是這樣只會不停的嘮叨。
她騎著電動車，卻總是忍不住扭過頭來，這已經不是第一次了，不過這會兒騎車速度比以前的要快很多。我心里有些慌，可還是沉下氣來繼續(xù)喝水選擇沉默。下一秒，電動車突然顛簸了一下，“啊……”水灑了我一臉�！澳銜粫T車�。 北緛硇那榫秃艿吐涞奈覛饧睌牡亟械��！斑�，怎么回事兒……”“你趕緊看路！”不等姥姥說完，我就大聲吼道。她似乎不再出聲，但過了一小會兒又開始了嘮叨。
我深呼一口氣，平定了心情，后悔起來。姥姥每天就盼著我周六回家，常常一回家就準備好了我喜歡吃的飯菜，去學校前也是忙前忙后給我準備吃的、喝的和用的，我卻……
我看向手中放著的袋子，心中更是一陣愧疚。
那里面是上周姥姥硬塞給我的橙子，現(xiàn)在已然是發(fā)霉發(fā)硬的壞橙子了。
小學的作文13
那年夏天，全家人一起去了有名的壩上草原。
詩里說“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊�！蔽乙恢辈幻靼资窃趺匆粋�景象，但到壩上，我才恍然大悟，原來這里，比詩里描寫的更美。
車子駛離高速，打開車窗，一股帶著濃郁的花香的風撲面而來，其中還混雜著泥土的芳香，這獨屬于草原的氣息！
舉目遠眺，遠處有幾座風力發(fā)電機，屹立在綠草藍天之間，沒有什么風，就那么懶洋洋地轉動著，草地上是它長長的影子。
一片云在頭頂掠過，天地隨之暗下來，時間在那一瞬間仿佛靜止、凝固了一般。
遠處的駿馬撒蹄飛奔，牧馬人悠閑地坐在帳前，滿足地看著這片屬于自己與馬兒的天地。黑白顏色的奶牛低著頭吃草，高興的時候就昂起頭來“哞哞”地叫幾聲。還有沉默的駱駝，低下頭咀嚼著鮮嫩的青草，偶爾慵懶的動一動身子，顯出十足的愜意與滿足。
風兒輕輕拂過草地，一叢叢比人還高的茅草就輕輕彎下腰去，露出那些躲在它身后的綿羊�！疤焐n蒼，野茫茫，風吹草地見牛羊�！闭f的應該就是這樣一幅畫面吧！
草原的落日是最美的。我看過高山上雄壯的落日，看過峽谷華麗的落日，看過大漠凄涼的落日，也看過大海雄美的落日。那些落日的確很美，但草原的落日更美：夕陽西斜，動物們井然有序地順著一個方向，由一頭�；蝰R帶領著，即將沉下地平線的夕陽照射出萬丈金光，蒙古包也被鍍了一層金，變得華麗了很多，就連平常得不能再平常鑲嵌在草坪間的`泥濘小路，此時仿佛也變成了一條黃色大路，慌得人睜不開眼睛。
天漸漸的黑了下來，馬啊，羊啊，牛啊，駱駝啊，都順著被它們踩出的小路回家去了，此時除了少數(shù)慢吞吞邊吃草邊往回走的牛和幾匹噴著響鼻的駿馬以外，草原上靜悄悄的。
草原的夜，在朦朧中透著光亮，天上群星璀璨。月光似乎也比城里更明亮，潔白無瑕，傾斜在我身上。
躺在酒店的軟床上，夏蟲在我耳邊輕輕哼著它們獨有的曲子，仿佛催眠曲一般，我很快進入夢鄉(xiāng)。
小學的作文14
冬去春來，不知不覺中，我已在這世上度過了14個春秋。一路走來，她是對我影響最大的人。然而這影響，對我這顆小樹苗而言，不是狂風驟雨的考驗，而是和風細雨的滋養(yǎng)。那個人不是別人，正是我的母親。
母親的一生都很勤勞節(jié)儉，堅強。
我出生在農村一個不是很富裕的家庭里，但我所享受的與別人沒有什么差別，甚至比別人的更好。因為母親的節(jié)儉勤勞造，在我的記憶里，母親總是在忙。
