蒲公英小學(xué)作文

時(shí)間：2024-09-13 17:17:28 小學(xué)作文我要投稿

蒲公英小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的蒲公英小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

蒲公英小學(xué)作文

蒲公英小學(xué)作文1

　　如果我是一只蒲公英，我要帶著夢(mèng)想，飛呀飛……飛到遙遠(yuǎn)的地方，把夢(mèng)想播撒到每一個(gè)人的心房。讓夢(mèng)想在每一個(gè)人心里生根發(fā)芽。

　　我會(huì)讓傷心的人看到希望，我會(huì)讓失落的人

　　從新?lián)碛行判�，我�?huì)讓快樂的人更快樂……這一切的希望只是從我自己的小小心房。我在希望的原野上安家，在廣闊的土地上綠化，在快樂的笑聲中自由跳舞……這一切的希望只從我小小的心房。我喜歡自由，更渴望嘉年喧嘩。我穿梭再快樂聲中，沐浴著甜美的營(yíng)養(yǎng)。我快樂應(yīng)為我是一只雪白的蒲公英。

　　我飛呀飛，飄呀飄，隨風(fēng)飄舞。落到哪里，哪里就是我的家。我的伙伴都希望落到草地上，樹陰下，而我希望落到沙漠上，與寂寞的沙漠做一個(gè)伙伴，與綠色的仙人球做親密的朋友。

　　我希望，我渴望我是一只蒲公英，可這一切

　　的一切都是假如。假如我是一只蒲公英我將帶著希望飛呀飛，飛到每一個(gè)失落人的'身旁安慰，撫摸著他們心靈的窗口，盡我最大的能力讓每一個(gè)人都快樂。這樣的夢(mèng)想是我的渴望。假如我是一只無私奉獻(xiàn)的蒲公英，我會(huì)珍惜每一分每一秒。

蒲公英小學(xué)作文2

　　蒲公英的夢(mèng)，是那么的遙遠(yuǎn)、遙遠(yuǎn)蒲公英她慢慢地仰望著月空，心想：我要等到什么時(shí)候才能到天空玩耍呢？就這樣，她帶著夢(mèng)想進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在她的夢(mèng)里，發(fā)生了一件不可思議的事她在夢(mèng)里高高的自由飛翔，她一會(huì)兒飛進(jìn)海中與魚兒們嬉戲逗笑；一會(huì)兒又飛上天空中與鳥兒放聲歌唱，她的夢(mèng)里，是她的`幸福，她很高興她能夠飛向天空！她在夢(mèng)里高高興興地飛翔，她甚至夢(mèng)到了媽媽，她夢(mèng)見媽媽離她越來越遠(yuǎn)，她很害怕，呼~的一聲，夢(mèng)被驚醒了蒲公英醒來后發(fā)現(xiàn)她飛在天空中，她哭叫的喊媽媽，可是過了一會(huì)兒后，她又想：也許離開媽媽是對(duì)的！我要好好的鍛煉自己！不能再做嬌小孩了！于是，她展翅高飛，飛向了更遙遠(yuǎn)的天空！現(xiàn)在，蒲公英有了新的夢(mèng)想，她想：我現(xiàn)在的夢(mèng)想就是要變得堅(jiān)強(qiáng)起來！好好的面對(duì)生活！

蒲公英小學(xué)作文3

　　當(dāng)太陽從睡夢(mèng)中清醒過來的時(shí)候，嶄新的一天開始了。對(duì)于我們這些蒲公英來說，今天是個(gè)特別的日子。今天，我們這些蒲公英孩子們就要告別自己的父母，告別自己土生土長(zhǎng)的家鄉(xiāng)。踏上風(fēng)伯伯的‘列車’到外面的世界去。我趕緊收拾行李踏上列車，跟著風(fēng)伯伯啟程了。我們跟著風(fēng)伯伯飄飄蕩蕩的飛過翠綠的森林�？吹缴掷锞油S多動(dòng)物，有乖巧的小白兔，有聰明的狐貍，有胖埻埻的黑熊，有龐然大物大象，還有長(zhǎng)長(zhǎng)脖子的長(zhǎng)勁鹿。它們?cè)谶@里歡快地游戲，在這座森林里和睦相處著。飛過森林，我們又來到清澈見底的小河，這時(shí)，水里的小魚兒跳出來跟我們打招呼，之后又跳進(jìn)水里，它們就像一個(gè)個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員在表演自己的跳水動(dòng)作。我們接著又飛到連綿起伏的高山，它們連起來就像一條正在騰飛的巨龍。

