小學(xué)的作文[經(jīng)典]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
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小學(xué)的作文 篇1
今天語(yǔ)文課上，李老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“上個(gè)星期，李老師到南通學(xué)校，我還給大家買(mǎi)了禮物呢！”
大家聽(tīng)了，都情不自禁地輕輕地拍起手來(lái)。我想：啊，竟然還會(huì)有禮物啊，那么會(huì)是什么禮物呢？我猜想禮物應(yīng)該是學(xué)習(xí)用品或是課外書(shū)吧。王梓高說(shuō)是世界地圖。金典說(shuō)是學(xué)習(xí)用品或書(shū)。郁柱濤卻說(shuō)：“我懷疑肯定是吃的。”這句話逗得大家哈哈大笑。我想：這不可能是世界地圖吧，之前李老師買(mǎi)的世界地圖都把教室給貼滿了。
這時(shí)，李老師從桌子底下拿出兩個(gè)大紅口袋。幾個(gè)男生看見(jiàn)了，高興得跳到了椅子上，我也開(kāi)心都跳了起來(lái)，喊道：“太好啦，真的有禮物呀！”大家又唱又跳，有的跑下了座位，有的甚至跳起了舞。教室里一片歡聲雷動(dòng)，好像是一群馬蜂在那兒“嗡嗡翁”地吵個(gè)不停。
李老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道第三步是要準(zhǔn)備干什么嗎？”大家不約而同地大聲說(shuō)：“是要送禮物！”“對(duì)。六人一盒，一組一盒。”
李老師說(shuō)完，就從大紅口袋中拿出了一盒盒好吃的。我喊道：“發(fā)禮物啦！”教室里頓時(shí)又成了歡樂(lè)的海洋。李老師把吃的發(fā)給組長(zhǎng)，讓我們分著吃。我們一擁而上，到組長(zhǎng)那去吃東西。我仔細(xì)地看了包裝盒和食物，看見(jiàn)它的名字是叫嵌桃黑芝麻糕，是南通的特產(chǎn)。我又看見(jiàn)食物是灰色的，上面有著一些芝麻。我迫不及待地嘗了一口，啊，甜甜的，真好吃呀！我又嘗了別的組的食物，也很好吃。
李老師送給我們的`禮物真神秘，禮物里不僅有著香甜的味道，還有著李老師對(duì)我們的關(guān)心。這禮物可真好呀。
小學(xué)的作文 篇2
愛(ài)，這個(gè)字眼或許太遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到我們感受不到它的存在；愛(ài)，這個(gè)字眼或許太美好，美好到我們體會(huì)不到它的真諦；愛(ài)，這個(gè)字眼或許太芬芳，芬芳到我們忘記了呼吸。
愛(ài)是什么？什么是愛(ài)？
有人說(shuō)，血濃于水的親情是愛(ài)。是，親情是愛(ài)，是不容質(zhì)疑的愛(ài)，是血濃于水的愛(ài)，若不是愛(ài)，又豈會(huì)有地震中母親割破血管哺育愛(ài)子的壯舉；若不是愛(ài)，又豈會(huì)有孝子換腎給慈母的感人行徑？
他們的愛(ài)是什么味道？大概如水吧！倘若你認(rèn)為水淡無(wú)味，那么你就錯(cuò)了，水溶解了生命中所有的甘洌，包容了生命中所有的辛酸，也釀造了生命中所有的幸福。
有人說(shuō)，海誓山盟，至死不渝的感情是愛(ài)。是，愛(ài)情是愛(ài)，是刻骨銘心的愛(ài)，梁山伯與祝英臺(tái)的愛(ài)情故事千古傳誦，羅密歐與茱麗葉的愛(ài)情故事眾口稱贊�；蛟S他們的愛(ài)情道路坎坷，但他們的愛(ài)之精魂卻比什么都堅(jiān)定；或許他們的愛(ài)情生命并不長(zhǎng)久，但他們的愛(ài)之精魂卻千古流芳！
他們的愛(ài)是什么味道？如淚吧——那潸然而下的，是分離的悲傷，是重聚的甜蜜，愛(ài)就這樣滴水成珠，凝結(jié)成鹽。輕舔，咸澀；再嘗，卻又甘甜。
有人說(shuō)，以身殉國(guó)、英勇就義的愛(ài)國(guó)情懷是愛(ài)。是，它是愛(ài)，而且是最偉大的愛(ài)。古今的文人騷客所留下的愛(ài)國(guó)情懷是何其深濃。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”、“壯志未酬身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”、“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”，他們自己的鮮血，用自己的`生命譜寫(xiě)了多少的壯麗愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，他們的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。
他們的愛(ài)是什么味道？他們的愛(ài)沒(méi)有味道！他們的愛(ài)就是與人類同在的空氣。他們的愛(ài)比任何其他的愛(ài)都來(lái)得重要，來(lái)得偉大！
到底，究竟，愛(ài)是什么味道？酸甜苦辣無(wú)法名狀，但是有一點(diǎn)我們無(wú)法否認(rèn)——愛(ài)是我們生命的組成部分；愛(ài)是我們生命的必需品；愛(ài)是人世間最美好的——味道！
小學(xué)的作文 篇3
