寫(xiě)小學(xué)的作文

寫(xiě)小學(xué)的作文10篇[精華]

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)小學(xué)的作文10篇，希望能夠幫助到大家。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1

　　陳老師，是我們班的班主任，但在生活中，他就像我們的一位好朋友，一位給我們帶來(lái)快樂(lè)的開(kāi)心果。他對(duì)我們的愛(ài)戴和關(guān)心，就像我們的大哥哥。 記得有一回，我在家里被爸爸罵，是因?yàn)槲乙换氐郊揖烷_(kāi)電腦。我把這傷心事寫(xiě)在了日記本上。到了第二天的時(shí)候，日記本發(fā)了下來(lái)，我打開(kāi)看了一看，見(jiàn)上面寫(xiě)有一句評(píng)語(yǔ)：還可以像爸爸認(rèn)錯(cuò)！我再仔細(xì)地想了想，也覺(jué)得那件事是有我的一點(diǎn)不對(duì)。僅僅就是這么一句話，就使我覺(jué)悟了，如果沒(méi)有陳老師的這句話，我想我也不會(huì)懂得這么大的一個(gè)道理。

　　還有一次，學(xué)校的合唱隊(duì)要到文化藝術(shù)中心去表演，因?yàn)橛性S多市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)觀看，所以學(xué)校非常地重視，所以，校長(zhǎng)決定，要合唱隊(duì)的同學(xué)整整一天時(shí)間都要在文化藝術(shù)中心里走臺(tái)、彩排，一整天都不回學(xué)校。那天剛好是星期五，所以我很怕會(huì)影響到我的學(xué)習(xí)成績(jī)。誰(shuí)知，陳老師不但沒(méi)有阻止我參加演出，還讓我好好表演，要學(xué)會(huì)自己自習(xí)，這使我很高興。在表演當(dāng)天，陳老師來(lái)看了我們合唱隊(duì)的演出，所以我還更不感出一點(diǎn)小差錯(cuò)，而這次表演也很成功，這也多虧了陳老師對(duì)我的一次次鼓勵(lì)和幫助。 而且我更加感激的是陳老師對(duì)我的信任和關(guān)心。從他在三年級(jí)開(kāi)始交我們班的時(shí)候，他就給了我一個(gè)工作，就是語(yǔ)文科代表。這么久以來(lái)，我的這份工作依然保持著，如果陳老師是不信任我的話，他是不會(huì)那么輕易的把這份工作交給我的'。因?yàn)檎Z(yǔ)文科代表是管理著我們這個(gè)班集體的語(yǔ)文科作業(yè)，并把作業(yè)送到老師那里。如果沒(méi)有陳老師的這份信任，我也不會(huì)成為他的得力助手。 從他開(kāi)始交我們班的那個(gè)時(shí)候，我便從他的身上得到了許多知識(shí)和做人的道理。直到今天，我們都成為了一個(gè)個(gè)成熟的人，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)就這樣忘掉黎老師對(duì)我的恩情，永遠(yuǎn)也不會(huì)…… 陳老師，謝謝你！

　　陳老師，你辛苦了！我向你致以高的敬意，衷心的感謝你，你對(duì)我的恩，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)還給你的，這是我對(duì)你的承諾。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2

　　7月22日，是我們?nèi)�百多年才能看到一次�?日全食。剛開(kāi)始太陽(yáng)像月亮像小船。-后來(lái)，天空慢慢地暗了下來(lái)，天又下起了毛毛細(xì)雨，還有人在放煙花呢。

　　好像在慶祝著難忘的日子。你們知道日全食是怎么形成的嗎？是月亮，太陽(yáng)，地球排成一排，其實(shí)就是月亮遮住了太陽(yáng)。這真是難忘得一天��！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3

　　老師的微笑，如同一陣陣溫暖和煦的春風(fēng)，在擁抱著美好春天；好似一朵素雅的花朵，在努力的綻放芳顏；宛如夏天熱情似火的運(yùn)動(dòng)員，在熱烈地?fù)]灑青春和汗水。老師的每一次微笑，都有自己獨(dú)特的韻味。