　　風(fēng)伯伯帶著我們繼續(xù)前進(jìn)著。經(jīng)過長(zhǎng)途撥涉，我們終到達(dá)目的`地，青藏高原。我們按著順序陸續(xù)下車。剛下車，伙伴們盡情地嘻戲著，似乎己經(jīng)忘記了旅途的勞累。找個(gè)合適的地方，在那安居樂業(yè)。

　　遼闊無垠的草原上晌起了我們清脆悅耳的歌聲，歌聲充滿了我們的喜悅。

蒲公英小學(xué)作文4

　　世界是美好的。為什么？因?yàn)槭澜缬心敲炊嗝谰�、那么多令人驚嘆的景象，例如：蔚藍(lán)的大海，峰巒雄偉的大山，空氣清新的田園……

　　在一個(gè)鳥語花香的花園里，住著蒲公英媽媽和蒲公英妹妹，可愛的蒲公英妹妹對(duì)媽媽說：“我想去環(huán)游世界，媽媽�！薄皼]問題，但是你得叫風(fēng)姐姐幫你哦！”“好！”

　　“風(fēng)姐姐，幫我飛起來！”

　　“好”。

　　過了一會(huì)兒，風(fēng)姐姐把蒲公英妹妹吹了起來。

　　這時(shí)，蒲公英妹妹到了大海上空，“哇！好漂亮啊，這里真像一幅蔚藍(lán)純白的畫”，大海周圍人山人海，有的'人在打水仗，有的人在學(xué)游戲，還有的人在玩沙呢！

　　又過了一會(huì)兒，“咦這里是哪里？”她一看下面，“哇！好大的山��！”真像夸父追日的景象。同時(shí)也像一個(gè)個(gè)士兵在守衛(wèi)著整個(gè)無邊無際的大山。

　　又過了一會(huì)，她到了空氣清新的田園里，那里有數(shù)不清的水果，有蘋果、桃子、西瓜……田里的稻谷都豐收了，她心想：外面的世界真美��！有時(shí)間我還要去環(huán)游世界。

　　這個(gè)故事告訴我們：只要有勇氣去拼，就一定會(huì)取得成功。因?yàn)槠压⒌幕ㄕZ是——勇氣。

蒲公英小學(xué)作文5

　　我躺在地上，手里托著一團(tuán)蒲公英。它們張開毛絨絨的降落傘，隨著清風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。我好像也變成了一顆蒲公英，也加入了這次的旅行，打造自己的天地。

　　我們來到了樹林，看見大樹的葉子在陽光的照耀下發(fā)出綠色的光澤，映入眼簾。有一顆蒲公英說：“這里風(fēng)景好美呀！我要降落在這里。”有些蒲公英嘖嘖稱贊這片樹林的美麗，但是他們還想飛到更遠(yuǎn)的地方。我想：這里雖然美麗，但我還想飛到更遠(yuǎn)的地方。

　　我們快飛到山頭的時(shí)候，忽然刮起了大風(fēng)，有的蒲公英因?yàn)榉艞壛松南Ｍ豢耧L(fēng)吹到了爛石堆里，有的被山腰的樹枝打到了掉到了溪水里被沖向遠(yuǎn)方，還有的急于求生撞到了自己的伙伴掉到了山谷里，我看見自己的伙伴被一個(gè)個(gè)吹落，我也沒有了信心，當(dāng)我準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，想起了自己的夢(mèng)想，又燃燒起心中的斗志。我們歷經(jīng)種種磨難終于看到美麗的山的那一頭。

　　我們降落在這里，這里的'萬物都很歡迎我們的到來，我們十分的感激，互相述說自己來到這里的重重困難。這里的草地是那么肥沃，這里的溪流是那么清澈，這里的大樹是那么茂盛，我們十分喜歡這里的大地。