今天上英語(yǔ)課的時(shí)候，侯老師給我們宣布了英語(yǔ)期中考試的成績(jī)，老師在念成績(jī)的時(shí)候，我又一些小小的緊張，我想萬(wàn)一考不了100分，那該怎么辦呀。
老師念到我的'名字的時(shí)候，我聽(tīng)到自己是100分，我一下子高興了起來(lái)，我以后要繼續(xù)努力，不要驕傲，爭(zhēng)取每次英語(yǔ)考試都能夠拿到100分。
小學(xué)的作文 篇4
生命就像太陽(yáng)，有時(shí)噴薄欲出、有時(shí)驕陽(yáng)似火，有時(shí)旭日東升、有時(shí)夕陽(yáng)西下。有的人不珍惜大好的青春年華，虛度光陰；有的人即便到了老年也珍愛(ài)時(shí)光、生活充實(shí)。有一顆樹(shù)苗，它沒(méi)有根，但卻不屈的`向上生長(zhǎng)，堅(jiān)強(qiáng)的活了下來(lái)。
去年勞動(dòng)節(jié)，我和媽媽去植樹(shù)。我們?nèi)セɑ苁袌?chǎng)買(mǎi)了一顆樹(shù)苗，奇怪的是這顆樹(shù)苗沒(méi)有根、還很短，只有一米不到，連一片葉子也沒(méi)有�？粗侨醪唤L(fēng)的樣子，我的心里產(chǎn)生了疑惑，這顆樹(shù)苗真的能發(fā)芽嗎？
我挖了一個(gè)坑，把樹(shù)苗種了下去，澆了些水。第一天，我細(xì)心呵護(hù)，希望它能快些長(zhǎng)大，可它一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有；第二天我便不理它了，甚至連水也不愿給它澆。后面幾天，我都把它給忘了，媽媽也讓它自生自滅。
兩個(gè)星期過(guò)去了，我到小花園里玩，偶然發(fā)現(xiàn)了這顆樹(shù)苗，它已經(jīng)長(zhǎng)出了三片綠油油的葉子。天啊，這還是那棵只有小指頭大的“樹(shù)枝”嗎！它的生命力可真強(qiáng)啊，竟然能在沒(méi)有水、沒(méi)有肥料的淺土坑里不屈向上、茁壯成長(zhǎng)。這時(shí)我的心頭砰然一震，這一震，使我明白了生命的意味是什么，是——堅(jiān)強(qiáng)！
生命是寶貴的，也是曲折的，不可能一路順風(fēng)，如果一遇到困難就放棄，那便是不尊重生命，不論遇到什么困難，都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)！
小學(xué)的作文 篇5
橋，大家必須都不陌生，可我這天要介紹的是——我家鄉(xiāng)的一座小石橋。
橋的樣貌很個(gè)性。上面有整整齊齊的小洞，橋下的一個(gè)大孔是它的獨(dú)特之處，大而不圓。橋上不知什么時(shí)候長(zhǎng)了一些不知名的小草和幾朵小花。橋上的欄桿上每隔幾分米就有一座小石獅子，獅子的頭上還有一個(gè)像盤(pán)子一樣的東西，聽(tīng)說(shuō)是過(guò)年時(shí)，放蠟燭在里面許愿用的。橋的兩頭都有一座石獅子，嘴里都叼著一顆石球，獅子像是一位保安，在保護(hù)什么東西似的。我曾因?yàn)楹闷嫒グ芜^(guò)其中一只獅子嘴里的石球，可任憑我用出吃奶的勁，那石球動(dòng)也不動(dòng)一下。
橋一年四季的樣貌是不同的。春天，橋岸盛開(kāi)著五顏六色的花朵，風(fēng)姐姐一吹氣，花香四溢；夏天，天氣炎熱，太陽(yáng)公公的熱光直射橋面，把橋面曬得熱熱的'，好像把一個(gè)生雞蛋放在上面都會(huì)熟，人們都不敢在上面走了，只有幾個(gè)調(diào)皮的小朋友在橋下面玩水﹑嬉戲；秋天，一片熱鬧繁忙的景象。人們?cè)跇蛏献邅?lái)走去，好忙碌；冬天，正是過(guò)年時(shí)，人們?cè)跇蛏戏派舷灎T，許愿，溫柔的燭光在風(fēng)中搖曳，煙花在天空中盡情的飛舞。燭光的影子和星星的影子都映照在河水中，匯成了一幅美麗的水粉畫(huà)裝飾了小石橋。
�。⌒∈瘶�，你給人們帶來(lái)了多少方便��！給小孩帶來(lái)多少快樂(lè)呀！小石橋，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你的！
小學(xué)的作文 篇6
我有許多佩服的人，有趙一曼、冰心奶奶，還有蘇東坡，但我最佩服的還是我們班的張皓然。他長(zhǎng)著短短的頭發(fā)，濃濃的眉毛，高高的鼻子，大大的眼睛總是忽閃忽閃的。
“叮叮叮，”放學(xué)了，都怪老天不爭(zhēng)氣，天空下起了大雨，可我又沒(méi)帶傘，難道我要淋雨回家了嗎？回到家那我肯定少不了挨罵。
我正想著，張皓然跑過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么還沒(méi)回家呀？”
我說(shuō)：“肯定是我爸爸又忘記了。”
“那你坐我們家的車(chē)吧！”他回答道。
“這怎么好意思呢！”
“誰(shuí)讓我們是同學(xué)呢，同學(xué)就要互幫互助呀！”
說(shuō)著，他把我拉到他媽媽面前說(shuō)：“媽媽，汪宣宇的.家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)，能不能把他送回家呀！”
“好呀，小朋友你住哪呀？”
“我住新城三期�！�
“那我們就先去新城三期�！�
雖然下著雨，但是我的心暖暖地。
“小朋友你到了。”
“嗯，謝謝！”
張皓然真是樂(lè)于助人的好同學(xué)，也是我最佩服的人。
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