　　老師的微笑就是殷切的鼓勵(lì)。那一次夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們拿到了一個(gè)不好的名次，大家都很消極，紛紛吐槽道：還不是幾個(gè)人拖后腿，也不至于這樣。喬老師敏銳地察覺(jué)到同學(xué)們的消極態(tài)度，沒(méi)有作聲。而是緩緩地走到教室里，輕輕扶正了一下鍍金的眼鏡。帶著溫暖的微笑，柔和又親切地鼓勵(lì)道：同學(xué)們，我們不要灰心，下次我們?cè)俳釉賲�，一定能成功。同學(xué)們不再灰心，消極。大家都情不自禁，發(fā)出雷鳴般的掌聲，為喬老師的鼓勵(lì)表示最大的肯定。而老師如春風(fēng)般的微笑，至今都令我難以忘卻。

　　老師的微笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。喬老師在寒假時(shí)外出去了廣西桂林，特地給我們買(mǎi)了當(dāng)?shù)氐?特色特產(chǎn)。正逢我們一個(gè)同學(xué)過(guò)生日，她就把特產(chǎn)帶來(lái)了。我們同學(xué)都異常興奮，紛紛發(fā)出感慨，我們既能吃到廣西的特產(chǎn)和新疆的葡萄，真是雙喜臨門(mén)。喬老師欣喜地望著同學(xué)難得的開(kāi)心，自己也按捺不住滿腔的興奮，綻放出美好的笑容，她說(shuō)：同學(xué)們，這樣的快樂(lè)真是暖了我的心，大家好好的品嘗吧。老師似綻放的花朵般的笑容，實(shí)在是溫暖。

　　老師的微笑就是止不住的激動(dòng)。冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，雖然寒冷，但熹微的晨光照耀著大地，多了幾分溫暖。4×100接力賽上，同學(xué)們活似脫韁的野馬迅速奔跑。大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方操場(chǎng)上的同學(xué)們，熱情似火，為賽場(chǎng)上同學(xué)們舉旗加油。而喬老師也一改以往的文靜，似乎已與我們緊緊融合在一起。她舉起雙手，高聲呼喊：五四班的同學(xué)們，加油，你們是最棒的！當(dāng)我方的奔跑健將劉若谷壓下的那一剎那，我們沸騰了。大家紛紛站起來(lái)，大聲歡呼，而喬老師也綻放出甜蜜的微笑，露出潔白無(wú)瑕的牙齒，她向全體五四班的同學(xué)致以最高的評(píng)價(jià)。我們依靠團(tuán)結(jié)和良好的表現(xiàn)，為此次運(yùn)動(dòng)會(huì)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

　　是喬老師的微笑讓我明白，微笑是我們交流中一座美好的橋梁。為我們的生活帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的生機(jī)。如果沒(méi)有微笑，那么世界就會(huì)死氣沉沉。所以，讓美好的微笑陪伴我們一生吧！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇4

親愛(ài)的姑姑：

　　您好！

　　在合川還好嗎？

　　您給我的書(shū)很好看。有時(shí)候看到精彩的地方，睡覺(jué)做夢(mèng)時(shí)都會(huì)夢(mèng)到呢。我夢(mèng)見(jiàn)了勇敢的魯濱孫，在我的幫助下，提前十五年回到英國(guó)。我用魯濱孫給我的金子去了美國(guó)迪斯尼樂(lè)園玩。夢(mèng)見(jiàn)自由女神向我招手。。。。。。姑姑，我越來(lái)越喜歡看書(shū)。閱讀使我變得愛(ài)憎分明，開(kāi)拓了我的視野，真是讓我受益匪淺。

　　告訴您，姑姑有一件事我覺(jué)得很有趣。那天，我們學(xué)校舉行了“五一勞動(dòng)藝術(shù)節(jié)”。整個(gè)學(xué)校像宮殿一樣，好漂亮！那些節(jié)目真是精彩極了。有我們學(xué)生們的`樂(lè)器獨(dú)奏、京劇等，還有老師的節(jié)目呢！各種各樣的節(jié)目，讓我們眼花繚亂。還有勞動(dòng)文藝展，里面有好多的相框、項(xiàng)鏈、手鏈，同學(xué)們的紅讀筆記本，模型。紅讀筆記本中有大家看課外書(shū)的讀后感，摘抄的好詞佳句。我們各個(gè)班有一個(gè)賣(mài)區(qū)，我們班負(fù)責(zé)賣(mài)相框。頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了討價(jià)還價(jià)的聲音。聽(tīng)：“便宜點(diǎn)，1元5，怎么樣？”“不行，您要想想我們的成本啊！”。。。。。。真熱鬧！最后，我們賣(mài)出了六十多元，我們心里美滋滋的！