　　我想：如果我真是一顆蒲公英，我會(huì)尋找自己的天地。

蒲公英小學(xué)作文6

　　今天我躺在田野里，沐浴著午間的陽光，靜靜地，我陶醉在這寧靜的田野里，周圍一片寂靜、一片空白…… 我是一朵蒲公英，現(xiàn)在是初夏，我的花朵已經(jīng)凋謝了。莖桿顯得更高了�；ǖ偕祥L(zhǎng)出了比乒乓球略小的絨球。微風(fēng)吹來，成片的隨風(fēng)擺動(dòng)，接著，就從絨球中跳出一把把“小傘”。我就是靠變成“小傘兵”借助風(fēng)力來周游世界的。雖說這是一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的旅行，但我還是非常的開心。我看到了大海，望到了高山，摸到了云彩，遇到了雨珠。一切都是那么的清新，我的腦子里充滿了對(duì)這個(gè)世界的喜愛……忽然風(fēng)散了，我飄飄悠悠地落在了地上，恰巧被一顆豆大的雨珠打到了土里。第二天我又恢復(fù)了原狀，卻被一雙稚嫩的小手連根拔起，這場(chǎng)夢(mèng)戛然而止。

　　張開朦朧的雙眼，映入眼中的`是一片片的火燒云，那最后的一片則好似一朵新生的蒲公英。啊!蒲公英，惾沒有煩惱、沒有痛苦、沒有悲傷，散落天涯。終有一天，你會(huì)再像這一次一樣，又得隨風(fēng)飄著，落在一個(gè)陌生的地方。就這樣，天天，年年，扎根向新的土壤，開放新的花朵……

蒲公英小學(xué)作文7

　　在我家的樓下，有幾株美麗的蒲公英。

　　春天里，它們還只是一棵棵綠綠的嫩芽。我悄悄地對(duì)蒲公英說：“蒲公英呀，你們快長(zhǎng)吧，早一天開出茂盛的花朵�！�

　　夏天里，蒲公英開出了金燦燦的小黃花。淡淡的花香隨風(fēng)飄進(jìn)我的窗口，讓人陶醉。我對(duì)蒲公英說：“你們快長(zhǎng)吧，長(zhǎng)大后讓全國(guó)各地都有你們的身影，好嗎？”

　　秋天里，蒲公英長(zhǎng)大了，結(jié)果了，像一把把撐開的小傘。我對(duì)蒲公英說：“現(xiàn)在你們長(zhǎng)大了，也該到遠(yuǎn)方安家落戶了，讓你們的花香無處不在，讓更多的人欣賞你們的美麗�！闭f完，風(fēng)帶著蒲公英和她的`孩子們飄向了遠(yuǎn)方……

　　時(shí)間一天天過去，我越來越思念那美麗的蒲公英了。一天夜里，我做了一個(gè)五彩的夢(mèng)：夢(mèng)見第二年的春天，樓下又有了嫩綠的小芽，窗口又飄來醉人的花香……蒲公英又來看我了！

蒲公英小學(xué)作文8

　　我將多次想象我是一株蒲公英，聽見鳥兒在大樹上筑巢的叫聲；看見蝴蝶在花叢中玩耍時(shí)翩翩起舞時(shí)的情形；聞見清晨清爽的空氣；摸到小草在打招呼時(shí)的情景。

　　大自然是多么的有聲有色，有情有義��！春天，我從溫暖的陽光下醒來，模模糊糊地睜開眼睛，一天一天地從泥土中探出頭來，看著我身邊的一切萬物都和我一樣來迎接著著春天的美麗。有青青的`綠草，金燦燦的的迎春花，五彩斑斕的蝴蝶……夏天，強(qiáng)烈的陽光，照耀著我。一只只螞蟻從我的身體上爬過去，回到它們的洞穴，我微笑的面對(duì)它們。一天天過去，我的腦袋上長(zhǎng)出了像一把把小傘的種子，我知道它們總有一天會(huì)離我而去的。秋天，孩子們?cè)诓莸厣贤嫠�，一陣陣清涼的秋風(fēng)吹過，我頭上的小傘一個(gè)個(gè)離我而去，它們對(duì)我說：“再見！再見！”冬天，大雪呼呼的飄下來，這時(shí)候我知道冬天來了，寒風(fēng)吹著我的身軀，我曾一次次的倒下去，身旁的小草對(duì)我說：“在這一年里，我很榮幸和你交朋友，再見了！”我的旅程就這樣結(jié)束了，我的種子也一個(gè)個(gè)離我而去，飛向漫山遍野，世界各地，我的生命也隨之結(jié)束了。

　　雖然我的生命結(jié)束了，但我的內(nèi)心是快樂的，因?yàn)槲业姆N子們載著我的希望，奔向各地，愿在下一個(gè)季節(jié)里它們會(huì)快樂的生活著。