在我孩提時的記憶里，每一次找母親她總是在忙著，記得小一點的時候，我竟傻到問母親：“母親，你也不陪我玩而且總是這么忙，你不累嗎�！蹦菚r母親對于我一連串的問題并沒有作答，只是微笑著。但是我隱約聽到母親說了一句：“孩子以后你會明白的�！�
如今14歲的我懂了當初的'母親，她是為了我，為了我們這個家而日夜操勞，漸漸的母親變得蒼老。
可我卻仍如此不懂事，就在上個星期我還惹媽媽傷心了。當時我正在寫作業(yè)，母親正在為我收拾衣物，她一直在說著囑咐我的話：要我自己在外面長點心，別耍脾氣，要聽老師話好好學習。
可就這幾句話母親一直嘮叨了很長時間，我就有點煩了，然后扔出一句：“啊，知道了，煩不煩光念叨，快點走吧�！�
母親聽到我說的話，抬頭看了一下就自己默默的走了出去。雖然當時母親沒有說任何話，但是我能想象到母親的心里一定很傷心，很難過。我也看到了母親難看的臉色，事后我反省了自己的不對并向母親認了錯。母親又露出了開心的笑容，答道：“沒事�！�
作為母親最開心的事莫過于自己的兒女開心健康，而我在母親的呵護下也很幸福。母親是我心中最重要的人，所以我要做個更貼心，更成熟，更堅強的女兒，讓親愛的母親的臉上的皺紋愈來愈少笑容愈來愈多。
小學的作文15
莊稼生病了，農夫會給它們除蟲；樹木生病了，啄木鳥會幫它們除蟲；我們生病了，醫(yī)生會想出辦法……同學們發(fā)現(xiàn)了嗎，你的作業(yè)本也常常會生病。而今天，我們也要用各自的辦法，來捉一捉藏在我們作文本里的害蟲。
第一輪游戲即將拉開序幕。只見老師播放了一張PPT，上面是一個小朋友的作文。正當我準備耐心看作文時，視線就被開頭中的錯別字吸引了�！跋胄拇蠹叶贾老x子�！碧靺�，小作者，你怎么會把“想必”寫成“想心”，這條錯別字大蟲子一開始就影響了我的閱讀興趣，還好像在招搖：怎么樣，我們小作者厲害吧，就是喜歡我“心”。好吧，我氣得咬牙切齒，馬上舉手，大聲發(fā)言：“老師，這篇作文中開頭就有錯別字，真的影響閱讀心情啊”老師眼睛一亮，好像我的話正中老師下懷，她不緊不慢地說：“同學們，耐心讀下去，下面還有更多恐怖的蟲子等著我們呢！”
我手心捏一把汗，打算跟這篇作文中的“蟲子”干到底。眼睛隨著文字繼續(xù)讀下去。但是讀這篇作文注定非常不順利。又是一句讓我忍無可忍的句子，里面的“De”全部用錯。我情不自禁再次舉起手“老師，三個De，您講了無數(shù)次，可是這位小朋友沒有一個用對的，他對不起您的`教育。”說著，我手指屏幕，把那些個號稱“De”的極其不容易被發(fā)現(xiàn)的小蟲子都圈了出來，就連老師也被眼前的錯別字驚呆了，眼珠子都要掉下來，嘴巴大的可以吃一個雞蛋啦�？磥�，不止我一個人被這些錯別字蟲子驚呆。
后來，我們男女生一起合作，才算把這篇作文中的“蟲子”都找到，我不禁感慨：這真是一塊蟲子重災區(qū)啊。我又不禁背后一陣涼：自己的作文中有沒有這么多錯別字蟲子呢？會不會也讓老師驚呆了呢？看來，要想把作文寫好，首先得消滅錯別字，這樣才能讓讀者順利讀下去��！
這次有趣的“除害”游戲讓我若有所思……
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