　　姑姑，您想問(wèn)我的學(xué)習(xí)成績(jī)？這可是我的小秘密，暫時(shí)不告訴您。不過(guò)，我一定不會(huì)讓您失望的，等春節(jié)您回家時(shí)再送您一個(gè)驚喜。

　　哦，對(duì)了，不要忘了，回來(lái)時(shí)給我買(mǎi)一些書(shū)！

　　祝：身體健康，工作順利！

　　您的侄女：XX

　　20xx年5月11日

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇5

　　我是一名活潑好動(dòng)的小男生，戴著一副黑色的小眼鏡，人們都說(shuō)我像哈里-波特。

　　我愛(ài)畫(huà)畫(huà)、音樂(lè)和體育，是個(gè)名副其實(shí)的小運(yùn)動(dòng)家，我畫(huà)得畫(huà)同學(xué)們特別欣賞，而且總被老師貼在墻上進(jìn)行展示，我還在八公山區(qū)“我愛(ài)祖國(guó)、我愛(ài)家鄉(xiāng)、美麗八公山”為主題的中小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)比賽中榮獲二等獎(jiǎng)，怎么樣?我厲害吧!

　　爸爸說(shuō)我是個(gè)運(yùn)動(dòng)“小健將”我承認(rèn)，我是非常非常喜歡運(yùn)動(dòng)的`。就在今年暑假，我學(xué)會(huì)了游泳，它不僅鍛練了我的身體和意志，還讓我成為了一名真正的小男子漢。讓我懂得在困難面前不要退縮，要勇往直前。

　　有時(shí)候我也會(huì)惹一些小麻煩。比如說(shuō)有一次，我站在茶幾上玩耍，一不小心茶幾腿被我踩斷了，只聽(tīng)嘩啦一聲，我躺在了地下，周?chē)�全是碎玻璃，我的腿被玻璃劃破了，不用說(shuō)把媽媽嚇壞了，我又要挨罵了!

　　對(duì)了，我還有個(gè)致命的弱點(diǎn)，你想知道嗎?就是我最怕黑，一到晚上，我就怕一個(gè)人呆在家里。

　　現(xiàn)在你該知道我是個(gè)怎樣的人了吧!

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇6

　　去年暑假里，我捉了一只小麻雀。是怎么捉到的呢？

　　那天中午，我和爸爸到籃球場(chǎng)去看姐姐練習(xí)騎車(chē)。忽然，我看見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛到更衣室里去了。我飛快地跑了過(guò)去。

　　走近小門(mén)，我慢慢地向里走。只見(jiàn)小鳥(niǎo)蹲在墻角里，好象飛不動(dòng)了，我彎著腰輕手輕腳地走過(guò)去，張開(kāi)手一下子撲住了它。原來(lái)是一只受傷的小麻雀，它撲騰撲騰地扇動(dòng)著翅膀，好象在說(shuō)：“放開(kāi)我，放開(kāi)我，”我哪里舍得放開(kāi)它呢，要知道，捉住一只小鳥(niǎo)是多么不容易呀？

　　我大聲地叫著：“爸爸，我捉了一只小麻雀！”我太高興了，把小麻雀捏在手上左看右看。小麻雀身上長(zhǎng)滿了灰褐色的羽毛，軟乎乎的，背上的顏色一些。小嘴尖尖的，兩旁各有一塊黃色的東西，看來(lái)它還小。兩只小爪，黃黃的顏色，顯得很嫩。兩條細(xì)腿不住地抖著。有一條腿上的.皮破了，連骨頭都可以看得見(jiàn)，真可憐。爸爸走過(guò)來(lái)看了看說(shuō)：“它可能是被槍打傷的。我心很難過(guò)，這時(shí)姐姐騎車(chē)過(guò)來(lái)了，我趕快把鳥(niǎo)給她看。姐姐看了看，又去騎了。

　　我小心翼翼地捏著小麻雀回到家里。媽媽幫小麻雀擦了紫藥水，又找來(lái)一根細(xì)繩系在它的另一條腿上。我把它放在竹籃里，撒了些小米，又裝了一瓶水。可是小雀既不吃米，又喝水，只是嘰嘰地叫。我的手一伸過(guò)去，它就躲開(kāi)。我真不知道，我對(duì)它這樣好，它為什么還不高興呢？