蒲公英小學(xué)作文9

　　我是個(gè)小小的種子，沒有野花的新衣；也沒有大樹強(qiáng)壯的骨骼；更得不到人們美好的贊美。但我有自己獨(dú)特的一面：能和風(fēng)跳舞，能和小朋友玩耍，還能游覽大地的美景，我很快樂。

　　今天，一群孩子找到了我，把我放飛在空氣中，我踏上了自己的旅程。剛起飛，就和姐妹有說有笑，大家都在談?wù)撟约豪硐氲纳瞽h(huán)境，別提多開心了。

　　可是到了后來，大家紛紛離開了我。我?guī)е鴳n傷在空氣中行走。迎面飛來的蜜蜂蝴蝶讓我回到了最初的快樂。蝴蝶姐姐向我炫耀它美麗的身姿，我懷著羨慕的目光看著。但是我相信自己有獨(dú)特的一面，是它們沒有的。

　　后來許多小蜜蜂又帶我來到他們的家，這里有許多香甜美味的'蜂蜜，我盡情享用�？此鼈凖R心協(xié)力做著蜂蜜，我感受到了團(tuán)結(jié)的力量是多么強(qiáng)大呀！我和它們一起做著，弄得滿身蜂蜜，大家嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。

　　接著我依依不舍地離開了它們的熱情款待，和風(fēng)姐姐為伴。在空中飄舞，覺得沒有翅膀的自己，也和蝴蝶一樣美麗。風(fēng)帶我掠過碧綠的田野，掠過清澈的溪水，掠過……我的旅行快要結(jié)束了，還看見了許許多多。

　　我落在花叢邊，開始茁壯成長(zhǎng)，等待著下次的快樂旅程。這就是我——一個(gè)小小的蒲公英種子

蒲公英小學(xué)作文10

　　秋去春來，又是新時(shí)期的到來，歲月的車輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替，新事物將其延續(xù)不休。

　　蒲公英是那么嫵媚動(dòng)人，路邊的土地上，它們戴著一頂頂毛茸茸的白色小帽，迎著吹過的春風(fēng)，搖著嫩綠的枝葉，像在對(duì)路人招手，又像在宣示著自己的生命與美麗。

　　但蒲公英不可能永遠(yuǎn)的開放下去，它的種子變重新生枝，發(fā)芽，才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個(gè)角落。

　　伴著輕風(fēng)拂過，這些白色的種子終于離開了昔日的'安樂，飛向了無國(guó)的天空，它們要以自己的力量，在新的土地上成長(zhǎng)。

　　正如我們一樣，不會(huì)永遠(yuǎn)在父母的身邊，我們也有一天隨著時(shí)間的流逝，離開父母，像蒲公英的種子一樣，隨著柔風(fēng)來到了一片新的天空，在這落地生根。

蒲公英小學(xué)作文11

　　五一放假三天，我終于有時(shí)間做自己喜歡的事了，我和我的同學(xué)、好朋友準(zhǔn)備上山挖野菜——蒲公英，很多人都愛叫它婆婆丁。

　　我們準(zhǔn)備好了筐和鏟子，一起來到了山坡下，放眼望去山坡像批了綠色的地毯，上面長(zhǎng)滿了各種各樣的野草。究竟蒲公英長(zhǎng)什么樣呢？我問媽媽，媽媽說：“蒲公英的葉子有鋸齒形的，有橢圓形的，很好認(rèn)�！眿寢屚诹艘活w給我看，說：“蒲公英還是藥材，吃了有清熱解毒的功效。”

　　我仔細(xì)的找著，哇！我看見了一顆，我很興奮，趕緊拿起鏟子伸進(jìn)蒲公英的底部，使勁兒一鏟，挖出來了，摘掉枯露出了潔白的根部，就這樣一顆一顆的'挖起來，不知過了多久，我和媽媽挖了一小筐，我的同學(xué)和朋友也挖了很多。

　　看著滿筐的野菜，我知道了要想有收獲，就要付出辛勤的勞動(dòng)和努力。我們累病快樂著。讓我想起了一首學(xué)過的兒歌“一顆蒲公英，一群小傘兵，飛呀飛！一落落在青草坪，太陽曬，雨水淋，長(zhǎng)出一片蒲公英�！蔽覜Q定每年的五一節(jié)都要來挖野菜。