　　晚上，刮起了陣陣涼風(fēng)，我怕麻雀凍著，就找了團(tuán)棉花放到竹籃里。爸爸卻說(shuō)不行，哪有大熱天鋪棉花的？硬是叫我把棉花拿出來(lái)了。

　　第二天這只麻雀還是死了。媽媽說(shuō)；它是想它的媽媽想死的。姐姐說(shuō)，它是傷口疼死的。我說(shuō)它是凍死的，是爸爸害的。爸爸聽(tīng)了直笑。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇7

　　俗語(yǔ)道“上有天堂，下有蘇杭”，這句話足以道出蘇州的美麗不凡。

　　蘇州是個(gè)美麗而有生機(jī)的地方，而在這美麗的地方最讓我難忘的便是蘇州的石林園。

　　走進(jìn)石林園，清新的空氣，隨處能見(jiàn)的綠化，以及那以假亂真的石林，絕對(duì)會(huì)讓你耳目一新。

　　剛進(jìn)石林園，走在那葡萄棚下的小徑上，耀眼的陽(yáng)光穿過(guò)藤架，細(xì)碎地射在行人的身上，斑斑駁駁，讓人感到十分溫暖。

　　繼續(xù)走一段路，石林便完全展現(xiàn)在眼前。高高低低林立在眼前的石山上攀著青翠的藤蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

　　爬上山，登高俯視，美景盡收眼底。那大片大片的石林各不相同，放在一起卻意外的和諧。

　　在山上，還有那復(fù)古的小亭，登山者可以在那里休息。

　　最有趣的，要數(shù)那石林間的.小徑了。那小徑斗折蛇行，望過(guò)去卻望不到盡頭。小徑有很多岔路，每一條都通完不同的地方，我真想把它走完。可走了大半天，也只走了五六條而已。

　　蘇州的石林園，在我的回憶中無(wú)疑是最美的，我到現(xiàn)在仍相信，它是一座世外桃源。

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇8

　　人們贊美牡丹，是因?yàn)樗�的富貴；欣賞荷花，是因?yàn)樗�出淤泥而不染；而我卻與他人的眼光不同，我最喜歡梅花，是因?yàn)樗�的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，他不畏嚴(yán)寒，象征在困難面前毫不退縮的人！

　　小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝。梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無(wú)幾的綠葉襯托著梅花。它是一種在冬天才傲然開(kāi)放的.花，那是一種在雪中才顯得更加純潔的花，更是一種雪花壓不倒的花。

　　在一望無(wú)際白雪皚皚的大地上，傲然挺立在數(shù)枝梅花。他們以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)向人們展示了一種恬靜淡雅的美。

　　這不禁使我驚訝，它如何具有這般純樸的氣質(zhì)？放眼望去，就是一個(gè)純凈的世界，一切似乎都是透明的；走近欣賞。那樣?jì)尚〉幕ò�，那樣俊俏的花蕊，就是�?huà)家也難以描繪出來(lái)。

　　寒冬臘月，花枝還結(jié)著冰，冰裹著的可愛(ài)的梅花，變得越發(fā)清純，那包裹梅花的冰凌也富有了藝術(shù)的魅力。也有些梅花藏在墻邊，默默無(wú)聞卻散發(fā)著清香。正如王安石的名句：“遙知不是雪，為有暗香來(lái)。”

　　這就是梅花，絕不是平凡的花，它不像牡丹追求富貴；也不像菊花過(guò)于隱逸，梅花有她獨(dú)自高尚的一面。它謙遜樸質(zhì)，堅(jiān)貞不屈，以自己的品格，帶給人們一片美好的回憶，讓人們盡情享受這踏雪尋梅的喜悅。

　　梅花是我們中華民族的精神象征，具有強(qiáng)大而普遍的感染力和推動(dòng)力。梅花象征堅(jiān)韌不拔，不屈不撓，自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)。

　　他們沒(méi)有玫瑰那樣艷麗的色彩，沒(méi)有牡丹那樣富貴的身姿，也沒(méi)有百合那樣清純的面容，但仍然招人喜歡。

　　梅花美，卻把美留給了潔白無(wú)瑕的天地；梅花香，卻又有誰(shuí)知道“梅花香自苦寒來(lái)”的艱辛；梅花俏，卻“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)�！�

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇9

　　大家好，我一個(gè)肉包。我被蒸的白白胖胖，肚子里全都是油水，一個(gè)小男孩看中了我，把我買(mǎi)走了，可是小男孩肚子好像不餓，只咬了兩口就不吃了，把我隨手扔在了教室的角落里。從那以我，我就開(kāi)始了我的流浪生活。

　　一開(kāi)始，我還以為小男孩放學(xué)以后就會(huì)把我?guī)ё�，可是，他好像早把我忘了，放學(xué)以后，小男孩頭也不回地走出了教室，我失望極了！夜越來(lái)越深，我害怕的都快哭了，可是沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)我的.聲音，也沒(méi)有人留意到我。我就在教室的角落里，無(wú)人問(wèn)津。一開(kāi)始還有螞蟻光顧，咬的我生疼。漸漸，變得我變得堅(jiān)固無(wú)比，也不在白胖，很多地方長(zhǎng)起了綠色的毛，而且越來(lái)越長(zhǎng)，味道也越來(lái)越難聞！一天下午大掃除時(shí)，幾個(gè)小朋友發(fā)現(xiàn)了我，我心里開(kāi)心極了，終于被人發(fā)現(xiàn)了！可好景不長(zhǎng)，他們把我當(dāng)皮球踢來(lái)踢去，玩得不易樂(lè)乎！就這樣，我一會(huì)兒滾到東一會(huì)兒滾到西，身體被他們踢得生疼！最后我被踢到了垃圾堆那，周?chē)�全是臭烘烘臟兮兮的東西，我發(fā)現(xiàn)還有很多剩飯剩菜、面包、餅干原來(lái)我并不孤單。

　　夜深了，野貓走過(guò)來(lái)，看都不看我一眼，老鼠、蟑螂在我周?chē)�爬�?lái)爬去那一夜，我?guī)缀鯚o(wú)眠。一晚上提心吊膽，也被折磨的面目全非。

　　天蒙蒙亮，環(huán)衛(wèi)工人清理垃圾箱終于把我?guī)ё吡耍瑤ё叩倪�有其他小伙伴。終于我也有了自己的歸宿。

　　最后，我想說(shuō)：我們的祖國(guó)并不十分富有，糧食是我們的生命支柱，我們絕不能浪費(fèi)任何一粒糧食��！

寫(xiě)小學(xué)的作文 篇10

　　友誼，這東西很神奇，摸不著，觸不到，甚至看不見(jiàn)，卻是我人生中最重要的寶物。我的朋友很多。但，明天，就在明天，我就要畢業(yè)了。大家都會(huì)分開(kāi)，友誼，再怎么寶貴，也不可能在一起了。我們好像是一輛客車(chē)上的乘客，最后，會(huì)在不同的車(chē)站下車(chē)，有了各自的歸宿。但，我不想分別，我害怕，我害怕明天。我知道天下沒(méi)有不散的筵席，但我就是不舍。

　　往事的樁樁件件，依然是那么清晰可見(jiàn)，大家的.面孔浮現(xiàn)在我的眼前，大家的笑聲在我的耳畔回蕩。我好害怕，失去這得來(lái)不易而又寶貴的感情。 本來(lái)，我在班上就不太愛(ài)講話。我呢，也因?yàn)橐粋�(gè)人獨(dú)來(lái)獨(dú)往慣了，所以不習(xí)慣和人交談。后來(lái)，有位同學(xué)幫了我的忙，我很感激她，她成了我第一個(gè)朋友。后來(lái)我的朋友越來(lái)越多，我也越來(lái)越開(kāi)朗了。可好景不長(zhǎng)，他不就轉(zhuǎn)到了別的學(xué)校，我很傷心又恢復(fù)到了原來(lái)的狀態(tài)。可當(dāng)我聽(tīng)到一位同學(xué)安慰其他人時(shí)，我的心里一陣苦澀，眼淚不知不覺(jué)流了出來(lái)，旁人見(jiàn)了，都圍著我，有一個(gè)人安慰我說(shuō)，別哭，還有大家在呢。是呀，我還有大家呢，我不能這么落魄下去。從此，我更加珍惜大家對(duì)我的感情。

　　我不想讓往事重演，我真的，真的太怕失去大家了。我該咱么辦？現(xiàn)在，我開(kāi)始跟家珍惜大家在一起的每一分、每一秒，可時(shí)間是流動(dòng)的，終有一天，還是要說(shuō)再見(jiàn)。我不想讓這一切來(lái)得太快了。即將失去的友情，已經(jīng)無(wú)法再挽回的現(xiàn)實(shí)。

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