蒲公英小學(xué)作文12

　　春天的色彩洋溢在大地上，

　　一個(gè)個(gè)含苞待放的小家伙們茁壯成長(zhǎng)。

　　飄啊飄啊，

　　飄過了春姑娘的身影，

　　飄啊飄啊，

　　飄過了炎熱夏季的太陽，

　　但它依舊不停息，

　　繼續(xù)著時(shí)光……

　　終于有一天，

　　大地上綻放出一朵朵亮麗動(dòng)人的小身影，

　　他們互相簇?fù)碇?/p>

　　分享這一瞬間的喜悅，

　　大地媽媽也高興的咧開了嘴。

　　誰知道他們?yōu)榱诉@一天做了多少的準(zhǔn)備，

　　為了這一天夢(mèng)幻了多少場(chǎng)景。

　　這一刻，

　　他們歡呼雀躍，

　　世界是多么美好，

　　他們欣喜著自己長(zhǎng)大了，

　　可以獨(dú)當(dāng)一面了。

　　這一天，

　　是他們離別的'日子，

　　風(fēng)兒輕輕的拂過，

　　他們終于如愿以償，

　　飛到了空中，

　　尋找今后生活。

　　一切都是想象中的那么美好。

　　夜晚的星星楚楚動(dòng)人，

　　月亮的光芒潔白如鏡，

　　但似乎缺點(diǎn)什么，

　　苦心冥想，

　　當(dāng)想到心中的希望時(shí)，

　　夜已全黑了。

蒲公英小學(xué)作文13

　　今天上午，爸爸送我去學(xué)英語，車窗外陽光明媚，春暖花開，我覺得這時(shí)的杭州應(yīng)該是春天，但是卻給了我一種夏天已經(jīng)來臨的味道。

　　這種味道讓我想起了一種特殊的花——蒲公英。

　　蒲公英是多年生草本植物，春花期在4～5月，秋花期為8～9月。每朵花兒開放的`時(shí)間大約為7～10天，群體連續(xù)開放的時(shí)間在25天左右。

　　我喜歡蒲公英是因?yàn)槲矣X得它是大自然送給孩子們最親近、最自然的禮物。蒲公英點(diǎn)點(diǎn)灑金，朵朵連綿，如幻如夢(mèng)，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，它帶著白色冠毛的瘦果悄悄地吹向天空。

　　蒲公英如降落傘一般飛著、落著，在藍(lán)天的映襯下，就像一個(gè)個(gè)輕盈優(yōu)雅的舞者

　　我突然想到，如果蒲公英能像人類的愛該多好呀，隨風(fēng)播撒，有風(fēng)的地方，就會(huì)有它，那么，貧窮、戰(zhàn)爭(zhēng)、殺戮、掠奪就會(huì)不再存在，世間將到處充滿著愛的氣息，人人都感受著愛的溫暖。

　　“添添，到了，可以下車了，注意安全。”爸爸的話，一下把我拉回到了現(xiàn)實(shí)中。是呀，蒲公英就像是人間播撒愛的信使，我相信，在不久的將來，我們生存的地球，一定會(huì)充滿愛的。

蒲公英小學(xué)作文14

　　我是一粒小小的蒲公英種子。秋天的時(shí)候，傘降兵帶著我飛呀飛，然后把我空降到了一個(gè)陌生的`地方。當(dāng)時(shí)我正瞌睡呢，打了個(gè)大大的哈氣，就在大地媽媽溫暖的懷里沉沉地睡了。

　　這一覺睡得好香呀，等我一覺醒來，我聽到雷公公在敲鼓，轟隆�。∞Z隆�。⌒∮甑蜗笠粋€(gè)個(gè)快樂的音符，爭(zhēng)先恐后地掙脫白云媽媽的懷抱，從空中落了下來，奏出了一首美妙的音樂！我正渴著呢，揚(yáng)起頭，咕咚、咕咚！喝了幾大口水。喝完水，我又呼呼地睡著了。

　　蒲公英種子！蒲公英種子！迷迷糊糊中，我聽見誰在叫我。蒲公英種子，醒一醒，外面的陽光多好呀！大家都起床了！原來是勤勞的小螞蟻在叫我。我揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，從大地媽媽的懷里探了個(gè)頭出去，呀！春天來了，小伙伴們真的都起床了！大地媽媽披上了一層新綠，嫩嫩的，可好看了！迎著微風(fēng)，我與小伙伴們打著招呼。從今天起，我不再是一粒蒲公英種子了，而是一棵小蒲公英了！